WorksheetsUjian Semester Pendidikan Agama Buddha
Total questions: 37
Worksheet time: 19mins
Pernyataan yang benar mengenai Tripitaka adalah ....
(1) dan (2)
(1) dan (3)
(2) dan (4)
(3) dan (4)
Istilah "Tripitaka" secara harfiah memiliki arti ....
Tiga ajaran luhur
Tiga jalan kebenaran
Tiga kumpulan doa
Tiga keranjang kebijaksanaan
Bagian Vinaya Pitaka dalam Tripitaka secara khusus membahas tentang ....
Khotbah-khotbah dan dialog Buddha
Peraturan dan tata tertib kehidupan para bhikkhu dan bhikkhuni
Ajaran filosofis dan psikologis Buddha
Kisah-kisah kehidupan Buddha dan para tokoh penting
Seorang siswa membaca sebuah kutipan dari Tripitaka yang berisi percakapan antara Buddha dan seorang raja mengenai cara memerintah dengan adil dan bijaksana. Kutipan ini kemungkinan besar berasal dari bagian ....
Sutta Pitaka
Vinaya Pitaka
Abhidhamma Pitaka
Dhammapada
Bagian ini berisi analisis mendalam tentang ajaran Buddha, mengkategorikan fenomena mental dan fisik, serta membahas konsep-konsep filosofis seperti karma dan kelahiran kembali. Deskripsi tersebut merujuk pada bagian ....
Vinaya Pitaka
Sutta Pitaka
Abhidhamma Pitaka
Jataka
Mengapa Tripitaka dianggap sebagai sumber utama ajaran Buddha?
Karena ditulis oleh para pengikut Buddha yang paling awal
Karena berisi catatan langsung dari khotbah dan ajaran Buddha
Karena merupakan satu-satunya kitab suci yang diakui oleh semua aliran Buddhisme
Karena diturunkan secara langsung dari dewa-dewi
Sutta Pitaka memiliki berbagai macam jenis teks di dalamnya. Salah satu jenis teks yang berisi kumpulan syair-syair bijak dan nasihat etis yang terkenal adalah ....
Dhammapada
Majjhima Nikaya
Digha Nikaya
Anguttara Nikaya
Proses pembentukan Tripitaka memakan waktu yang cukup lama dan melibatkan berbagai konsili Buddhis. Mengapa upaya pengumpulan dan pembakuan ajaran Buddha dalam bentuk Tripitaka dianggap penting?
Agar ajaran Buddha mudah dipelajari oleh masyarakat awam
Agar ajaran Buddha tidak mengalami perubahan atau distorsi seiring berjalannya waktu
Agar para bhikkhu memiliki pedoman yang seragam dalam menjalankan praktik keagamaan
Semua jawaban benar
Seorang siswa menemukan sebuah cerita dalam Tripitaka tentang kehidupan lampau Buddha dalam berbagai bentuk, baik manusia maupun hewan, yang mengajarkan tentang nilai-nilai luhur. Cerita-cerita semacam ini termasuk dalam bagian ....
Vinaya Pitaka
Sutta Pitaka (bagian Jataka)
Abhidhamma Pitaka
Tipitaka secara keseluruhan
Setelah Buddha Parinibbana (wafat), para siswa utama berkumpul untuk melestarikan ajarannya. Mereka menyadari pentingnya mengumpulkan dan menyusun ajaran yang telah disampaikan agar tidak terjadi kesalahpahaman atau hilangnya ajaran tersebut di kemudian hari. Pertemuan pertama ini dikenal sebagai ....
Konsili Agung
Sangha Agung
Konsili Buddhis Pertama
Pertemuan Dharma
Salah satu tujuan utama diadakannya Konsili Buddhis Pertama adalah ....
Menyebarkan ajaran Buddha ke seluruh dunia
Memilih pemimpin baru untuk Sangha
Mengumpulkan dan membakukan ajaran Buddha (Dharma) dan aturan monastik (Vinaya)
Menerjemahkan kitab suci ke dalam berbagai bahasa
Tokoh bhikkhu yang memiliki peran penting dalam Konsili Buddhis Pertama karena kemampuannya mengingat dan melafalkan banyak khotbah Buddha adalah ....
