Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюзивті білім беру сұрақтары

Total questions: 119

Worksheet time: 1hrs 20mins

Name
Class
Date
1.

Дамыта оқыту-

a)

біртұтас педагогикалық жүйе

b)

сабақ құрылымы

c)

cабақ жоспары

d)

біріктіріп оқыту

e)

кіріктіре оқыту

2.

«Инклюзив» - деген сөз қандай ұғымды білдіреді.

a)

Кіріктіру, біріктіру

b)

Тәрбиелеу, оқыту

c)

Тәрбиелеу, кіріктіру

d)

Түзету, дамыту

e)

Қайта жаңғырту

3.

Деңгейлеп –саралап оқыту идеясының авторы

a)

Н.П. Гузик

b)

Ж.И. Шиф

c)

К.С. Тебенова

d)

С.Т. Каргин

e)

Л.С. Заркенова

4.

Біріктіріп оқыту-

a)

ЕББҚБды ұжымда құрдастарымен бірге оқыту

b)

ЕББҚБды құрдастарынан бөлек оқыту

c)

ЕББҚБды жарты күн оқыту

d)

ЕББҚБды жеке оқыту

e)

ЕББҚБды арнайы мектепте оқыту

5.

Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының авторы

a)

Ж. Қараев

b)

С. Выготский

c)

Ж.И. Шиф

d)

К.С. Тебенова

e)

С.Т. Каргин

6.

Ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың білімдерін бағалаудың негізгі неше функциялары бар.

a)

3

b)

8

c)

4

d)

5

e)

9

7.

Дүниежүзілік балалар күні

a)

20 қараша

b)

30 қараша

c)

6 сәуір

8.

Бағалаудың негізгі неше функциялары бар.

a)

3

b)

8

c)

4

d)

5

e)

9

9.

Дүниежүзілік балалар күні.

a)

20 қараша

b)

30 қараша

c)

6 сәуір

d)

12 маусым

e)

25 қаңтар

10.

Алғаш рет зерде бұзылысы бар балаларға арнап лаборатория жүргізген ғалымдар.

a)

Г.М. Дульнев, М.С. Левитан

b)

Л.С. Выготский, И.М.Соловьев

c)

Л.В. Занков, Д. Синельников

d)

В.Г. Белинский

e)

Н.Г. Чернышевский

11.

Қайта тәрбиелеу түрлері және олардың қандай жолдары бар.

a)

Түзету бұзылысын қалпына келтіру;

b)

Спорт пен еңбекті пайдалану;

c)

Тәрбиелік ықпалдар жүйесі;

d)

Қиын баланың сапалық белгісін қалпына келтіру;

e)

Сыйлықпен ынталандыру;

12.

Ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың мақсаты:

a)

барлық жауап дұрыс

b)

жалпы білім беру мекемесі жағдайында мүмкіндіктері әртүрлі балаларға инклюзивті білім беруді әзірлеу және енгізу

c)

оқу материалын меңгеру және оқу үдерісін ұйымдастырудағы ерекшеліктерді анықтау үшін мұғалім мен оқушы арасында жедел өзара байланысты орнату

d)

оқу үдерісін ұйымдастыруға түзету енгізу

e)

қысқа мерзімді мақсаттарға және оқу бағдарламасына сәйкес оқыту нәтижелеріне оқушылардың қол жеткізулерін талдау

13.

Жалпы білім беретін мектептерінің арнайы инклюзивті сыныптарында кімдер оқиды?

a)

ЕБҚБ балалар, Тірек-қимыл апараты бұзылған балалар

b)

ЕБҚБ балалар, Тәртібі нашар оқушылар

c)

ЕБҚБ балалар, Дарынды оқушылар

d)

ЕБҚБ балалар,

14.

сыныптарында кімдер оқиды?

a)

ЕБҚБ балалар, Тірек-қимыл апараты бұзылған балалар

b)

ЕБҚБ балалар, Тәртібі нашар оқушылар

c)

ЕБҚБ балалар, Дарынды оқушылар

d)

ЕБҚБ балалар, Сурет салуға бейім балалар

e)

ЕБҚБ балалар, Өлең жазатын балалар

15.

Компенсация дегеніміз не?

a)

Балалардың белгілі бір бұзылысын келесі жетістікпен толықтыру

b)

Организмнің дамымаған функцияларын қайта құру мен алмастыру

c)

Конституцияның шығу тегінің психикалық дамуының тежелуі

d)

Мүмкіндігі шектеулі балаларды зерттеу әдісі

e)

Балаларды психодиагностикалау

16.

Есту бұзылыстары бар балалар

a)

кереңдер, нашар еститіндер, саңыраулар

b)

соқырлар, нашар көретіндер, көру мүмкіндігінен кеш айырылғандар

c)

көру мүмкіндігінен кеш айырылғандар

d)

мүгедектер

e)

нашар еститіндер, саңыраулар

17.

