Free Printable Recuperação RA 9 ano 1 tri

1.

Qual é o $\left|-9\right|$ ?

a)

-9

b)

9

c)

$\pm9$

d)

- 9 não têm módulo

2.

A reta numérica do conjunto dos números inteiros é:

a)

Infinita para a esquerda

b)

Finita para a esquerda

c)

Infinita para a direita

d)

Finita para a direita

3.

Qual é o oposto de 7?

(a)

4.

Qual é o menor número da reta numérica ao lado?

a)

0

b)

-1

c)

-5

d)

1

5.

Qual é o oposto de 0?

a)

-0

b)

+0

c)

Zero não têm oposto, pois não têm sinal.

d)

$\pm0$

6.

Qual é o maior número inteiro negativo?

a)

-1000

b)

-100

c)

-10

d)

-1

7.

-9 é menor que:

a)

-8

b)

-10

8.

Qual é o ∣−13∣ ?

a)

+13

b)

-13

c)

Módulo de 13

9.

Quais das retas numéricas abaixo pertencem ao conjunto dos números inteiros?

a)

b)

c)

d)

10.

Qual é o símbolo que representa os números inteiros?

a)

b)

c)

d)

11.

Ordene os seguintes números inteiros em ordem crescente: -5, 3, -1, 0, 2.

a)

-5, -1, 0, 2, 3

b)

3, 2, 0, -1, -5

c)

-1, -5, 0, 2, 3

d)

0, -1, -5, 2, 3

12.

Qual é o oposto do número inteiro 7?

a)

-7

b)

0

c)

7

d)

1

13.

Qual número inteiro está localizado entre -2 e 2 na reta numérica?

a)

-3

b)

3

c)

0

d)

4

14.

Qual é o oposto do número inteiro -9?

a)

9

b)

-9

c)

0

d)

1

15.

Qual número inteiro é maior: -3 ou 2?

a)

-3

b)

2

c)

São iguais

d)

Nenhuma das anteriores

16.

Ordene os seguintes números inteiros em ordem decrescente: 5, -2, 0, 3, -4.

a)

-4, -2, 0, 3, 5

b)

5, 3, 0, -2, -4

c)

0, -2, -4, 3, 5

d)

3, 5, 0, -2, -4

17.

Qual é o oposto do número inteiro 0?

a)

0

b)

1

c)

-1

d)

Nenhuma das anteriores

18.

Qual número inteiro é menor: -7 ou -2?

a)

-7

b)

-2

c)

São iguais

d)

Nenhuma das anteriores

19.

Qual é o oposto do número inteiro -5?

a)

5

b)

-5

c)

0

d)

1

20.

Qual número inteiro é maior: 4 ou -4?

a)

4

b)

-4

c)

São iguais

d)

Nenhuma das anteriores

21.

Ordene os seguintes números inteiros em ordem crescente: -8, 1, -3, 0, 5.

a)

-8, -3, 0, 1, 5

b)

5, 1, 0, -3, -8

c)

-3, -8, 0, 1, 5

d)

0, -3, -8, 1, 5

22.

Qual é o oposto do número inteiro 3?

a)

-3

b)

0

c)

3

d)

1

23.

Qual número inteiro é menor: 0 ou -1?

a)

0

b)

-1

c)

São iguais

d)

Nenhuma das anteriores

24.

Qual é o oposto do número inteiro -2?

a)

2

b)

-2

c)

0

d)

1

25.

Quanto é ( -5) x ( - 3) ?

a)

-15

b)

+15

c)

-2

d)

+20

26.

Quanto é ( -9) x ( + 7) ?

a)

- 56

b)

+49

c)

-63

d)

-72

27.

Quanto é ( -6) x ( -8) ?

a)

-48

b)

+64

c)

-56

d)

+48

28.

Quanto é ( -2) x ( -3) x ( -4)?

a)

-36

b)

+12

c)

-24

d)

+24

29.

Quanto é ( -3)³ ?

a)

-9

b)

+9

c)

-27

d)

+27

30.

Qual é a raiz quadrada de 36 ?

a)

9

b)

4

c)

5

d)

6

31.

Qual o número real, em sua forma mais simplificada que corresponde a seguinte expressão numérica abaixo:

$4+4\ \cdot\ 4+0,25+\frac{3}{4}$

a)

21

b)

33

c)

13

d)

20

32.

O valor da expressão é?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

8

33.

Resolvendo a expressão numérica, encontramos o valor:

a)

12

b)

15

c)

18

d)

24

34.

Sendo x um número real, pode-se afirmar que:

a)

$\frac{1}{5}$

b)

$\frac{1}{4}$

c)

$\frac{1}{3}$

d)

$\frac{1}{2}$

35.

A representação decimal do número $\frac{1}{3}$

a)

é uma dízima periódica simples de período 3.

b)

é uma dízima periódica composta de período 3

c)

é uma dízima não periódica

d)

é uma dízima periódica simples de período 1.

36.

Uma dízima periódica possui

a)

uma quantidade finita de casas decimais, que se repetem em um certo período.

b)

uma quantidade infinita de casas decimais, que se repetem em um certo período.

c)

uma quantidade finita de casas decimais, que não se repetem em um certo período.

d)

uma quantidade infinita de casas decimais, que não se repetem em um certo período.

37.

Calcule o valor da expressão

a)

0,5

b)

0,55555...

c)

0,595959...

d)

1,0

38.

Resolva a expressão numérica

a)

58

b)

30

c)

46

d)

52

39.

Qual letra, na reta numérica abaixo, representa o número 0,333...?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

40.

