WorksheetsТест: Работа в учебной группе
Total questions: 6
Worksheet time: 3mins
Кейс «Групповой проект». Преподаватель дал сложное задание: создать образовательный курс за 2 недели. Команда в растерянности. Ваши действия?
Предлагаю нестандартный формат — например, курс в виде комикса или TikTok-викторин
Сразу делю проект на этапы и распределяю задачи по однокурсникам
Анализирую аналогичные курсы и составляю чек-лист обязательных элементов
Беру на себя самую трудоёмкую часть (например, запись видео)
Говорю: „Ребята, у нас классная команда! Давайте сделаем что-то крутое!“
Кейс «Конфликт в команде». Два одногруппника спорят: один хочет сделать упор на теорию, другой — на практические кейсы. Как вы поступите?
Предлагаю разделить курс на модули: сначала теория, потом — разбор кейсов
Предлагаю голосовать или обращаться к преподавателю как арбитру
Сравниваю, какие форматы лучше усваиваются студентами (по исследованиям)
Говорю: „Давайте возьмём стандартную структуру из методички“
Шучу: „Может, добавим мемов в теорию?“, чтобы снизить накал
Кейс «Проваленный дедлайн». За 3 дня до сдачи выясняется, что половина материалов не готова. Ваша реакция?
Быстро придумываю „запасной вариант“ — например, заменяем видео подкастом
Созваниваюсь с группой и перераспределяю оставшиеся задачи
Ваша реакция?
Быстро придумываю „запасной вариант“ — например, заменяем видео подкастом
Созваниваюсь с группой и перераспределяю оставшиеся задачи
Составляю график: что можно сдать позже, а что — критично для защиты
Сажусь дописывать конспекты вместо тех, кто не справился
Напоминаю: „Мы же прошлый раз так же выкрутились! Ещё пару ночей — и всё будет ОК“
Что вы сделаете?
Ухватываюсь за новую тему: „О, это же интереснее! Давайте добавим…“
Организую экстренное собрание и пересматриваю план
Считаю, сколько времени займёт переделка, и предлагаю преподавателю альтернативу
Молча берусь за работу, думая: „Главное — сдать“
Обнимаю самых расстроенных: „Ничего, зато будет уникальный проект!“
Как реагируете?
Импровизирую: „А вот если посмотреть под другим углом…“
Беру слово и структурированно отвечаю на замечания
Привожу данные: „По нашему опросу, 85% студентов поняли материал“
Записываю все замечания для исправлений
Шепчу группе: „Не слушайте, мы молодцы! Вот вам шоколадка“
