Worksheets259-279
Total questions: 21
Worksheet time: 12mins
Табысты көшбасшының эмоцияны басқарудың сезімталдық қабілеті:
Жоғары деңгейдегі басшылар басқалардың сезімдеріне сезімтал. Олар эмпатиямен ерекшеленеді
Табысты басшылар басқалардың сүйіспеншілігін күтпей-ақ оларға жанашырлық танытады
Нақты көшбасшы міндетті түрде артында не қалдыратынына қызығушылық танытады
Табысты басшылар өз шектеулерін біледі, басқалармен ынтымақтастықта болады, оларды тыңдайды, бірақ түпкілікті шешім қабылдауға келгенде олар тәуелсіздік танытады
Табысты көшбасшының жеке идеалдығын тұтастығы:
Көшбасшының сенімі берік, мақсаты айқын болады. Оның өмірінің мақсаты бар, жұмысының мәні бар.
Көшбасшы өзінің күші мен ықпалын қоғамның игілігіне пайдаланады. Ол қоршаған ортаны қорғау сияқты өзіне жүктелген міндеттерге жауапкершілікпен қарайды
Көшбасшы өзінің қандай екенін, нені мақсат ететінін, қалай өмір сүретінін – барлық жағынан жақсы елестетеді
Көшбасшы өзінің физикалық және психикалық денсаулығына қамқорлық жасау және стресске төтеп беруді біледі
Австралия мектеп директорының кәсіби стандартына сәйкес оқыту мен оқуды басқару:
Оқу-тәрбие процесін әдістемелік қамтамасыз етуді ұйымдастырады және жетілдіреді, білім беру қызметінің құқықтану лицензиясына сәйкес оқушылар, тәрбиеленушілер контингентін қалыптастырады
Білім беру қызметін іске асыруды әдістемелік және ұйымдастырушылық-педагогикалық қамтамасыз ету және білім алушыларды психологиялық-педагогикалық қолдау жүйесінің қалыптасуы мен жұмыс істеуін басқару
Бірлескен жоспарлау, мониторинг және оқыту тиімділігін талдау негізінде оқыту мен оқу сапасын басқарады
Директор білім беру қызметтерін көрсету сапасына жауап береді
Оқудың табыстылығы мен әрбір оқушының амандығына бағытталған мектеп мәдениетін қалыптастырады.
АҚШ мектеп директорларының кәсіби стандартына сәйкес
Австралия мектеп директорларының кәсіби стандартына сәйкес
Ресей мектеп директорларының кәсіби стандартына сәйкес
ҚР мектеп директорлары лауазымындағы үлгілік біліктілік сипаттамасына сәйкес
Австралия мектеп директорының кәсіби стандартына сәйкес оқыту мен оқуды басқару
Оқушылардың өмір бойы оқу дағдыларын дамытуға ықпал ететін жағымды мектеп мәдениетін қалыптастырады
Білім беру орталығында тұрған әрбір оқушының академиялық жетістігі мен әл-ауқатына ықпал ете отырып, этикалық тұрғыдан және кәсіби нормаларға сәйкес әрекет етеді
Білім беру бағдарламаларын іске асыру сапасын бақылау, оқытуды тиімді әлеуметтендіру және даралау үшін білім беру қызметін ұйымдастыруды түзету және жақсарту бойынша басқарушылық шешімдер қабылдау
Оқу-тәрбие процесін әдістемелік қамтамасыз етуді ұйымдастырады
Мектеп директорының кәсіби стандартының фокустары
Оқыту мен оқуды басқару
Формативті бағалау және суммативті бағалау
Оқушы үні
Талантты және дарынды бала
Жеке басының дамуы және айналасындағылардың дамуы
Директорлар әлеуетті арттыруға басқаларды қолдайды және адамдарға әділ және құрметпен қарайды
Әрбір оқушының табысты оқуы мен әл-ауқатына ықпал ететін білім беру мазмұнын, оқыту және бағалау әдістемелерін әзірлейді
Директорлар мектепті және оның нысандарын жақсартудың нақты жоспарларын және дамыту саясатын әзірлеу мен енгізу үшін басқалармен бірлесіп жұмыс істейді
Білім беру ұйымының қызметінің оның жарғысына сәйкес және осы Біліктілік сипаттамаларына сәйкес басқарады
Жетілдіруді, инновациялар мен өзгерістерді басқару
Тиімді білім беру басшылары әр оқушының академиялық жетістігі мен әл-ауқатына ықпал ете отырып, үнемі жетілдіруге бағдар беруші ретінде әрекет етеді
Тиімді білім беру басшылары әр оқушының академиялық жетістіктері мен әл-ауқатына ықпал ету үшін мектеп қызметкерлерінің кәсіби әлеуеті мен тәжірибесін дамытады
Өзінің кәсіби дамуы бойынша, оның ішінде менеджмент саласында жұмыс істейді
Жалпы білім беретін ұйымның ұйымдастырушылық мәдениетін қалыптастыру
Мектепті басқару