Ananda
Mahakassapa
Upali
Tokoh bhikkhu yang memiliki peran penting dalam Konsili Buddhis Pertama karena kemampuannya mengingat dan melafalkan banyak khotbah Buddha adalah ....
Ananda
Mahakassapa
Upali
Moggalana
Konsili Buddhis Kedua diadakan sekitar seratus tahun setelah Buddha Parinibbana. Salah satu isu utama yang dibahas dalam konsili ini adalah ....
Pembentukan aliran Mahayana
Perbedaan pendapat mengenai interpretasi beberapa aturan Vinaya
Penyusunan kitab Abhidhamma Pitaka
Pengutusan misionaris ke berbagai kerajaan
Konsili Buddhis Ketiga memiliki peran signifikan dalam perkembangan agama Buddha, terutama karena dukungan dari seorang raja besar di India, yaitu ....
Raja Bimbisara
Raja Ajatasattu
Raja Asoka
Raja Kanishka
Salah satu hasil penting dari Konsili Buddhis Ketiga adalah ....
Pembentukan Tripitaka secara lengkap
Pengakuan terhadap berbagai aliran Buddhisme
Pengutusan para misionaris Dharma ke berbagai wilayah di luar India
Penetapan bahasa Pali sebagai bahasa resmi kitab suci
Konsili Buddhis Keempat memiliki perbedaan signifikan dibandingkan konsili sebelumnya karena ....
Tidak dihadiri oleh para bhikkhu senior
Diadakan di luar wilayah India
Membahas isu-isu filosofis secara mendalam
Menghasilkan pembagian aliran Buddhisme secara formal menjadi Theravada dan Mahayana
Meskipun terdapat perbedaan pandangan dan hasil dari setiap konsili, secara umum, konsili-konsili Buddhis memiliki tujuan bersama, yaitu ....
Memperluas kekuasaan politik para raja Buddhis
Menciptakan persaingan antar aliran Buddhisme
Memelihara kemurnian ajaran Buddha dan menjaga persatuan Sangha
Mengubah ajaran Buddha agar sesuai dengan perkembangan zama
Seorang siswa membaca tentang sejarah agama Buddha dan menemukan informasi mengenai berbagai konsili yang diadakan. Mengapa pemahaman tentang konsili-konsili Buddhis penting untuk mempelajari sejarah dan perkembangan agama Buddha?
Karena menunjukkan adanya perpecahan dan konflik internal dalam agama Buddha
Karena memberikan gambaran tentang upaya pelestarian, klarifikasi, dan adaptasi ajaran Buddha dari waktu ke waktu
Karena membuktikan bahwa ajaran Buddha tidak pernah mengalami perubahan
Karena menunjukkan siapa saja tokoh-tokoh penting dalam sejarah agama Buddha
Pemimpin Sidang Agung Sangha ke-1 adalah ....
Y.A. Ananda
Y.A. Mogaliputta Tissa
Y.A. Maha Kassapa
Y.A. Upali
Tripitaka pertama kali dituliskan di daun lontar pada Sidang Agung Sangha yang ke ....
Satu
Lima
Tiga
Empat
Dua siswa utama yang ditunjuk Sang Buddha pada tahun ke 2 adalah ....
Sariputra & Ananda
Sariputra & Mogallana
Mogallana & Ananda
Ananda & Devadatta
Dua siswi utama yang ditunjuk Sang Buddha pada tahun ke 6 adalah ....
Khema & Uppalavanna
Khema & Pajapatti
Pajapatti & Bimba
Khema & Bimba
Konsili Buddhis pertama dilatarbelakangi oleh ucapan seorang bhikkhu yang bermaksud melanggar aturan sangha setelah Buddha parinibbana. Bhikhu tersebut bernama ….
Mahakassapa
Upali
Subbadda
Kaludayi
Siswa Buddha yang mendapat julukan "Penjaga Dhamma" atau "Bendahara Dhamma" adalah ….
