ابن الهيثم

الخوارزمي

جابر بن حيان

ابن سينا.

الترف في المأكل والملبس

التميز الأخلاقي والمكانة الاجتماعية

القوة العسكرية

كثرة الأصدقاء

وَمَنْ أَحْسَنُ قَوْلًا مِّمَّن دَعَا إِلَى اللَّهِ.

إِنَّ اللَّهَ لَا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّى يُغَيِّرُوا مَا بِأَنفُسِهِمْ

يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ

وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى

تأسيس علم الكيمياء.

كتابة قانون الجاذبية.

اختراع التلسكوب.

وضع أساسيات علم الجبر

بزيادة عدد السكان

باكتشاف الموارد الطبيعية فقط

بإنشاء الجيوش القوية

برفع مستوى الوعي وحل المشكلات

العلم الحقيقي يُعزز الأخلاق كالصدق والتواضع.

العلم يُضعف الأخلاق.

لا علاقة بينهما.

الأخلاق تُقلل من قيمة العلم.

الجلوس في المنزل

القراءة والبحث والمثابرة

الاعتماد على الآخرين فقط

مشاهدة التلفاز

العلم يسبب انتشار الأمراض.

العلم يهمل صحة الإنسان

العلم لا علاقة له بالطب

العلم يساعد في صنع الأدوية واللقاحات.

إسهاماتهم في الرياضيات والطب والفلك

اهتمامهم بالترفيه فقط

اعتمادهم على العلوم الأجنبية دون تطوير

ابتعادهم عن الدين.

نقلوا العلوم دون إضافة

تجاهلوا العلوم التطبيقية

اهتموا بالعلوم الدينية فقط

أسسوا علومًا جديدة مثل الجبر والبصريات

انتشار الخرافات والتخلف

تقدم المجتمع.

زيادة الموارد الاقتصادية.

تقوية الروابط الاجتماعية.

ابن النفيس.

ابن سينا

الخوارزمي

الرازي

حب التعلم.

كثرة الأسئلة.

الاعتماد على الآراء غير المبنية على أدلة

عدم معرفة القراءة والكتابة

العلم سلاح للتفاخر

العلم مضيعة للوقت

العلم يخص النخبة فقط

العلم أساس التقدم والتحضر

العلم الحقيقي يصقل الأخلاق

العلم لا علاقة له بالأخلاق.

الأخلاق تُعيق التقدم العلمي.

العلم يُضعف القيم