wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Смарт педагогика туралы тест

Total questions: 87

Worksheet time: 54mins

Name
Class
Date
1.

Смарт педагогиканың басты мақсаты қандай?

a)

Цифрлық технологиялар арқылы білім сапасын арттыру

b)

Оқушыларды қатаң тәртіпке баулу

c)

Мұғалімдердің жалақысын көтеру

d)

Дәстүрлі әдістерді қайта жаңғырту

e)

Оқу сағатын азайту

2.

"SMART" аббревиатурасы не білдіреді?

a)

Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound

b)

Simple, Modern, Active, Reliable, Time

c)

Smart, Motivated, Alert, Ready, Trained

d)

Systematic, Methodical, Accurate, Realistic, Technical

e)

Social, Mobile, Adaptive, Responsible, Technological

3.

Смарт технологияларды пайдалану қай нәтижеге алып келеді?

a)

Оқушылардың танымдық белсенділігі артады

b)

Сабақ уақыты қысқарады

c)

Мұғалімдер жұмыссыз қалады

d)

Оқу бағдарламасы өзгереді

e)

Бағалау жойылады

4.

Смарт педагогикада оқушының рөлі қандай?

a)

Басты субъект, белсенді қатысушы

b)

Тыңдаушы

c)

Тек орындаушы

d)

Сынаушы

e)

Бақылаушы

5.

Смарт педагогика қай елдерде белсенді қолданылады?

a)

Дамыған елдерде

b)

Дамушы елдерде

c)

Араб елдерінде

d)

Оңтүстік Америкада

e)

Барлық елдерде бірдей

6.

Электрондық күнделік қандай мақсатта қолданылады?

a)

Ата-аналар мен мұғалім арасын байланыстыру үшін

b)

Мұғалімдердің жұмысын тексеру үшін

c)

Оқушылардың тәртібін бағалау үшін

d)

Мектептің жарнамасын жасау үшін

e)

Құжаттар архивін сақтау үшін

7.

Смарт педагогиканың негізгі ерекшелігі қандай?

a)

Әр оқушыға жеке бағдар беру

b)

Көп кітап оқу

c)

Қатаң тәртіпті сақтау

8.

Смарт педагогиканың негізгі ерекшелігі қандай?

a)

Әр оқушыға жеке бағдар беру

b)

Көп кітап оқу

c)

Қатаң тәртіпті сақтау

d)

Ұлттық құндылықтарды ұмыту

e)

Сабақта шуылдасу

9.

QR-кодты сабақта қолдану не үшін қажет?

a)

Қызықты тапсырмаларға жылдам қол жеткізу

b)

Тәртіп бұзғандарды анықтау

c)

Оқушыларды тіркеу

d)

Журнал жүргізу

e)

Сынып бөлмесін безендіру

10.

Смарт сабақ дегеніміз не?

a)

Ақылды технологиялар қолданылған интерактивті сабақ

b)

Қысқа сабақ

c)

Тек бейнематериалмен өтетін сабақ

d)

Сынақ сабақ

e)

Үй тапсырмасын тексеру сабағы

11.

Смарт педагогикада кері байланыс қалай жүзеге асады?

a)

Онлайн сауалнама, тест, пікір арқылы

b)

Оқушыларды ұрысу арқылы

c)

Ата-аналардан пікір жинау арқылы

d)

Дәстүрлі бақылау жұмысы арқылы

e)

Мұғалімдер отырысында

12.

Смарт мектептің басты айырмашылығы неде?

a)

Ақылды технологиялармен жабдықталған орта

b)

Қабырғалары заманауи безендірілген

c)

Барлық пәндер ағылшынша өтеді

d)

Сабақтар қысқа өтеді

e)

Мұғалімдер тек жас мамандар

13.

Смарт технологиялармен жұмыс істеуде мұғалімге қандай қабілет қажет?

a)

Цифрлық сауаттылық

b)

Музыкалық есту

c)

Көп сөйлей білу

d)

Сурет салу

e)

Классикалық әдістерді білу

14.

Гибридті оқытудың негізгі артықшылығы қандай?

a)

Оқушыларға оқу тәсілін таңдауда икемділік беру

b)

Мұғалімнің жүктемесін азайту

c)

Қашықтан оқытуға көшу

d)

Оқытуды онлайн тестілеуге

15.

