WorksheetsModeración-Ejercicio
Total questions: 12
Worksheet time: 11mins
¿En qué tipo de análisis se basa la moderación?
ANOVA
Correlación
Regresión con interacción
Si el valor p para la interacción es < .05, se concluye que:
No hay efecto
Hay efecto directo, pero no moderación
La moderación es significativa
¿Cómo se interpreta un efecto negativo significativo en la interacción?
Que la relación aumenta con el moderador.
Que la relación se debilita con el moderador
Que el moderador no tiene efecto
¿Qué tipo de pregunta guía al uso del análisis de moderación?
¿Por qué ocurre el efecto?
¿Cuándo ocurre el efecto?
¿Cómo ocurre el efecto?
¿Qué representa una variable mediadora?
Una variable que debilita la relación entre X e Y
Una variable que modera el efecto de X sobre Y
Una variable que explica el mecanismo entre X e Y
¿Qué indica el peso de la interacción?
Que a mayor apoyo docente, el efecto de la motivación sobre el rendimiento es más fuerte
Que la motivación no influye cuando hay apoyo docente
Que la relación entre motivación y rendimiento es más débil con mayor apoyo docente
¿Se cumple que la moderación sea significativa?
No, porque el valor p es mayor a 0.05
Sí, porque el valor p es menor a 0.001
No, porque el valor p es menor a 0.001
¿En qué grupo de apoyo social tiene mayor efecto la motivación en el rendimiento?
Una DT por debajo de la media
Una DT por encima de la media
En la media
