Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология

Total questions: 160

Worksheet time: 1hrs 20mins

Name
Class
Date
1.

Имя великого философа, который в трактате «О душе» выделил психологию как своеобразную область знания и впервые выдвинул идею неразделимости души и живого тела

a)

Конфуций

b)

Аристотель

c)

Сократ

d)

Парменид

2.

Какое название имел I этап психологии?

a)

психология как наука о душе

b)

психология как наука о сознании

c)

психология как наука о закономерностях и механизмах психики

d)

психология как наука о закономерностях и механизмах психики

3.

Какое название имел II этап психологии?

a)

психология как наука о закономерностях и механизмах психики

b)

психология как наука о душе

c)

психология как наука о сознании

d)

психология как наука о поведении

4.

Какое название имел III этап психологии?

a)

психология как наука о поведении

b)

психология как наука о сознании

c)

психология как наука о закономерностях и механизмах психики

d)

психология как наука о душе

5.

Какое название имел IV этап психологии?

a)

психология как наука о поведении

b)

психология как наука о душе

c)

психология как наука о закономерностях и механизмах психики

d)

психология как наука о сознании

6.

История психологии как экспериментальной науки начинается в

a)

1879 году

b)

1877 году

c)

1878 году

d)

1876 году

7.

Слово «психология» в переводе с древнегреческого буквально означает:

a)

наука о человеке

b)

наука о душе

c)

наука об отношениях

d)

наука об обществе

8.

Когда произошло выделение психологии в самостоятельную науку?

a)

в 40-е гг. 17.в.

b)

в 30-е гг. 18 в.

c)

в 50-е гг. 20 в.

d)

в 60-е гг. 19 в.

9.

Кто первым ввел термин «психология»?

a)

Авиценна и Аверроэс

b)

Р.Гоклениус и О.Кассман

c)

Платон

d)

Аристотель

10.

Заполните пропуск. Психические процессы выступают в качестве ….поведения человека

a)

первичных регуляторов

b)

психических явлений

c)

эмоций

d)

переживаний

11.

Современная психология – это наука о…..

a)

психике и психических явлениях

b)

жизни и поведении человека

c)

душе и характере человека

d)

эмоциях и переживаниях человека

12.

Назовите, что относится к психическим явлениям человека:

a)

социальная роль и статус человека

b)

чувства, темперамент, способности

c)

прирожденный статус человека – пол и национальность

d)

достигаемый статус человека – образование и должность

13.

Психические состояния:

a)

то, что присуще человеку на протяжении всей жизни или на достаточно большом промежутке времени (темперамент, характер, способности)

b)

психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций

c)

совокупность внешних или внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих ее направленность

d)

индивидуализированное отражение действительного отношения личности к тем объектам, ради которых развертывается ее деятельность

14.

Когда зародилось одно из направлений экопсихологии, психология архитектуры?

a)

в 1965 году

b)

в 1970 году

c)

в 1960 году

d)

в 1950 году

15.

Назовите психическое свойство, являющееся критерием успешности обучения:

a)

дисциплинированность

b)

прилежность

c)

обучаемость

d)

интеллектуальность

16.

Дайте определение понятию «общение»?

a)

$субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения

b)

$взаимодействие двух и более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера

c)

$случайный или преднамеренный, вербальный или невербальный личный контакт двух и более человек, имеющий следствием взаимные изменения их поведения, деятельности, отношений, установок

d)

$целенаправленный перенос движения и информации от одного участника к другому путем непосредственного воздействия

17.

Что подразумевается под термином «взаимодействие»?

a)

субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения

b)

случайный или преднамеренный, вербальный или невербальный личный контакт двух и более человек, имеющий следствием взаимные изменения их поведения и деятельности

c)

взаимодействие двух и более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера

d)

целенаправленный перенос движения и информации от одного участника к другому путем непосредственного воздействия

18.

Что подразумевается под термином «архетип»?

a)

форма психического отражения, в которой образ действительности и отношение к ней субъекта не выступают как предмет специальной рефлексии, составляя нерасчлененное целое

b)

совокупность врожденных компонентов поведения и психики

c)

структурные элементы человеческой психики, которые скрыты в коллективном бессознательном

d)

механизмы неосознаваемой избирательности и направленности психических процессов, обеспечивающие приспособление субъекта к предвосхищаемым ситуациям

19.

