NEW
Font size
WorksheetsUJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN PANCASILA TP. 2024/2025
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Penting untuk mengetahui identitas masyarakat di lingkungan tempat tinggal kita agar . . .
Bisa membedakan teman dan musuh
Bisa mendominasi kelompok masyarakat
Bisa menjadi pemimpin di lingkungan tersebut
Bisa memahami dan menghargai perbedaan di sekitar kita
Berikut ini yang bukan contoh sikap yang menunjukkan menghargai perbedaan identitas masyarakat . . .
Berteman dengan siapa saja tanpa membedakan suku
Menertawakan logat bicara teman yang berbeda daerah
Ikut merayakan hari besar teman dengan damai
Menghargai makanan khas dari daerah lain
Pemimpin wilayah kelurahan disebut . . .
Kepala Desa
Camat
Ketua RT
Lurah
Perhatikan pernyataan berikut!
1. Kepala desa dipilih secara langsung oleh penduduk desa
2. Kepala desa harus membangun desa tetapi tidak berkewajiban membina dan memberdayakan kepala dusun
3. Kerja kepala desa diawasi oleh Badan Permusyawaratan Desa
4. Lurah diangkat oleh bupati/walikota, tetapi tidak bertanggung jawab kepada camat
5. Sekretaris desa membantu kepala desa dalam merencanakan pembangunan dan pembiayaan serta mengelola administrasi pemerintahan desa
Fungsi dan tugas perangkat desa atau kelurahan yang benar ditunjukkan oleh nomor . . .
1, 2, dan 3
1, 3, dan 5
2, 4, dan 5
3, 4, dan 5
Salah satu cara menjaga lingkungan tempat tinggal agar tetap bersih adalah . . .
Membiarkan selokan tersumbat
Membuang sampah sembarangan
Tidak peduli dengan sampah di jalan
Membersihkan halaman rumah dan saluran air
Ketika temanmu berbeda agama dan kamu tetap menghormatinya serta menjaga persahabatan, kamu telah menerapkan sila . . .
Pertama dan ketiga, karena menghormati perbedaan dan menjaga persatuan
Pertama dan kelima karena berteman tanpa membedakan dan bersikap adil
Kedua dan ketiga karena menunjukkan cinta kepada sesama
Keempat, karena menghormati dan menghargai pendapat orang lain
Saat kerja bakti membersihkan lingkungan, warga tetap menghormati waktu ibadah umat beragama. Hal ini menunjukkan hubungan antara sila ke . . .
Kedua dan ketiga
Ketiga dan keempat
Pertama dan ketiga
Pertama dan kedua
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
(1) Rajin beribadah sesuai ajaran agama masing-masing.
(2) Mengutamakan musyawarah dalam menyelesaikan masalah.
(3) Mengembangkan sikap tenggang rasa.
(4) Tidak membeda-bedakan teman saat bergaul.
Sikap yang sesuai dengan pengamalan sila kedua Pancasila ditunjukkan oleh nomor . . .
(1) dan (2)
(1) dan (3)
(2) dan (3)
(3) dan (4)
Memberikan bantuan kepada korban bencana alam mencerminkan pengamalan sila Pancasila yang berbunyi . . .
Ketuhanan Yang Maha Esa
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Persatuan Indonesia
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Perilaku berikut yang tidak termasuk contoh penerapan Pancasila sebagai pandangan hidup adalah . . .
beribadah sesuai dengan agama masing-masing
menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan
menolak pendapat orang lain yang berbeda
membantu sesama yang membutuhkan
Pancasila memiliki kedudukan yang penting bagi bangsa Indonesia. Salah satunya adalah kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup yang berarti . . .
cara pandang, pedoman, dan arahan bagi bangsa Indonesia untuk menentukan hidupnya
landasan utama dalam kehidupan bernegara di Indonesia
jati diri dan ke
Rani melihat beberapa temannya tidak mau ikut kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah. Padahal, kegiatan tersebut adalah bentuk gotong royong yang mencerminkan semangat Pancasila. Rani kemudian mengajak mereka dengan cara yang ramah dan memberi contoh dengan ikut membersihkan lebih dulu. Tindakan Rani mencerminkan pengamalan sila Pancasila ke . . .
Sila pertama
Sila kedua
Sila ketiga
Sila kelima
Budi aktif melakukan kegiatan di kampungnya, dia mengusulkan bahwa kegiatan ronda dilakukan sampai pukul 04.00 pagi. Namun, usulan tersebut ditolak oleh sebagian warga kampung. Budi menerima hasil rapat tersebut dengan lapang dada. Tindakan Budi sesuai dengan sila yang berbunyi . . .