Rose, no sexto ano, colocou numa prova as três expressões numéricas acima indicadas. Os resultados apresentados por Gabriel foram: A = 4,664; B = 11 e C = 2. Assim, podemos dizer que Gabriel:

a)

acertou somente uma expressão.

b)

acertou somente as expressões B e C.

c)

acertou todas as expressões.

d)

errou todas as expressões.

41.

Professora Sirlene organizou seus alunos em fila para a realização de um exercício físico onde era necessário que todos estivessem igualmente espaçados. Observe a organização desses alunos:

Que número corresponde ao ponto em que Alice está?

a)

1,2

b)

1,5

c)

2,0

d)

2,2

42.

Observe a reta e localize os pontos:

a)

A

1.

0,5

b)

B

2.

1,3

c)

C

3.

1,7

d)

D

4.

2,9

43.

Quais os pontos desconhecidos na reta? 1º (a) 2º (b) 3º (c)

Choose from the below words

2,3

2,7

3,3

44.

O parafuso mede:

(a)

45.

Que número decimal corresponde ao ponto P?

a)

2,5

b)

3,7

c)

2,7

d)

27

46.

Na reta numérica abaixo os números inteiros que correspondem aos pontos A e B são:

a)

-6 e 2.

b)

-6 e 4.

c)

-3 e 2.

d)

6 e 4.

47.

Luan e Jorginho disputam uma corrida de bicicleta. Veja, a seguir, as posições de cada um.

As distâncias percorridas por Luan e Jorginho foram:

a)

Luan 3,0 e Jorginho 6,0 km.

b)

Luan 4,0 e Jorginho 8,0 km.

c)

Luan 3,5 e Jorginho 6,0 km.

d)

Luan 7,0 e Jorginho 12,0 km.

48.

Interrogado sobre o número decimal representado pelo ponto P na reta numérica, a professora Sirlene disse que ele representa a sua altura.

Qual a altura da Professora?

(a)

49.

Qual o valor da soma das frações abaixo?
$\frac{3}{8}+\frac{2}{8}=$

a)

$\frac{5}{16}$

b)

$\frac{5}{8}$

c)

$\frac{1}{8}$

d)

$\frac{5}{64}$

50.

Qual o valor da subtração de frações abaixo?
$\frac{15}{19}-\frac{7}{19}=$

a)

$\frac{8}{19}$

b)

$\frac{22}{19}$

c)

$1$

d)

$\frac{8}{38}$

51.

Calcule:
$\frac{5}{4}+\frac{3}{6}$

a)

$\frac{8}{10}$

b)

$\frac{4}{5}$

c)

$\frac{21}{12}$

d)

$\frac{1}{2}$

52.

Marque duas frações equivalentes a $\frac{2}{5}$ :

a)

$\frac{2}{10}$

b)

$\frac{4}{10}$

c)

$\frac{12}{30}$

d)

$\frac{6}{20}$

53.

Simplificando a fração $\frac{24}{36}$ obtemos

a)

$\frac{1}{2}$

b)

$\frac{1}{3}$

c)

$\frac{2}{3}$

d)

$\frac{1}{6}$

54.

A que fração corresponde o número 0,2?

a)

$\frac{2}{10}$

b)

$\frac{2}{5}$

c)

$\frac{1}{2}$

d)

$\frac{10}{20}$

55.

$\frac{6}{5}\div\left(-\frac{2}{9}\right)$

é igual a ...

a)

-5,4

b)

5,4

c)

$-\frac{5}{27}$

d)

$\frac{5}{27}$

56.

A imagem apresenta uma equação

a)

Correta

b)

Incorreta

57.

Ao dividirmos: $\frac{236}{100}$ , obtemos:

a)

236

b)

2,36

c)

0,236

d)

0,0236

58.

Todos os números decimais são racionais?

a)

Verdadeiro

b)

Falso

59.

Quanto é metade de metade de uma laranja?

a)

Metade da laranja

b)

Um Terço da laranja

c)

Um Quarto da laranja

d)

A laranja inteira

60.

Qual é o resultado deste quociente?

a)

16/5

b)

8/10

c)

16/10

d)

9/7

61.

Considera os numeros reais a, b, c, d
a: $1,3\times10^{23}$
b: $1,5\times10^{22}$
c: $1,1\times10^{23}$
d: $1,9\times10^{22}$
Qual o maior destes numeros?

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

62.

Em qual das seguintes 2014 está escrito em notação cientifica?

a)

2,014x10³

b)

2,014x10^-3

c)

20,14x10²

d)

20,14x10^-2

63.

O museu do Louvre é dos mais visitados do mundo.

No ano 2001, recebeu a visita de 5093280 pessoas

Qual é de entre as expressões seguintes, a que está em notação científica e é a melhor aproximação ao número de visitantes do Museu do Louvre, em 2001?

a)

509x10⁴

b)

5,1x10⁶

c)

5,0x10⁶

d)

51x10⁵

64.

6) Transforme em uma só potencia: 8³ .8

a)

8⁴

b)

6²

c)

4⁸

65.

10) Calcule a expressão: 5^-3:5^-8

a)

5⁷

b)

5²

c)

5⁵

66.

A notação científica tem sempre uma potência de base ...

a)

2

b)

20

c)

10

d)

15

67.

OBSERVANDO OS NÚMEROS DA FIGURA, ASSINALE AS AFIRMATIVAS VERDADEIRAS.

a)

Nenhum é natural.

b)

Todos são racionais.

c)

Não há dizimas periódicas.

d)

Há números inteiros que não são naturais.

e)

Há números racionais não inteiros.

68.

EM RELAÇÃO AOS CONJUNTOS DOS NÚMEROS NATURAIS, INTEIROS E RACIONAIS, ASSINALE AS AFIRMATIVAS VERDADEIRAS.

a)

Todo número natural é inteiro.

b)

Todo número inteiro é racional.

c)

Nenhum número racional é natural.

d)

Existem números inteiros que não são naturais.

e)

Somente números não inteiros são racionais.

