wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ôn tập HKII - Khối 5

Total questions: 19

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Đâu là biểu tượng của phần mềm Scratch?

a)

b)

c)

d)

2.

Các lệnh điều khiển cấu trúc rẽ nhánh của Scratch thuộc nhóm lệnh nào?

a)

Nhóm lệnh Điều khiển

b)

Nhóm lệnh Cảm biến

c)

Nhóm lệnh Sự kiện

d)

Nhóm lệnh Chuyển động

3.

Hoạt động nào sau đây lặp với số lần lặp biết trước?

a)

Gọi điện tới khi có người nghe máy.

b)

Giặt tới khi sạch

c)

Học bài cho tới khi thuộc bài.

d)

Ngày đánh răng 2 lần.

4.

Với biểu thức có nhiều phép toán, khi chạy chương trình Scratch, các phép
toán được thực hiện theo thứ tự như thế nào?

a)

heo thứ tự từ ngoài vào trong.

b)

Theo thứ tự từ trái sang phải, từ trong ra ngoài

c)

Theo thứ tự từ phải sang trái

d)

Theo thứ tự từ phải sang trái, trong ra ngoài

5.

Khi phát hiện chương trình hoạt động không như mong muốn, em cần?

a)

Sửa lỗi

b)

Tìm kiếm lỗi

c)

Xác định vị trí lỗi, nguyên nhân gây lỗi và sửa lỗi cho chương trình

d)

Chạy thử thêm một lần, lỗi sẽ không xuất hiện

6.

Đâu là phát biểu ĐÚNG trong cấu trúc tuần tự?

a)

Trong cấu trúc tuần tự, các việc được thực hiện theo thứ tự ngẫu nhiên

b)

Trong chương trình có cấu trúc tuần tự, các khối lệnh được thực hiện không theo
thứ tự

c)

Trong cấu trúc tuần tự, các việc được thực hiện không theo thứ tự

d)

Trong chương trình có cấu trúc tuần tự, các lệnh được thực hiện lần lượt theo thứ tự

7.

Cấu trúc rẽ nhánh có mấy loại?

a)

4

b)

1

c)

2

d)

3

8.

Đoạn chương trình bên cạnh có cấu trúc gì?

a)

Cấu trúc lặp với số lần không biết trước

b)

Cấu trúc lặp có điều kiện

c)

Cấu trúc lặp với số lần biết trước

d)

Cấu trúc lặp liên tục.

9.

Kết quả khi thực hiện phép toán dưới đây là?

a)

4

b)

2

c)

3

d)

1

10.

Chương trình trong hình có mấy lỗi?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

11.

Cấu trúc rẽ nhánh được mô tả tương ứng bằng cách nói nào dưới đây?

a)

Lệnh cảm biến

b)

Lệnh chuyển động.

c)

Lệnh liên tục

d)

“Nếu….thì…..”, “Nếu không…..thì…..”

12.

Trong chương trình Scratch, để tính diện tích sân chơi hình chữ nhật em
cần tạo những biến nào?

a)

Chiều dài, chiều rộng, diện tích

b)

Chu vi, cạnh a, b

c)

Nửa chu vi, diện tích.

d)

Diện tích, chu vi

13.

Theo em, tại sao cần chạy thử chương trình trong Scratch?

a)

Vì cần chạy thử chương trình để tính toán dễ hơn.

b)

Vì cần chạy thử chương trình để chuyển sang chương trình khác.

c)

Vì cần chạy thử chương trình để sử dụng lệnh lồng nhau.

d)

Vì cần chạy thử chương trình xem có lỗi hay không.

14.

Em cần làm gì khi phát hiện chương trình không hoạt động?

a)

Em chỉnh sửa liên tục lệnh “Go”

b)

Em chỉnh sửa lệnh cảm biến.

c)

Em chỉnh sửa lệnh chuyển động

d)

Cần kiểm tra chỉnh sửa để đảm bảo các lệnh được lắp ghép với nhau qua khớp nối

15.

Em hãy tạo chương trình Scratch tính tổng số viên kẹo của bạn Tí và bạn Tèo.
Tí có 27 viên kẹo, Tèo có 18 viên kẹo. Hỏi hai bạn có tất cả là bao nhiêu viên kẹo?
Hãy giúp bạn Tí và bạn Tèo tìm ra đáp án nhé!

a)

27

b)

9

c)

18

d)

45

16.

Em hãy tạo chương trình Scratch tính tổng số quả táo của bạn Nam và bạn Sơn.
Nam có 73 quả táo, Sơn có 25 quả táo. Hỏi hai bạn có tất cả là bao nhiêu quả táo?
Hãy giúp bạn Nam và bạn Sơn tìm ra đáp án nhé!

a)

73

b)

98

c)

25

d)

46

17.

Phép toán này ứng với phép tính nào?

a)

b)

c)

d)

18.

Phép toán này ứng với phép tính nào?

a)

b)

c)

d)

19.
a)

b)

c)

d)