wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Сұрақтар 50-100 аралығында

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Біртұтас тәрбие бағдарламасында көрсетілген құндылықтар:

a)

ұлттық мүдде, ар-ұят, талап

b)

еңбекқорлық, кәсіпқойлық, профессионализм

c)

тәуелсіздік, патриотизм, ұлтшылдық

d)

әділдік, жауапкершілік, көшбасшылық

e)

бірлік, ынтымақтастық, коллаборация

2.

Біртұтас тәрбие бағдарламасында көрсетілген 3 құндылыққа 2024-2025 оқу жылында тағы неше құндылық қосылды:

a)

6

b)

5

c)

4

d)

3

e)

2

3.

«Мақсат» сөзінің мәні:

a)

алда орындалатын әрекет нәтижесінің айқын бейнесі

b)

қоғамдық тұрғыдан қабылданған құндылықтар жүйесін қалыптастыру

c)

оқушылардың қабілеттерін толық ашу

d)

балаға қоғамда өмір сүруге қажетті әлеуметтік тәрбиені меңгерту

e)

белгілі бір нәрсеге қызығушылығы мен ынтасын ояту

4.

Тәрбие мақсатын сипаттаудағы қате пікір:

a)

мақсат – педагогтың кәсіби қызметінің соңғы элементі

b)

мақсат – тәрбие үдерісінің мазмұнын айқындаушы

c)

мақсат – тәрбие нәтижесіне негіз болушы

d)

мақсат – педагогтың кәсіби іс-әрекетінің баға өлшемі

e)

мақсат – педагог санасының үздіксіз айналымды жүретін ой обьектісі

5.

Тәрбие мақсаттары ... болып екіге бөлінеді:

a)

жалпы және жеке

b)

күрделі және қарапайым

c)

кең ауқымды және тар көлемді

d)

өнімді және өнімсіз

e)

қол жетімді және қол жетімсіз

6.

Тәрбие мақсаттарының пайда болуын айқындайтын басты фактор:

a)

қоғамның қажеттіліктері

b)

оқу-тәрбие мекемелерінің әлеуеті

c)

ғылыми-техникалық ілгерілеудің қарқыны

d)

өркениеттіліктің даму деңгейі

e)

педагогикалық теорияның

7.

Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген еңбекқор, адал, саналы, жасампаз азаматты тәрбиелеу:

a)

тәрбиенің мақсаты

b)

тәрбиенің мәні

c)

тәрбиенің міндеті

d)

тәрбиенің мотиві

e)

тәрбиенің тиімділігі

8.

«Тәрбие мақсаты – адамның ақылын, еркін және сезімін тәрбиелеу» деп анықтаған философ:

a)

Платон

b)

Аристотель

c)

Локк

d)

Демокрит

e)

Руссо

9.

Тәрбие мақсаты қандай сұраққа жауап береді:

a)

не үшін тәрбиелеу керек?

b)

қалай тәрбиелеу керек?

c)

кім үшін тәрбиелеу керек?

d)

неге тәрбиелеу керек?

e)

нені тәрбиелеу керек?

10.

«Тәрбие логикасы оқу логикасын қайталамайды, тәрбиенің өзіндік мазмұны, принциптері, әдістері бар» деген көзқарасты ұстанған:

a)

А.С.Макаренко

b)

К.Д.Ушинский

c)

Қ.Б.Жарықбаев

d)

Л.С.Выготский

e)

В.А.Сухомлинский

11.

Азаматтық тәрбиенің мәні:

a)

басқа азаматтар мен мемлекеттік билікті сыйлауға үйрету

b)

белсенді ойлау қызметін дамыту

c)

табиғатқа жауапкершілікті көзқараспен қарау

d)

нарықтық заман аймағында бағыт-бағдар алып жүру

e)

этносаралық бейбітшілік пен келісімге жауапкершілік таныттыру

12.

Азаматтық тәрбиеге орай сынып жетекшісі қандай кездесу түрін ұйымдастырмайды:

a)

жергілікті медиа-орталық мамандарымен кездесу

b)

мемлекет қайраткерлерімен кездесу

c)

еңбек ардагерлерімен кездесу

d)

құқық қорғау органдары қызметкерлерімен кездесу

e)

сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл органдары қызметкерлерімен кездесу

13.

