wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Викторина 60-90

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Академиялық бағдарламаға «жеңіл машық» енгізу дегеніміз не?

a)

 адамдардың көңілі тоқ болуының маңызды факторы

b)

коммуникация, экологиялық қарым-қатынас, шиеленісті шешу, медиация

c)

берік қоғам құрып, ұрпақтар сабақтастығын, нетворкинг, байланыс орнату үшін түлектер қауымдастығын құру

d)

 ұқсас құндылық қалыптастыратын интернет пен əлеуметтік желілердің қолжетімділігі ықпал ету

 адамдардың көңілі тоқ

2.

Колледждер қалай өзгеретінінің икемді тəсілінің қауіп-қатері бар?

a)

колледж басшыларының тек бір бағытта ойлауы  колледждердің кадрларды

b)

олледждердің кадрларды жылдам дайындауы

c)

 бəсекеге қабілетті оқу бағдарламасын құруы

d)

ауқымды мемлекеттік жəне коммерциялық тапсырыс алу мүмкіндігі

3.

Бірегей Skill Set ....

a)

адамды кəсіби ортада даралауға арналған

b)

студенттерді ерте жұмысқа тұрғызу

c)

тапсырыс бойынша кадрлар əзірлеу

d)

 кадрға сұраныстың цифрлы базасы

4.

Мансап жолындағы қауіп-қатер не?

a)

 колледждің қызықты болуы

b)

студенттер арасында мотивация

c)

енді бастап келе жатқан кəсіпкерлерді қолдау  

d)

білікті мамандар тобы көбеюі

5.

Студенттерді оқуынан ажыратпай тəжірибелік бейімдеу – бұл:

a)

 ақпарат құралдарымен серіктестік құру

b)

мемлекеттік органдармен серіктестік құру

c)

 бейіндік бизнеспен жəне өндіріспен серттестік құру

d)

білім беру ұйымдарымен серіктестік құру

6.

Студенттердің жұмыс əдісін жетілдіру бойынша келешегі зор идеясы үшін марапаттау қалай аталады?

a)

 жұмыстар фабрикасы

b)

 ұсыныстар фабрикасы

c)

идеялар фабрикасы

d)

марапаттар фабрикасы

7.

Көшбасшылықтың белгілі мінез-құлық теориялары:

a)

Т.Митчелл мен Р.Хаустың «жол-мақсат» тəсілі, Огайо штатының университетінде жасалған көшбасшылық стилдерінің жіктемесі, «басқару торы».

b)

Херси-Бланшар моделі, Ф.Фидлердің ситуациялық көшбасшылық моделі,Т.Митчелл мен Р.Хаустың «жол-мақсат» тəсілі, Врум-Йеттонның көшбасшының шешім қабылдау моделі.

c)

Джеймс Макгрегор Бернс тұжырымдамасы,Бернард М.Басс ұсынысы

d)

К.Левиннің зерттеулері, Д.Макгрегордың «Х» жəне «У» теориялары, Р.Лайкерт теориясы, Огайо штатының университетінде жасалған көшбасшылық стилдерінің жіктемесі, «басқару торы».

8.

Көшбасшылықтың ситуациялық теориясы əзірленген уақыт

a)

 

 1960 жылдардың соңы

 

b)

 1960 жылдардың басы

c)

 1960 жылдардың ортасы

d)

 1960 жылдан кейін

9.

Көшбасшылықтың белгілі ситуациялық теориялары:

a)

Т.Митчелл мен Р.Хаустың «жол-мақсат» тəсілі, Огайо штатының университетінде жасалған көшбасшылық стилдерінің жіктемесі, «басқару торы».

b)

Херси-Бланшар моделі, Ф.Фидлердің ситуациялық көшбасшылық моделі,Т.Митчелл мен Р.Хаустың «жол-мақсат» тəсілі, Врум-Йеттонның көшбасшының шешім қабылдау моделі.

c)

К.Левиннің зерттеулері, Д.Макгрегордың «Х» жəне «У» теориялары, Р.Лайкерт теориясы, Огайо штатының университетінде жасалған көшбасшылық стилдерінің жіктемесі, «басқару торы».

d)

Джеймс Макгрегор Бернс тұжырымдамасы,Бернард М.Басс ұсынысы

10.

«Трансформациялық көшбасшылық тұжырымдама» қай жылы ұсынылды?

a)

 1976 жыл

b)

1960 жыл

c)

1978 жыл

d)

1977 жыл

11.