Білім беру бастамалары мен инновацияларын әзірлеу, сынақтан өткізу және енгізу үшін жағдай жасау
Қызметкерлерге міндеттер жүктейді және олардың есеп беруін бақылайды
Мектепте жүзеге асырылатын инновацияларды жоспарлау, енгізу, мониторинглеу, кері байланыс беру
Мемлекеттік, өңірлік, жергілікті және мектеп деңгейлеріндегі заңнаманың құқықтық нормаларын ескереді
ҚР мектеп директоры лауазымының үлгілік біліктілік сипаттамаларының, жетілдіруді, инновациялар мен өзгерістерді басқару бөлімінде
Білім беру ұйымының ғылыми-әдістемелік және материалдық-техникалық базасын қалыптастырады және жетілдіреді
Тиімді білім беру басшылары әр оқушының академиялық жетістігі мен әл-ауқатына ықпал етеді
Дамыту саясатын әзірлеу мен енгізу үшін басқалармен бірлесіп жұмыс істейді
Оқытуушылар мен қызметкерлер арасында зерттеу, эксперимент және инновациялар жүргізіледі
Ресей мектеп директорының кәсіби стандарты негізінде қоғаммен өзара әрекеттесу және жұмыс түрі
Білім беру сапасындағы қатысушылар қатысушылармен және әлеуметтік әріптестермен өзара іс-қимылдың қажеттіліктерін, бағыттарын және күтілетін нәтижелерін айқындау
Білім беру мекемесінің басшылары отбасылар мен қоғамдастықты әр оқушының академиялық жетістігі мен әл-ауқатына ықпал ететін маңызды, өзара тиімді тәсілдермен тартады
Оқушылармен, отбасылармен және қамқоршылармен, сондай-ақ кең мектеп қоғамдастығымен байланысады
Қамқоршылық кеңес пен ата-аналар жұртшылығы алдында ұйымның қызметі туралы, оның ішінде қаржы және материалдық қаражаттың түсуі мен жұмсалуы туралы жыл сайынғы есепті ұсынады
Білім беру ұйымының ғылыми-әдістемелік және материалдық-техникалық базасын қалыптастырады және жетілдіреді; заманауи ақпараттық технологиялардың дамуын қамтамасыз етеді
Жеке басының дамуы және айналасындағылардың дамуы
Жетілдіруді, инновациялар мен өзгерістерді басқару
Оқыту мен оқуды басқару
Қоғаммен өзара әрекеттесу және жұмыс
АҚШ мектептері директорларына арналған 1-ші кәсіби стандарт атауы
Мектептің миссиясы, бағдары және құндылықтары
Этика және кәсіби нормалар
Теңдік және мәдени көзқарас
Оқу бағдарламасы, оқыту әдістемесі және бағалау
АҚШ мектептері директорларына арналған 2-ші кәсіби стандарт атауы
Этика және кәсіби нормалар
Мектептің миссиясы, бағдары және құндылықтары
Теңдік және мәдени көзқарас
Оқу бағдарламасы, оқыту әдістемесі және бағалау
АҚШ мектептері директорларына арналған 3-ші кәсіби стандарт атауы
Теңдік және мәдени көзқарас
Мектептің миссиясы, бағдары және құндылықтары
Этика және кәсіби нормалар
Оқу бағдарламасы, оқыту әдістемесі және бағалау
АҚШ мектептері директорларына арналған 4-ші кәсіби стандарт атауы
Оқу бағдарламасы, оқыту әдістемесі және бағалау
Мектептің миссиясы, бағдары және құндылықтары
Этика және кәсіби нормалар
Теңдік және мәдени көзқарас
АҚШ мектептері директорларына арналған 5-ші кәсіби стандарт атауы
Оқушыларға арналған қолдау қоғамдастығы
Мектептің миссиясы, бағдары және құндылықтары
Этика және кәсіби нормалар
Оқу бағдарламасы, оқыту әдістемесі және бағалау
АҚШ мектептері директорларына арналған 6-шы кәсіби стандарт атауы
Мектеп қызметкерлерінің кәсіби әлеуеті
Мектептің миссиясы, бағдары және құндылықтары
Этика және кәсіби нормалар
Оқу бағдарламасы, оқыту әдістемесі және бағалау
АҚШ мектептері директорларына арналған 7-ші кәсіби стандарт атауы
Педагогтар мен қызметкерлерге арналған кәсіби қоғамдастық
Мектептің миссиясы, бағдары және құндылықтары
Этика және кәсіби нормалар
Оқу бағдарламасы, оқыту әдістемесі және бағалау
АҚШ мектептері директорларына арналған 8-ші кәсіби стандарт атауы
Отбасылар мен қоғамдастықтарды елеулі тарту
Мектептің миссиясы, бағдары және құндылықтары
Этика және кәсіби нормалар
Оқу бағдарламасы, оқыту әдістемесі және бағалау
АҚШ мектептері директорларына арналған 9-ші кәсіби стандарт атауы
Әкімшілік операциялар және мектепті басқару
Мектептің миссиясы, бағдары және құндылықтары
Этика және кәсіби нормалар
Оқу бағдарламасы, оқыту әдістемесі және бағалау
