NEW
Font size
Worksheetsវាយតម្លៃមេរៀនទី២២,២៣,២៤
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
១.តើសិក្ខាសាលាមានគោលបំណងសំខាន់អ្វី?
ក. ផ្តល់ការកម្សាន្តដល់សិស្ស
ខ. បង្កើនចំណេះដឹង និងការយល់ដឹងរបស់សិស្ស
គ. រៀបចំពិធីជប់លៀង
ឃ. ធ្វើតេស្តសិស្ស
2. តើគោលបំណងនៃការយល់ដឹង (Cognitive Objectives) នៃសិក្ខាសាលាផ្តោតលើអ្វី?
ក. ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូ
ខ. វិជ្ជាជីវៈបង្រៀន
គ. ការលេងកីឡា
ឃ. ការច្រៀង និងរាំ
3. តើសិក្ខាសាលាប្រភេទណាដែលផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា?
ក. សិក្ខាសាលាអញ្ជើញ
ខ. សិក្ខាសាលាស្ថាបនា
គ. សិក្ខាសាលាឆ្លុះបញ្ចាំង
ឃ. សិក្ខាសាលាសន្និសីទ
4. តើសិក្ខាសាលាប្រភេទណាដែលផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សបង្ហាញគំនិត និងទស្សនៈ?
ក. សិក្ខាសាលាអញ្ជើញ
ខ. សិក្ខាសាលាឆ្លុះបញ្ចាំង
គ. សិក្ខាសាលាជម្រើស
ឃ. សិក្ខាសាលាសន្និសីទ
5. តើមុខងារសំខាន់មួយនៃសិក្ខាសាលាគឺអ្វី?
ក. ការនាំមកនូវភាពប្រសើរឡើងនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន-រៀន
ខ. ការរៀបចំដំណើរកម្សាន្ត
គ. ការផ្តល់អាហារូបករណ៍
ឃ. ការសាងសង់អាគារសាលា
៦)តើកាតសិក្សាត្រូវបានចាត់ទុកជាអ្វីនៅក្នុងបរិបទនៃការបង្រៀន និងរៀន?
ក. ឧបករណ៍កម្សាន្ត
ខ. ធនធានសម្រាប់អនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន
គ. សម្ភារៈតុបតែងក្នុងថ្នាក់រៀន
ឃ. ឧបករណ៍សម្រាប់វាយតម្លៃក្រៅផ្លូវការ
៧)តើអត្ថប្រយោជន៍ចម្បងមួយនៃការប្រើប្រាស់កាតសិក្សាសម្រាប់សិស្សដែលរៀនតាមរយៈរូបភាពគឺជាអ្វី?
ក. ជួយបង្កើនជំនាញសរសេរ
ខ. មានពណ៌ភ្លឺច្បាស់ និងបង្កើតឥទ្ធិពល
គ. ងាយស្រួលយកតាមខ្លួន
ឃ. ជួយអភិវឌ្ឍជំនាញស្តាប់
៨)តើវិធីសាស្រ្តមួយណាដែលត្រូវបានលើកឡើងថាជាវិធីសំខាន់ក្នុងការបង្កើតកាតសិក្សា?
ក. ការចម្លងពីសៀវភៅសិក្សា
ខ. ការប្រើប្រាស់តែពាក្យពេចន៍
គ. ការបញ្ចូលរូបភាព និងពាក្យ
ឃ. ការប្រើប្រាស់តែពណ៌ខ្មៅស
៩)ហេតុអ្វីបានជាការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ជំនួយការចងចាំ មានសារៈសំខាន់ក្នុងការបង្កើតកាតសិក្សា?
ក. ដើម្បីធ្វើឱ្យកាតសិក្សាមានភាពទាក់ទាញ
ខ. ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តរវាងព័ត៌មាន
គ. ដើម្បីសន្សំសំចៃទំហំកាតសិក្សា
ឃ. ដើម្បីសរសេរសំណួរឱ្យបានច្រើនក្នុងកាតមួយ
១០)តើគោលការណ៍ណាមួយដែលត្រូវបានណែនាំទាក់ទងនឹងចំនួនសំណួរក្នុងកាតសិក្សាមួយ?
ក. សរសេរសំណួរឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន
ខ. សរសេរសំណួរតែមួយក្នុងកាតមួយ
គ. មិនចាំបាច់សរសេរសំណួរទេ
ឃ. សរសេរសំណួរ និងចម្លើយក្នុងកាតតែមួយ
១១. តើអ្វីជាគោលបំណងចម្បងនៃការផ្តល់កិច្ចការផ្ទះ និងកិច្ចការសាលាដល់សិស្ស?
ក) ដើម្បីផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សដែលឧស្សាហ៍ព្យាយាម
ខ) ដើម្បីដាក់ទោសសិស្សដែលមិនបានចូលរៀន
គ) ដើម្បីវាយតម្លៃការរៀនសូត្រ និងការយល់ដឹងរបស់សិស្ស
ឃ) ដើម្បីឱ្យសិស្សមានអ្វីធ្វើនៅផ្ទះ
១២.តើវិធីសាស្រ្តមួយណាដែលត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រើប្រាស់ក្នុងការរៀបចំកិច្ចការផ្ទះ និងកិច្ចការសាលា?
ក) ការចម្លងពីមិត្តភក្តិ
ខ) ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តទំនើប វិទ្យាសាស្រ្ត និងច្នៃប្រឌិត
គ) ការប្រើប្រាស់តែសៀវភៅសិក្សា
ឃ) ការសុំជំនួយពីគ្រូបង្ហាត់ឯកជនតែប៉ុណ្ណោះ
១៣. តើអត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដែលសិស្សទទួលបានពីការធ្វើការជាក្រុមលើកិច្ចការសាលា?
ក) ទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាងមុន
ខ) មិនសូវមានការងារត្រូវធ្វើ
គ) ទទួលបានការគាំទ្រ ផ្លាស់ប្តូរគំនិត និងធ្វើការសហការ
ឃ) អាចចោទប្រកាន់មិត្តរួមក្រុមបានប្រសិនបើមានកំហុស
១៤. តើជំនាញអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានលើកកម្ពស់តាមរយៈការដោះស្រាយកិច្ចការផ្ទះ និងកិច្ចការសាលា?
ក) ជំនាញកីឡា
ខ) ជំនាញធ្វើម្ហូប
គ) ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា វិភាគ គិតបែបស៊ីជម្រៅ និងទំនាក់ទំនង
ឃ) ជំនាញលេងហ្គេម
១៥. តើកិច្ចការផ្ទះ និងកិច្ចការសាលាមានតួនាទីអ្វីក្នុងការកែលម្អយុទ្ធសាស្រ្តបង្រៀនរបស់គ្រូបង្ហាត់?
ក) ធ្វើឱ្យគ្រូបង្ហាត់មានការងារកាន់តែច្រើន
ខ) បង្ហាញថាគ្រូបង្ហាត់មានសមត្ថភាព
គ) ជួយគ្រូបង្ហាត់កំណត់ចំណុចខ្វះខាត និងតម្រូវការកែលម្អ
ឃ) មិនមានតួនាទីអ្វីទាំងអស់