69.

ASSINALE AS ALTERNATIVAS QUE APRESENTAM SOMENTE NÚMEROS MAIORES QUE

\frac{3}{8}

a)

$\frac{1}{10}$

b)

$\frac{2}{16}$

c)

$\frac{7}{8}$

d)

$\frac{5}{8}$

e)

$\frac{24}{64}$

70.

NA RETA NUMÉRICA APRESENTADA, O PONTO

-\frac{5}{3}

ESTÁ REPRESENTADO PELA LETRA:

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

71.

ASSINALE AS AFIRMATIVAS CORRETAS.

a)

$\frac{3}{8}=3,8$

b)

$\frac{13}{4}=3\frac{1}{4}$

c)

$\frac{2}{5}=0,4$

d)

$\frac{13}{9}=0,13131313...$

e)

$\frac{3}{4}=75\%$

72.

OBSERVE A RETA E ASSINALE A QUAL INTERVALO ESTÁ COMPREENDIDA A FRAÇÃO $-\frac{29}{11}$ .

a)

Entre A e B.

b)

Entre B e C.

c)

Entre C e D.

d)

Entre D e E.

e)

Entre E e F.

73.

SOBRE OS CONJUNTOS DOS NÚMEROS NATURAIS, INTEIROS E RACIONAIS, ASSINALE AS AFIRMATIVAS CORRETAS.

a)

$-9$ é um número inteiro não natural.

b)

undefined é um número natural.

c)

undefinedé uma dízima periódica, então pode ser escrito como uma fração. Sendo assim representa um número racional.

d)

$13,0$ é um número racional não inteiro.

e)

$0,24687213597643218...$ é um número racional.

74.

OBSERVANDO A RETA NUMÉRICA TEMOS QUE:

a)

$A=-\frac{5}{2}$

b)

$B=-\frac{5}{3}$

c)

$C=\frac{3}{4}$

d)

$D=\frac{7}{4}$

e)

$E=\frac{50}{25}$

75.

ASSINALE AS AFIRMATIVAS VERDADEIRAS.

a)

$\frac{3}{5}$ resulta numa dízima periódica.

b)

$\frac{18}{8}$ resulta num decimal exato.

c)

$\frac{7}{9}$ resulta numa dízima periódica.

d)

$\frac{125}{75}$ resulta num número inteiro.

e)

$75\%$ resulta num decimal exato.

76.

ENTRE OS NÚMEROS APRESENTADOS NO QUADRO:

a)

Somente três deles são naturais.

b)

Somente três deles são inteiros.

c)

Somente dois deles são dízimas periódicas.

d)

Três deles são inteiros não naturais.

e)

Todos são racionais.

77.

Coloque os números racionais -3, 0, 1/2, 2/3, e 5 em ordem crescente na reta numérica.

a)

-3, 0, 1/2, 2/3, 5/2

b)

-3, 0, 2/3, 1/2, 5

c)

-3, 0, 1/2, 2/3, 5/3

d)

-3, 0, 1/2, 2/3, 5

78.

Identifique o número racional que está localizado entre -1 e 0 na reta numérica.

a)

-0.5

b)

-1.5

c)

-0.2

d)

-0.8

79.

OBSERVANDO OS NÚMEROS DA FIGURA, ASSINALE AS AFIRMATIVAS VERDADEIRAS.

a)

Nenhum é natural.

b)

Todos são racionais.

c)

Não há dizimas periódicas.

d)

Há números inteiros que não são naturais.

e)

Há números racionais não inteiros.

80.

EM RELAÇÃO AOS CONJUNTOS DOS NÚMEROS NATURAIS, INTEIROS E RACIONAIS, ASSINALE AS AFIRMATIVAS VERDADEIRAS.

a)

Todo número natural é inteiro.

b)

Todo número inteiro é racional.

c)

Nenhum número racional é natural.

d)

Existem números inteiros que não são naturais.

e)

Somente números não inteiros são racionais.

81.

ASSINALE AS ALTERNATIVAS QUE APRESENTAM SOMENTE NÚMEROS MAIORES QUE

\frac{3}{8}

a)

$\frac{1}{10}$

b)

$\frac{2}{16}$

c)

$\frac{7}{8}$

d)

$\frac{5}{8}$

e)

$\frac{24}{64}$

82.

Os numeros racionais são numeros...

a)

Que são sempre positivos.

b)

Que sao sempre negativos.

c)

Que podem ser representados com frações.

83.

Em quais momentos usamos os numeros racionais?

a)

Para contar objetos(ex.:5 copos,10 maças...)

b)

Para simbolizar numeros negativos.

c)

Para escrever receitas. Ex.: 1/2 xícara de açucar...

84.

Quais dos números NÃO é racional?

a)

5/2.

b)

2.5

c)

Raiz de dois.

85.

Com relação aos conjuntos numéricos, temos que todo número (a) é também um número (b) . A união dos números (c) e dos (d) gera o conjunto dos números (e) .

Choose from the below words

inteiro

racional

racionais

irracionais

reais

naturais

complexos

86.

ENTRE OS NÚMEROS APRESENTADOS NO QUADRO:

a)

Somente três deles são naturais.

b)

Somente três deles são inteiros.

c)

Somente dois deles são dízimas periódicas.

d)

Três deles são inteiros não naturais.

e)

Todos são racionais.

87.

Qual o valor da adição $\frac{2}{3}+\frac{1}{3}$ ?

a)

$\frac{1}{2}$

b)

$\frac{1}{3}$

c)

$\frac{2}{3}$

d)

$1$

88.