Азаматтық тәрбие қай тәрбие бағытымен тығыз байланысты:

a)

патриоттық

b)

экологиялық

c)

экономикалық

d)

зияткерлік

e)

ақпараттық

14.

Тәрбиеленушілерде өз Отанына деген сүйіспеншілік сезімін оятып, оған адал қызмет жасауға, оны қорғауға баулу:

a)

патриоттық тәрбие

b)

құқықтық тәрбие

c)

зияткерлік тәрбие

d)

рухани-адамгершілік тәрбиесі

e)

ұлттық тәрбие

15.

Отансүйгіштікті насихаттауға бағытталған тәрбиелік іс-шара:

a)

мемлекеттік рәміздерді білуге арналған байқау

b)

табысты кәсіпкерлермен кездесулер

c)

көркемөнерпаздар байқауы

d)

қайырымдылық науқаны

e)

денсаулық фестивалі

16.

Оқушылардың мемлекет заңдарына құрметпен қарауын насихаттайтын тәрбие:

a)

құқықтық

b)

патриоттық

c)

зияткерлік

d)

рухани-адамгершілік

e)

ұлттық

17.

Құқықтық тәрбиенің міндеті:

a)

құқық бұзушылықтың алдын алу

b)

этносаралық бейбітшілік пен келісімге жауапкершілік таныттыру

c)

тәрбиеленушілердің белсенді ойлау қызметін дамыту

d)

өздігінен білім алу негізінде тұлғалық ұстанымдарды жандандыру

e)

табысты, өз іс-әрекетін реттей алатын адамды тәрбиелеу

18.

Оқушылардың құқықтық заңдылық талаптарын түсінуін ынталандыруға байланысты тәрбие сағатының атауы:

a)

«Мен құқылымын!»

b)

«Табиғатты қорғау – парызымыз»

c)

«Желтоқсан – ерлік тарихымыз»

d)

«Ұлыларға құрмет»

e)

«Қош келдің, Наурыз!»

19.

Тұлғаның өзіндік санасын дамыту, этикалық ұстанымдары мен оның моральдық қасиеттерін және мақсатын қалыптастыру үшін жағдай туғызу:

a)

рухани-адамгершілік тәрбиенің мақсаты

b)

ұлттық тәрбиенің мақсаты

c)

зияткерлік тәрбиенің мақсаты

d)

ақпараттық мәдениет тәрбиесінің мақсаты

e)

дене тәрбиесінің мақсаты

20.

Жағымды мінез-құлық нормалары мен ережелерінің жиынтығы:

a)

адамгершілік

b)

белсенділік

c)

еңбексүйгіштік

d)

қарым-қатынас

e)

құқық пен міндет

21.

Адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруда оқушыларға қандай әдісті қолданған дұрыс:

a)

сендіру

b)

талап ету

c)

жарыс

d)

жаттығу

e)

мадақтау

22.

«Адамдықтың белгісі – иіліп сәлем бергені» қағидасы тәрбиенің қай түрімен байланысты:

a)

рухани-адамгершілік

b)

көркем-эстетикалық

c)

ақпараттық мәдениет

d)

еңбекке баулу

e)

салауатты өмір салты

23.

Рухани-адамгершілік тәрбие бағытындағы тәрбиелік іс-шара:

a)

қайырымдылық науқаны

b)

жобалық жұмыс

c)

зияткерлік ойын

d)

мәдени мұраны зерттеу

e)

көңілді старт

24.

Адамгершілікке тәрбиелеудің негізгі жолы:

a)

әңгіме

b)

экскурсия

c)

дәріс

d)

семинар

e)

еңбек

25.

Мектептегі ұлттық тәрбиенің негізгі міндеттеріне кірмейтінін көрсетіңіз:

a)

тәрбиеленушіге талап қою негізінде оның дамуына қажетті жағдай туғызу

b)

мемлекеттік тілді және ана тілін меңгеруіне жағдай жасау

c)

өз халқының мәдени мұрасын білгізу

d)

қазақ халқының және өз халқының дәстүрлері мен әдет-ғұрпын білгізу

e)

этносаралық бейбітшілік пен келісімге жауапкершілік таныттыру

26.

