WorksheetsUTS 4A Pengembangan Kurikulum
Total questions: 80
Worksheet time: 40mins
Name
Class
Date
1.
Kurikulum merupakan salah satu komponen yang sangat menentukan dalam suatu sistem…?
a)
Pendidikan
b)
politik
c)
Perusahaan
d)
Perikanan
e)
pertanian
2.
kurikulum dapat diartikan sebagai….?
a)
program pemerintah
b)
program pendidikan
c)
program politik
d)
program perusahaan
e)
program pertanian
3.
Berikut yang bukan termasuk hakikat kurikulum adalah….?
a)
Tujuan pendidikan
b)
metode pengajaran
c)
bahan pelajaran
d)
pengembangan siswa
e)
mata pelajaran
4.
Metode untuk mengukur prestasi siswa dan menentukan sejauh mana tujuan pendidikan tercapai..?
a)
Penilaian
b)
pengembangan siswa
c)
perubahan dan relevasi
d)
bahan pelajaran
e)
metode pelajaran
(optional)
5.
Pada mulanya istilah kurikulum digunakan bukan dalam bidang pendidikan akan tetapi dalam dunia olahraga, Curiculum dalam bahasa Yunani berasal dati kata curir, artinya….?
a)
perenang
b)
pelompat
c)
pelari
d)
pemanjat
e)
pesilat
6.
Kurikulum di Indonesia mengalami beberapa kali perubahan. Hal ini disesuaikan dengan…?
a)
Perkembangan zaman
b)
kebutuhan
c)
semaunya
d)
kapan saja
e)
perkembangan zaman dan kebutuhan
7.
Kurikulum Pendidikan Masa Orde Lama berlangsung selama..?
a)
1945-1965
b)
1935-1945
c)
1944-1956
d)
1954-1965
e)
1966-1968
8.
Kurikulum pada masa orde lama dibagi menjadi….?
a)
2 kurikulum
b)
3 kurikulum
c)
6 kurikulum
d)
4 kurikulum
e)
5 kurikulum
9.
Kurikulum yang mengutamakan pendidikan watak, kesadaran bernegara dan bermasyarakat, materi pelajaran berhubungan dengan kegiatan sehari-hari, perhatiannya terfokus terhadap kesenian pendidikan dan jasmani adalah kurikulum…?
a)
kurikulum KTSP
b)
Kurikulum merdeka
c)
kurikulum 2013
d)
kurikulum 1947
e)
kurikulum
10.
Kurikulum berbasis kompetensi lahir pada tahun…?
a)
2004
b)
2002
c)
2003
d)
2005
e)
2006
11.
Pada awal kemerdekaan istilah kurikulum dikenal dalam bahasa Belanda yaitu “Leer Plan” yang artinya….?
a)
rencana pelajaran
b)
rencana kurikulum
c)
pembelajaran
d)
kurikulum 1947
e)
rencana saja
12.
Kurikulum 2013 disusun untuk menyempurnakan kurikulum sebelumnya yaitu kurikulum…?
a)
kurikulum merdeka
b)
kurikulum KTSP
c)
kurikulum 2013
d)
kurikulum1947
e)
kurikulum orde lama
13.
Peningkatan dan keseimbangan soft skill dan hard skill siswa yang meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan dan pengetahuan (Fadlillah, 2014) merupakan penekanan dari kurikulum...?
a)
kurikulum KTSP
b)
kurikulum 2013
c)
kurikulum merdeka
d)
kurikulum orde lama
e)
semua kurikulum
14.
Kurikulum yang dipakai sekarang adalah kurikulum…?
a)
Kurikulum merdeka
b)
kurikulum KTSP
c)
kurikulum 2013
d)
kurikulum orde baru
e)
semua kurikulum
15.
Kurikulum KTSP lahir pada tahun...?
a)
2004
b)
2002
c)
2003
d)
2005
e)
2006
16.
Apa yang dimaksud dengan peranan kurikulum sebagai pengembangan sumber daya manusia...?
a)
Mengembangan kemampuan kognitif siswa
b)
Mengembangkan kemampuan afektif siswa
c)
Mengembangkan kemampuan Psikomotorik siswa
d)
Mengembangkan kemampuan sosial siswa
e)
Mengembangkan kemampuan dan kompetensi siswa untuk menjadi sumber daya manusia yang berkualitas
17.