Оқыту әдісі дегеніміз не?

a)

Мұғалім мен оқушының өзара байланысының әрекеттік жүйесі

b)

Ақыл-ойының ұшқырлығы, қасиеттер жиынтығы

c)

Адамның өзінің сезімталдығын қалыптастыру

d)

Бір тақырыпты оқытудағы көрнекіліктер реттеу тәсілі

e)

Белгілі бір жүйемен оқулықтарды бағдарлама бойынша пайдалану

18.

Инклюзивті оқыту –

a)

ерекше қажеттілігі бар балалардың жалпы білім беретін мектептерде оқыту

b)

барлық балаларға мектепке дейінгі мекемелерде оқыту үрдісінде қолданылады

c)

барлық балаларға жалпы білім беру мекемелерде оқыту үрдісінде қолданылады

d)

барлық балаларға жоғары оқу орындарында оқыту үрдлісінде қолданылады

e)

қоғамның барлық салаларында оқыту үрдісінде қолданыла

19.

Қазақстан Республикасының Білім беру саясатының қағидаттарын көрстіңіз:

a)

Жалпыға қол жетімділік

b)

Оқу дағдылары және дағдыларын қалыптастыру

c)

Білім берудің демократиялық сипаты

d)

Білім берудегі еркіндік

e)

Гуманистік сипат

20.

ЕБҚБ-ның өмір сүру іс-әрекетінің шектеулілігі байланысты-

a)

Қоршаған орта және оқытудағы қиындықтарға.

b)

Ата-анасының мінез-құлқына.

c)

Туыстарының қарсылық көрсетуіне.

d)

Өзіне толық сенімділігіне.

e)

Қоғамдағы техникалық дамудың жылдамдығына.

21.

Ерекше қажеттіліктері бар балаларды жалпы білім беретін мектептерде білім беру жағдайлары мен «ерекше» балалар үшін қолжетімді орта жасау ...

a)

Инклюзивті білім беру

b)

Жеке оқыту

c)

Арнайы білім беру

d)

Қосымша білім беру

e)

Орта білім беру

22.

Дискриминация моделі:

a)

адекваттық ақпараттың жеткіліксіздігінің әсер етуі

b)

адам жалғыздықта болатын ортаның шектеулігі

c)

таңдаудың шектеулігі

d)

экономикалық жағдайы қиындығы

e)

ата-анасының мінез-құлқына

23.

Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі мектептегі құзыретті білім беру шарттарында келесі қағидаттарды ескеру арқылы әзірлену қажет:

a)

меңгеру деңгейін саралау; критериалды бағалау; бағалаудың объективтілігі

b)

меңгеру деңгейін саралау; бағалауды жариялау

c)

критериал

24.

Ерекше оқыту қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары келесі ережелерге негізделген:

a)

біледі, түсінеді, қолданады, талдайды, жинақтайды, бағалайды

b)

талдайды, жинақтайды, бағалайды

c)

біледі, түсінеді, қолданады

d)

түсінеді, талдайды, бағалайды

e)

біледі, қолданады, жинақтайды

25.

Инклюзивті білім беру –

a)

түзетушілік көмек көрсетуді ұйымдастырудың жаңа формалары

b)

жалпы білім беретін мектептерде білім алуының нұсқаулы формалары

c)

барлық балаларға мектепке дейінгі мекемелердегі оқыту үрдісі

d)

барлық балаларға жалпы білім беру мекемелердегі оқыту үрдісі

e)

барлық балаларға жоғары оқу орындарындағы оқыту үрдісі

26.

Ерекше қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары тілдік пәндер бойынша қызметтің 4 түріне негізделген:

a)

тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым

b)

оқылым, жазылым, көрсетілім, тыңдалым

c)

оқылым, жазылым, көрсетілім, айтылым

d)

айтылым, тыңдалым, жазылым, түсіндірілім

e)

айтылым, тыңдалым, түсіндірілім

27.

Инклюзивті немесе «біріктіріп қосылған» білім беру қандай термин.

4 lines
28.

Инклюзивті немесе «біріктіріп қосылған» білім беру қандай термин.

a)

Инклюзивті немесе «біріктіріп қосылған» білім беру - мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпыға білім беру мектептерінде оқыту процесін сипаттауда қолданылатын

b)

Тәрбиелеу, оқыту

c)

Бүгінгі күнде қарастырылатын нормативті-әдістемелік құжаттармен нақты анықталған даму мүмкіндігі шектеулі балалар өзінің мекен-жайына жақын орналасқан, балаға қажетті түзету

d)

Есейе келе, балалар өзіндік ерекшеліктерін қабылдап, басқа адамдардың ерекшеліктерін ескеруге

e)

Қайта жаңғырту

29.