Ketuhanan yang Maha Esa
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Persatuan Indonesia
Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
Mia ingin mengajak warga sekitar melestarikan bahasa daerah di lingkungan tempat tinggal. Mia membuat karya bergambar disertai teks ajakan yang menarik. Mia berupaya membudayakan Pancasila melalui karya berupa . . .
Puisi
Poster
Cerpen
Pantun
Perhatikan ciri-ciri norma berikut! (1) Bersumber dari Tuhan Yang Maha Esa. (2) Bersifat mutlak dan tidak dapat diubah aturannya. (3) Hukuman atau sanksi atas pelanggaran berasal dari Tuhan. (4) Sumber norma berasal dari hukum yang dibuat oleh lembaga negara. (5) Bersumber pada aturan pergaulan dalam kehidupan bermasyarakat. Ciri-ciri norma agama ditunjukkan nomor . . .
(1), (2), dan (3)
(1), (2), dan (4)
(2), (3), dan (4)
(3), (4), dan (5)
Perhatikan gambar berikut. Sikap yang ditunjukkan pada gambar tersebut merupakan bagian dari mematuhi nilai dan norma yang berlaku, yaitu menjunjung tinggi nilai . . .
Kebersamaan
Kasih sayang
Kejujuran
Disiplin
Perhatikan tabel berikut! Pasangan contoh pelaksanaan norma dengan sanksi pelanggaran yang tepat adalah . . .
1) dan 2)
2) dan 3)
2) dan 4)
3) dan 4)
Perhatikan gambar berikut. Kartu pada gambar tersebut dapat digunakan untuk melaksanakan salah satu kewajiban sebagai warga negara, yaitu . . .
Membayar pajak
Menabung di bank
Membayar tagihan listrik
Berbelanja di supermarket
Berikut ini yang bukan kewajiban anak di lingkungan sekolah adalah . . .
Mengikuti pembelajaran sesuai dengan peraturan yang berlaku
Mendapatkan pengajaran yang baik dan beretika
Menghormati setiap komponen sekolah
Disiplin mengikuti kegiatan sekolah
Perhatikan gambar berikut. Gambar tersebut menunjukkan bahwa setiap warga negara berhak mendapatkan pelayanan di bidang . . .
Hukum
Kesehatan
Pendidikan
Transportasi
Hak anak sebagai anggota keluarga di rumah adalah . . .
Mendapat pengajaran dari guru
Mendapat kasih sayang dari orang tua
Mendapat perlakuan yang sama dari guru
Mendapat nilai hasil kegiatan pembelajaran
Kelas Dika mendapat tugas untuk membuat replika rumah adat. Guru membagi siswa di kelas Dika menjadi empat kelompok. Anggota kelompok dipilih melalui undian dengan stik es krim yang bertanda. Guru tidak membeda-bedakan anak yang ada di kelas. Berdasarkan uraian, anak-anak telah memperoleh haknya di sekolah, yaitu . . .
Mendapat perlindungan
Menggunakan fasilitas sekolah
Mendapat perlakuan yang sama
Mendapat nilai hasil kegiatan belajar
Para siswa mengadakan musyawarah untuk menentukan tema kegiatan hari ulang tahun sekolah. Robi mengusulkan tema "Sehat Lingkunganku", Nando mengusulkan tema "Jaya Indonesiaku", sedangkan Caca mengusulkan tema "Persatuan Budaya". Musyawarah menghasilkan keputusan terpilihnya tema "Jaya Indonesiaku". Manfaat musyawarah dalam situasi ini adalah . . .
mengikuti suara kelompok tertentu
menciptakan perselisihan antarsiswa
menunjukkan siswa yang paling populer
menghasilkan keputusan yang disepakati bersama
Sikap yang perlu dikembangkan dalam bermusyawarah adalah . . .
Mau menang sendiri
Merasa diri paling hebat
Mengkritik pendapat orang lain
Mendengarkan pendapat orang lain
Perhatikan pernyataan berikut!
1) Memahami permasalahan yang menjadi pembahasan.
2) Menerima dan melaksanakan hasil keputusan yang sesuai pendapat kita.
3) Mengarahkan peserta musyawarah agar menerima pendapatnya.
4) Menahan emosi dan ego selama musyawarah berlangsung.