Na multiplicação e divisão de números com sinais iguais obteremos:

a)

Um número positivo

b)

Um número negativo

c)

O sinal não importa

d)

Depende do sinal do número de maior módulo

89.

Qual alternativa representa a fração 9/2 em números decimais?

a)

3,333

b)

4,25

c)

5,01

d)

4,5

90.

Quais dos números a seguir NÃO é um número primo?

a)

2

b)

5

c)

9

d)

3

e)

7

91.

Para somar frações com o mesmo denominador, temos que somar os numeradores e...

a)

Somar os denominadores

b)

Subtrair os denominadores

c)

Repetir o denominador

d)

Multiplicar os denominadores

92.

Em uma subtração, o subtraendo é o 165 e o resto 428. Qual é o minuendo?

a)

593

b)

428

c)

263

93.

Qual número que somando a 647 é igual a 1.206?

a)

641

b)

1880

c)

559

94.

complete:

Um produto é sempre uma adição................. iguais.

a)

Fatores

b)

Quociente

c)

Resto

95.

O produto de vários fatores é zero, quando pelo menos um de seus fatores for ..............

a)

1

b)

zero

c)

Quadrado do primeiro

96.

Quantas vezes tem o número 9 no número 3.663?

a)

3675

b)

407

c)

47

97.

Um reservatório contém 400 litros de água e efetuamos, sucessivamente, as seguintes operações:

- retiramos 70 litros

- colocamos 36 litros

- retiramos 193 litros

- colocamos 101 litros

- colocamos 18 litros

Qual a quantidade de água que ficou no reservatório?

a)

449

b)

256

c)

292

98.

Em uma escola estudam 1.920 alunos distribuídos igualmente em 3 períodos: manhã, tarde e noite. Pergunta-se

- Quantos alunos estudam em cada período?

a)

1280 Alunos

b)

5760 Alunos

c)

640 Alunos

99.

Em uma escola estudam 1.920 alunos distribuídos igualmente em 3 períodos: manhã, tarde e noite. Pergunta-se

-Quantos alunos estudam em cada sala. Por período se há 16 salas de aula ?

a)

640

b)

40

c)

213

100.

6 × (5 ÷ 1)=

a)

30

b)

40

c)

50

d)

60

101.

(9 – 3) × 6=

a)

36

b)

38

c)

40

d)

46

102.

15 x 2 – 30 ÷ 3 + 7 = 27

a)

VERDADEIRO

b)

FALSO

103.

Foi resolvida corretamente essa expressão numérica?

a)

SIM

b)

NÃO

104.

Antônio recebe R$ 25,00 de mesada de seu pai. Quanto ele terá recebido depois de 6 meses?

a)

100

b)

150

c)

200

d)

250

105.

Em uma partida de basquete, André fez 32 pontos e Carlos, 46. Quantos pontos Carlos fez a mais que André?

a)

12

b)

14

c)

16

d)

18

106.

Um pai deixou de herança para seus 3 filhos uma coleção com 3 216 moedas de diversos países. Supondo uma divisão equilibrada, quantas moedas caberão a cada filho?

a)

1071

b)

1072

c)

1073

d)

1074

107.

Um restaurante oferece no almoço 4 opções de salada e 6 opções de prato quente. De quantas maneiras diferentes podemos combinar as saladas e os pratos quentes nesse restaurante?

a)

21

b)

22

c)

23

d)

24

108.

Para distribuir igualmente 729 pêssegos em 6 caixas. Quantos pêssegos você colocará em cada caixa? Sobraram pêssegos?

a)

3

b)

2

c)

1

d)

0

109.

Um celular, está sendo vendido na loja Barateira por 4 X R$ 215,00. Qual é o valor do celular?

a)

720

b)

520

c)

860

d)

1710

110.

Qual o valor da expressão abaixo:

15+[(3x6-2)-(10-6:2)+1]=

a)

20

b)

25

c)

30

d)

35

111.

Qual o valor da expressão abaixo:

50-{40-3x[5-(10-7)]}=

a)

12

b)

14

c)

16

d)

18

112.

A professora de língua Portuguesa indicou aos alunos do 6º ano os livros que eles deverão ler no primeiro bimestre do ano letivo, o primeiro tem 87 páginas e o segundo têm 123 páginas. Nesses dois livros, quantas páginas, ao todo, os alunos vão ler?

a)

210

b)

120

c)

200

d)

123

113.

Uma empresa tem 1087 pessoas trabalhando na sua fábrica e 462 pessoas trabalhando no seu escritório. Quantas pessoas trabalham, ao todo, nessa empresa?

a)

1549

b)

1539

c)

1529

d)

1509

114.

Durante o ano de 2011, uma equipe de futebol venceu 49 partidas, empatou 18 partidas e perdeu 5 partidas. Quantas partidas essa equipe disputou durante o ano de 2011?

a)

72

b)

67

c)

49

d)

2011

115.

Dona Maria comprou um aparelho de som por 719 reais e as caixas de som por 96 reais. Tendo pago 17 reais pela instalação, qual a quantia que ela gastou ?

a)

815

b)

832

c)

825

d)

822

116.

Um avião Boeing 747 pode transportar 370 passageiros e um avião DC-10 pode transportar 285 passageiros. Quantos passageiros o Boeing 747 pode transportar a mais que o DC10?

a)

85

b)

655

c)

100

d)

95

117.

Dom Pedro II, imperador do Brasil, faleceu em 1891 com 66 anos de idade. Em que ano ele nasceu?

a)

1825

b)

1957

c)

1835

d)

1805

118.

a) Três irmãs receberam 120 reais de sua mãe. Sabemos que Maria recebeu 52 e Fernanda 44. Quanto recebeu Paula?

a)

24

b)

216

c)

96

d)

34

119.

a) Dona Paula comprou um rolo de fita para fazer a bainha de alguns vestidos. Esse rolo contém 40 metros de fita, no primeiro dia ela usou 6 metros e no segundo 10 metros. Quantos metros de fita ela ainda tem?

a)

24

b)

56

c)

34

d)

30

120.

