NEW
Font size
WorksheetsTa'lim va huquqiy bilimlar bo'yicha test
Total questions: 79
Worksheet time: 40mins
Ta'lim tashkilotida qonunchilik hujjatlariga muvofiq tuzilgan mehnat shartnomasi asosida ta'lim va tarbiya sohasida kasbiy faoliyatni amalga oshiruvchi hamda tegishli ma'lumotga, kasbiy tayyorgarlikka va ma'naviy-axloqiy fazilatlarga ega bo'lgan …….. shaxs pedagogdir.
Jismoniy
Yuridik
Fidoiy
Mansabdor bo'lmagan
Ta'lim tashkilotining ustavi kimlar tomonidan tasdiqlanadi va hududiy tegishlilik bo'yicha Davlat xizmatlari markazi tomonidan ro'yxatga olinadi.
Ta'lim tashkilotining ta'sischilari
O'zbekiston Respublikasi Oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi
O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi
Tegishli vazirliklar va idoralar
Kompetensiya - bilim, malaka va shaxsiy sifatlarni ma'lum sohada qanday faoliyat uchun qo'llay olishdir?
Muvaffaqiyatli
Natijali
Refleksiv
Amaliy
Mehnat shartnomasi bir xil kuchga ega bo'lganda kamida . . . . . . . . nusxada yozma shaklda tuzilib, ularning har biri taraflar tomonidan imzolanadi.
Ikki
Uch
Bitta
Taraflar belgilagan
Davlat fuqarolik xizmatchilarining odob-axloq qoidalariga rioya etilishi ustidan nazorat qaysi organlar tomonidan amalga oshiriladi?
Barcha javoblar to'g'ri
Davlat organlarining kadrlar bo'linmalari
Odob-axloq komissiyalari
Maxsus vakolatli davlat organi
Oʻzbekiston Respublikasining "Bola huquqlari kafolatlari toʻgʻrisida"gi Qonuni qachon qabul qilingan?
2008 yil 7 yanvar
1998 yil 9 dekabr
1992 yil 20 avgust
2012 yil 10 may
Bola huquqlarini himoya qilish boʻyicha davlat siyosatining asosiy prinsiplarini toping?
Barcha javoblar to'g'ri
Bolaning jamiyat hayotida ishtirok etishini taʼminlash
Bolaning fikrini inobatga olish
Bolaning manfaatlarini ustuvor qoʻyish
Voyaga etmaganlar ishlari boʻyicha komissiyalar qanday vazifalarni bajaradi?
Barcha javoblar to'g'ri
Voyaga etmaganlar oʻrtasida huquqbuzarliklar profilaktikasi
Huquqbuzarlik sodir etgan voyaga etmaganlar bilan individual ishlash
Voyaga etmaganlarning huquq va manfaatlarini himoya qilish
Oʻzbekistonda bolalar mehnatiga yoʻl qoʻyiladigan eng kam yosh necha yosh?
16
14
15
18
Bola huquqlarini himoya qilish sohasidagi milliy tizimning asosiy subyekti kim?
Davlat
Oila
Maktab
Nodavlat tashkilotlar
Oʻzbekiston Respublikasining "Korrupsiyaga qarshi kurashish toʻgʻrisida"gi Qonuni qachon qabul qilingan?
2017 yil 3 yanvar
2018 yil 3 yanvar
2019yil 3 yanvar
2020 yil 3 yanvar
Korrupsiyaga qarshi kurashish sohasida huquqiy madaniyatni yuksaltirishning asosiy yoʻnalishlaridan biri qaysi?
Barcha javoblar to'g'ri
Davlat organlari va tashkilotlarida korrupsiyaga qarshi kurashish tizimini takomillashtirish
Jamoatchilik nazoratini kuchaytirish
Aholining huquqiy ongi va huquqiy madaniyatini yuksaltirish
Korrupsiyaga oid huquqbuzarliklarni aniqlash va ularga chek qoʻyishda qaysi organ muhim rol oʻynaydi?
Barcha javoblar to'g'ri
Prokuratura organlari
Korrupsiyaga qarshi kurashish agentligi
Ichki ishlar organlari
Korrupsiyaga qarshi kurashishning zamonaviy yondashuvlaridan biri nima?