Каковы основные преимущества обучения?

a)

Дать ученикам гибкость в выборе методов обучения

b)

Снизить нагрузку на учителя

c)

Переход на дистанционное обучение

d)

Ориентировать обучение на онлайн-тестирование

e)

Обеспечить полную ответственность студентов за самостоятельное обучение

16.

Что такое геймификация?

a)

Способ повышения мотивации обучения через игровые элементы

b)

Создание специальных программ для игр

c)

Проведение всех уроков в игровом формате

d)

Внедрение компьютерных игр в образовательные программы

e)

Обеспечение самостоятельного обучения учеников через игры

17.

Какие технологии часто используются для организации синхронного обучения?

a)

Вебинары, видеоконференции, чаты

b)

Электронные книги и статьи

c)

Предварительно записанные лекции

d)

Форумы и электронная почта

e)

Традиционные бумажные книги

18.

Каковы преимущества электронного учебника?

a)

Можно быстро получить доступ к информации

b)

Тратится много бумаги

c)

Приходится носить тяжелую сумку

d)

Используют только учителя

e)

Трудно обновить

19.

Какой должен быть процесс обучения в смарт-педагогике?

a)

Интерактивным и ориентированным на ученика

b)

Подчиненным строгим правилам

c)

Однонаправленным

d)

Только под контролем учителя

e)

Основанным на тестах

20.

Каково влияние смарт-педагогики на будущее?

a)

Процесс обучения станет эффективным и персонализированным

b)

Качество образования снизится

c)

Количество учителей уменьшится

d)

Искусственный интеллект заменит обучение

e)

Уроки сократятся

21.

С

4 lines
22.

Смарт педагогика контекстінде «адаптивті оқыту» қандай сипаттамалармен ерекшеленеді?

a)

Білім алушылардың когнитивтік ерекшеліктерін ескере отырып, оқу мазмұнын динамикалық түрде бейімдеу

b)

Барлық білім алушыларға бірдей мазмұнды білім беру

c)

Оқытуды модульдік жүйе арқылы ұйымдастыру

d)

Оқытудың дәстүрлі әдістерін цифрлық форматқа бейімдеу

e)

Білім алушыларды толық автономды оқыту

23.

Смарт университеттің негізгі компоненттері қандай?

a)

Ақылды кампустар, жасанды интеллект, big data, бұлттық технологиялар

b)

Онлайн курстар мен видеосабақтар

c)

Қашықтан оқыту жүйесі

d)

Оқу үдерісін толықтай цифрландыру және мұғалімдерді алмастыру

e)

Білім беруде тек VR/AR технологияларын қолдану

24.

Геймификацияны қолдану оқушылардың қандай қабілеттерін дамытады?

a)

Ынталандыру, шығармашылық ойлау және проблемаларды шешу

b)

Техникалық дағдыларын

c)

Есте сақтау дағдыларын

d)

Ақпаратты қабылдауын

e)

Белсенділікті арттыру

25.

Подкастингтің негізгі артықшылығы қандай?

a)

Білім алушының кез келген уақытта тыңдап, қайталап оқи алу мүмкіндігі

b)

Оқушыларға тек жазбаша ақпарат ұсыну

c)

Сабақты тек бір уақытта өткізу

d)

Білім беруде визуалды материалды қолданбау

e)

Интернетке қосылусыз қолдану

26.

Интернет жобаларын оқыту процесінде қолданудың басты мақсаты қандай?

4 lines
27.

Какова основная цель использования интернет-проектов в процессе обучения?

a)

Развитие творческих и исследовательских способностей учащихся

b)

Упрощение работы преподавателя

c)

Повышение интереса учащихся к интернету

d)

Сокращение урока

e)

Устранение традиционных методов обучения

28.

Какова роль дополненной реальности в обучении?

a)

Повышение интереса студента к обучению

b)

Ограничение урока только теорией

c)

Использование только в игровой форме

d)

Устранение индивидуальных учебных планов

e)

Использование только звуковой информации

29.

Какова основная цель технологии Big Data в системе Smart Learning?

a)

Формирование индивидуальной образовательной стратегии через мониторинг успеваемости учащихся

b)

Предложение одинаковой учебной траектории для всех студентов

c)

Использование данных для обработки результатов тестирования

d)

Оценка активности учащихся

e)

Автоматическое создание образовательных программ

30.