Основными стратегиями разрешения конфликта являются:

a)

сотрудничество

b)

все ответы вернысоперничество

c)

компромисс

d)

соперничество

20.

Кто из древнегреческих ученых впервые описал cангвинический, флегматический, меланхолический, холерический типы темпераментов?

a)

Платон

b)

Гиппократ

c)

Павлов И.П.

d)

Менделеев Д.И.

21.

Кто из ученых установил, что физиологической основой темперамента являются сочетания основных свойств нервных процессов?

a)

Менделеев Д.И.

b)

Павлов И.П.

c)

Платон

d)

Гиппократ

22.

В чем проявляется темперамент человека?

a)

в деятельности, поведении и поступках человека

b)

в физической подготовке человека

c)

в состоянии здоровья человека

d)

в психическом состоянии человека

23.

Что понимается под термином «характер» человека?

a)

физическая величина, характеризующая состояние здоровья человека

b)

совокупность свойств, характеризующих динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека

c)

совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к выполняемой работе

d)

устойчивая система социально-значимых черт, характеризующих индивида как члена общества

24.

Как Вы понимаете термин «способности»?

a)

физическая величина, характеризующая состояние здоровья человека

b)

устойчивая система социально-значимых черт, характеризующих индивида как члена общества

c)

совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к выполняемой работе

d)

индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления деятельности

25.

Как Вы понимаете термин «воля»?

a)

физическая величина, характеризующая состояние здоровья человека

b)

устойчивая система социально-значимых черт, характеризующих индивида как члена общества

c)

способность человека достигать поставленных им целей в условиях преодоления препятствий

d)

совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к выполняемой работе

26.

Сангвиники обычно…

a)

находятся в приподнятом настроении, отличаются быстрым и эффективным мышлением, большой работоспособностью

b)

малообщительны, сдержанны в сотрудничестве с другими людьми, осторожны в активных взаимоотношениях в группе, очень чувствительны к изменению своего статуса, страдают клаустрофобией

c)

общительны и социально активны, стремятся быть в центре внимания и завоевывать доминирующие позиции, часто отличаются кипучей экспрессивностью

d)

отличаются высокой степенью межличностной контактности и адаптируемости к социальной среде, отстаивают свои интересы, не входя в конфликты, не стремятся завоевывать повышенный авторитет

27.

Флегматикам обычно…

a)

совершенно чужда тревога, свойственны спокойствие, тихая удовлетворенность окружающим

b)

малообщительны, сдержанны в сотрудничестве с другими людьми, осторожны в активных взаимоотношениях в группе, очень чувствительны к изменению своего статуса, страдают клаустрофобией

c)

находятся в приподнятом настроении, отличаются быстрым и эффективным мышлением, большой работоспособностью

d)

общительны и социально активны, стремятся быть в центре внимания и завоевывать доминирующие позиции, часто отличаются кипучей экспрессивностью

28.

Конфликт проходит через следующие этапы развития:

a)

осознание ситуации как конфликтной

b)

все ответы верны

c)

конфликтное взаимодействие

d)

возникновение объективной конфликтной ситуации

29.

Меланхоликов обычно…

a)

отличаются резкостью, порывистостью, у них ослаблен инстинкт самосохранения и главенствуют инстинкты доминирования, сохранения достоинства и исследования

b)

отличают стесненность в движениях, колебания и осторожность в решениях

c)

общительны и социально активны, стремятся быть в центре внимания и завоевывать доминирующие позиции, часто отличаются кипучей экспрессивностью

d)

отличаются высокой степенью межличностной контактности и адаптируемости к социальной среде, отстаивают свои интересы, не входя в конфликты, не стремятся завоевывать повышенный авторитет

30.

Экстраверсия – это…

a)

психическая особенность, которая указывает на фиксацию внимания личности на собственных интересах, своем внутреннем мире

b)

психическая особенность, указывающая на сосредоточение внимания индивида на внешнем мире и внешних объектах

c)

фиксированная в генетическом коде программа приспособления, самосохранения и продолжения рода, отношения к себе и другим

d)

социально-психологическая сторона личности

31.