«Трансформациялық көшбасшылық тұжырымдаманы»ұсынған ғалым кім?

a)

 Джеймс Макгрегор Бернс  

b)

Бернард М.Басс

c)

 Херси-Бланшар

d)

Врум-Йеттон

12.

Джеймс Макгрегор Бернстің ізбасарын белгіле

a)

 А. Херси-Бланшар

b)

Бернард М.Басс

c)

Херси-Бланшар

d)

 Врум-Йеттон

13.

Интеллектуалды ынталандыру –

a)

топ мүшелерінің шығармашылығын, сондай-ақ бизнес-процестерді іске асырудың, жеке жəне кəсіби дамудың жаңа форматтарын іздеуді жəне пайдалануды ынталандыру.

b)

көшбасшы мен қызметкерлер пікір алмасатын тікелей байланыстар негізінде жүзеге асырылатын топ мүшелерін қолдау жəне ынталандыру.

c)

трансформациялық көшбасшылар көбінесе таңдану обьектілеріне айналады, өйткені олар этика қағидаларына сəікес əрекет етеді, адал жəне əділ.

d)

түпкілікті мақсатты анық көреді жəне оны айналасындағыларға жеткізе алады, əрбір қызметкер бұл мақсатты өзінің мақсатындай көреді жəне оған күш жеткізу үшін 100% күш жұмсайды

14.

Жеке тəсілдеме –

a)

түпкілікті мақсатты анық көреді жəне оны айналасындағыларға жеткізе алады, əрбір қызметкер бұл мақсатты өзінің мақсатындай көреді жəне оған күш жеткізу үшін 100% күш жұмсайды.

b)

топ мүшелерінің шығармашылығын, сондай-ақ бизнес-процестерді іске асырудың, жеке жəне кəсіби дамудың жаңа форматтарын іздеуді жəне пайдалануды ынталандыру.

c)

көшбасшы мен қызметкерлер пікір алмасатын тікелей байланыстар негізінде жүзеге асырылатын топ мүшелерін қолдау жəне ынталандыру.

d)

трансформациялық көшбасшылар көбінесе таңдану обьектілеріне айналады, өйткені олар этика қағидаларына сəікес əрекет етеді, адал жəне əділ.

15.

Шабыттандыратын мотивация –

a)

трансформациялық көшбасшылар көбінесе таңдану обьектілеріне айналады, өйткені олар этика қағидаларына сəікес əрекет етеді, адал жəне əділ.

b)

көшбасшы мен қызметкерлер пікір алмасатын тікелей байланыстар негізінде жүзеге асырылатын топ мүшелерін қолдау жəне ынталандыру.

c)

түпкілікті мақсатты анық көреді жəне оны айналасындағыларға жеткізе алады, əрбір қызметкер бұл мақсатты өзінің мақсатындай көреді жəне оған күш жеткізу үшін 100% күш жұмсайды.

d)

топ мүшелерінің шығармашылығын, сондай-ақ бизнес-процестерді іске асырудың, жеке жəне кəсіби дамудың жаңа форматтарын іздеуді жəне пайдалануды ынталандыру.

16.

Идеализация –

a)

трансформациялық көшбасшылар көбінесе таңдану обьектілеріне айналады, өйткені олар этика қағидаларына сəікес əрекет етеді, адал жəне əділ.

b)

түпкілікті мақсатты анық көреді жəне оны айналасындағыларға жеткізе алады, əрбір қызметкер бұл мақсатты өзінің мақсатындай көреді жəне оған күш жеткізу үшін 100% күш жұмсайды.

c)

топ мүшелерінің шығармашылығын, сондай-ақ бизнес-процестерді іске асырудың, жеке жəне кəсіби дамудың жаңа форматтарын іздеуді жəне пайдалануды ынталандыру.

d)

көшбасшы мен қызметкерлер пікір алмасатын тікелей байланыстар негізінде жүзеге асырылатын топ мүшелерін қолдау жəне ынталандыру.

17.

Трансформациялық көшбасшылықтың құрылымы қанша?

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

18.

Трансформациялық көшбасшылар көбінесе таңдану обьектілеріне айналады,өйткені олар тика қағидаттарына сəйкес əрекет етеді, адал жəне əділ. Бұл қай құрылым екенін анықтаңыз?

a)

 Интеллектуалды ынталандыру

b)

Идеализация

c)

Шабыттандыратын мотивация

d)

Жеке тəсілдеме

19.

1978 жылы трансфомациялық көшбасшылық тұжырымдамасын ұсынған кім?

a)

 П.Херси

b)

М.Басс

c)

Д. М. Бернс

d)

Д. Максвелл

20.