Ұлттық тәрбиеге орай сынып жетекшісінің міндеттері:

a)

қазақ халқының және өз халқының дәстүрлері мен әдет-ғұрпын білгізу

b)

отбасында қалыптасқан бәріне ортақ тәртіп ережелеріне үйрету

c)

жағымды әдеттер қалыптастыру

d)

табыскерлікті, жауапкершілікті, өзіндік дербестікті дамыту

e)

дүниетанымды қалыптастыру

27.

«Халық тәрбиесінен тыс жерде педагогика да жоқ, педагог та жоқ» деп тұжырымдаған:

a)

К.Д.Ушинский

b)

Л.Н.Толстой

c)

Ж.Ж.Руссо

d)

Н.К.Крупская

e)

М.В.Ломоносов

28.

Ұрпақтан ұрпаққа ауысып отыратын жалпылама қоғамдық қатынастардың ережелері:

a)

дәстүр

b)

әдеп

c)

әдет

d)

сана

e)

норма

29.

Ұлттық тәрбие бағытына негізделген тәрбиелік іс-шара:

a)

патриоттық форум

b)

оқушылар медиа-орталығы

c)

зияткерлік ойын

d)

жобалық жұмыс

e)

дебат турнирі

30.

Отбасы тәрбиесіне орай ата-ана міндеті:

a)

бәріне ортақ тәртіп ережелеріне үйрету, жағымды әдеттер қалыптастыру

b)

баланы болашақ өмірге даярлау

c)

бала бойындағы азаматтық белсенділікті арттыру

d)

зерттеу жұмысын жүргізуге ынтасын ояту

e)

қоғамдағы құбылыстарға жауапкершілікті қатынасты қалыптастыру

31.

Отбасының атқаратын қызметтеріне жатпайтынын көрсетіңіз:

a)

қатаң тәртіп сақтау

b)

ұрпақ жалғастыру

c)

ортақ қаржыны пайдалану

d)

алғашқы әлеуметтену

e)

тәрбиелеу

32.

Отбасы тәрбиесінің басты қағидасы:

a)

адамгершілік, балаға деген мейірімділік

b)

қарым-қатынастың пессимистік сипаты

c)

бала құқықтарын шектеу

d)

балаға қойылатын талаптардың қаталдығы

e)

баланың өзін-өзі тәрбиелеуі

33.

Қазіргі отбасындағы тәрбиелеу ... негізделеді:

a)

гуманисттік педагогикаға

b)

вальдорфтық педагогикаға

c)

авторитарлық педагогикаға

d)

әлеуметтік педагогикаға

e)

монтессори педагогикасына

34.

Отбасы тәрбиесінің әдісі:

a)

жеке үлгі болу

b)

балаларды қорқытып бағындыру

c)

нақты істер арқылы балаға әсер ету

d)

белсенділік көрсету

e)

қызығушылық таныту

35.

Баланың тәрбиесіне табысты ықпал ететін басты белгі:

a)

ата-ананың мәдени әлеуеті: мәдениеті, күн ырғағы, демалыс

b)

ата-анадан балаға берілетін нақты сапалар мен ерекшеліктер

c)

ата-аналардың қабілеттері

d)

ата-аналардың жағымсыз қасиеттері

e)

ата-аналардың адамгершілік сапалары

36.

Отбасындағы тәрбие стилі:

a)

еркін тәрбие

b)

бірлескен қызмет

c)

достық ықылас

d)

шығармашылық

e)

әзіл оспақ

37.

Авторитарлық тәрбие стилі:

a)

ата-ананың бала белсенділігін басып тастауы

b)

ата-ананың бала тұлғасын құрметтеуі

c)

баланың үйдегі жүріс-тұрысына еркіндік беру

d)

баланың қоғамдық орындардағы тәртіпке еркін қарауы

e)

баланың көшбасшылыққа ұмтылуы

38.