Бағалау дегеніміз -

a)

оқу бағдарламасының белгілі тарауын оқып болғаннан кейін тексеру

b)

оқу жұмысының сапасы туралы мағлұмат алу

c)

оқушылардың алған білімі туралы хабар алу

d)

педагогикалық басшылықтың және оқушылардың танымдық іс-әрекетін меңгерудің функциясы

e)

оқушы жұмысындағы дербестікті, тапсырманы дұрыс орындау нәтижесін, білімнің, іскерліктің ,дағдының сапасын анықтауды айтады

30.

Инклюзивті оқыту пәнін оқыту мақсаты:

a)

ЕБҚБ балаларға жалпы білім беру.

b)

ЕБҚБ балалардың барлық адамдарға деген теңсіздік.

c)

ЕБҚБ балалардың денсаулығына назар аудармау.

d)

ЕБҚБ балаларға материалдық көмек көрсету.

e)

ЕБҚБ балаларды шеттету.

31.

«Қорғау» моделі дегеніміз-

a)

адамның дамуы мен өсімі үшін негативті әсер етпейді.

b)

ұйқы барысында, гигиеналық процедура кезінде.

c)

адекваттық ақпараттың жеткіліксіздігі әсер етеді.

d)

дамуы бұзылған балаларға біраз қиындықтар туады.

e)

а

32.

Мына терминдердің қайсысы қазіргі уақытта қолданыста?

a)

ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар

b)

аномальды балалар

c)

дамуында ақауы бар балалар

d)

мүмкіндігі шектеулі балалар

e)

мүгедек балалар

33.

Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімге көмек көрсетіп, оқу құралдарын бейімдейтін қай маман?

a)

Арнайы педагог

b)

Психолог

c)

Дәрігер

d)

Хирург

e)

Эколог

34.

Инклюзивті оқытудың неше принциптері бар ?

a)

8

b)

9

c)

10

d)

11

e)

12

35.

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларды әлеуметтік біріктірудің өзіндік тәжірибесі неге сүйенеді?

a)

Ұлттық менталитетке, әлеуметтік мәдени ерекшелікке

b)

Дамуында ауытқуы бар балалардың жас ерекшелігіне

c)

Елдің экономикалық жағдайына

d)

Әлеуметтік біріктірудің өзіндік тәжірибесіне

e)

Тұрғындардың ұлттық ерекшелігіне

36.

Арнайы білім беру қандай обьективті себептермен сипатталады?

a)

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға білім беру жағдайларының аз түрде қарастырылуы

b)

Арнайы білім беру ұйымдарының жаңа білім беруге көшуі

c)

Арнайы білім беру ұйымдарының көптеп салынуы

d)

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға білім беру жағдайларының толық қарастырлуы

e)

Арнайы білім беру ұйымдарының жаңа ғимараттармен қамтамасыз е

37.

Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімнің психологиялық дайындығына не жатады?

a)

Толеранттылық деңгейінің жоғарылығы

b)

Эмпатия деңгейінің жоғарылығы

c)

Педагогикалық дарындылығы

d)

Түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана алуы

e)

Ата-аналармен жұмыс

38.

Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды түзетудің негізгі көрсеткіші

a)

Ерте түзетушілік-педагогикалық көмек көрсету

b)

Арнайы ұйымдар контингентінің қысқаруы

c)

Қоғамдағы әлеуметтік тапсырыстың жауабы

d)

Экологиялық жағымсыз аудандарда өсуі

e)

Білім беру мекемелері мен түрлерінің жаңа типтері

39.

Мүмкіншілігі шектеулі жандарға деген қоғам қатынасының сипаттамасы көптеген факторларға тәуелді:

a)

Қоғамның өндіргіш күштерінің даму деңгейіне

b)

Жоғары күштерге

c)

Ауа райына

d)

Қоршаған ортаға

e)

Тұрмыстық жағдайына

40.

Инклюзивті білім беру жағдайындағы мұғалімнің психологиялық даярлығына не жатпайды?

a)

Инклюзивті білім беру жағдайында сабақты жобалай алу

b)

Балалардың оқу іс-әрекетін қалыптастыру

c)

Оқытудың қолайлы әдісін іздеу

d)

Балалардың мінез-құлық әрекетін диагностикалау

e)

Ата-аналарға кеңес беру

41.

Сурдопедагогика – келесі жандарға қолданылатын арнайы педагогика саласы:

a)

Есту бұзылыстары бар

b)

Психикалық дамуы тежелген

c)

Көру бұзылыстары бар

42.

Сурдопедагогика – келесі жандарға қолданылатын арнайы педагогика саласы:

a)

Есту бұзылыстары бар

b)

Психикалық дамуы тежелген

c)

Көру бұзылыстары бар

d)

Зерде бұзылыстары бар

e)

Күрделі бұзылыстары бар

43.