Assaji
Mahanama
Sariputta
Ananda
Menjelang Parinibbana, Buddha berpesan kepada bhiksu Ananda bahwa apabila Buddha sudah tidak ada lagi maka yang menggantikan Buddha sebagai guru adalah ….
Dhamma dan Vinnaya
Ananda
Maha Kassapa
Kitab Suci
Kitab Abhidhamma Pitaka merupakan salah satu kitab suci Tipitaka yang membahas tentang ….
peraturan disiplin bhikkhu dan bhikkhuni
metafisika dan filsafat agama Buddha
kumpulan syair-syair
khotbah-khotbah Sang Buddha
Konsili Buddhis ketiga yang bertujuan untuk memurnikan ajaran Buddha dari pengaruh kaum sesat diadakan di ….
Aluvihara
Pataliputta
Mandalay
R
Konsili Buddhis ketiga yang bertujuan untuk memurnikan ajaran Buddha dari pengaruh kaum sesat diadakan di ….
Aluvihara
Pataliputta
Mandalay
Rajagaha
Persamuan Agung Sangha yang kelima diadakan di ….
Pataliputta
Rangon
Mandalay
Aluvihara
Bhikkhu yang mengulang/membacakan kembali tentang peraturan bhikkhu (Vinaya) pada saat diadakannya konsili Buddhis pertama adalah ….
Ananda
Assaji
Upali
Kassapa
Raja yang melindungi atau mendukung dalam Sidang Sangha yang pertama adalah ....
Mindon
Asokha
Ajatasathu
Kalasokha
Dalam ajaran Buddha, berbicara dengan benar (Sammā-vācā) merupakan bagian dari Jalan Mulia Berunsur Delapan. Bagaimana prinsip ini dapat diterapkan oleh remaja dalam berkomunikasi sehari-hari?
Berbicara apa adanya tanpa memikirkan perasaan orang lain
Berbicara hanya jika ada hal penting yang perlu disampaikan
Menghindari berbohong, bergosip, berkata kasar, dan membicarakan hal yang tidak bermanfaat
Berbicara dengan sopan hanya kepada orang yang lebih tua
Perhatikan kutipan berikut: "Hendaklah seseorang mengatasi kemarahan dengan tidak marah, mengatasi kejahatan dengan kebaikan, mengatasi kekikiran dengan kemurahan hati, mengatasi kebohongan dengan kebenaran." (Dhammapada, Bait 223) Kutipan ini mengajarkan remaja tentang pentingnya ....
Membalas perbuatan buruk orang lain
Mengabaikan orang yang berbuat salah
Mengembangkan sikap positif dan mengatasi negativitas dengan kebajikan
Menghindari interaksi dengan orang yang berperilaku buruk
Bayangkan seorang remaja bernama Sinta melihat temannya menyontek saat ujian. Sesuai dengan ajaran Buddha tentang kejujuran, tindakan yang sebaiknya dilakukan Sinta adalah ....
Ikut menyontek agar nilainya tidak kalah dengan teman
Diam saja karena bukan urusannya
Melaporkan temannya kepada guru agar mendapat ganjaran
Menyadari bahwa menyontek adalah tindakan tidak jujur dan menghindari melakukannya
Seorang remaja bernama Arya seringkali merasa iri hati melihat keberhasilan teman-temannya. Dalam ajaran Buddha, sikap yang berlawanan dengan iri hati dan sebaiknya dikembangkan adalah ....
Upekkha (keseimbangan batin)
Mudita (turut berbahagia atas kebahagiaan orang lain)
Metta (cinta kasih)
Karuna (belas kasih)
Dalam ajaran Buddha, berbicara dengan benar (Sammā-vācā) merupakan bagian dari Jalan Mulia Berunsur Delapan. Bagaimana prinsip ini dapat diterapkan oleh remaja dalam berkomunikasi sehari-hari?
Berbicara apa adanya tanpa memikirkan perasaan orang lain
Berbicara hanya jika ada hal penting yang perlu disampaikan
Menghindari berbohong, bergosip, berkata kasar, dan membicarakan hal yang tidak bermanfaat
Berbicara dengan sopan hanya kepada orang yang lebih tua