Barcha javoblar to'g'ri
Raqamli texnologiyalardan foydalanish
Xalqaro hamkorlikni rivojlantirish
Jamoatchilik bilan hamkorlikni kuchaytirish
Narkotik moddalarning noqonuniy muomalasi va unga qarshi kurashishga doir huquqiy immunitetni shakllantirish va yuksaltirish yoʻllaridan biri qaysi?
Barcha javoblar to'g'ri
Aholining huquqiy ongini va huquqiy madaniyatini yuksaltirish
Xalqaro hamkorlikni rivojlantirish
Huquqni muhofaza qilish organlari xodimlarining malakasini oshirish
Oʻzbekistonda ekologik vaziyatga salbiy taʼsir koʻrsatuvchi asosiy omilni toping?
Barcha javoblar to'g'ri
Orol dengizining qurib borishi
Sanoat korxonalaridan chiqadigan chiqindilar
Transport vositalaridan chiqadigan zararli gazlar
Oʻzbekistonda ekologik xavfsizlikni kuchaytirishning asosiy yoʻnalishlariga kirmaydigan noto'g'ri javobni toping?
Massivlarda favoralarni tashkil etish
Atrof-muhitni ifloslantirishning oldini olish
Ekologik taʼlim va tarbiyani rivojlantirish
Tabiiy resurslardan oqilona foydalanish
O'zbekiston Respublikasida ekologiya, atrof-muhitni muhofaza qilish, tabiiy resurslardan oqilona foydalanish va ularni qayta tiklash sohasidagi davlat boshqaruvi qaysi organ tomonidan amalga oshiriladi?
Barcha javoblar to'g'ri
O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi
O'zbekiston Respublikasi Ekologiya, atrof-muhitni muhofaza qilish va iqlim o'zgarishi vazirligi
Mahalliy davlat hokimiyati organlari
Ekologik taʼlim-tarbiyani milliy urf-odat va qadriyat darajasiga ta'luqli bo'lmaganini toping?
Joylarida targ'ibot ishlarini tashkil etish
Tabiatga hurmatni bolalikdan singdirish
Anʼanaviy ekologik bilimlarni zamonaviy taʼlim bilan uygʻunlashtirish
Ekologik bilimlarni maktabgacha taʼlim muassasalaridan boshlab oʻrgatish
Oʻzbekistonda ekologik xavfsizlikka tahdid soluvchi asosiy muammolarga kirmaydigan qatorni toping?
Oziq-ovqat xafsizligini ta'minlash
Tuproq eroziyasi
Bioxilma-xillikning yoʻqolishi
Suv resurslarining kamayib borishi
Umumiy o'rta ta'limning davlat ta'lim standartining tarkibiy qismlari?
umumiy o'rta ta'limning tayanch o'quv rejasi; umumiy o'rta ta'limning o'quv dasturi; umumiy o'rta ta'limning malaka talablari; baholash tizimi
umumiy o'rta ta'limning o'quv dasturi; umumiy o'rta ta'limning malaka talablari; baholash tizimi.
hayotda zarur bo'lgan bilimlarni egallash, ko'nikma, malaka
Umumiy o'rta ta'lim muassasalarida vazifalari, standati, malaka ehtiyoji
Bilim bu?
o'rganilgan ma'lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish;
o'rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo'llay olish;
o'rganilgan bilim va shakllangan ko'nikmalarni notanish vaziyatlarda qo'llay olish va yangi bilimlar hosil qilish;
mavjud bilim, ko'nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo'llay olish qobiliyati.
Ko'nikma qanday tushuncha?
o'rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo'llay olish;
o'rganilgan bilim va shakllangan ko'nikmalarni notanish vaziyatlarda qo'llay olish va yangi bilimlar hosil qilish;
mavjud bilim, ko'nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo'llay olish qobiliyati.
O'rganilgan ma'lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish;
Malaka bu?
o'rganilgan bilim va shakllangan ko'nikmalarni notanish vaziyatlarda qo'llay olish va yangi bilimlar hosil qilish
o'rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo'llay olish;
mavjud bilim, ko'nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo'llay olish qobiliyati.
O'rganilgan ma'lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish;
Kompetensiya bu?
mavjud bilim, ko'nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo'llay olish qobiliyati.
o'rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo'llay olish;
o'rganilgan bilim va shakllangan ko'nikmalarni notanish vaziyatlarda qo'llay olish va yangi bilimlar hosil qilish;
o'rganilgan ma'lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish;
Yangi avlod darsliklari qanday xususiyatga ega?
