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WorksheetsEVALUACIÓN 1: Estructura y Organización del Sistema Educativo
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de la sesión 1?
Conocer la estructura y los elementos claves del curso.
Analizar y discutir los principios filosóficos de la formación de capacidades humanas.
Comprender el concepto de sistema educativo y su relevancia.
Analizar los principios legales del federalismo.
¿Cuál es el principal propósito de un sistema educativo?
La construcción de infraestructura escolar.
La formación integral de los individuos de una sociedad.
La administración de recursos financieros.
La creación de leyes y normas.
¿Cuál es un beneficio del sistema educativo para el desarrollo social?
Aumento de la pesca.
Construcción de museos.
Movilidad social.
Mayor inversión extranjera.
¿Qué tipo de desarrollo busca la educación en el principio filosófico de "Formación de Capacidades Humanas"?
Solo desarrollo cognitivo.
Desarrollo integral: cognitivo, afectivo, psicomotriz, ético y cívico.
Únicamente desarrollo psicomotriz.
Desarrollo enfocado en la tecnología.
¿Cuál de las siguientes habilidades se menciona como parte de las "Habilidades para la Vida"?
Cocina.
Memorización.
Pensamiento crítico.
Caligrafía.
¿Qué se busca cultivar a través del principio filosófico de "Fomento al Progreso Científico"?
Habilidades artísticas.
Una mentalidad científica.
Destrezas deportivas.
Conocimientos de historia.
¿Cuál de los siguientes es un elemento de la Educación Básica en México?
Secundaria.
Licenciatura.
Posgrado.
Técnico superior universitario.
¿Desde qué año es obligatorio el bachillerato en México?
2008
2010
2012
2015
¿Quién define el currículo a nivel nacional en México?
Los directores de cada escuela.
La secretaria de educación pública (SEP).
Los padres de familia.
Los estudiantes.
¿Cuál es el Artículo de la Constitución Política que rige el sistema educativo en México?
Artículo 1
Artículo 3
Artículo 27
Artículo 123