Олигофренопедагогика дамуында маңызды роль атқарған, дәрігер-психиатр.

a)

Ковалевский П.И.

b)

Добролюбовь Н.А.

c)

Герцен А.И.

d)

Белинский В.Г.

e)

Чернышевский Н.Г.

44.

Ерекше білімге қажеттілігі бар балаларды жалпы білім беретін мекемелерге интеграциялаудың негізгі формасын көрсетіңіз

a)

ішінара интеграция

b)

толық жетілдіру

c)

толық дифференциация

d)

ішінара дифференциация

e)

стихиялық интеграция

45.

Тифлопедагогика–аталмыш жандарды оқытумен тәрбиелеу туралы ғылым:

a)

Көру бұзылыстары бар білім алушылар

b)

Тірек-қимыл бұзылыстары бар білім алушылар

c)

Тіл бұзылысы бар білім алушылар

d)

Зерде бұзылысы бар білім алушылар

e)

Есту бұзылыстары бар білім алушылар

46.

Инклюзивті білім берудің мақсаты

a)

Даму мүмкіндігі шектеулі балаларды қалыпты балалармен бірге білім беру

b)

Церебралды сал ауруы бар білім алушыларға білім беру

c)

Мүмкіншілігі шектеулі білім алушыларға білім беру

d)

Эмоциялық-еркін аясындағы бұзылыстары бар білім алушыларға білім беру

e)

Танымдық іс-әрекет бұзылысы бар білім алушыларға білім беру

47.

«Кемтар балаларға әлеуметтік-медициналық-педагогикалық-психологиялық түзеу арқылы қолдау туралы» No 343 заңы қай жылы қабылданды

a)

2002

b)

1997

c)

1991

48.

«Кемтар балаларға әлеуметтік-медициналық-педагогикалық-психологиялық түзеу арқылы қолдау туралы» No 343 заңы қай жылы қабылданды?

a)

2002

b)

1997

c)

1991

d)

1992

e)

1993

49.

ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды ұжымда құрдастарымен бірге оқытуды қалай атайды?

a)

біріктіріп оқыту

b)

бөліп оқыту

c)

жеке оқыту

d)

жұптық оқыту

e)

топтық оқыту

50.

инклюзивтік сынаптағы стартегиялық және тактикалық басқару технологияларын сипаттаған батыстық ғалымдарды ата:

a)

М. Фуллан, Д. Тайак және Л. Кубан

b)

Д.Митчелл, Ян Амос Коменский, Сайман Лори

c)

Фрэнсис Бэкон, Сайман Лори

d)

Т.В., Ковригина М.В., Косьяненко О.В Павлова

e)

М.В. , Косьяненко Д.Митчелл

51.

Әр түрлі тақырыпта диалог құрғызудан күтілетін нәтижені көрсетіңіз:

a)

сабаққа белсенділік жоғарылайды

b)

сабақ оқудағы динамика құдырайды

c)

оқушылардың айтылым деңгейі жетідіріледі

d)

оқушылардың жазылым деңгейі жетілдіріледі

e)

стихиялық интеграция деңгейі жоғарыладйы

52.

Пассивті әдіске тән сипатты көрсетіңіз:

a)

үнемі мұғалімнің белсендідігі

b)

үнемі оқушының белсенді болуы

c)

мұғалімнің бақылаушы болуы

d)

сабақты балалардың жоспарлауы

e)

оқушының сабақта белсенді әрекеттер танытуы

53.

Қажеттіліктің жеткіліксіз қанағаттандырылуын білдіретін терминді көрсетіңіз

a)

Депривация

b)

Оңалту

c)

Компенсация

d)

Абилитация

e)

Түзету

54.

Инклюзивті білім беру балаларға қандай мүмкіндіктер береді?

(a)  

55.

Инклюзивті білім беру балаларға қандай мүмкіндіктер береді?

a)

Барлық балаларға толық мөлшерде қоғамның өміріне қатысуға

b)

Өз мүмкіндіктерін іске асыруға

c)

Оқу іс-әрекетінде жетістіктерге жетуге

d)

Еңбектік іс-әркеттерде жетістікке жетуге

e)

Достарымен жақсы қарым-қатынаста болуға

56.

Олигофренопедагогика – аталмыш жандарды оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылыми білімдер жүйесін ұсынатын ғылым:

a)

Зерде бұзылысы бар білім алушылар

b)

Церебралды сал ауруы бар білім алушылар

c)

Мүмкіншілігі шектеулі білім алушылар

d)

Эмоциялық-еркін аясындағы бұзылыстары бар білім алушылар

e)

Танымдық іс-әрекет бұзылысы бар білім алушылар

57.