Interaktiv metodlarga asoslangan
Faqat nazariy bilimlarni o'rgatadi
Darsliklarda faqat rasm va grafiklar mavjud
O'qituvchi uchun qo'llanma bo'lishi kerak
Yangi avlod darsliklarining asosiy maqsadi nima?
O'quvchilarda faol o'rganish va mustaqil fikrlashni rivojlantirish
O'quvchilarni faqat testlarga tayyorlash
O'quvchilarga ko'proq nazariy ma'lumotlar berish
O'qituvchilarga darsni o'tkazishda yordam berish
Yangi avlod darsliklarida qanday metodlar ko'proq qo'llaniladi?
Faol va interaktiv metodlar
Traditsion metodlar
Faqat bilimlarni eslab qolishga asoslangan metodlar
Passiv tinglash va o'rganish metodlari
Yangi avlod darsliklari o'quvchilarni qanday jihatdan rivojlantiradi?
Tanqidiy fikrlash va mustaqil izlanishga yo'naltiradi
O'quvchilarni faqat rasmli materiallar bilan ta'minlaydi
Faqat bilim olishga qaratilgan
O'quvchilarning faqat ko'nikmalarini rivojlantiradi
Yangi avlod darsliklarining dizaynida qanday elementlar muhim?
Video, audio va interaktiv materiallar
Faqat matnlar
Rasm va grafikalar
Faqat yozma mashqlar
Yangi avlod darsliklarining qaysi tamoyili o'quvchilarda eng ko'p rivojlanadi?
Mustaqil fikrlash va faoliyatga asoslangan yondashuv
Faqat ko'nikmalarni rivojlantirish
O'quvchilarning faqat nazariy bilimlarini kengaytirish
O'quvchilarning jismoniy faoliyatini oshirish
Yangi avlod darsliklarining asosiy xususiyati qaysi?
O'quvchilarning faolligini oshirishga qaratilgan
Faqat nazariy materiallar bilan to'ldirilgan
Yozma ishlarga e'tibor qaratiladi
O'qituvchi tomonidan faqat ma'lumot berish
Qaysi metod yangi avlod darsliklarida interaktiv o'quv faoliyatini rag'batlantiradi?
Faoliyatga asoslangan o'qish
Kritik fikrlashni rivojlantirish
Yozma ishlarni bajarish
Faol o'qitish metodlari
Yangi avlod darsliklarining o'qituvchilar uchun afzalligi nima?
O'qituvchining darsni interaktiv tarzda o'tkazishiga yordam beradi
O'qituvchilarga darsni passiv tarzda o'tkazish imkonini beradi
O'qituvchilarga faqat nazariy bilimlar berish
O'qituvchiga faqat testlar tayyorlashni o'rgatadi
Yangi avlod darsliklarida qanday interaktiv elementlar mavjud?
Guruhli muhokamalar va onlayn interaktiv mashqlar
Video va audio materiallar
Faqat testlar
Faqat yozma ishlanmalar
5 E modelining Bosqichlar ketma-ketligi
Jalb qilish → Tadqiq etish → Tushuntirish → Qo'llash → Baholash
Jalb qilish → Tushuntirish → Tadqiq etish → Qo'llash → Baholash
Tushuntirish → Jalb qilish → Baholash → Qo'llash → Tadqiq etish
Tadqiq etish → Baholash → Qo'llash → Tushuntirish → Jalb qilish
STEAM yondashuvi nima?
Fan, texnologiya, muhandislik, san'at va matematikaning integratsiyalashgan o'quv tizimi
Faqat san'atga qaratilgan o'qish usuli
Matematikani o'rgatishga yo'naltirilgan yondashuv
San'at va texnologiya o'rtasida aloqani o'rganish
Tasviriy san'at va chizmachilik darslarida STEAM yondashuvining asosiy maqsadi nima?
O'quvchilarda kreativlikni rivojlantirish va turli fanlar orasidagi bog'liqlikni tushuntirish
Faqat san'atni o'rganish
Faqat matematikani o'rganish
O'quvchilarga faqat texnologiyani o'rgatish
STEAM yondashuvi yordamida qanday faoliyatlar amalga oshirilishi mumkin?