Apa yang dimaksud dengan peranan kurikulum sebagai pengembang kemampuan siswa...?
a)
Mengembangkan kemampuan kognitif siswa
b)
Mengembangkan kemampuan afektif siswa
c)
Mengembangkan kemampuan psikomotor siswa
d)
Mengembangkan kemampuan sosial siswa
e)
Semua jawaban di atas benar
18.
Peranan kurikulum sebagai pengarah adalah...?
a)
Mengarahkan proses belajar mengajar
b)
Mengarahkan pengembangan kemampuan siswa
c)
Mengarahkan kebutuhan masyarakat
d)
Mengarahkan pengembangan kurikulum
e)
Mengarahkan evaluasi proses belajar mengajar
19.
Apa yang dimaksud dengan fungsi kurikulum?
a)
Sebagai alat untuk mengukur kemampuan siswa
b)
sebagai pedoman untuk mengembangkan kemampuan siswa
c)
Sebagai sarana untuk mengembangkan kurikulum
d)
Sebagai alat untuk mengawasi proses belajar mengajar
e)
Sebagai pedoman untuk mengembangkan kurikulum
20.
Apa yang dimaksud dengan fungsi kurikulum sebagai pengintegrasi...?
a)
Mengintegrasikan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor
b)
Mengintegrasikan kurikulum dengan kebutuhan masyarakat
c)
Mengintegrasikan proses belajar mengajar dengan kebutuhan siswa
d)
Mengintegrasikan kurikulum dengan teknologi
e)
Mengintegrasikan kemampuan sosial dengan kebutuhan masyarakat
21.
Usia tahap perkembangan peserta didik pada masa usia sekolah dasar menurut Syamsu Yusuf adalah
a)
6 tahun-12 tahun
b)
12 tahun-18 tahun
c)
18 tahun-22 tahun
d)
22 tahun-28 tahun
e)
28 tahun-34 tahun
22.
Mengenai landasan psikologi, psikologi merupakan ilmu yang mempelajari
a)
Pemikiran manusia
b)
Tingkah laku manusia.
c)
Komunikasi manusia
d)
Kesehatan manusia
e)
Hubungan manusia
23.
Anak dapat mengemukakan ide atau gagasan, berfikir tentang masa depan secara
a)
Kreatif
b)
Positif
c)
Realistis
d)
Praktis
e)
Dinamis
24.
Jean Piaget mengemukakan perkembangan kognitif anak berlangsung secara teratur dan berurutan sesuai dengan perkembangan
a)
Belajarnya
b)
Tinggi badannya
c)
Berat badannya
d)
Umurnya
e)
Kelasnya
25.
Kondisi individu yang terlibat sebagai pengaruh pengembangan kurikulum adalah
a)
Sistematis
b)
Agamis
c)
Geografis
d)
Sosiologis
e)
Psikologis
26.
Kata filsafat berasal dari
a)
Inggris
b)
Belanda
c)
Yunani
d)
Amerika
e)
China
27.
Filsafat yang membahas tentang segala yang di dalam alam adalah
a)
Metafisika
b)
Efistimologi
c)
Aksiologi
d)
Humanologi
e)
Biosentris
28.
Ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia adalah
a)
Filsafat
b)
Psikologi
c)
Biologi
d)
Sosiologis
e)
Agama
29.
Kebenaran yang bergantung sepenuhnya pada kemampuan daya nalar manusia adalah kebenaran
a)
Filsafat
b)
Psikologi
c)
Biologi
d)
Sosiologis
e)
Agama
30.
Secara harfiah filosofis (filsafat) berarti
a)
Cinta dan kedamaian
b)
Cinta dan Kebijaksanaan
c)
Cinta dan Keindahan
d)
Cinta dan kebersamaan
e)
Cinta dan Kemakmuran
31.
Dalam proses pembelajaran juga terjadi interaksi yang bersifat multiarah antara peserta didik dengan pendidik (guru). Untuk itu, paling tidak dalam pengembangan kurikulum di perlukan dua landasan psikologi, yaitu…
a)
Psikologi perkembangan dan Psikologi belajar
b)
Psikologi anak dan Psikologi pendidikan
c)
Psikologi belajar dan Psikologi mental
d)
Psikologis perkembangan
e)
Psikologis anak
32.
Untuk menjadi manusia terdidik tentu peserta didik tidak dapat hanya mengikuti pendidkan formal saja melainkan harus ditopang dengan
a)
Pendidikan biasa
b)
Pendidikan nonformal
c)
Pendidikan nonformal dan pendidikan informal
d)
Pendidikan informal
e)
Pendidikan bilateral
33.