Ерекше білімге қажеттілігі бар балалардың пәндерді оқу ерекшеліктері

a)

жеке оқу қарқыны

b)

адамдарға эмпатияның болмауы

c)

махаббат көріністеріне немқұрайлылық, физикалық байланыс

d)

сәлемдесуге жағымсыз реакциялар

e)

бетпе-бет байланыс пен мимикалық реакцияның жеткіліксіздігі

58.

У. Бронфенбреннердің қоғамның теориясын атаңыз

a)

экологиялық теория

b)

экономикалық даму теориясы

c)

ЕБҚБ теориясы

d)

қашықтықтан оқыту теориясы

e)

әкімшілік шешім теориясы

59.

Мектеп басқарудың коллегиялық органы:

a)

педагогтық кеңес

b)

әдістемелік бірлестік

c)

кәсіподақ комитеті

d)

жалпы жиналыс

e)

ата-аналар жиналысы

60.

Американдық зерттеуші У. Хитзингом өз еңбектерінде қай жүйе бойынша пікірле

4 lines
61.

Американдық зерттеуші У. Хитзингом өз еңбектерінде қай жүйе бойынша пікірлер келтіреді?

a)

«педагог – бала»

b)

«педагог – ата-ана»

c)

«педагог – ата-ана-бала»

d)

«ата-ана – бала»

e)

«ЕБҚБ –қалыпты бала»

62.

Ресейде зерде бұзылысы бар балаларды тәрбиелеп-оқыту тарихында екінші съезде қандай мәселелер ұсынды?

a)

Медицина-педагогикалық тәсілдерін өңдеу

b)

Өнер иелеріне тағзым етуді

c)

Білім берудің түрлі бағдарламасын жасау

d)

Мамандықтар бойынша бағдарлама жасау

e)

Медициналық кәсіпке баулитын мамандықтарға бағдарлама жасау

63.

18 жасқа дейінгі дене немесе психикалық бұзылысы бар, заңды түрде расталған, туа біткен, тұқым қуалаған, жүре пайда болған аурулармен немесе жарақаттану салдарымен қамтылған тіршілік әрекеті шектелген балалар:

a)

ЕБҚББ

b)

Контингент

c)

Оқушылар

d)

Педагогикалық үдерістің қатысушылары

e)

Жасөспірім балалар

64.

Тьютор ұғымы қай елден бастау алған?

a)

Ұлыбритания

b)

АҚШ

c)

Жапония

d)

Ресей

e)

Үндістан

65.

ең алдымен XIV ғасырда Оксфорд университетінде, одан кейін Кембридже рәсімделген ұғымды ата:

a)

Тьютор

b)

ЕБҚБ

c)

Арнайы педагог

d)

Уақытша интеграция

e)

Тұрақсыз интеграция

66.

Әр тьюторға неше оқушыдан жүктеледі?

a)

6-7

b)

8-9

c)

10-11

d)

10-15

e)

9-13

67.

Қазіргі таңда тьютор мамандары ҚР-ның қай қалаларында бар?

4 lines
68.

Әр тьюторға неше оқушыдан жүктеледі?

a)

6-7

b)

8-9

c)

10-11

d)

10-15

e)

9-13

69.

Қазіргі таңда тьютор мамандары ҚР-ның қай қалаларында бар?

a)

Астана, Алматы

b)

Астана, Шымкент

c)

Алматы, Шымкент

d)

Шымкент, Ақтөбе

e)

Астана, Қарағанды

70.

Командалық тәсілдеменің канадалық өкілдерін атаңыз:

a)

М.А. Мастропиери, Т.Е. Скраггс, Р.С.Подемски

b)

Д.Митчелл, Ян Амос Коменский, Сайман Лори

c)

Фрэнсис Бэкон, Сайман Лори

d)

Ковригина Т.В., Косьяненко М.В., Павлова О.В

e)

Косьяненко М.В. , Д.Митчелл

71.

Жалпы орта білім беру сатылары:

a)

бастауыш саты, негізгі саты, жоғары саты

b)

үйелмендік тәрбие, мектеп, кәсіптік мектеп

c)

мектеп дасына дейінгі тәрбие, негізгі мектеп

d)

негізгі мектеп, жоғары білім беру

e)

бастауыш саты, жоғары саты, кәсіптік білім

72.

Ерекше білімге қажеттілігі бар балалардың қайда білім алуын анықтайтын мекеме

a)

ПМПК

b)

Директор

c)

Дефектолог

d)

Логопед

e)

Ата-ана

73.

Кәсіптік білім беруге қайсы элементтер жатады:

a)

барлығы

b)

кәсіптік бастауыш білім беру

c)

кәсіптік орта білім беру

d)

кәсіптік жоғары білім беру

e)

қосымша кәсіптік білім беру

74.