Fan, texnologiya va muhandislik masalalarini san'at orqali hal qilish
Musiqani o'rganish
Rasm chizish va san'at asarlarini yaratish
Faqat matematik masalalarni yechish
Chizmachilik darslarida STEAM yondashuvi qanday foyda keltiradi?
O'quvchilarni ilmiy va ijodiy fikrlashga undaydi, dizayn va texnologiyalarni integratsiyalashadi
Faqat san'at asarlarini chizishni o'rgatadi
Faqat geometrik shakllarni chizishni o'rgatadi
Texnologiya haqida ma'lumot beradi
Loyiha ishini bajarish bosqichlarining to'g'ri ketma-ketligi qaysi javobda to'g'ri keltirilgan?
Maqsadni belgilash → Rejalashtirish → Faoliyat → Refleksiya
Refleksiya → Maqsadni belgilash → Faoliyat → Rejalashtirish
Faoliyat → Refleksiya → Rejalashtirish → Maqsadni belgilash
Rejalashtirish → Maqsadni belgilash → Faoliyat → Refleksiya
Tasviriy san'at va chizmachilikda hamkorlikda o'qitish texnologiyasining asosiy afzalligi nima?
O'quvchilarning jamoaviy ish ko'nikmalarini rivojlantirish
O'quvchilarning individual rivojlanishini ta'minlash
Faoliyatni faqat nazariy jihatdan o'rgatish
Darslar davomida texnologiyalarni cheklash
Tasviriy san'at va chizmachilikda hamkorlikda o'qitish texnologiyasi qaysi metodlarga asoslanadi?
Guruhi va jamoaviy faoliyatlar
Yakkama-yakka darslar
Sinfdan tashqari faoliyatlar
To'liq nazariy o'qitish
Tasviriy san'at va chizmachilikda hamkorlikda o'qitish texnologiyasining asosiy maqsadi nima?
O'quvchilarga jamoaviy faoliyatni o'rgatish
O'quvchilarga to'liq mustaqil ishlashni o'rgatish
O'quvchilarga faqat chizmachilikni o'rgatish
O'qituvchining markaziy roli bo'lishi
Hamkorlikda o'qitish texnologiyasida o'quvchilarning qaysi qobiliyati rivojlanadi?
Mustaqil fikrlash va qaror qabul qilish
Faqat nazariy bilimlarni o'zlashtirish
O'qituvchiga to'liq bog'liq bo'lish
Texnologiyalarni qo'llashni cheklash
Hamkorlikda o'qitish texnologiyasining birinchi bosqichi nima?
O'quvchilarning o'zaro muloqotini tashkil etish
Darsning nazariy qismini o'qish
San'at asarlarini tahlil qilish
O'quvchilarni individual ishlashga o'rgatish
Loyihaga asoslangan ta'lim (PBL) yondashuvining asosiy maqsadi nima?
Talabalar amaliy ishlarda ishtirok etib, masalalarni hal qilishni o'rganadilar
Talabalar faqat nazariy bilimlarni o'rganishlari kerak
Faoliyatni faqat o'qituvchi boshqaradi
Talabalar faqat individual ishlarni bajarishadi
Loyihaga asoslangan ta'limda tasviriy san'at va chizmachilik darslari qanday muhim jihatga ega?
Kognitiv va kreativ qobiliyatlarni rivojlantirish
Texnologiyalardan foydalanish
Nazariy bilimlarni chuqurlashtirish
Faqat badiiy ifodani o'rgatish
Tasviriy san'at va chizmachilik darslarida loyihalar qanday amalga oshiriladi?
Ta'lim oluvchilar o'zaro guruhlar tuzib, muammolarni hal qilishadi
O'qituvchi tomonidan belgilangan vazifalar bo'yicha yakuniy ishlar tayyorlanadi
Faqat nazariy darslar o'tiladi
Ta'lim oluvchilar faqat yozma ishlar bajaradilar
Loyihaga asoslangan ta'limda o'quvchilarning kreativ fikrlashini rivojlantirish qanday amalga oshiriladi?
O'quvchilar amaliy ishlar orqali kreativ yechimlar topishadi
Har bir o'quvchi mustaqil ish olib boradi
Faqat adabiyotlar o'qiladi
Darslar faqat amaliyotga qaratilgan bo'ladi
Xorijiy tajribada "Project-based learning" (PBL) metodikasi qanday ishlaydi?