Какими технологическими инструментами усиливается коллаборативное обучение в смарт-педагогике?

a)

Платформы обучения на основе данных и искусственный интеллект

b)

Интерактивные доски

c)

Организация работы учащихся в онлайн-формате

d)

Оценка процесса обучения на основе преподавателя

e)

Стимулирование взаимодействия между обучающимися

31.

Какой метод играет важную роль в смарт-педагогике?

a)

Использование интерактивных и адаптивных методов обучения

b)

Проведение онлайн-лекций

c)

Оценка только через тестирование

32.

Смарт педагогикада қандай әдіс маңызды рөл атқарады?

a)

Интерактивті және бейімделген оқыту әдістерін қолдану

b)

Онлайн лекциялар беру

c)

Тек тестілеу арқылы бағалау

d)

Оқытуды топтық форматта ұйымдастыру

e)

Оқу мазмұнын жыл сайын жаңарту

33.

Мобилді оқыту қосымшаларының басты артықшылығы неде?

a)

Оқу процесін уақыт пен кеңістікке тәуелсіз ету

b)

Сабақты тек компьютер арқылы өткізу

c)

Студенттерге әрқашан бірдей материал беру

d)

Мұғалімсіз оқыту

e)

Оқу процесін ойынға айналдыру

34.

Инклюзивті білім беру мен смарт педагогиканың байланысы неде?

a)

Жеке қажеттіліктерге сай технологияларды қолдану

b)

Барлық студенттерге бірдей тәсіл қолдану

c)

Тек ерекше қажеттіліктері бар студенттерге арналуы

d)

Қосымша құралдарды қолданбау

e)

Смарт технологияларды шектеу

35.

Блогтарды оқу процесінде қолданудың басты мақсаты қандай?

a)

Оқушының жеке пікірін жария ету

b)

Тек жазу дағдысын дамыту

c)

Дәріс оқу

d)

Интернет қолдануын шектеу

e)

Оқу материалдарын жою

36.

Интернет жобаларын ұйымдастырудың тиімді әдісі қандай?

a)

Оқушыларды топтарға бөліп, нақты мақсат қою

b)

Топпен тек офлайн жұмыс істеу

c)

Дәстүрлі оқулықтарды қолдану

d)

Бақылаусыз жұмыс жүргізу

e)

Интернетсіз орындау

37.

Виртуалды шындықтың білім берудегі артықшылығы неде?

a)

Оқу процесін иммерсивті ету

b)

Тек көңіл көтеру үшін қолдану

c)

Қиялды шектеу

d)

Білімді бағаламау

e)

Оқытушысыз оқыту

38.

Жасанды интеллект негізінде бейімделген оқыту жүйеле

4 lines
39.

Жасанды интеллект негізінде бейімделген оқыту жүйелерінің негізгі ерекшелігі қандай?

a)

Білім алушылардың жеке қажеттіліктеріне сәйкес мазмұнды реттеу

b)

Барлық студенттерге бірдей мазмұнды білім ұсыну

c)

Теориялық білім беруге бағытталу

d)

Студенттерді өздігінен білім алудан шектеу

e)

Оқытушыларды толығымен алмастыру

40.

Әлеуметтік желілерді оқытуда қолданудың басты ерекшелігі қандай?

a)

Интерактивтілік пен коллаборация мүмкіндігін арттыру

b)

Оқушылардың жеке жұмыс жасауына бағытталуы

c)

Ақпарат алмасу процесін жаңарту

d)

Барлық оқу контентін бейнеформатта ұсыну

e)

Оқытушылардың рөлін толығымен алмастыру

41.

Смарт бағалау әдістері қандай ерекшелікке ие?

a)

Үздіксіз кері байланыс беру

b)

Оқушылардың оқу ү��герімін сандық деректермен өлшеу

c)

Бағалауды оқытушының шешімі бойынша жүргізу

d)

Дәстүрлі бағалау әдістерін сақтап қалу

e)

Оқушыларға өзін-өзі бағалауға мүмкіндік беру

42.

Мобилді оқыту қосымшаларының тиімділігі неде?

a)

Қолданушыға ыңғайлы және қолжетімді болуы

b)

Қиын интерфейс

c)

Тек ойын ретінде қолдану

d)

Сабақты ұзарту

e)

Құрылғыға тәуелділік

43.