Studi tentang bagaimana individu belajar, yang secara sederhana dapat diartikan sebagai perubahan tingkah laku yang terjadi melalui pengalaman…
a)
Psikologi belajar
b)
Psikologi anak
c)
Psikologi mental
d)
Psikologi Perkembangan
e)
Psikologi dini
34.
Ilmu yang mempelajari hubungan antara manusia dalam kelompok-kelompok dan struktur sosialnya adalah ilmu…
a)
Teknologis
b)
Psikologis
c)
Filosofis
d)
Sosiologi
e)
Antropologis
35.
Seperangkat asumsi yang dijadikan titik tolak dalam rangka praktik dan atau studi pendidikan yang bersumber sosiologi pengertian dari…
a)
Landasan Filosofis
b)
Landasan Sosiologi
c)
Landasan Antropologis
d)
Landasan Teknologis
e)
Landasan Psikologi
36.
Teknologi berbasis internet membuka akses lebih luas ke
a)
Gosip dan berita palsu
b)
Informasi dan pengetahuan
c)
Hiburan yang tidak mendidik
d)
Iklan komersial
e)
Permainan daring yang tidak relevan
37.
Teori disiplin mental juga dikenal sebagai teori
a)
Behaviorisme
b)
Kognitivisme
c)
Konstruktivisme
d)
Humanisme
e)
Daya
38.
Kata "filsafat" berasal dari bahasa Yunani kuno, yaitu
a)
Philia
b)
Philos
c)
Philosophia
d)
Sophia
e)
Philoteus
39.
Psikologi adalah ilmu yang mempelajari
a)
Struktur masyarakat
b)
Tingkah laku manusia
c)
Perkembangan teknologi
d)
Sejarah peradaban
e)
Sistem ekonomi
40.
Tahap sensorimotorik juga dikenal sebagai tahap
a)
Operasional konkret
b)
Operasional formal
c)
Discriminating and labeling
d)
Perkembangan kognitif
e)
Perkembangan kognitif
41.
Apa yang dimaksud dengan prinsip dalam pengembangan kurikulum?
a)
Aturan teknis dalam implementasi kurikulum
b)
Hal yang harus diperhatikan dalam menentukan pengembangan kurikulum
c)
Metode pengajaran yang digunakan dalam kurikulum
d)
Pedoman administratif dalam perancangan kurikulum
e)
Kebijakan pemerintah dalam pendidikan
42.
Mengapa prinsip pengembangan kurikulum harus diperbarui secara berkala?
a)
Agar kurikulum tetap relevan dengan kebutuhan peserta didik dan masyarakat
b)
Untuk menyesuaikan dengan kebijakan pemerintah yang berubah-ubah
c)
Karena setiap sekolah memiliki kurikulum yang berbeda
d)
Agar kurikulum tetap berlaku sepanjang masa tanpa perubahan
e)
Untuk mengikuti tren yang sedang populer di dunia pendidikan
43.
Pengembangan kurikulum dilakukan di bawah koordinasi dan supervisi siapa untuk tingkat pendidikan dasar?
a)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
b)
Dinas Pendidikan atau Kantor Departemen Agama Kabupaten/Kota
c)
BSNP secara langsung
d)
Pemerintah Provinsi
e)
Komite Sekolah/Madrasah
44.
Mengapa prinsip-prinsip pengembangan kurikulum harus berbasis bukti?
a)
Untuk memastikan proses pengembangan dilakukan berdasarkan data dan penelitian
b)
Agar kurikulum sesuai dengan kebijakan politik pemerintah
c)
Supaya lebih mudah disetujui oleh komite sekolah
d)
Karena semua kurikulum harus seragam di seluruh sekolah
e)
Agar lebih cepat diimplementasikan tanpa perlu evaluasi
45.
Dalam pengembangan kurikulum, KTSP untuk pendidikan khusus dikoordinasi oleh siapa?
a)
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
b)
Dinas Pendidikan Provinsi
c)
Kementerian Agam
d)
BSNP
e)
Sekolah/Madrasah secara mandiri
46.