Интроверсия – это…

a)

фиксированная в генетическом коде программа приспособления, самосохранения и продолжения рода, отношения к себе и другим

b)

психическая особенность, которая указывает на фиксацию внимания личности на собственных интересах и своем внутреннем мире

c)

социально-психологическая сторона личности

d)

мировоззренческая сторона личности

32.

Как называется высшая степень развития способностей?

a)

общие способности

b)

задатки

c)

талант

d)

специальные способности

33.

Как называется эмоциональное состояние, возникающее в случае появления непреодолимых препятствий на пути к достижению желаемой цели?

a)

фрустрация

b)

самооценка

c)

«комплекс неполноценности»

d)

соматические болезни

34.

Как называется эмоциональное состояние повышенного напряжения, сплав эмоций, мотивов, чувств, сконцентрированных вокруг определённого предмета?

a)

чувства

b)

страсти

c)

аффекты

d)

настроение

35.

Как называется состояние сильного и длительного психического напряжения, возникающее у человека, когда нервная система получает эмоциональную перегрузку?

a)

cтресс

b)

аффекты

c)

страсти

d)

чувства

36.

Что относится к вербальным средствам общения?

a)

жесты

b)

мимика

c)

речь

d)

взгляд

37.

Кто является автором 2 видов психосоциотипов – экстраверсии и интроверсии?

a)

З.Фрейд

b)

К.Леонгард

c)

$К.Юнг

d)

Б.Теплов

38.

Какой тип психосоциотипов опирается на логику, т.е. объективно анализирует, планирует?

a)

мыслительно-логический

b)

рационально-решающий

c)

cенсорный

d)

иррационально-воспринимающий

39.

Назовите 3 стороны общения, которые необходимо рассматривать в единстве.

a)

коммуникативная, интерактивная, перцептивная

b)

коммуникативная, межличностное взаимодействие, социальное действие

c)

интерактивная, перцептивная, социальная

d)

перцептивная, социальная, педагогическаяперцептивная, социальная, педагогическая

40.

Язык и речь относятся к :

a)

вербальным средствам общения

b)

невербальным средствам общения

c)

видам коммуникации

d)

средствам взаимодействия

41.

Социометрия – это метод…

a)

социальной психологии, заключающейся в сборе информации, полученной в виде ответов на поставленные вопросы

b)

для получения первичной информации на основе вербальной коммуникации, представляющее опросный лист

c)

психологического исследования межличностных отношений в группе с целью определения структуры взаимоотношений и психологической совместимости

d)

предусматривающий прямое или косвенное получения психологической информации путем речевого общения

42.

Назовите вид слушания, при котором не дают советов, не критикуют, не оценивают говорящего, не поучают…

a)

эмпатическое слушание

b)

пассивное слушание

c)

активное слушание

d)

все ответы верны

43.

Назовите вид слушания, при котором готовы поддержать собеседника, не задают вопросов, не дают советов успокоиться, реакции «да, да; понимаю; ну, конечно»…

a)

эмпатическое слушание

b)

активное слушание

c)

пассивное слушание

d)

все ответы верны

44.

Назовите вид слушания, при котором постоянно уточняется правильность понимания через уточняющие вопросы: «правильно я вас понял, что…»; через парафразы: «другими словами, вы имели в виду, что…» и ждёт подтверждения…

a)

активное слушание

b)

пассивное слушание

c)

эмпатическое слушание

d)

все ответы верны

45.

Какие чувства относят к органическим ощущениям?

a)

голод, жажда, комплекс болевых и половых

b)

прикосновение, давление, фактурность и вибрация

c)

осязание, вкус, голод

d)

страх, боль, давление, вибрация

46.

Какие чувства относят к тактильным ощущениям?

a)

голод, жажда, комплекс болевых и половых

b)

прикосновение, давление, фактурность и вибрация

c)

страх, боль, давление, вибрация

d)

осязание, вкус, голод

47.

Привычные упрощённые представления о других группах людей, о которых располагаем скудной информацией, называется

a)

эффектом ореола

b)

эффектом последней информации

c)

стереотипами

d)

предубеждениями

48.