Minha mãe tem uma fábrica e pagou seus fornecedores. O fornecedor de papel recebeu R$ 6.000,00, o de tintas recebeu R$ 1.000,00 a menos que o primeiro e o de eletrônicos recebeu R$2.000,00 a menos que o segundo. Quanto ela gastou para pagar todos os fornecedores

a)

14000

b)

9000

c)

10000

d)

8000

121.

01. Luana ganhou na data do seu aniversário $ 845,00 de sua tia como presente e $ 155,00 de sua madrinha. Quanto que Luana ganhou no total?

a)

1000

b)

900

c)

690

d)

1100

122.

Em uma subtração, o subtraendo é o 165 e o resto 428. Qual é o minuendo?

a)

593

b)

428

c)

263

123.

Qual número que somando a 647 é igual a 1.206?

a)

641

b)

1880

c)

559

124.

complete:

Um produto é sempre uma adição................. iguais.

a)

Fatores

b)

Quociente

c)

Resto

125.

O produto de vários fatores é zero, quando pelo menos um de seus fatores for ..............

a)

1

b)

zero

c)

Quadrado do primeiro

126.

Quantas vezes tem o número 9 no número 3.663?

a)

3675

b)

407

c)

47

127.

Um reservatório contém 400 litros de água e efetuamos, sucessivamente, as seguintes operações:

- retiramos 70 litros

- colocamos 36 litros

- retiramos 193 litros

- colocamos 101 litros

- colocamos 18 litros

Qual a quantidade de água que ficou no reservatório?

a)

449

b)

256

c)

292

128.

Em uma escola estudam 1.920 alunos distribuídos igualmente em 3 períodos: manhã, tarde e noite. Pergunta-se

- Quantos alunos estudam em cada período?

a)

1280 Alunos

b)

5760 Alunos

c)

640 Alunos

129.

Em uma escola estudam 1.920 alunos distribuídos igualmente em 3 períodos: manhã, tarde e noite. Pergunta-se

-Quantos alunos estudam em cada sala. Por período se há 16 salas de aula ?

a)

640

b)

40

c)

213

130.

A letra do nosso alfabeto que representa o conjunto dos números inteiro é:

a)

I

b)

Z

c)

N

d)

Q

131.

O símbolo matemático acima representa um subconjuntos dos números inteiros. Marque a opção que é representada por esse símbolo

a)

Inteiros

b)

Inteiros positivos

c)

Inteiros negativos

d)

Inteiros não positivos

132.

Em um campeonato de futebol, o time do Curitiba marcou 20 gols e sofreu 32 gols. Qual o saldo de gols deste time?

a)

0

b)

3

c)

52

d)

- 12

133.

Analisando a imagem, o único objeto que esta localizado no nível do mar é:

a)

o peixe

b)

o carro

c)

o fundo do barco

d)

a árvore

134.

Uma empresa que explora o fundo do mar lança uma base-guia a 1700 metros de profundidade, no formato de funil, por onde as sondas e as brocas passam e perfuram o solo. Usando como referencia o nível do mar. Das alternativas abaixo, qual deles expressa o valor da profundidade atingida pela sondas e brocas?

a)

- 1700

b)

+ 3400

c)

+ 1700

d)

- 3400

135.

Sobre o número 0, marque a respostas correta

a)

Em um sistema de contagem, representa a ausência de itens

b)

Em um jogo de futebol, representa a pontuação de um time

c)

Em um concurso de talentos, representa a nota máxima

d)

Em um teste de múltipla escolha, representa uma resposta inválida

136.

"Os números negativos podem ser usados em saldos bancários, temperaturas e profundidade do nível do mar".

Essa afirmação é verdadeira ou falsa?

a)

Verdaeiro

b)

Falso

137.

What is the opposite of +62? And the opposite of -4?

a)

-62 and -4

b)

+62 and -4

c)

-62 and +4

d)

+62 and +4

138.

"A cold wave has already caused 46 deaths in the past few days in the countries of Central Europe. In central Romania, the temperature dropped to - 32ºC last night. In northwest Bulgaria, the temperature was - 22ºC and the streets were covered with a 10 cm layer of ice. The Czech Republic recorded temperatures of - 30 ºC and Slovakia recorded - 23ºC."

According to the news, which country had the highest temperature?

a)

Bulgaria

b)

Romania

c)

Czech Republic

d)

Slovakia

139.

Números inteiros são um conjunto de números infinitos formados por:

a)

Números decimais.

b)

Números inteiros positivos, números inteiros negativos e zero.

c)

Números negativos.

d)

Números inteiros positivos e números inteiros negativos.

140.

Na adição de números inteiros valem as seguintes regras:

a)

Sinais diferentes diminuímos e conservamos sinal do maior

b)

Sinais iguais diminuímos e conservamos sinal do maior

c)

Sinais diferentes somamos e repetimos o sinal

d)

Sinais iguais soma os números e repetimos o sinal

141.

Na subtração de números inteiros valem as seguintes regras:

a)

Sinais iguais diminuímos e conservamos sinal do maior

b)

Sinais diferentes subtrai os números e repete o sinal do maior número

c)

Sinais diferentes somamos e repetimos o sinal

d)

Sinais iguais somamos e repetimos o sinal

142.

A eliminação dos parênteses – (+3 – 5 + 7), esta correta alternativa:

a)

–3 +5 – 7

b)

–3 +5 + 7

c)

+3 –5 – 7

d)

+3 +5 +7

143.

