WorksheetsPsicolinguistica 2 term
Total questions: 16
Worksheet time: 9mins
La ley de Llinás propone además de que una celula no puede ser reemplazada por otra plantea la importancia de:
Las etapas del desarrollo del lenguaje.
Los estados funcionales.
Los fenomenos fónicos
¿Qué término se utiliza en psicolingüística para referirse al conjunto de características sonoras del habla, como la entonación, el ritmo y el acento, que permiten expresar matices emocionales y estructurales en el lenguaje hablado?
sintagma
Anemia
Prosodia
Ecolalia
Según Michael Tomasello y la teoría del emergentismo, ¿cómo aprenden los niños el lenguaje?
A través de un proceso innato y biológico que les permite adquirir la lengua de manera rápida.
Mediante la interacción social y el uso de patrones lingüísticos emergentes en su entorno.
Aprendiendo reglas gramaticales estrictas desde el nacimiento.
¿A qué se refiere el concepto de "atención conjunta" en el desarrollo infantil y cómo comienza a manifestarse en el primer año de vida?
Es la capacidad de un niño para compartir información verbalmente con otros, lo cual se desarrolla a partir del segundo año de vida.
Es el proceso mediante el cual dos individuos comparten la misma atención sobre un objeto, y el niño comienza a participar en ella en su primer año de vida, reconociendo a las personas como agentes de acciones conjuntas.
Es el fenómeno en el que los niños aprenden a señalar objetos de forma autónoma sin necesidad de la intervención de adultos.
Según Piaget, ¿cuál es la característica principal del pensamiento en la etapa sensoriomotora?
El niño es capaz de realizar operaciones mentales sin necesidad de interacciones físicas.
El niño puede comenzar a usar símbolos para representar objetos ausentes.
El niño comienza a desarrollar habilidades motoras, como la succión y la coordinación de medios-fines.
¿Qué fenómeno describe la capacidad del niño en la etapa sensoriomotora de entender que los objetos siguen existiendo aunque no los pueda ver?
La permanencia de los objetos
El egocentrismo
La operación mental inversa.
En la etapa preoperacional de Piaget, los niños muestran una tendencia a interpretar el mundo desde su propia perspectiva. ¿Cómo se llama esta característica?
La seriación.
El pensamiento lógico.
El egocentrismo.
En la etapa de operaciones concretas (de 7 a 11 años), los niños desarrollan la capacidad de realizar operaciones mentales lógicas. ¿Cuál de las siguientes habilidades es característica de esta etapa?
El pensamiento egocéntrico.
El uso de símbolos para representar objetos ausentes.
La capacidad de entender que las transformaciones pueden ser reversibles, como en el caso de la conservación del agua.
¿Qué habilidad cognitiva permite a los niños en la etapa de operaciones concretas ordenar objetos en una secuencia lógica, como de menor a mayor tamaño? Conteste en minuscula y sin tildes
(a)
En la etapa de operaciones concretas, los niños comprenden que el número de objetos no cambia cuando se modifica su apariencia física (por ejemplo, cuando el agua se vierte de un vaso ancho a uno estrecho). Este concepto se llama:
La conservación.
La imitación diferida.
La permanencia de los objetos.
El caso de Genie, la niña que fue aislada y privada de estímulos lingüísticos y sociales durante los primeros años de su vida, se utiliza a menudo para ilustrar la importancia del período crítico en el desarrollo del lenguaje. ¿Cómo se relaciona este caso con la teoría del período crítico?
Genie aprendió rápidamente el lenguaje a pesar de la privación, lo que demuestra que el lenguaje se puede aprender en cualquier momento de la vida.
Genie no pudo desarrollar plenamente su capacidad para el lenguaje debido a la falta de estímulos lingüísticos en una etapa temprana, lo que sugiere la existencia de un período crítico para la adquisición del lenguaje.
Genie demostró que la capacidad para aprender un lenguaje es infinita, independientemente de la edad, lo que sugiere que el innatismo es una teoría que no depende del periodo crítico.
¿Cuál es la principal diferencia entre adquisición y aprendizaje de la lengua en el contexto del desarrollo lingüístico?
La adquisición de la lengua ocurre solo en entornos académicos, mientras que el aprendizaje de la lengua se da en interacciones sociales cotidianas.
La adquisición de la lengua es un proceso natural e inconsciente que ocurre en la infancia, mientras que el aprendizaje de la lengua es un proceso consciente y estructurado que generalmente ocurre en la adultez o en contextos educativos.
La adquisición de la lengua es un proceso consciente y deliberado, mientras que el aprendizaje de la lengua ocurre de manera automática y sin esfuerzo.
Imagina que un niño de 6 meses de edad está haciendo sonidos como "ba-ba-ba" y sonríe al ver a su madre, pero aún no utiliza palabras con significado. ¿En qué etapa del desarrollo del lenguaje se encuentra este niño?
Etapa lingüística, ya que está comenzando a utilizar palabras con significado.
Etapa prelingüística, ya que está utilizando sonidos y balbuceos, pero aún no emplea palabras con significado.
Etapa de adquisición del lenguaje, porque está produciendo frases simples.
Se considera que para un adulto la adquisición o aprendizaje de una lengua representa un reto mayor que para un niño. Esto se debe a:
La prosodia y su relación con el perido crítico
La plasticidad del lenguaje y su relación con la alerta linguistica.
El innatismo y la etapa prelinguistica.
¿Cuál es la principal diferencia entre las teorías de Vigotsky y Piaget sobre el desarrollo cognitivo y del lenguaje en los niños?
Piaget creía que el desarrollo del lenguaje se produce de manera independiente del desarrollo social, mientras que Vigotsky sostenía que el lenguaje es el resultado directo de la interacción social.
Piaget enfocaba el lenguaje como una habilidad puramente biológica e innata, mientras que Vigotsky veía el desarrollo del lenguaje como un proceso autónomo de aprendizaje personal.
Vigotsky veía el desarrollo cognitivo como una serie de etapas fijas, mientras que Piaget consideraba el lenguaje un proceso no estructurado.
Identifique cual de las siguientes enunciados corresponde a Tomasello
Que la diferencia fundamental entre la cognición humana y la de otras especies es la intencionalidad compartida y la transmisión cultural.
El aprendizaje es innato y se da gracias al LAD Language Acquisition Device