Инклюзивті оқыту жүйесінің құрылымының басты мақсаты қандай?

a)

Жеке ерекшеліктерді ескеріп, тең мүмкіндік жасау

b)

Барлық оқушыларға бірдей материал беру

c)

Ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды оқшаулау

d)

Қосымша материал бермеу

44.

Смарт педагогикада чат-боттардың рөлі қандай?

a)

Білім алушыға жедел кері байланыс беру

b)

Жауапсыз сұрақтар қою

c)

Сабақ құрылымын бұзу

d)

Оқытушыны алмастыру

e)

Оқу үдерісін тежеу

45.

Смарт педагогиканы жүзеге асыруда оқытушының рөлі қандай?

a)

Үдерісті басқарушы және бағыттаушы болу

b)

Ақпаратты жай ғана беру

c)

Тек бақылаушы болу

d)

Студенттерге еркіндік бермеу

e)

Технологиясыз жұмыс істеу

46.

Смарт педагогикада оқытушының кәсіби дамуы немен байланысты?

a)

Жаңашылдық пен цифрлық технологияларды меңгеру

b)

Сыртқы курстарға қатыспау

c)

Инновациялық әдістерді елемеу

d)

Білім алушылармен байланыс орнатпау

e)

Тек кітап оқу

47.

Студенттің өзіндік жұмысын бағалаудың маңызды элементі не?

a)

Нәтижені талдау және мониторинг жүргізу

b)

Қатені елемеу

c)

Жетістікке мән бермеу

d)

Жазбаша емтиханмен шектеу

e)

Уақытша тапсырма беру

48.

Мобилді оқыту қосымшаларының білім беру жүйесіндегі рөлі қандай?

a)

Оқуды жекелендіру және икемді ету

b)

Оқу процесінен алыстау

c)

Тек көңіл көтеру

d)

Білімді қысқарту

e)

Студенттің белсенділігін төмендету

49.

Білім беру деректерін талдаудың маңызы неде?

a)

Оқу процесін оңтайландыру

b)

Тек оқытушы үшін маңызды

c)

Студентке әсер етпейді

d)

Оқу нәтижесін елемеу

e)

Тек ст

50.

Білім беру деректерін талдаудың маңызы неде?

a)

Оқу процесін оңтайландыру

b)

Тек оқытушы үшін маңызды

c)

Студентке әсер етпейді

d)

Оқу нәтижесін елемеу

e)

Тек статистика үшін қажет

51.

Цифрлық дәуірде педагогтердің кәсіби құзыреттілігі неге негізделеді?

a)

Цифрлық технологияларды тиімді қолдануға

b)

Кітап оқуға

c)

Оқушыдан оқуға

d)

Интернет қолданудан бас тартуға

e)

Дәстүрлі әдістерге толық тәуелділікке

52.

Смарт білім беру жүйесінде студенттің өзіндік жұмысын ұйымдастыру не үшін маңызды?

a)

Студенттің жауапкершілігін және дербестігін арттыру үшін

b)

Уақытты үнемдеу үшін

c)

Мұғалімді алмастыру үшін

d)

Материалды қысқарту үшін

e)

Топтық жұмысты жою үшін

53.

Смарт оқытудағы оқу нәтижелерін бағалаудың басты дидактикалық қағидалары қандай?

a)

Жекелендіру мен дербестік

b)

Когнитивтік белсенділік пен динамикалық бақылау

c)

Жалпылық және бағалаудағы бұқаралық тәсіл

d)

Механикалық тексеру тәсілдерін пайдалану

e)

Тек соңғы нәтижеге ғана сүйену

54.

Смарт педагогикадағы этикалық мәселелер қандай жағдайда ғылыми әдістемеге қайшы келуі мүмкін?

a)

Онлайн оқытуда авторлық құқықтар сақталмағанда

b)

Студенттердің цифрлық өнімдерін жария еткенде рұқсат сұралмаса

c)

Ашық білім беру ресурстары тиімді қолданылғанда

d)

Сабақ мазмұны тек бір дереккөзге негізделгенде

e)

Мұғалім сандық контентті жаңартпай, бір үлгіде қолданғанда

55.

