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Guía de Ciencias Naturales

Total questions: 10

Worksheet time: 8mins

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1.

¿Qué órganos de los sentidos utilizaron para la preparación de la ensalada y para la adivinanza?

a)

OJOS

b)

BOCA

c)

NARIZ

d)

TODAS LAS ANTERIORES

e)

DEDOS

2.

¿Qué órgano de los sentidos utilizaron para la identificación?

a)

CADERA

b)

PIERNAS

c)

MANOS

d)

DEDOS

e)

TODAS LAS ANTERIORES

3.

¿Cuántos grupos formaron?

a)

3,2,5,2

b)

2,3,2,5

c)

4,3,2,5

d)

5,4,3,2

4.

¿Cómo podrían medir la mesa?

a)

METRO

b)

REGLA

c)

PULGADA

d)

PIE

e)

TODAS LAS ANTERIORES

5.

¿Podrían medir la cantidad de agua de la misma manera que midieron la mesa?

a)

PIE

b)

CENTIMETRO

c)

VOLUMEN

d)

LITRO

6.

¿Qué características o propiedades son comunes a la mesa, el agua y el limón?

a)

MATERIA

b)

PESO

c)

VOLUMEN

d)

ECXISTENCIA

e)

TODAS LAS ANTERIORES

7.

¿Qué características diferencian a la mesa del limón y a la mesa del agua?

a)

-La mesa es un objeto sólido.


- El limón es un fruto sólido, pero también puede ser considerado como un objeto que contiene líquido (jugo).

-El agua es un líquido.

b)

- La mesa está hecha de materiales como madera, metal o plástico.


- El limón es un fruto natural compuesto por cáscara, pulpa y jugo.


- El agua es un compuesto químico formado por hidrógeno y oxígeno.

c)

- La mesa está hecha de materiales como madera, metal o plástico.


- El limón es un fruto natural compuesto por cáscara, pulpa y jugo.


- El agua es un compuesto químico formado por hidrógeno y oxígeno.

d)

-La mesa tiene una forma y un tamaño definidos.


- El limón tiene una forma y un tamaño variables dependiendo de la variedad y el grado de madurez.


- El agua no tiene una forma definida y se adapta al recipiente que la contiene.

e)

TODAS LAS ANTERIORES

8.

¿Por qué es más fácil describir una mesa que el agua?

a)

LA MESA ES MAS FACIL DESCRIBIR QUE EL AGUA.

b)

EL AGUA VARIA SU VOLUMEN.

c)

LA MESA SE PUEDE PERSIVIR TANTO COMO SU FORMA Y SU ESTRUCTURA.

d)

EL AGUA HACE MAS FACIL DE DESCRIBIR.

9.

¿En cuál recipiente hay más agua, ¿en el vaso o en el frasco?

a)

En el vaso

b)

En el frasco

10.

¿Qué pasa con la forma del líquido cuando se pasa de un recipiente a otro distinto?

a)

-FLUIDEZ

-INCOMPRENSIBILIDAD

-ADAPTABILIDAD

b)

-PIERDE LA FORMA ORIGINAL

-SE ADAPTA AL NUEVO RECIPIENTE

-NO CAMBIA SU VOLUMEN

c)

-SE ADAPTA AL NUEVO RECIPIENTE

-FLUIDEZ

-PIERDE LA FORMA ORIGINAL

d)

A - B

e)

B - C