Apa saja sumber utama dalam pengembangan kurikulum?
a)
Sumber filosofis, psikologis, sosiologis, dan ilmu pengetahuan
b)
Sumber teknologi, ekonomi, dan politik
c)
Sumber kurikulum terdahulu dan pengalaman guru
d)
Sumber dari kebijakan pemerintah saja
e)
Sumber ekonomi dari pemerintah
47.
Mengapa aspek psikologis menjadi salah satu sumber pengembangan kurikulum?
a)
Karena berkaitan dengan kebijakan pemerintah
b)
karena menentukan strategi pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan peserta didik
c)
Karena hanya berfokus pada perkembangan emosi siswa
d)
Karena membantu dalam penyusunan kurikulum berbasis teknologi
e)
Karena tidak berkaitan dengan kebijakan kurikulum
48.
Salah satu prinsip dalam pengembangan kurikulum adalah fleksibilitas. Apa maksud dari prinsip ini?
a)
Kurikulum harus bersifat tetap dan tidak boleh diubah
b)
Kurikulum tidak dapat disesuaikan dengan perkembangan
c)
Kurikulum harus selalu berbasis pada teori klasik pendidikan
d)
Kurikulum harus sama di semua daerah tanpa ada penyesuaian
e)
Kurikulum dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik serta perkembangan zaman
49.
Bagaimana prinsip kesinambungan diterapkan dalam pengembangan kurikulum?
a)
Kurikulum harus berubah setiap tahun agar tetap relevan
b)
Kurikulum hanya boleh dikembangkan oleh pemerintah pusat
c)
Materi pembelajaran harus tersusun secara bertahap dari tingkat mudah ke sulit
d)
Kurikulum harus mengikuti tren yang sedang populer di dunia pendidikan
e)
Materi belajat harus lebih dipahami
50.
Apa tujuan utama dari prinsip relevansi dalam pengembangan kurikulum?
a)
Agar kurikulum selalu mengikuti kurikulum negara lain
b)
Agar kurikulum sesuai dengan kebutuhan peserta didik, masyarakat, dan perkembangan ilmu pengetahuan
c)
Agar kurikulum tetap sama tanpa perubahan dalam jangka panjang
d)
Agar kurikulum sesuai dengan kebutuhan peserta didik, masyarakat, dan perkembangan ilmu pengetahuan
e)
Agar kurikulum terus mengikuti pergantian tahun
51.
Apa yang dimaksud dengan prinsip pengembangan kurikulum?
a)
Proses pengembangan kurikulum
b)
Tujuan pengembangan kurikulum
c)
Dasar pengembangan kurikulum
d)
Metode pengembangan kurikulum
e)
Evaluasi pengembangan kurikulum
52.
Tipe prinsip pengembangan kurikulum yang berfokus pada kebutuhan siswa adalah?
a)
Prinsip Behavioristik
b)
Prinsip Humanistik
c)
Prinsip Kognitif
d)
Prinsip Sosial
e)
Prinsip Afektif
53.
Prinsip pengembangan kurikulum yang menekankan pentingnya pengalaman dan aktivitas siswa adalah?
a)
Prinsip Progresivisme
b)
Prinsip Esensialisme
c)
Prinsip Perennialisme
d)
Prinsip Rekonstruksionisme
e)
Prinsip Humanistik
54.
Tipe prinsip pengembangan kurikulum yang berfokus pada pengembangan kemampuan intelektual siswa adalah?
a)
Prinsip Kognitif
b)
Prinsip Afektif
c)
Prinsip Psikomotor
d)
Prinsip Sosial
e)
Prinsip Humanistik
55.
Prinsip pengembangan kurikulum yang menekankan pentingnya nilai-nilai dan norma-norma sosial adalah?
a)
Prinsip Sosial
b)
Prinsip Humanistik
c)
Prinsip Kognitif
d)
Prinsip Afektif
e)
Prinsip Psikomotor
56.
Apa yang dimaksud dengan prinsip relevansi dalam pengembangan kurikulum?
a)
Kurikulum harus fleksibel dalam pelaksanaannya
b)
Kurikulum harus sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan ilmu pengetahuan
c)
Kurikulum harus berkesinambungan antara jenjang pendidikan
d)
Kurikulum harus mempertimbangkan efisiensi waktu dan biaya
e)
Kurikulum harus dibuat tanpa perubahan dalam jangka panjang
57.