Ицхак Адизес кім?

a)

 Көшбасшылықтың 7 дағдысын қалыптастырушы

b)

Бизнестің тиімділігін арттыру саласындағы сарапшы

c)

BANI əлемі ұғымының негізін қалаушы

d)

«Жаһандық білім» ұғымын енгізуші

21.

Ицхак Адизес бойынша басқару стилі:

a)

 PAEI

b)

REAS

c)

VUCA

d)

TASI

22.

Қысқа мерзімді перспективада компанияның нəтижелілігін қамтамасыз ету тəсілі:

a)

 P (producer)

b)

A (administrator)

c)

E (entrepreneur)

d)

I (integrator)

23.

Компанияның тиімділігін қамтамасыз ететін ұйымдастырушылық процестердің əкімшілік жағы:

a)

  P (producer)

b)

A (administrator)

c)

E (entrepreneur)

d)

I (integrator)

24.

E (entrepreneur) басқару тəсілінің сипаттамасы:

a)

Қызметкерлерді компанияға біріктіру, құндылықтар жүйесін, корпоративтік ережелерді, мотивацияны құру.

b)

Ұзақ мерзімді перспективада компанияның нəтижелілігін қамтамасыз ету. Бұл деңгейдегі көшбасшы инновацияға, стратегиялық ойлауға, жобалық қызметке бейім, жаңа идеялар тудырады жəне заманауи тенденцияларды таңдайды.

c)

Компанияның тиімділігін қамтамасыз ететін ұйымдастырушылық процестердің əкімшілік жағы.

Бұлбасшыныңбасқарустиліжүйелілік пен нəтижегебағдарлануғанегізделген.

d)

Қысқа мерзімді перспективада компанияның нəтижелілігін қамтамасыз ету. Бұл басқару стилін қолданған көшбасшысы жоғары нəтиже береді.

25.

Көшбасшылық қасиеттер теориясының (trait leadership theory) мəні:

a)

 Ерекше қасиеттер жиынтығына ие

b)

Ұзын бойлы адамның көшбасшы болу мүмкіндігі сəл жоғары

c)

Тұлғаның белгілі бір қасиеттеріне ие

d)

Баршаға ортақ тұлғалық қасиеттердің белгілі бір жиынтығына ие

26.

Көшбасшылықтың мінез-құлық теориясының мəні (behavioral theory):

a)

 

 командасымен тіл табыса алуымен анықталады

b)

көшбасшылықтың тиімділігі басшының тұлғалық қасиеттерімен анықталады

c)

оның қызметкерлеріне қатысты мінез-құлқымен анықталады

d)

шығармашылық қасиеттерімен анықталады

27.

Өз мектептерінің даму векторын анық түсінетінін, олардың əрекеттеріне айтарлықтай əсер ететін белгілі бір құндылықтар жиынтығын ұстанатынын табысты көшбасшылықтың элементі

a)

Пайымдауды, құндылықтарды жəне даму бағытын анықтау

b)

Оқу мен оқыту жағдайларын жақсарту

c)

Оқу жоспарын қайта өңдеу жəне жетілдіру

d)

Оқушылардың құзыреттілігін арттыру

28.

Мектептердегі физикалық ортаны өзгерту жəне сынып бөлмелері мен басқа да нысандарды жақсарту арқылы мектеп басшылары қызметкерлердің де, оқушылардың да жайлылық орнататын табысты көшбасшылықтың элементі

a)

 Оқушылардың құзыреттілігін арттыру

b)

Оқу мен оқыту жағдайларын жақсарту

c)

Пайымдауды, құндылықтарды жəне даму бағытын анықтау

d)

Оқу жоспарын қайта өңдеу жəне жетілдіру

29.

Ұйымдық құрылымдарды өзгергертуге мектеп қызметкерлерінің көбірек қатысуына жəне олардың арасындағы жауапкершілікті бөлуге ықпал ететін табысты көшбасшылықтың элементі

a)

 Оқушылардың құзыреттілігін арттыру

b)

Міндеттерді сауатты бөлу

c)

Оқу мен оқыту жағдайларын жақсарту

d)

Оқу жоспарын қайта өңдеу жəне жетілдіру

30.

Мұғалімдерге жаңа модельдер мен балама тəсілдерді қолданып көру үшін қолайлы жағдай жасайтын табысты көшбасшылықтың элементі

a)

 Оқушылардың құзыреттілігін арттыру

b)

Оқу мен оқыту жағдайларын жақсарту

c)

Оқу мен оқыту процесін жақсарту

d)

Оқу жоспарын қайта өңдеу жəне жетілдіру