A eliminação dos parênteses + (+6 -1), esta correta alternativa:

a)

-6 +1

b)

-6 -1

c)

+6 -1

d)

+6 +1

144.

What are the integers between -5 and +4?

a)

-5,-4,3,2,-1,0,1,2,3

b)

-5,-4,-3,-2,-1,0,1,-2,-3

c)

-4,3,2,-1,0,1,2,3,4,6

d)

-4,-3,-2,-1,0,1,2,3

145.

What is the result of: -5 -1?

a)

+6

b)

-4

c)

+4

d)

-6

146.

Na reta numérica acima, os números que correspondem a P, Q e R são

a)

P = -4, Q = 2, R = 7

b)

P = -4, Q = -2, R = 7

c)

P = 4, Q = -2, R = 7

d)

P = -2, Q = -4, R = 5

147.

Acima, temos a representação de uma reta numérica. Ela está dividida em segmentos de mesma medida. Qual é o ponto associado ao número –3?

a)

P

b)

Q

c)

R

d)

S

148.

- ( -2) - ( + 2) é igual à:

a)

zero

b)

+4

c)

-4

d)

+2

149.

Ao conferir o saldo de gols em um campeonato de futebol, um jornalista esportivo escreveu a seguinte operação: (- 34) + (+16). Se ele calcular de forma correta, deverá encontrar o resultado

a)

-18

b)

-40

c)

+50

d)

-50

150.

Com o tempo surgiram questões que no conjunto dos números inteiros não tinham sentido. “ Como dividir 3 vacas por 2 herdeiros? ”

a)

Através de nº fracionários e Inteiros

b)

Através de nº fracionários e naturais.

c)

Através de nº fracionários e decimais.

d)

Através de nº inteiros e decimais.

151.

Podemos Representar os números decimais como:

a)

números negativos

b)

números inteiros

c)

números sem vírgula

d)

números com vírgula

152.

Quando o numerador é menor que o denominador, a fração representa um número menor que 1, isto é, uma FRAÇÃO?

a)

Sempre sera imprópria

b)

PRÓPRIA caso contrário ela é dita PRÓPRIA

c)

PRÓPRIA caso contrário ela é dita IMPRÓPRIA

d)

IMPRÓPRIA caso contrário ela é dita PRÓPRIA

153.

Complete a frase: Entre dois números racionais existem infinitos outros números ___________.

a)

próprios

b)

Inteiros

c)

racionais

d)

Naturais

154.

Complete a frase: ENTRE DOIS NÚMEROS INTEIROS NEM SEMPRE EXISTE UM NÚMERO ___________

a)

Racional

b)

Natural

c)

Romanos

d)

Inteiro

155.

Complete a frase: ENTRE DOIS NÚMEROS RACIONAIS SEMPRE EXISTE OUTRO NÚMERO _____________

a)

Natural

b)

Inteiro

c)

Racional

d)

Positivo

156.

Número Racional é todo o número que pode ser representado por uma razão (ou fração) entre dois números inteiros (com denominador diferente de zero), podendo apresentar ainda a forma decimal (casos em que não há resto).

a)

Verdadeiro

b)

Falso

157.

Q* ---------- É o conjunto dos números racionais diferentes de zero.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

158.

Q+ ---------- É o conjunto dos números racionais positivos e o zero.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

159.

Q- ---------- É o conjunto dos números racionais negativos e o zero.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

160.

Q*+ --------- É o conjunto dos números racionais negativos.

a)

Verdadeiros

b)

Falso

161.

Q*- --------- É o conjunto dos números racionais positivos.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

162.

Ana é professora de Português. Em seu trabalho, ela

dispõe de 1/10 do tempo para aulas particulares e de 7/10 do seu tempo para trabalhar em escolas. Qual operação representa esse problema?

a)

Adição

b)

Subtração

c)

Divisão

d)

Multiplicação

163.

Ana é professora de Português. Em seu trabalho, ela

dispõe de 1/10 do tempo para aulas particulares e de 7/10 do seu tempo para trabalhar em escolas. Quanto tempo Ana reserva para lecionar?

a)

1/10

b)

7/10

c)

6/10

d)

4/5

164.

A mãe de Nina preparou uma bandeja de brigadeiros.

Nina comeu 1/8 do total de brigadeiros. Duda, que estava passando o dia em sua casa, comeu 1/4 do total de brigadeiros. Analisando esse problema devemos primeiro...

a)

Somar os denominadores

b)

Somar os numeradores

c)

Realizar o m.m.c entre os denominadores diferentes

d)

Multiplicar as frações

165.

Quanto é 1/2 + 3/2?

a)

2/3

b)

1

c)

1/3

d)

2

166.

Quanto é 3/15 + 7/15?

a)

45/15

b)

4/15

c)

5/15

d)

2/3

167.

Sobre frações é incorreto afirmar:

a)

O MMC pode ser muito útil no cálculo envolvendo frações

b)

50/100 equivale a fração 2/4

c)

5/10 equivale a fração 1/5

d)

65% é o mesmo que 65/100

168.

Qual o numerador da fração equivalente a 18/24 cuja o seu denominador é 72.

a)

48

b)

24

c)

12

d)

54

e)

36

169.

O lado de um quadrado é de 1/4 do seu perímetro. Qual é o perímetro desse quadrado?

a)

2/4

b)

3/4

c)

1 1/4

d)

1

170.

Com 12 litros de suco quantos copos de 2/3 l poderiam ser cheios?

a)

13

b)

14

c)

18

d)

8

e)

16

171.

Para multiplicar um número natural por uma fração,

devemos multiplicar o número natural pelo numerador

e manter o denominador.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

172.