Смарт білім беру жүйесінде оқу нәтижесін өлшеудің ғылыми негізделген әдістері қандай сипатта болуы тиіс?

a)

Бақылау, диагностикалау және болжау функцияларын қамтитын

b)

Эмпирикалық дәлелдерге сүйенбейтін

c)

Студенттердің интуициясына негізделетін

d)

Психометрикалық және аналитикалық тәсілдерге негізделген

e)

Тек сапалық пікірге ғана сүйенетін

56.

Смарт білім беру жүйесінде оқу нәтижелерін бағалауда қандай тәсілдер объективтілікке қауіп төндіруі мүмкін?

a)

Студенттің дербес оқу траекториясын ескере отырып бағалау

b)

Формативті бағалау элементтерін күнделікті сабақта енгізу

c)

Онлайн бағалау кезінде прокторингсіз тестілеу жүргізу

d)

Бағалау критерийлерін ашық ұсыну

e)

Автоматтандырылған тест нәтижелерін қосымша сараптамасыз қолдану

57.

Смарт-педагогикада геймификация қандай мақсатта қолданылады?

a)

Дәстүрлі оқыту әдістерін алып тастау

b)

Оқушылардың өзін-өзі бағалауына мүмкіндік беру

c)

Оқытудың барлық кезеңдерін автоматтандыру

d)

Оқушылардың оқу мотивациясын арттыру

e)

Оқыту процесін тиімді ету

58.

Смарт-оқытуда мобильді технологияларды қолданудың басты артықшылықтары қандай?

4 lines
59.

Смарт-оқытуда мобильді технологияларды қолданудың басты артықшылықтары қандай?

a)

Оқушылардың білім алудағы икемділігін арттыру

b)

Оқу процесін тек аудиториялық форматта шектеу

c)

Оқу процесін тек сандық құралдар арқылы басқару

d)

Қашықтықтан оқыту мүмкіндігін кеңейту

e)

Оқытушылардың жұмысын жеңілдету

60.

Смарт-білім беруде мультимедиялық контентті пайдаланудың негізгі артықшылықтары қандай?

a)

Күрделі материалдарды визуализациялау

b)

Оқушылардың оқу мотивациясын арттыру

c)

Барлық оқу контентін мәтін түрінде сақтау

d)

Оқу ақпаратын тек бір жолмен ұсыну

e)

Ақпаратты қабылдауды тек бір форматпен шектеу

61.

Смарт-педагогикадағы кері байланыс қандай рөл атқарады?

a)

Барлық студенттерге бірдей оқу мазмұнын ұсыну

b)

Оқушылардың оқу траекториясын бейімдеу

c)

Оқытушылардың кері байланысқа жұмсайтын уақытын көбейту

d)

Студенттердің оқу барысын жақсартуға көмектесу

e)

Оқушыларға тек финалдық баға қою

62.

Смарт-оқытуда оқушылардың дербес оқу траекторияларын құрудың негізгі артықшылықтары қандай?

a)

Оқытуды жекелендіру

b)

Оқушылардың білім алу қарқынын еске��у

c)

Барлық студенттер үшін бірыңғай оқу стратегиясын сақтау

d)

Дәстүрлі бағалау әдістерін ғана пайдалану

e)

Оқушылардың дербес оқу қажетт

63.

Смарт педагогикада мұғалімнің этикалық міндеттері қандай жағдайларда бұзылады?

a)

Цифрлық құралдарды таңдау кезінде оқушы мүмкіндігін ескермегенде

b)

Цифрлық тестілердің жауабын алдын ала бөліскенде

c)

Оқушының кері байланысына жауап бергенде

d)

Оқушыны өз бетімен зерттеу жүргізуге ынталандыру кезінде

e)

Оқу материалын әртүрлі форматта ұсынғанда

64.

Смарт білім беру жүйесінде тиімді кері байланыстың құрылымдық компоненттері қандай болуы тиіс?

a)

Жалпы түсініктеме беру

b)

Фактілерге негізделген мәлімет

c)

Мақсатқа бағытталған кері байланыс

d)

Индивидуалды прогресті ескермеу

e)

Уақытылы жауап пен нақты ұсыныс

65.