Prinsip fleksibilitas dalam kurikulum berarti?
a)
Kurikulum harus memberikan kebebasan dalam memilih dan mengembangkan program pendidikan
b)
Kurikulum harus selalu berubah setiap tahun
c)
Kurikulum tidak memerlukan evaluasi dan penyesuaian
d)
Kurikulum harus tetap sama di setiap daerah
e)
Kurikulum tidak boleh disesuaikan dengan kondisi sekolah
58.
Apa yang menjadi tujuan utama dari prinsip efektivitas dalam pengembangan kurikulum?
a)
Menekan biaya pendidikan serendah mungkin
b)
Menyesuaikan isi kurikulum dengan kebiasaan guru
c)
Meningkatkan keberhasilan siswa dalam belajar
d)
Menghapus mata pelajaran yang sulit
e)
Membuat kurikulum yang sama untuk semua siswa tanpa mempertimbangkan kebutuhan individu
59.
Prinsip kontinuitas dalam kurikulum mengacu pada?
a)
Keberlanjutan pengalaman belajar antar tingkat dan jenjang pendidikan
b)
Kurikulum yang dibuat tanpa perubahan dalam jangka panjang
c)
Kurikulum yang hanya berlaku untuk satu tingkat pendidikan saja
d)
Menghilangkan pembelajaran berulang dalam satu jenjang
e)
Hanya berfokus pada satu aspek pembelajaran saja
60.
Mengapa pemilihan media dan alat pembelajaran penting dalam pengembangan kurikulum?
a)
Untuk menggantikan peran guru dalam proses belajar mengajar
b)
Agar siswa tidak perlu membaca buku teks lagi
c)
Untuk mendukung efektivitas pembelajaran dan mencapai tujuan pendidikan
d)
Supaya semua sekolah menggunakan alat pembelajaran yang sama
e)
Agar siswa bisa lebih cepat menyelesaikan pelajaran tanpa pemahaman mendalam
61.
Apa fungsi utama dari tradisi dalam suatu masyarakat
a)
Menghambat perkembangan zaman
b)
Meningkatkan taraf ekonomi individu
c)
Mempererat hubungan sosial dan memperkuat identitas budaya
d)
Menghilangkan perbedaan sosial
e)
Membatasi kreativitas individu
62.
Salah satu nilai tradisi masyarakat yang mengutamakan diskusi dalam pengambilan keputusan adalah
a)
Gotong royong
b)
Rasa kekeluargaan
c)
Religiusitas
d)
Musyawarah untuk mufakat
e)
Kearifan lokal
63.
Tradisi dalam masyarakat dapat berfungsi sebagai media edukasi bagi generasi muda dalam menanamkan nilai-nilai moral, menurut
a)
Rosidin & Hilaliyah (2022)
b)
Masdayanti et al. (2024)
c)
Prafita et al. (2023)
d)
Farhansyah & Irawan (2023)
e)
Mahmud (2023)
64.
Nilai yang mencerminkan hubungan erat antaranggota masyarakat yang didasarkan pada kebersamaan dan kepedulian adalah
a)
Religiusitas
b)
Sopan santun
c)
Rasa kekeluargaan
d)
Toleransi
e)
Kearifan lokal
65.
Kerajaan Islam tertua di Indonesia yang berkembang di Aceh Timur pada abad ke-9 hingga ke-13 adalah
a)
Kerajaan Pakuan Pajajaran
b)
Kesultanan Inderapura
c)
Kerajaan Peureulak
d)
Kerajaan Moro
e)
Kerajaan Sriwijaya
66.
Siapa raja terkenal dari Kerajaan Pakuan Pajajaran
a)
Sultan Agung
b)
Prabu Siliwangi
c)
Hayam Wuruk
d)
Ken Arok
e)
Raden Patah
67.
Di wilayah mana Kesultanan Inderapura berkembang pesat
a)
Kalimantan Timur
b)
Sulawesi Selatan
c)
Sumatera Barat
d)
Nusa Tenggara Timur
e)
Papua
68.
Faktor utama yang menyebabkan runtuhnya Kerajaan Loloda adalah
a)
Wabah penyakit
b)
Ekspansi kolonial Eropa
c)
Perang saudara
d)
Bencana alam
e)
Serangan dari Kerajaan Sriwijaya
69.
Kerajaan Moro berada di bawah hegemoni kerajaan mana
a)
Majapahit
b)
Sriwijaya
c)
Kesultanan Ternate
d)
Kesultanan Aceh
e)
Kerajaan Kutai
70.
