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Worksheets《鱼我所欲也》巩固练习
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
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1.
“贤者能勿丧耳”的“耳”是什么意思？
a)
耳朵
b)
听力
c)
而已
d)
诱饵
2.
下列句中都有“则”字，哪一个的用法与其他不同？
a)
则凡可以得生者何不用也
b)
由是则生而有不用也
c)
得之则生
d)
万钟则不辨礼义而受之
3.
“万钟”一词在文中象征什么？
a)
国家对贤人的赏赐
b)
贤人追求的终极目标
c)
利禄、物质利益
d)
礼乐制度
4.
“今为所识穷乏者得我而为之”一句中，哪一个字是通假字？
a)
识
b)
穷
c)
乏
d)
得
5.
"呼尔而与之，行道之人弗受"的现代汉语翻译是：
a)
呼喊着给他，行路的人不接受
b)
呵斥着施舍，路人也不会接受
c)
叫喊着给予，路人拒绝
d)
轻蔑地吆喝着给，乞丐都不屑要
6.
本文的中心论点是什么？
a)
人应努力谋生，避免死亡
b)
礼义是生存的工具
c)
人应舍生取义，守住本心
d)
贤者与常人本质不同
7.
文中用了哪些比喻来带出中心论点？
a)
食物与羹——生死之择
b)
鱼与熊掌——生与义的取舍
c)
万钟之禄——利益与礼义的冲突
d)
妻妾之奉——道德与享乐的比照
8.
文章开头用“鱼”和“熊掌”设喻，有什么用？
a)
表达作者生活经验，拉近与读者距离
b)
用具体事物引出抽象道理，增强说服力
c)
强调物质追求的重要性
d)
提出生活中最常见的选择困境
9.
“非独贤者有是心也”中的“是心”指的是什么？
a)
求生的本能
b)
舍生取义的道德判断
c)
贤者的智慧
d)
懂得利益权衡的理性思维
10.
“贤者能勿丧耳”的原因是什么？
a)
贤者天性刚强，能抗死亡的恐惧
b)
贤者懂得规避祸患，保持理智
c)
贤者能够保持本心，不为利所动
d)
贤者比常人更富有、更有地位
11.
文中用"乞人不屑"的事例是为了说明：
a)
生存是人的第一需求
b)
贫困者更有骨气
c)
礼义需要外在约束
d)
尊严比生命更重要
12.
文中多次出现“向为……今为……”的结构，其主要用意是？
a)
表达时间顺序的推移
b)
对过去行为进行否定
c)
批评道德沦丧的今人
d)
强调人心的转变与沦丧
13.
孟子在文末连续列举“宫室之美”、“妻妾之奉”、“所识穷乏者”，其目的最可能是？
a)
揭示人们为追求不同诱因而背离本心的荒谬
b)
批判统治阶级鱼肉百姓的贪婪和腐化
c)
表达人生所求各异，无法一概而论
d)
鼓励人们享受生活中的多样幸福，并且救济穷人
14.
本文作者为了阐明自己的观点用了多种论证方法，以下何者为非？
a)
举例论证
b)
对比论证
c)
比喻论证
d)
道理论证
15.
“本心”在文中具体指：
a)
恻隐之心
b)
羞恶之心
c)
辞让之心
d)
是非之心
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