Смарт оқытуда кері байланысты автоматтандыру қандай жағдайда тиімді болып есептеледі?

a)

Барлық білім алушыға стандартталған жауап ұсынылса

b)

Автоматтандырылған жауап ұсынылса

c)

Қолданылған құрал білім алушының деңгейін сараптай алса

d)

Жеке үлгерім динамикасын ескере алса

e)

Жауап алдын ала жазылып, барлық студентке берілсе

66.

Смарт білім беру жүйесінде кері байланыстың тиімділігі қандай теориялық модельдер арқылы жүзеге асады?

(a)  

67.

Смарт білім беру жүйесінде кері байланыстың тиімділігі қандай теориялық модельдер арқылы жүзеге асады?

a)

Конструктивистік оқыту моделі

b)

Ақпараттық-репродуктивтік модель

c)

Білім алушының белсенді қатысуына негізделген модель

d)

Дисциплинарлық жазалау моделі

e)

Когнитивтік дамуға бағытталған модель

68.

Смарт педагогикадағы мобильді қосымшаларды оқытуда қолданудың дидактикалық артықшылықтары қандай?

a)

Интерактивтілік пен дербестендірілген білім беру мүмкіндігі

b)

Уақыт пен кеңістікке тәуелсіз білім алу

c)

Білім алушыны оқыту процесінен оқшаулау

d)

Оқушыларға стандартты оқу материалдарын ғана ұсыну

e)

Оқытушының рөлін мүлдем жою

69.

Мобильді оқыту қосымшалары арқылы білім беру процесінде қандай теориялық шектеулер ескерілуі керек?

a)

Қосымшаның визуалды сапасының тым жоғары болуы

b)

Қосымшалардың тек бейнематериал ұсынуы

c)

Қосымшаларды тек ойын мақсатында пайдалану

d)

Ақпараттың шектен тыс жүктелуі және когнитивтік артық салмақ

e)

Қосымшалардың білім алушының танымдық деңгейіне сәйкес келмеуі

70.

Инклюзивті смарт білім беруде цифрлық технологиялардың мүмкіндіктері қандай жағдайда тиімді іске асады?

a)

Қолданушының жеке оқу стиліне жауап бере алғанда

b)

Интерфейс арнайы қажеттіліктерге сай икемделгенде

c)

Контент автоматты т

71.

В каких случаях это эффективно?

a)

Когда пользователь может ответить на свой личный стиль обучения

b)

Когда интерфейс адаптирован под специальные потребности

c)

Когда контент автоматически адаптируется и обеспечивает звуковую и тактильную поддержку

d)

Когда всем студентам предлагается одинаковый визуальный контент

e)

Когда когнитивные особенности студента не учитываются

72.

Какие теоретические принципы лежат в основе реализации качественного интернет-проекта?

a)

Структурная организация информации

b)

Совместимость UX/UI

c)

Максимальное увеличение объема HTML-кода

d)

Принцип дизайна, ориентированного на пользователя

e)

Игнорирование целевой аудитории

73.

Какие основные технологические компоненты предназначены для работы с виртуальной и дополненной реальностью?

a)

Высокоскоростное интернет-соединение

b)

AR/VR очки или шлем

c)

GPS и датчики движения

d)

Многофункциональный калькулятор

e)

Графический процессор (GPU)

74.

На какие теоретические принципы должен опираться педагог при организации инклюзивного обучения в смарт-педагогике?

a)

Интеграция и расширение контекста обучения

b)

Конструктивизм и индивидуальность

75.

икадағы инклюзивті оқытуды ұйымдастыруда педагог қандай теориялық ұстанымдарға сүйенуі қажет?

a)

Ықпалдастық және оқыту контексін кеңейту

b)

Механикалық қайталау мен фронтальды әдіс

c)

Конструктивизм және дербестік

d)

Универсалды дизайн және бейімделу

e)

Рефлексия мен өзін-өзі бақылауға жағдай жасау

76.

Смарт педагогиканың негізгі компоненттері қандай?

a)

Когнитивті деректерге негізделген интерактивті оқыту жүйелерін интеграциялау

b)

Оқытудың вариативтілігін сақтау үшін жасанды интеллекттің предиктивті функцияларын қолдану

c)

Білім беру кеңістігін цифрлық трансформациялау арқылы оқу тиімділігін арттыру

d)

Оқыту процесін дәстүрлі директивті жүйеге сәйкестендіру

e)

Білім беру мазмұнын статикалық және өзгермейтін платформада сақтау

77.