Para multiplicar duas ou mais frações, devemos

multiplicar os numeradores e os denominadores da

fração.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

173.

Para utilizar o cancelamento, um dos números escolhidos deve estar no numerador e o outro, no denominador.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

174.

Para dividir duas frações, devemos multiplicar a primeira fração pelo inverso da fração seguinte.

a)

Verdadeira

b)

Falsa

175.

Na turma da para Nina 40% era patinhas e o restante patinhos. Sabendo que na turma tina 20 patos na turma quanto no total era patinhas?

a)

24

b)

12

c)

8

d)

8/12

176.

Um padeiro quer repartir 6 kg de farinha usando xícaras

que devem conter 1/4 de kg de farinha. Indique quantas xícaras o padeiro vai encher de farinha

a)

12

b)

18

c)

6/4

d)

24

177.

O termo superior de uma fração é chamado de:

a)

Divisor

b)

Resto

c)

Denominador

d)

Numerador

178.

O termo inferior de uma fração é chamado de:

a)

Divisor

b)

Resto

c)

Denominador

d)

Numerador

179.

Qual é a fração representada pela parte colorida da seguinte imagem.

a)

b)

c)

d)

180.

Qual é a fração representada pela parte colorida da seguinte imagem.

a)

b)

c)

181.

1/2 é uma fração que representa a __________ de um objeto:

a)

Metade

b)

Terço

c)

Quarto

d)

Inteiro

182.

Qual imagem representa a fração seis oitavos?

a)

b)

c)

d)

183.

Pedro comeu 4 fatias de pizza. Sabendo que a pizza foi cortada em 10 fatias iguais , indique a fração que corresponde ao que Pedro comeu:

a)

4/5

b)

2/10

c)

3/5

d)

4/10

184.

Luís comprou uma pizza com 8 fatias, comeu 2 fatias, sua irmã comeu 3 e seu tio comeu 1. Qual a fração que representa as fatias que foram comidas?

a)

5/6

b)

6/8

c)

3/8

d)

5/8

185.

Assinale a opção que representa a leitura da fração 7/8

a)

Oito sétimos avos.

b)

Sete oitavos.

c)

Oito sétimos.

d)

Sete por oito avos.

186.

Analise a imagem e indique a opção que corresponde à fração numérica e à sua leitura

a)

(nove sextos)

b)

(cinco nonos).

c)

(seis nonos).

d)

(oito décimos).

187.

Que fração representa a parte que NÃO foi consumida?

a)

três décimos

b)

seis décimos

c)

quatro décimos

d)

dois décimos

188.

Que fração está representada no balão, considerando as partes pintadas?

a)

5/8

b)

3/8

c)

4/8

d)

4/9

189.

Pedro tem 40 bolinhas. Deu ¼ para seu primo. Quantas bolinhas Pedro deu?

a)

5 bolinhas

b)

10 bolinhas

c)

8 bolinhas

d)

20 bolinhas

190.

Na hora do recreio, a merendeira deixou pronto 100 sacos de pipoca. Os alunos já comeram metade desses sacos. Quantos sacos de pipoca foram comidos?

a)

15

b)

5

c)

500

d)

50

191.

De uma peça de cetim que tinha 63 metros foi vendido 1⁄3. Quantos metros foram vendidos?

a)

12

b)

11

c)

21

d)

22

192.

Qual é a fração representada pela parte colorida da seguinte imagem.

a)

b)

c)

d)

193.

O termo superior de uma fração é chamado de:

a)

Divisor

b)

Resto

c)

Denominador

d)

Numerador

194.

Qual fração está representada nas imagens juntas?

a)

7/8

b)

7/4

c)

3/4

d)

8/7

195.

Escreva o número misto na forma de fração imprópria.

a)

b)

c)

d)

196.

Escreva a fração imprópria na forma de número misto.

a)

b)

197.

Simplifique a fração acima obtemos:

a)

42/90

b)

28/45

c)

14/15

d)

7/15

198.

Observando a imagem, é possível afirmar que:

a)

3/3 é equivalente a 1.

b)

1/2 é equivalente a 3/4.

c)

1/3 é equivalente a 1/2.

d)

2/3 é equivalente a 1/2.

199.

Qual fração imprópria está representada aseguir:

a)

15/18

b)

15/6

c)

16/18

d)

16/6

200.

Em uma reunião de um grupo de trabalho tinha 28 alunos. Determine o número de meninas, se elas representam 3/7 do total de alunos.

(a)

Choose from the below words

12

16

10

20

201.

1- Diga a Fração Equivalente de: $\frac{2}{4}$

a)

$\frac{1}{4}$

b)

$\frac{2}{8}$

c)

$\frac{4}{8}$

d)

$\frac{4}{4}$

202.

2- Diga a Fração Equivalente de: $\frac{2}{4}$

a)

$\frac{1}{2}$

b)

$\frac{2}{8}$

c)

$\frac{4}{2}$

d)

$\frac{4}{4}$

203.

3- Diga a Fração Equivalente de: $\frac{3}{6}$

a)

$\frac{2}{2}$

b)

$\frac{6}{12}$

c)

$\frac{4}{2}$

d)

$\frac{5}{10}$

204.

4- Diga a Fração Equivalente de: $\frac{3}{6}$

a)

$\frac{2}{2}$

b)

$\frac{1}{2}$

c)

$\frac{4}{2}$

d)

$\frac{1}{4}$

205.

5- Diga a Fração Equivalente de: $\frac{6}{10}$

a)

$\frac{2}{2}$

b)

$\frac{1}{2}$

c)

$\frac{3}{5}$

d)

$\frac{10}{20}$

206.