В.А.Ясвиннің ойынша, жеке тұлғаның психологиялық мінездемесін беруде қай ғалымның жіктеуіне сүйенеді?

a)

А.Маслоу

b)

Д.Митчелл

c)

Ян Амос Коменский

d)

Сайман Лори

e)

М.В.Косьяненко

75.

Мектеп жұмысының жалпы жоспары қандай бөлімдерден тұрады:

(a)  

76.

Мектеп жұмысының жалпы жоспары қандай бөлімдерден тұрады:

a)

оқу, тәрбие, бірлестік, кадр, қаржы, шарушылық, педагогикалық кеңес

b)

ата-аналармен жұмыс жасау

c)

оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекетін ұйымдастыру

d)

әдістемелік бірлестіктерді ұйымдастыру

e)

педагогикалық кеңестің жұмыстары

77.

В.А.Ясвиннің ойынша, жеке тұлғаның психологиялық мінездемесі (А.Маслоу бойынша), ... модельдеу мен жобалаудың нақты нысанасы болуы мүмкін. Көп нүктенің орнына дұрыс терминді қойыңыз:

a)

«педагогтар қолынан шығарылатын», «сапалы затты»

b)

«педагогтар білімінен шығарылатын», «сапалы білім»

c)

«педагогтар еңбегінен шығарылатын», «сапалы еңбек»

d)

«педагогтар креативтілігінен шығарылатын», «сапалы ойлар»

e)

«педагогтар тұжырымынан шығарылатын», «дұрыс көзқарас»

78.

Я.А.Коменский еңбегін көрсетіңіз

a)

«Ұлы дидактика»

b)

«Ұлы мектеп»

c)

«Ұлы ілім»

d)

«Ұлы білім»

e)

«Бала оқыту»

79.

Психологиялық-педагогикалық қолдаудың негізгі қағидалары

a)

Даму мүмкіндіктері шектеулі оқушыларды психологиялықпедагогикалық қолдау шараларына ата-аналарды, педагогикалық және балалар ұжымын белсенді тарту болып табылады

b)

ЕБҚБ-ны қолдау

c)

ЕБҚБ мен қалыпты баларды қоса оқыту

d)

Сөйлеу тілінің бұзылуы бар балалармен жұмыс жасау

e)

Ата-ананың психологиялық жағдайымен жұмыс жасау

80.

Әлеуметтік педагог көмегінің қажеттілігін не анықтайды?

a)

ӘПКК

b)

ӘБҚ

81.

Әлеуметтік педагог көмегінің қажеттілігін не анықтайды?

a)

ӘПКК

b)

ӘБҚ

c)

ӘПҚ

d)

ПМПК

e)

ОӘҚ

82.

Жас кезінен бастап прогрессивсіз топтарды біріктіретін, бірақ моторлық бұзылыстар синдромының ауысып тұруы және бас ми қыртысының дұрыс қалыптаспауы мен қайталанып бұзылуы болып табылады.

a)

Тірек-қимыл аппаратының бұзылуы

b)

Мүмкіндігі шектеулі балалар

c)

Сөйлеу тілінің бұзылуы

d)

Жүрек – қан тамырлар тобы

e)

БЦП балалар

83.

Қандай да бір бұзылыс түрі бар баланы қалыпты деңгейде дамып келе жатқан балалармен бір мектепке дейінгі топтарда, сыныптарда оқыту- бұл интеграцияның қай түрі?

a)

Толық интеграция

b)

Тұрақты интеграция

c)

Жартылай интеграция

d)

Уақытша интеграция

e)

Тұрақсыз интеграция

84.

Психикалық немесе дене дамуының бұзылысын жоюға немесе әлсіретуге бағытталған педагогикалық және емдік шаралар жүйесі ... болып табылады.

a)

Түзету

b)

Абилитация

c)

Оңалту

d)

Компенсация

e)

Депривация

85.

Психикалық және дамуы бұзылған балаларға мамандардың қызметтерін ұсыну неше негізде жүзеге асырылады?

a)

20

b)

16

c)

15

d)

17

e)

30

86.

Тірек-қимыл аппаратының бұзылуына мынандай себептер әсер етеді.

a)

Екіқабат кезіндегі ананың денсаулық жағдайы

b)

Жалқаулық

c)

Қоршаған орта әсерінен

d)

Босану сәтті өткенде

e)

Тіршілік ету барысында пайда болған

87.

Инклюз

4 lines
88.

Инклюзивті білім беру мыналарға негізделеді:

a)

оқу процесінің икемділігі

b)

қатаң бекітілген, реттелген оқу жүйесі

c)

оңалту немесе емдеу кезінде

d)

бастапқы бұзылыстын дәрежесі мен сапасы

e)

бастапқы бұзылыстын пайда болу мерзімі (уақыты)

89.

«Инклюзивті білім беру ерекшеліктерін білу» – бұл мұғалімнің ... даярлығы.

a)

Кәсіби

b)

Психологиялық

c)

Педагогикалық

d)

Толеранттылық

e)

Эмпатиялық деңгейі

90.

Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының авторы

a)

Н.П. Гузик

b)

Ж.И. Шиф

c)

К.С. Тебенова

d)

С.Т. Каргин

e)

Л.С. Заркенова

91.

Ақпараттық және телекомуникациялық технологиялар деген не?

a)

бұл ақпаратты алу және тасымалдау, өңдеу, сақтау, жинау алгоритмі мен әртүрлі тәсілдері, әдістерін сипаттайтын жалпылама ұғым

b)

педагогикалық феномен туралы ақпараттық жүйе

c)

әлеуметтік құбылыс туралы әртүрлі тәсілдерді сипатайтын ұғым

d)

баламен тіл табысу құралдарын қолдану туралы ұғым

e)

оқушымен жұмыс жасауды ақпараттандыру туралы ұғым

92.

Қазіргі уақытта даму мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс жасаудағы өзекті мәселе:

a)

Инклюзивті білім беру

b)

Педагогикалық, психологиялық

c)

Кәсіби білім беру

d)

Заманауи білім беру

e)

Технологиялық аспект

93.

Қолмен орындалатын гипермәтіннің басқа нұсқасы туралы нұсқаны таңдаңыз.

4 lines
94.

Қолмен орындалатын гипермәтіннің басқа нұсқасы туралы нұсқаны таңдаңыз.

a)

бұл қағазға басылған анықтамалық кітап, мәселен, сөздік немесе энциклопедия

b)

педагогикалық феномен туралы ақпараттық жүйе

c)

әлеуметтік құбылыс туралы әртүрлі тәсілдерді сипатайтын ұғым

d)

баламен тіл табысу құралдарын қолдану туралы ұғым

e)

оқушымен жұмыс жасауды ақпараттандыру туралы ұғым

95.

Тірек-қимыл қозалыс аппараты бұзылған оқушылар білім алатын жер.

a)

Арнайы мектеп

b)

Мектеп

c)

Жоғары оқу орны

d)

Балабақша

e)

Даярлық сынып

96.

Қазақстан Республикасында мүмкіндігі шектеулі балаларға әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзете қолдау іс-әрекетін атқаратын мекемелер:

a)

Халықты әлеуметтік қорғау

b)

Құрылыс

c)

Көліктік

d)

Денсаулық сақтау

e)

Ведомстволық

97.

Медициналық қызмет көрсетулер:

a)

Патологияның тереңдетілген диагностикасы

b)

Балаларға жалпы білім беру мен тәрбие беру

c)

Әлеуметтік қолдау

d)

Әлеуметтік бейімдеу

e)

Техникалық құралдармен қамтамасыз ету

98.

Зерде бұзылыстары бар балаларды жалпы сыныпқа қосу үшін қандай бағдарлама құрастырылады?

a)

Оқыту бағдарламасы

b)

Жазу бағдарламасы

c)

Бағалау бағдарламасы

d)

Жалпылама оқу бағдарламасы

e)

Жүйелеу бағдарламасы

99.

Қазақстан Республикасында мүмкіншілігі шектеулі балаларға дәрігерлік көмек көрсететін мекемелер:

4 lines
100.

Қазақстан Республикасында мүмкіншілігі шектеулі балаларға дәрігерлік көмек көрсететін мекемелер:

a)

Кеңестік-диагностикалық емханалар

b)

Жалпы білім беру мекемелері

c)

Мектепке дейінгі тәрбие беру мекемелері

d)

Түзету орталықтары

e)

Инклюзивті мектептер

101.

Арнайы білім беру қызметтеріне жатады:

a)

Еңбекке баулу, кәсіби диагностика

b)

Медициналық түзету

c)

Патологияны анықтау

d)

Әлеуметтік көмек көрсету

e)

Компенсаторлы құралдармен қамтамасыз ету

102.

Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының неше бағдарламасы бар?

a)

3

b)

2

c)

1

d)

7

e)

6

103.

Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясын бағдарламасын атаңыз:

a)

А,В,С

b)

А,В,С,Д

c)

А,Д,С

d)

Жоғарғы, төмен, орта

e)

Жалпы, орта, жоғарғы

104.

Гиподинамикалық синдромы бар баланың физиологиялық белгілерін көрсетіңіз:

a)

Дене бұлшықеттері әлсіреді;

b)

Құрдастарымен байланыстың болмауы;

c)

Екі жасында ол сөздерді өздігінен айта алмайды немесе қатарынан екі (немесе одан да көп) сөз айта алмайды;

d)

Бұл балалар миниатюралық, әлсіз, физикалық күшімен денсаулығы жақсы;

e)

Үшінші тұлғаның өзі туралы сөйлеу, қарым-қатынастан бас тарту;

105.