Faktor utama yang menyebabkan Indonesia memiliki kekayaan budaya yang sangat beragam adalah
a)
Letak geografis dan kondisi alamnya
b)
Pengaruh kolonialisme
c)
Kebijakan pemerintah
d)
Perdagangan internasional
e)
Sistem pendidikan modern
71.
Interaksi antarbudaya yang berlangsung selama berabad-abad di Indonesia telah menciptakan
a)
Konflik sosial yang berlarut-larut
b)
Isolasi budaya antar daerah
c)
Pola hubungan sosial yang unik dan toleran
d)
Penghapusan budaya lokal
e)
Keseragaman budaya di seluruh wilayah
72.
Dengan lebih dari 1.300 suku bangsa dan ratusan bahasa daerah, Indonesia menjadi salah satu negara dengan
a)
Budaya yang seragam
b)
Kekayaan budaya terbesar di dunia
c)
Tradisi yang monoton
d)
Pengaruh budaya asing yang dominan
e)
Konflik budaya yang tinggi
73.
Salah satu tantangan dalam menjaga kekayaan budaya Indonesia adalah
a)
Penyebaran budaya lokal ke luar negeri
b)
Pengaruh globalisasi dan modernisasi
c)
Kurangnya sumber daya alam
d)
Tidak adanya dukungan dari pemerintah
e)
Minimnya partisipasi masyarakat dalam pendidikan
74.
Apa manfaat utama dari pengelolaan budaya dan sumber daya alam yang baik di Indonesia
a)
Meningkatkan jumlah penduduk
b)
Mencegah masuknya budaya asing
c)
Meningkatkan kesejahteraan masyarakat
d)
Membatasi perdagangan internasional
e)
Menghilangkan perbedaan budaya
75.
Mengapa posisi geografis Indonesia dianggap strategis dalam perdagangan global
a)
Karena terletak di antara dua samudra besar dan jalur perdagangan dunia
b)
Karena memiliki banyak gunung berapi yang subur untuk pertanian
c)
Karena memiliki ribuan pulau yang bisa dijadikan pelabuhan
d)
Karena berbatasan langsung dengan negara-negara besar
e)
Karena memiliki iklim tropis yang mendukung pertumbuhan ekonomi
76.
Apa yang memengaruhi kualitas dan karakteristik kopi yang dihasilkan di suatu daerah
a)
Cara pengemasan dan distribusi
b)
Faktor lingkungan dan ketinggian wilayah
c)
Jumlah penduduk yang mengonsumsi kopi
d)
Teknologi yang digunakan dalam proses pemanenan
e)
Kebijakan pemerintah dalam ekspor kopi
77.
Keberagaman budaya di Indonesia dapat terlihat dari
a)
Keseragaman bahasa yang digunakan di seluruh wilayah
b)
Banyaknya suku bangsa dan bahasa daerah yang berbeda
c)
Adanya satu tradisi yang sama di setiap daerah
d)
Seluruh masyarakat menganut agama dan kepercayaan yang sama
e)
Hanya budaya tertentu yang berkembang di Indonesia
78.
Apa yang memengaruhi sistem aliran sungai di berbagai wilayah Indonesia
a)
Bentuk geologi, morfologi, dan kondisi iklim
b)
Jumlah penduduk yang tinggal di sekitar sungai
c)
Aktivitas industri di daerah perkotaan
d)
Luas hutan yang ada di setiap provinsi
e)
Pola kehidupan masyarakat yang tinggal di dekat sungai
79.
Keanekaragaman budaya dan alam Indonesia harus dijaga dan dilestarikan karena
a)
Bisa menjadi daya tarik wisata dan meningkatkan ekonomi
b)
Bisa dijual ke negara lain untuk mendapatkan keuntungan
c)
Agar setiap daerah memiliki budaya yang sama
d)
Untuk menggantikan budaya asing yang masuk ke Indonesia
e)
Supaya semua daerah memiliki sumber daya alam yang setara
80.
Mengapa Indonesia perlu mengelola sumber daya alamnya dengan bijaksana
a)
Bisa menjadi daya tarik wisata dan meningkatkan ekonomi
b)
Supaya dapat dieksploitasi lebih cepat untuk keuntungan ekonomi
c)
Untuk menghilangkan ketergantungan pada sektor pertanian
d)
Agar bisa bersaing dengan negara-negara industri maju
e)
Karena sumber daya alam tidak memiliki batasan jumlah
100 %