Tata cara musyawarah yang baik dan benar ditunjukkan oleh angka . . .
1) dan 2)
1) dan 3)
2) dan 3)
1) dan 4)
Keluarga Pak Toni memiliki kebiasaan menabung. Pada akhir tahun, mereka sudah merencanakan untuk berlibur ke Bali. Tiba-tiba, mereka mendapat kabar bahwa paman mengalami gagal panen karena sawahnya terendam banjir. Pak Toni pun bermusyawarah bersama keluarganya atas kejadian tersebut. Sikap yang sebaiknya Pak Toni lakukan sebagai saudara paman adalah . . .
mengabaikan paman karena banjir adalah bencana alam
menyalahkan paman karena tidak merawat sawah dengan baik
tetap pergi ke Bali dan mendoakan agar sawah paman segera panen
menyumbangkan sebagian uang tabungan untuk membantu paman
Suatu kelompok pemuda ingin mengadakan kegiatan sosial. Namun, warga lain tidak setuju terhadap kegiatan tersebut. Untuk mengatasi perbedaan pendapat ini, sikap yang sebaiknya dilakukan adalah . . .
membubarkan kelompok pemuda
meneruskan kegiatan tanpa persetujuan warga
meminta warga yang menolak untuk pindah ke wilayah lain
mengadakan musyawarah untuk menyelesaikan permasalahan
Tedi dan teman-teman bermusyawarah di kelas. Tedi bertugas memimpin musyawarah. Saat Mita menyampaikan pendapat, Hana menyela. Sikap Tedi sebaiknya . . .
memarahi Hana karena menyela saat teman menyampaikan pendapat
meminta Hana mendengarkan saat Mita menyampaikan pendapat
membiarkan Hana menyela saat Mita menyampaikan pendapat
meminta Hana meninggalkan tempat musyawarah
Rio ditugasi teman satu kelasnya untuk memimpin jalannya rapat pemilihan ketua kelas. Anggota musyawarah menyampaikan pendapat mengenai calon yang diajukan. Namun, Rio tidak memberikan kesempatan berpendapat kepada temannya yang memiliki pilihan berbeda dengan dia. Sikap Rio tidak patut dicontoh karena . . .
Memaksakan kehendak
Menghargai pendapat temannya
Mampu menahan emosi dan ego
Menghormati perbedaan pendapat
Bangsa Indonesia penduduknya memiliki keberagaman budaya dan agama sehingga dikenal sebagai . . .
Bangsa yang tunggal
Bangsa yang majemuk
Bangsa yang demokratis
Bangsa yang liberal
Sikap seseorang yang berprasangka negatif terhadap budaya dan agama lain disebut . . .
Sikap stereotipe
Sikap chauvinisme
Sikap ekstremisme
Sikap etnosentrisme
Masyarkat Indonesia hidup dalam keberagaman budaya dan agama. Gambar di atas dapat terwujud apabila masyarakat menunjunjung tinggi . . .
Tolerasi budaya
Intoleransi budaya
Diskriminasi agama
Rasisme agama
Keragaman sosial budaya di Indonesia merupakan kekayaan yang tidak ternilai harganya. Salah satu manfaat dari keragaman ini adalah . . .
Menciptakan konflik antarkelompok
Menghambat pembangunan nasional
Menyulitkan proses persatuan bangsa
Memperkaya khazanah budaya bangsa
Toleransi penting dalam kehidupan bermasyarakat karena untuk . . .
Mewujudkan kehidupan harmonis
Memenangkan pendapat
Menghindari orang lain
Menciptakan konflik
Randy melihat Dayu menggunakan pakaian adat dari daerahnya. Pakaian adat yang digunakan berbeda dan unik. Sikap Randy yang menunjukkan toleransi adalah . . .
Menjauhi Dayu karena pakaian adatnya berbeda
Membanggakan pakaian adat sukunya
Memuji keunikan pakaian adat Dayu
Mengejek pakaian adat milik Dayu
Gambar di atas merupakan salah satu contoh toleransi agama yang dilakukan siswa di lingkungan sekolah karena . . .
Menyediakan tempat ibadah bagi siswa yang berbeda agama
Membiarkan siswa lain beribadah sesuai agamanya
Mengawasi siswa lain agar taat beribadah sesuai agama
Mengikuti siswa lain beribadah sesuai dengan agamanya
Sikap toleransi merupakan salah satu sikap menjaga persatuan dan kesatuan. Sikap toleransi tecermin pada tindakan . . .