O'quvchilar jamoaviy tarzda real hayotdagi muammolarni hal qilishga yo'naltiriladi
O'quvchilar mustaqil ravishda ma'lumotlarni o'rganadi
O'quvchilar faqat yozma ishlar bajaradi
O'qituvchi doimo darsni nazorat qiladi
Gagnening 9 bosqichi ta'lim modelida tasviriy san'at va chizmachilik darslarida qanday bosqichlar qo'llanadi?
Amaliy mashg'ulotlar, o'z-o'zini baholash va tahlil qilish
Yangi materiallarni tushuntirish va ko'rgazmali materiallarni taqdim etish
Faqat amaliyot bosqichlari
Faqat nazariy bilimlarni berish
Gagnening 9 bosqichli ta'lim modeli asosida o'quvchilarning o'zini-o'zi baholash jarayoni qanday amalga oshiriladi?
O'quvchilar o'z ishlari va ijodiy jarayonlarini tahlil qilishadi
O'quvchilar o'z ishlari haqida faqat yozma baho berishadi
O'quvchilar faqat ustozning fikriga tayanishadi
O'quvchilar faqat guruhda ishlashadi
Gagnening modelida tasviriy san'at va chizmachilik darslari uchun qanday yondashuvlar foydalidir?
Amaliy va nazariy bilimlarni integratsiya qilish
Nazariy bilimlar bilan cheklanadi
O'quvchilarga faqat individual ishlar beriladi
O'quvchilar faqat bitta texnikani o'rganadilar
Gagnening modelida tasviriy san'at darslarida o'quvchilarga qanday ko'nikmalarni rivojlantirishga e'tibor qaratiladi?
Faol ijodiy yondashuv va tahliliy fikrlash
Faqat chizmachilik texnikasini o'rganish
O'quchilarga faqat san'at tarixi o'rgatiladi
O'quchilar faqat bo'yash texnikasini o'rganishadi
Gagnening modelida o'quvchilarni qanday qilib ijodiy fikrlashga undash mumkin?
O'quvchilarni ijodiy masalalar bilan shug'ullantirish va tahlil qilishga rag'batlantirish
O'quvchilar faqat amaliy mashg'ulotlarni bajaradilar
O'quvchilarga faqat nazariy tushunchalar berish
O'quvchilarga o'z xatolarini ko'rsatish
AutoCAD dasturi qanday xususiyatga ega?
Loyihalash ishlari avtomatlashtirilgan, yuqori aniqlikda va sifatli chizmalarni yaratish imkonini beradi
Faqat matnli ma'lumotlarni ko'rsatish uchun mo'ljallangan.
Faqat 2D chizmalarni yaratishga imkon beradi.
Grafik tahrirlarni avtomatik ravishda o'zgartirishga yordam bermaydi.
AutoCAD tizimi qaysi sohada keng tarqalgan?
Maktablar, talabalar va muhandislar uchun chizmachilik va grafik dizayn.
Faqat san'at va dizayn sohalarida.
Faqat yuridik va boshqaruv tizimlarida.
Faqat matematika va fizika fanlarida.
AutoCAD dasturida "Extrude" komandasi nima uchun ishlatiladi?
Chizilgan shaklni balandlikka chiqarish
2D shaklni o'zgartirish
3D ob'ektni yasash
Ob'ektni rejalashtirish
AutoCAD tizimida grafik dasturlarda amalga oshiriladigan asosiy amallar qanday?
Chizma chizish, aylana chizish, ortiqcha chiziqlarni o'chirish, matn yozish, o'lcham qo'yish.
Faqat rangli fon yaratish va tasvirlarni ko'paytirish.
Yalpi diagrammalarni qurish va qatorlarni ko'paytirish.
Faqat xatoliklarni tekshirish va to'g'irlas
3D max dasturida "Camera"ni qanday yaratish mumkin?
"Camera" menyusidan foydalanib
Obyektni tashqi ko'rinishga keltirish
Polyline komandasini ishlatib
Light komandasini faollashtirish
AvtoCAD dasturida aylana chizish uchun qaysi buyruq ishlatiladi?