Смарт оқыту жүйесіндегі негізгі бағалау тәсілдері қандай?

a)

Адаптивті бағалау

b)

Аналитикалық бағалау

c)

Субъективті бағалау

d)

Интуитивті бағалау

e)

Дәстүрлі бағалау

78.

Смарт университеттің құрылыман қандай элементтер кіреді?

a)

Ақпараттық басқару жүйесі

b)

Смарт кампус

c)

Виртуа

79.

Смарт университеттің құрылыман қандай элементтер кіреді?

a)

Ақпараттық басқару жүйесі

b)

Смарт кампус

c)

Виртуалды зертханалар мен онлайн ресурстар

d)

Ақпараттық қауіпсіздік жүйесі

e)

Смарт үйрену

80.

Смарт университетте оқытудың инновациялық әдістері?

a)

Bilimland

b)

Флипчарт әдісі

c)

Проектілік оқыту

d)

Геймификация.

e)

Гибридті оқыту

81.

Big Data негізінде білім беру аналитикасы қандай міндеттерді шешеді?

a)

Мұғалімдерді толығымен алмастыру

b)

Барлық оқу материалдарын стандарттау

c)

Оқу бағдарламаларын дербестендіру

d)

Үлгерім динамикасын талдау

e)

Студенттің оқу траекториясын болжау

82.

Жасанды интеллект (ЖИ) білім беру саласында қандай негізгі функцияларды орындай алады?

a)

Жеке оқу траекториясын құру

b)

Білім мазмұнын кездейсоқ түрде генерациялау

c)

Оқу нәтижелерін деректерге сүйеніп талдау

d)

Оқушылардың білім деңгейін бейімдеп бағалау

e)

Оқытушыны толығымен алмастыру

83.

Смарт педагогикада инклюзивті білім алушының цифрлық ортада кедергісіз жұмыс істеуін қандай факторлар қамтамасыз етеді?

a)

Мәтіндік материалдардың шектелуі

b)

Субтитр, аудио сипаттама, дауыстық көмек

c)

Контраст пен қаріп өлшемін өзгерту мүмкіндігі

d)

Тек визуалды бейімдеу қолдану

e)

Универсалды интерфейс және навигация

84.

ЖИ қолданысындағы этикалық қауіптер?

a)

Студент деректерін сыртқы жүйеге заңсыз беру

b)

Оқушының оқу барысындағы деректерінің таралу мүмкіндігі

c)

Алгоритмдік шешім қабылдаудың мөлдір болмауы

d)

Оқытушы мен оқушы арасындағы интеракцияның күшеюі

e)

Жүйенің алдын ала стереотиптерге негізделіп әрекет етуі

85.

Интернет жобаларын құрудағы контентпен жұмыс істеу талаптары қандай?

a)

Интерактивті элементтердің болуы

b)

Тілдік және стильдік бірізділік

c)

Контентті тек бір форматта ұсыну

d)

Контенттің құрылымсыз, аралас берілуі

e)

Ақпараттың шынайылығы мен өзектілігі

86.

Виртуалды және толықтырылған шындықтың негізгі айырмашылық белгілері қандай?

a)

Толықтырылған шындық - нақты әлемге виртуалды элементтерді қабаттастыру

b)

Виртуалды шындық - толық цифрлық ортада әрекет ету

c)

Виртуалды шындық тек дыбыстық сигналдарға негізделеді

d)

Толықтырылған шындық - нақты ортаның кеңейтілген формасы

e)

Екеуі де нақты әлемнен толық оқшаулайды

87.

ЖИ қолданылатын білім беру жүйелерінің бағалау компонентіне тән сипаттар:

a)

Формативті бағалауды автоматтандыру

b)

Бағалау критерийлерін оқушыдан жасыру

c)

Студенттердің тек финалдық нәтижесін есепке алу

d)

Қателерді автоматты түрде талдау және кері байланыс беру

e)

Оқу үрдісінің барысын нақты уақыт режимінде мониторинг жасау

Similar Resources on Wayground

Педагогика 270-369 (4)

90 questions

Педагогика 270-369 (4)

quiz

Worksheet

•

University

Психиатрия бойынша тест сұрақтары

82 questions

Психиатрия бойынша тест сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

92-182

91 questions

92-182

quiz

Worksheet

•

University