В исследовании ученый измерял параметры тела кузнечика по мере линек личинки. Как изменяется в процессе развития личинок площадь хитинового покрова и количество сегментов в грудном отделе? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличилась

2) уменьшилась

3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

(a)  

В некоей молекуле ДНК на долю нуклеотидов с аденином приходится 21%. Определите долю нуклеотидов с цитозином в данной молекуле ДНК. В ответе запишите только соответствующее число.

(a)  

Сколько вариантов генотипов получится у потомства при дигибридном скрещивании моногомозиготного по доминантному аллелю и дигомозиготного по рецессивным аллелям организмов? Ответ запишите в виде числа.

(a)  

Каким номером на схеме обозначена клетка, имеющая акросому?

(a)  

Установите соответствие между характеристиками и стадиями гаметогенеза, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

ХАРАКТЕРИСТИКИ:

А) включает в себя два последующих деления

Б) происходит формирование гаплоидных клеток

В) является этапом с митотическим делением

Г) характеризуется репликацией ДНК и накоплением питательных веществ

Д) в результате деления образуются идентичные материнской клетки

Е) предшествует мейозу

СТАДИИ ГАМЕТОГЕНЕЗА : 1,2,3

(a)  

Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже понятий используют для описания лизосом?

1) образуют полисахариды

2) содержат пищеварительные ферменты

3) гидролизуют полимеры до мономеров

4) транспортируют питательные вещества

5) участвуют в разрушении старых органоидов

6) окружены двумя мембранами

(a)  

Установите последовательность процессов, происходящих при синтезе полипептидной цепи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) образование пептидной связи между аминокислотами

2) образование комплекса из рибосомы, иРНК и тРНК с аминокислотой

3) поступление следующей тРНК с аминокислотой на рибосому

4) разъединение субъединиц рибосомы и высвобождение полипептида

5) попадание стоп-кодона иРНК в рибосому

(a)  

Каким номером на рисунке обозначена мужская шишка?

(a)  

Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла, обозначенными цифрами 1, 2, 3 на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) является мужским гаметофитом

Б) имеет диплоидный набор хромосом

В) образует мужские и женские стробилы

Г) содержит архегонии

Д) имеет воздушные мешки

Е) распространяется ветром

СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА 1) 1 2) 2 3) 3

(a)  

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для каких перечисленных насекомых характерно развитие с неполным превращением?

1) азиатская саранча

2) майский жук

3) рыжий таракан

4) постельный клоп

5) медоносная пчела

6) куколочный наездник

(a)  

Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Позвоночные 2) Варан серый 3) Пресмыкающиеся 4) Ящерицы 5) Варанообразные 6) Хордовые

(a)  

(a)  

Установите соответствие между характеристиками и клапанами сердца человека, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ А) пропускает кровь из сердца к лёгким Б) закрыт при систоле предсердий В) имеет полулунные структуры Г) находится на границе левых предсердия и желудочка Д) пропускает только артериальную кровь Е) находиться между правым предсердием и желудочком

(a)  

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Что из перечисленного можно использовать для описания ткани человека, часть которой изображена на рисунке? 1) образуется из мезодермы 2) передаёт импульсы в организме 3) образует железы внешней и внутренней секреции 4) постепенно ороговевает и сшелушивается 5) выделяет гормоны и пищеварительные ферменты 6) относится к эпителиальной ткани

(a)  

Установите последовательность этапов рефлекторной реакции кашля у человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) раздражение рецепторов слизистой оболочки пылью

2) резкий выдох через рот

3) проведение импульсов к диафрагме и межреберным мышцам

4) распространение импульса по чувствительному нейрону

5) сокращение дыхательных мышц

6) передача импульсов на двигательный нейрон

(a)  

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры рудиментов. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) В процессе эволюции многие органы теряют свою функцию и поэтому постепенно упрощаются в своем строении и уменьшаются в размерах. (2) В результате возникновения генетических аномалий в фенотипе могут проявиться те признаки, которые не свойственны для вида. (3) У примитивных змей, например, питонов, сохраняются остатки пояса брюшных конечностей. (4) У некоторых людей возникает многососковость - явление, при котором появляется несколько пар сосков на теле. (5) При мутации в геноме у курицы могут закладываться зачатки зубов. (6) Остатки нескольких пальцев в конечностях у лошадей свидетельствуют о происхождении животных от предков с многопалыми конечностями.

(a)  

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие биотические факторы могут повлиять на изменение численности щук в водоеме?

1) сокращение численности растительноядных рыб

2) промерзание водоема

3) увеличение количества видов хищных рыб

4) зарастание водоема

5) обмеление озера

6) уменьшение концентрации кислорода в воде

(a)  

Установите соответствие между характеристиками организмов и экологическими группами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА А) низкая экологическая пластичность Б) стабильные условия обитания В) специализированные холодолюбивые виды Г) выживание при больших колебаниях температур Д) большой диапазон действия фактора Е) существование при любом показателе влажности среды

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ 1) с широкими пределами выносливости 2) с узкими пределами выносливости

(a)  

Проанализируйте таблицу «Формы направленной эволюции». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка (АБВ).

Список понятий и примеров: 1) Формирование разных рас у погремка большого 2) Параллельная 3) Постепенные прогрессирующие приспособления одной систематической группы организмов 4) Независимое развитие сходных признаков у близкородственных групп в одинаковых условиях среды 5) Жало пчелы и яйцеклад кузнечика 6) Сходство расположения плавников у акулы, ихтиозавра и дельфина 7) Коэволюция 8) Дивергентная

(a)  

Проанализируйте таблицу «Заражение тихоокеанской древесной лягушки (Pseudacris regilla) болезнетворным грибком». В эксперименте одной группе лягушек давалась стандартная доза зооспор грибка, а другой — нормированная по массе доза зооспор (зависящая от массы лягушки). Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

1) Для тихоокеанской древесной лягушки нормированная по массе доза зооспор в течение эксперимента всегда ниже, чем стандартная

2) Чем старше особи, тем больше они подвержены заражению

3) Доля лягушек, инфицированных стандартной дозой зооспор, равномерно снижается на протяжении первого месяца после метаморфоза

4) Развитие с метаморфозом понижает устойчивость животных к грибковым заболеваниям

5) Наибольшая устойчивость к заражению отмечена у лягушек в возрасте 1 месяца

(a)