CIRCLE
RECTANGLE
LINE
POLYGON
To'g'ri chiziq chizish uchun qaysi buyruq ishlatiladi?
LINE
RECTANGLE
POLYLINE
ARC
Agar siz aylana markazini va radiusini belgilab, aylana chizish kerak bo'lsa, qanday buyruqni tanlaysiz?
CIRCLE
ARC
RECTANGLE
POLYLINE
W tekisligida qanday parametrlar ishlatiladi?
Y va Z koordinatalari.
X v
iusini belgilab, aylana chizish kerak bo'lsa, qanday buyruqni tanlaysiz?
CIRCLE*
ARC
RECTANGLE
POLYLINE
W tekisligida qanday parametrlar ishlatiladi?
Y va Z koordinatalari.*
X va Z koordinatalari.
X va Y koordinatalari.
X, Y va Z koordinatalari birgalikda ishlatiladi.
Tekisliklarda ko'rinishlarni chizishda qanday o'lchovlar ishlatiladi?
Ko'rinishni o'lchashda har doim X, Y va Z o'lchovlari ishlatiladi.*
Ko'rinishni o'lchashda har doim X va Y o'lchovlari ishlatiladi.
O'lchovlar faqat X va Z tekisliklari bo'yicha amalga oshiriladi.
O'lchovlar faqat Y va Z tekisliklari bo'yicha amalga oshiriladi.
H tekisligidagi ko'rinishni qanday ifodalash mumkin?
H tekisligida ko'rinish tekislikning o'ziga paralleldir.*
H tekisligidagi ko'rinish vertikal bo'ladi.
H tekisligida ko'rinish tekislikka perpendikulyar bo'ladi.
H tekisligida ko'rinish yassi ko'rinishga ega bo'ladi.
V tekisligidagi ko'rinish qanday hosil bo'ladi?
V tekisligida ko'rinish tekislikka paralel bo'ladi.*
V tekisligida ob'ektlar faqat vertikal chiziqlarda ko'rinadi.
V tekisligidagi ko'rinish tekislikka perpendikulyar bo'ladi.
V tekisligida ob'ektlar kenglik bo'yicha chiziladi.
W tekisligidagi ko'rinishni qanday tasvirlash mumkin?
W tekisligida ko'rinish uchinchi o'lchamga yaqin bo'ladi.*
W tekisligida ko'rinishning faqat yassi chizmalari mavjud bo'ladi.
W tekisligida ob'ektlar faqat vertikal ravishda chiziladi.
W tekisligida faqat asosan tekislik bo'yicha ko'rinish bo'ladi.
H tekisligida obyektni tasvirlashda qanday parametrlar ishlatiladi?
X va Y koordinatalari.*
X va Z koordinatalari.
Y va Z koordinatalari.
X, Y va Z koordinatalari birgalikda ishlatiladi.
V tekisligida qanday parametrlar yordamida ko'rinishni chizish mumkin?
X va Z koordinatalari yordamida.*
Y va Z koordinatalari yordamida.
X va Y koordinatalari yordamida.
Har qanday ikkita koordinata yordamida.
Shriftlar qaysi standartda yoziladi?
O`z DSt2.304:2003*
O`z DSt2.301:2003.
O`z DSt2.307:2003
O`z DSt2.404:2003
Shriftlar necha qiyalikda yoziladi?
60(
75(*
90(
55(
Shriftlar qanday standart o`lchamlarda yoziladi?
2,5; 3,5; 5; 7; 10; 14; 20; 40. *
3, 3,5; 5; 7; 10; 14; 20; 40..
3,5; 5; 7; 10; 14; 20; 40:50: D; 5; 7; 10; 14; 20; 40.45:50:55.
Shriftlar necha qiyalikda yoziladi?
75(*
60(
90(
55(
Chizmachilikda detallarning roli qanday?
Barcha javoblar to'g'ri*
Texnik xatoliklarni kamaytirish
Detallarni aniq va to'g'ri ifodalash orqali asbob-uskunalarni yaratish
Faqat chizmalarni to'g'ri ifodalash
Chizmachilikda detalning o'lchamlari qanday ko'rsatiladi?
Kattaliklar va aniq joylashuvlar*
Faqat kattaliklar
Yalpi ko'rsatkichlar
Hech qanday o'lchamlar ko'rsatilmaydi
