Font size
Worksheets2-3 жауап
Total questions: 17
Worksheet time: 13mins
Ғылыми мектеп идеяларын дамытуға үлкен үлес қосқан ғалымдар:
Г.Гантт және Ф.Гилбрет.
Ф.Тейлор және Ф.Гилбрет
>А.Файоль және М.Вебер
Бұл ғылыми мектеп өкілдері негізгі зерттеу нысаны ретінде адам
ресурстарын тиімді пайдалануды таңдады:
Мінез-құлық ғылымдары мектебі
Адам қарым-қатынасы мектебі
Еңбек ғылыми ұйымдастыру мектебі
Басқарудың "бір басшылық" принципін алғаш сипаттаған мектеп
өкілдері
Классикалық немесе әкімшілік мектебі
Файоль мектебі
Ғылыми басқару мектебі
Білім беру менеджментінің құрылымдық элементтері:
Басқару субьектісі
Басқару обьектісі
Басқару мақсаты
Стивен Ковидің пікірінше көшбасшылыққа жарамдылық көрсеткіштері ішінде жоқ қасиет:
Өзін өзгелерден артық санау.
Өзін тым жоғары бағалау
Білім беру ұйымында кадрлық менеджменттің негізгі міндеттері:
Қызметкерлерді іріктеу
Қызметкерлерді ынталандыру
Қызметкерлерді оқыту және дамыту
Бұл типтегі көшбасшы өз әрекеттерін ойластыруға кейде уақыт
таппайды:
Күрескер көшбасшы
Шығармашыл көшбасшы
Жұбатушы көшбасшы
Тиімді көшбасшының міндеттері
команданы біріктіру
Шешім қабылдау процесіне ұжым мүшелерін тарту
>Мақсат қою және қол жеткізуге ынталандыру
Көшбасшының табысты болуына кедергі келтіретін қасиет:
Қызметкерлерге сенім артуды білмеу.
Алдын ала сенім білдіре алмау
Көшбасшылардың рөлдеріне байланысты типтер ішінде кездеспейтін
түрі
Білімді көшбасшы
Кеңесші көшбасшы
Білім беру ұйымындағы басқару қызметінің негізгі түрлері:
Жоспарлау
Ұйымдастыру
Бақылау
Бұл типтегі көшбасшы ең алдымен жаңалықты көру қабілетімен
тартады, шешілмейтіндей көрінетін мәселелерді шешуге тырысады:
Шығармашыл көшбасшы
Күрескер көшбасшы
Ұйымдастырушы көшбасшы
Менеджменттің негізгі функцияларына не жатады?
Жоспарлау
Ұйымдастыру
Мотивация
Білім беру менеджментінің негізгі ерекшеліктері
Әлеуметтік жүйемен жұмыс жасау.
Адам ресурстарын басқару
Тұлғааралық қатынастарды дамыту
Көшбасшының маңызды қасиеттері
Байланыс жасай білу.
Жаңашылдыққа бейімділік
Ынтыландыра білу
Топтың көшбасшыны қабылдауына байланысты типтердің ішінде
жоқ түрі:
Жақсы адам
Қызмет етуші
Ең үздік адам
Білім беру жүйесіндегі басқару принциптері:
Ғылымилық
Жоспарлық
Демократиялылық
