اختبارات موحدة

1. اختبارات قصيرة، 2. تقييمات الأقران، 3. مناقشات الصف.

واجبات منزلية

اختبارات نهائية

يمكن هيكلة التعليقات لتكون محددة، وفي الوقت المناسب، وبناءة، وتشمل مشاركة الطلاب.

يجب إعطاء التعليقات فقط في نهاية الفصل الدراسي.

يجب أن تكون التعليقات غامضة وعامة.

يجب أن تركز التعليقات فقط على الدرجات بدلاً من التحسين.

تشمل فوائد تقييم الأقران تعزيز الفهم، التعاون، تحسين مهارات الاتصال، التغذية الراجعة المتنوعة، التأمل الذاتي، والمساءلة.

زيادة المنافسة بين الطلاب

فرص محدودة للعمل الجماعي

تقليل مشاركة المعلم

تحديد معايير واضحة، تقديم تدريب، تشجيع التعليقات البناءة، ضمان السرية، وإدراج التقييم الذاتي.

تحديد التعليقات على الدرجات الرقمية فقط

التركيز فقط على دقة الدرجات

تجنب مناقشة نقاط القوة والضعف

التقييم الذاتي يتعلق فقط بتقدير أداء الطلاب.

التقييم الذاتي ليس له تأثير على نتائج تعلم الطلاب.

التقييم الذاتي يفيد الطلاب من خلال تعزيز الوعي الذاتي، وتعزيز مهارات التفكير النقدي، وتعزيز الشعور بالمسؤولية عن تعلمهم الخاص.

التقييم الذاتي يستخدم بشكل أساسي لتقييم المعلمين.

المشاريع الجماعية والعروض التقديمية

الاختبارات الموحدة والاختبارات القصيرة

المجلات التأملية وتقييمات الأقران.

الاستطلاعات عبر الإنترنت ونماذج التغذية الراجعة

التخطيط التعليمي يعتمد فقط على تفضيلات المعلم.

نتائج التعلم تؤثر فقط على سلوك الطلاب، وليس على التخطيط.

نتائج التعلم توجه التخطيط التعليمي من خلال مواءمة طرق التدريس والتقييمات مع الأهداف التعليمية المرغوبة.

نتائج التعلم غير ذات صلة بالتخطيط التعليمي.