6- Diga a Fração Equivalente de: $\frac{6}{12}$

a)

$\frac{12}{24}$

b)

$\frac{12}{48}$

c)

$\frac{6}{3}$

d)

$\frac{12}{36}$

207.

7- Diga a Fração Equivalente de: $\frac{1}{3}$

a)

$\frac{12}{24}$

b)

$\frac{12}{48}$

c)

$\frac{6}{3}$

d)

$\frac{12}{36}$

208.

8- Diga a Fração Equivalente de: $\frac{2}{5}$

a)

$\frac{12}{24}$

b)

$\frac{12}{48}$

c)

$\frac{10}{25}$

d)

$\frac{12}{36}$

209.

8- Diga a Fração Equivalente de: $\frac{5}{2}$

a)

$\frac{15}{10}$

b)

$\frac{25}{10}$

c)

$\frac{15}{25}$

d)

$\frac{5}{10}$

210.

10- Diga a Fração Equivalente de: $\frac{8}{6}$

a)

$\frac{32}{24}$

b)

$\frac{24}{40}$

c)

$\frac{24}{30}$

d)

$\frac{32}{16}$

211.

O que são frações equivalente?

a)

São frações que representam o mesmo número

b)

São frações idênticas

c)

São frações com o mesmo denominador

d)

São frações com o mesmo numerador

212.

Entre duas frações com o mesmo denominador é maior aquela que tem ------- numerador.

(a)

213.

Qual das frações seguintes não é equivalente a $\frac{4}{7}$ ?

a)

$\frac{20}{35}$

b)

$\frac{16}{28}$

c)

$\frac{12}{21}$

d)

$\frac{10}{14}$

214.

Completa a igualdade de forma a obteres uma fração equivalente.
$\frac{1}{4}$ = $\frac{5}{ }$

a)

20

b)

4

c)

10

d)

5

215.

Considera a figura ao lado.

Seleciona a forma irredutível da fração que representa a parte pintada a amarelo.

a)

$\frac{1}{3}$

b)

$\frac{2}{6}$

c)

$\frac{3}{1}$

d)

$\frac{6}{2}$

216.

A Rita fez um bolo e dividiu-o em seis fatias iguais. Decidiu vender as fatias a 2 euro cada.
Vendeu $\frac{2}{6}$ do bolo. Quanto dinheiro recebeu?

a)

1 euro

b)

2 euros

c)

3 euros

d)

4 euros

e)

6 euros

217.

Das frações apresentadas quais são equivalentes?

a)

$\frac{3}{4}$ $\frac{3}{8}$ $\frac{6}{4}$ $\frac{21}{28}$

b)

$\frac{18}{24}$ $\frac{3}{4}$ $\frac{21}{28}$ $\frac{15}{20}$

c)

$\frac{3}{8}$ $\frac{18}{24}$ $\frac{21}{28}$

218.

O número decimal correspondente à fração $\frac{36}{10}$ é:

a)

0,036

b)

0,36

c)

3,6

d)

3600

219.

Entre duas frações com o mesmo numerador é maior aquela que tem o ------denominador

(a)

220.

Qual dos seguintes números é maior do que $\frac{\text{5}}{\text{6}}$ ?

a)

$\frac{\text{4}}{\text{5}}$

b)

$\frac{\text{2}}{\text{3}}$

c)

0,7

d)

$\frac{\text{6}}{\text{7}}$

221.

O que são frações equivalentes?

a)

Frações com o mesmo numerador

b)

Frações com o mesmo denominador

c)

Frações que representam a mesma quantidade

d)

Frações idênticas

222.

Qual das frações seguintes não é equivalente a $\frac{4}{7}$ ?

a)

$\frac{20}{35}$

b)

$\frac{16}{28}$

c)

$\frac{12}{21}$

d)

$\frac{10}{14}$

223.

Completa a igualdade de forma a obteres uma fração equivalente.
$\frac{1}{4}$ = $\frac{5}{ }$

a)

20

b)

4

c)

10

d)

5

224.

A Filomena comprou uma piza familiar. Dividiu metade da piza em 6 fatias iguais e comeu 4 dessas fatias. Qual a fração irredutível que representa a parte da piza que sobrou?

a)

$\frac{2}{3}$

b)

$\frac{3}{2}$

c)

$\frac{4}{6}$

d)

$\frac{6}{4}$

225.

Considera a figura ao lado.

Seleciona a forma irredutível da fração que representa a parte pintada a amarelo.

a)

$\frac{1}{3}$

b)

$\frac{2}{6}$

c)

$\frac{3}{1}$

d)

$\frac{6}{2}$

226.

A Rita fez um bolo e dividiu-o em seis fatias iguais. Decidiu vender as fatias a 2 euro cada.
Vendeu $\frac{2}{6}$ do bolo. Quanto dinheiro recebeu?

a)

1 euro

b)

2 euros

c)

3 euros

d)

4 euros

e)

6 euros

227.

Considera a fração seguinte.
$\frac{15}{20}$
Seleciona a fração equivalente irredutível.

a)

$\frac{3}{4}$

b)

$\frac{3}{5}$

c)

$\frac{5}{1}$

d)

$\frac{1}{5}$

228.

A fração irredutível equivalente a $\frac{100}{30}$

a)

$\frac{10}{3}$

b)

$\frac{100}{3}$

c)

$\frac{50}{15}$

d)

$\frac{25}{5}$

229.

O número decimal correspondente à fração $\frac{36}{10}$ é:

a)

0,036

b)

0,36

c)

3,6

d)

3600

230.

Qual o número decimal representado na fração $\frac{2}{20}$ ?

a)

0,1

b)

3,5

c)

1,5

d)

2,2

Recuperação RA 9 ano 1 tri

Total questions: 230

Worksheet time: 12hrs 30mins

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