Демократиялық тәрбие стилі:

a)

ата-ананың бала тұлғасын құрметтеуі

b)

ата-ананың бала белсенділігін басып тастауы

c)

баланың жүріс-тұрысына еркіндік беру

d)

баланың қоғамдық тәртіпке салғырт қарауы

e)

көшбасшылық қасиеттерін тежеу

39.

Отбасы құндылықтарын насихаттауға бағытталған тәрбиелік іс-шара:

a)

қыз балалар мен жеңгелерінің сайысы

b)

элективтік курстар

c)

оқушылар жұмысының көрмелері

d)

табысты кәсіпкерлермен кездесулер

e)

кәсіпорындарға саяхаттар

40.

Отбасы тәрбиесінің, мектеп тәрбиесінің, мектептен тыс тәрбиенің жіктеу белгісін көрсетіңіз:

a)

институционалдық тәрбие

b)

тәрбиенің мақсаты

c)

мектептегі тәрбие жұмысының бағыты

d)

өзара қарым-қатынас стилі

e)

ортақ тәрбие

41.

Көпмәдениетті тәрбие:

a)

көпұлтты ортада белсенді және тиімді әрекет етуге қабілетті адамды қалыптастыру

b)

дене қасиеттерін жетілдіру

c)

өз іс-әрекетін тиімді іске асыра білу

d)

өз халқының мәдени мұрасын меңгеру

e)

басқа халықтардың дәстүрлерін салыстыру

42.

Мектептегі көпмәдениетті тәрбиені іске асыру механизмі:

a)

этномәдени орталықтармен ынтымақтастық

b)

театрларға саяхат

c)

жобалық жұмыстар

d)

өзіндік басқару органдарына қатысу

e)

дарынды мамандармен кездесу

43.

Бейнелеу өнері арқылы сезім мен талғамды дамыту:

a)

көркем-эстетикалық тәрбиенің міндеті

b)

ақпараттық мәдениет тәрбиесінің міндеті

c)

зияткерлік тәрбиенің міндеті

d)

көпмәдениетті тәрбиенің міндеті

e)

азаматтық тәрбиенің міндеті

44.

Мектепте көркем-эстетикалық тәрбиені іске асырудың формасы:

a)

театрларға, мұражайларға, тарихи орындарға саяхат

b)

этномәдени орталықтармен ынтымақтастық

c)

жобалық жұмыс

d)

өзіндік басқару органдарына қатысу

e)

дарынды мамандармен кездесу

45.

Көркем-эстетикалық тәрбиенің құралдары:

a)

табиғат, өнер

b)

ойын, әрекет

c)

қарым-қатынас

d)

жаттығу, тапсырма

e)

талғам, көңіл-күй

46.

Көркемөнерпаздар үйірмесі қай тәрбиені ұйымдастыру формасына жатады:

a)

B) ақпараттық мәдениет

b)

A) көркем-эстетикалық

c)

C) зияткерлік

d)

D) рухани-адамгершілік

e)

E) азаматтық

47.

Оқушыларда табыскерлікті, өзіндік дербестікті дамыту қай тәрбие бағытының міндеті:

a)

B) эстетикалық

b)

A) экономикалық

c)

C) экологиялық

d)

D) зияткерлік

e)

E) отбасылық

48.

Экономикалық тәрбие бағытындағы тәрбиелік іс-шара:

a)

A) табысты кәсіпкерлермен кездесу

b)

B) ақсақалдар алқасын құру

c)

C) өлкетану жұмыстарын жүргізу

d)

D) көркемөнерпаздар байқауын жоспарлау

e)

E) қайырымдылық науқанын ұйымдастыру

49.

Табиғатты қорғауды мақсат еткен тәрбие:

a)

B) эстетикалық тәрбие

b)

A) экологиялық тәрбие

c)

C) құқықтық тәрбие

d)

D) зияткерлік тәрбие

e)

E) дене тәрбиесі

50.

Экологиялық бағытқа негізделген тәрбиелік іс-шара:

a)

B) көңілді старт

b)

A) табиғатқа саяхат

c)

C) ғылыми конференция

d)

D) қайырымдылық науқаны

e)

E) көркемөнерпаздар байқауы