Membantu teman yang kesulitan saat mengerjakan soal ulangan
Mempertahankan pendapat diri sendiri dalam musyawarah
Berbagi makanan hanya dengan teman satu asal daerah
Mendengarkan pendapat teman dalam diskusi
Jika temanmu berbeda agama dan sedang merayakan hari besarnya, sikapmu sebaiknya . . .
Membiarkannya tanpa peduli
Menunjukkan rasa iri terhadap perayaannya
Menghargai dan mengucapkan selamat dengan tulus
Mengajaknya untuk mengikuti perayaan agamamu
Bupati dan wakil bupati atau wali kota dan wakil wali kota dipilih langsung oleh . . .
Rakyat
Gubernur
Para kepala desa
Para camat
Pulau ini termasuk salah satu pulau terluas di Indonesia. Pulau ini juga terkenal karena menjadi lokasi ibu kota negara yang baru. Pulau yang dimaksud adalah . . .
Papua
Sulawesi
Kalimantan
Sumatra
Pasangan nama provinsi dengan ibu kota yang benar terdapat pada nomor . . .
1) dan 3)
2) dan 4)
3) dan 5)
4) dan 5)
Gambar di atas merupakan ikon kota . . .
Yogyakarta
Surabaya
Palembang
Bukittinggi
Kewenangan yang dimiliki provinsi istimewa di Indonesia berdasarkan objek khas pada gambar adalah . . .
Kepala daerah berasal dari putra daerah asli
Kepala daerah ditentukan tanpa melalui pemilu
Mendapatkan dana perimbangan dan dana otonomi khusus
Mengatur penyelenggaraan pendidikan, kehidupan adat dan beragama
Gotong royong memuat etika sosial dan budaya yang sesuai dengan bangsa Indonesia. Pernyataan yang sesuai dengan kalimat tersebut adalah . . .
Dalam gotong royong hanya mengandung nilai persatuan.
Gotong royong mengimplementasikan seluruh nilai-nilai Pancasila.
Budaya gotong royong menjadikan masyarakat Indonesia bersifat individualisme
Melalui gotong royong, pekerjaan yang berat akan menjadi lebih berat dan dibutuhkan waktu lama untuk menyelesaikannya.
Manfaat gotong royong berdasarkan gambar di atas adalah . . .
Melatih sikap tenggang rasa
Melatih keterampilan seni masyarakat
Menjaga kelestarian alam di lingkungan
Membantu meningkatkan keamanan lingkungan
Tujuan diadakannya gotong royong adalah . . .
Mengambil keputusan untuk tujuan bersama
Menciptakan kesenjangan sosial antarsesama
Pengambilan keputusan demi kelompok tertentu
Menumbuhkan semangat kekeluargaan antarsesama
Perhatikan pernytaan-pernyataan berikut.
1) Indonesia bangga menjadi antek negara lain
2) Negara Indonesia tetap terjaga
3) Terhindar dari perpecahan bangsa
4) Terhindar dari kerusuhan dan perperangan antar daerah.
Pentingnya menjaga persatuan bangsa ditunjukkan oleh nomor . . .
1, 2, dan 3
2, 3, dan 4
1, 2, dan 4
1, 3, dan 4
Perumahan tempat Reno tinggal adalah perumahan baru yang masih gersang. Warga menginginkan lingkungan yang hijau dan rindang. Hal yang sebaiknya dilakukan warga adalah . . .
Mencari perumahan baru yang rindang
Meminta pengelola perumahan menanam pohon
Gotong royong menanam pohon di sekitar perumahan
Mewajibkan warganya mengubah cat rumah menjadi hijau
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.
1) Melakukan renovasi rumah warga.
2) Membersihkan halaman sekolah
3) Mengikuti kegiatan bakti sosial
4) Mematuhi tata tertib yang ada di sekolah.
5) Berbagi makanan dengan teman saat jam istirahat.
Gotong royong di lingkungan sekolah ditunjukkan oleh angka . . .
1), 2), dan 3)
1), 3), dan 4)
2), 3), dan 5)
2), 4), dan 5)
Berikut ini yang bukan merupakan contoh gotong royong di lingkungan masyarakat adalah ...
Membersihkan lingkungan sekitar rumah bersama tetangga
Saling membantu saat ada acara hajatan di kampung
Membiarkan tetangga bekerja sendiri saat kesulitan
Membangun jembatan desa bersama-sama