Бағдарламасындағы тапсырмалар базалық стандарт түрінде белгіленетін бағдарламаны атаңыз:

a)

А

b)

Б

c)

В

d)

С

e)

Д

106.

Мемлекеттік ерте түзету педагогикалық көмек көрсетуде қолданылмайды:

4 lines
107.

арламаны атаңыз:

a)

А

b)

Б

c)

В

d)

С

e)

Д

108.

Мемлекеттік ерте түзету педагогикалық көмек көрсетуде қолданылмайды:

a)

Түзету мекемелерді құру

b)

Психофизикалық тексеру

c)

Түзету

d)

Ғылыми-әдістемелік қамтамасыздандыру

e)

Мемлекеттік құқықтық қамтамсыз ету

109.

Медицинада ағзаның бұзылған функцияларын, сондай-ақ науқастар мен мүмкіндігі шектеулі балалардың еңбекке қабілеттілігінің әлеуметтік функцияларын қалпына келтіруге (немесе өтеуге) бағытталған медициналық-педагогикалық және әлеуметтік шаралар кешені.

a)

Оңалту

b)

Түзету

c)

Депривация

d)

Абилитация

e)

Компенсация

110.

Оқшауланумен, қарым-қатынасқа мұқтаждықтың болмауымен, басқалармен қарым-қатынастан гөрі өзінің ішкі әлемін артықшылықпен сипатталатын психиканың күйі қалай аталады?

a)

Аутизм

b)

Даун синдромы

c)

Зерде бұзылыстар

d)

ПДТ

e)

Аспергер синдромы

111.

Мүмкіндігі шектеулі баланың басты проблемасы:

a)

Мәдени құндылықтардың қолжетімді болмауы

b)

Қоршаған ортамен қарым – қатынастың орнықты болуы

c)

Құрдастарымен қарым-қатынас болмауы

d)

Табиғатпен серуеннің жиірек болуы

e)

Білім алуға мүмкінігі болуы

112.

Адамның жеке тұлғасының дамуына , өз – өзіне құрмет көрсетуге ынталануына кедергі келтіретін модель:

a)

Аяушылдық білдіру моделі

b)

Қоғамға қауіп төндіру моделі

c)

Даму моделі

d)

Сырқат адам моделі

e)

Салыстыру моделі

113.

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:

a)

Түсіндіру

b)

Бұйрық

114.

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:

a)

Түсіндіру

b)

Бұйрық

c)

Мадақтау

d)

Үйрету

e)

Қоғамдық көзқарас

115.

Өмірінің шектелуіне әкеп соқтыратын және оларды әлеуметтік қорғау қажеттілігін тудыратын аурулардың, жарақаттардың немесе бұзылыстардың салдарынан дене функцияларының тұрақты бұзылуы бар балалар.

a)

Ерекше қажеттіліктері бар балалар

b)

Дарынды балалар

c)

АҚТҚ жұқтырған

d)

ЖИТС-пен ауыратындар

e)

Аз қамтылған отбасы балалары

116.

ПМПК МШ балаларды тексерудің мақсаты:

a)

Түзетушілік қолдауды тағайындау

b)

Әлеуметтік бейімделу

c)

Техникалық құралдармен қамтамасыз ету

d)

Білім, білік, дағдыларды қалыптастыру

e)

Оқыту мен тәрбиелеу

117.

Бағдарламасын орындамас бұрын «А» бағдарламасындағы тапсырмаларды әрбір оқушы орындауға міндетті бағдарламаны атаңыз:

a)

В

b)

А

c)

С

d)

Д

e)

Е

118.

Зерде бұзылысы бар балалардың ең күрделі түрі

a)

бас миының терең зақымдануы

b)

бас миының жеңіл зақымдануы

c)

бас миының орташа зақымдануы

d)

бас миының органикалық бұзылуы

e)

бас миының ауыр бұзылуы

119.

Бағдарламасы қосымша оқу-әдістемелік әдебиеттерден алынған тапсырмалардан тұратын бағдарламаны атаңыз

4 lines

Similar Resources on Wayground

2 деңгей

121 questions

2 деңгей

quiz

Worksheet

•

University

жер ресурстарын пайдалануды болжау Фая

120 questions

жер ресурстарын пайдалануды болжау Фая

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану

120 questions

Саясаттану

quiz

Worksheet

•

University

тіл мәдениеті

115 questions

тіл мәдениеті

quiz

Worksheet

•

University

Физио

119 questions

Физио

quiz

Worksheet

•

University

Теория сессия

120 questions

Теория сессия

quiz

Worksheet

•

University

Веб-қосымшалардың қауіпсіздігі

119 questions

Веб-қосымшалардың қауіпсіздігі

quiz

Worksheet

•

University

Земельное право

120 questions

Земельное право

quiz

Worksheet

•

University