Как называется оценка каких-либо людей как хороших или плохих, даже не зная лично их самих, ни мотивов их поступков?

a)

стереотипами

b)

эффектом ореола

c)

эффектом последней информации

d)

предубеждениями

49.

Достижение своей цели любым способом, агрессивность, использование власти; стремление уйти от конфликта; отказ от борьбы, от своих интересов; взаимные уступки и «половинчатые решения»; решение проблемы – это…

a)

типы конфликтогенов

b)

причины конфликтов

c)

стратегии поведения в конфликтных ситуациях

d)

динамика развития конфликта

50.

Коммуникативная сторона общения – это…

a)

процесс восприятия и познания друг друга

b)

обмен информацией между общающимися индивидами

c)

организация взаимодействия между общающимися индивидами

d)

социальные взаимодействия

51.

Интерактивная сторона общения – это…

a)

процесс восприятия и познания друг друга

b)

организация взаимодействия между общающимися индивидами

c)

обмен информацией между общающимися индивидами

d)

социальные взаимодействия

52.

Назовите синоним «синдрома эмоционального сгорания» профессиональной деятельности?

a)

волевое истощение

b)

имажинативное представление

c)

психофизиологическое истощение

d)

индивидуальная успешность

53.

Истощение, усталость, психосоматические осложнения, бессонница, негативная установка к работе, пренебрежение к исполнению своих обязанностей, увеличение приёма психостимуляторов, уменьшение аппетита или переедание, негативная самооценка, усиление агрессивности и пассивности, чувство вины – это проявление синдрома…

a)

истощения способностей

b)

мозгового штурма

c)

волевого истощения

d)

эмоционального сгорания

54.

Эмпатия – это…

a)

постижение эмоционального состояния, проникновение в переживания другого человека

b)

совокупность средств, помогающих принятию информации

c)

интерпретация субъектом межличностного восприятия причин и мотивов поведения других людей

d)

«алфавит» телодвижений человека, помогающий раскрыть смысловую сторону информации

55.

Кинесика – это…

a)

совокупность средств, помогающих принятию информации

b)

отождествление себя с другими

c)

«алфавит» телодвижений человека, помогающий раскрыть смысловую сторону информации

d)

постижение эмоционального состояния, проникновение в переживания другого человека

56.

Какой этап охватывает весь период профессиональной деятельности личности: от возникновения профессиональных намерений до выхода из трудовой деятельности?

a)

профессиональное обучение

b)

профессиональное самоопределение

c)

самореализация в труде

d)

профессиональная адаптация

57.

Термин «комплекс неполноценности» личности был введён в психологию…

a)

И.П.Павловым

b)

А.Адлером

c)

К.Г.Юнгом

d)

Ж.Пиаже

58.

Восприятие – это:

a)

психические процессы, состояния и свойства, а также поведение человека

b)

целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств

c)

то, что становится результатом психики человека, его развития и саморазвития

d)

функциональное состояние органов чувств

59.

Переживание человеком своего отношения к тому, что он делает или познает, к другим людям, к самому себе называют:

a)

ощущениями

b)

чувствами и эмоциями

c)

эмоциями

d)

перцепцией

60.

Основными формами завершения конфликта являются:

a)

все ответы верны

b)

затухание

c)

устранение

d)

перерастание в другой конфликт

61.

Нервная система - это

a)

нервные волокна, проводящие импульсы

b)

совокупность нервных образований в организме человека и позвоночных животных

c)

нервные волокна, заполняющие пространство в головном мозге

d)

нервные волокна, поддерживающие скелетную мускулатуру

62.

Психика - это

a)

биотоки мозга

b)

отражение физиологических процессов в мозге

c)

самостоятельное, независимое от мозга явление

d)

продукт мозга, субъективный образ реального мира

63.

Сознательное преодоление человеком трудностей на пути осуществления действия – это:

a)

характер

b)

воля

c)

переживания

d)

стресс

64.

Сильный темперамент, неуравновешенный с преобладающим возбуждением над процессами торможения

a)

меланхолик

b)

сангвиник

c)

флегматик

d)

холерик

65.

Сам термин «психология» получил признание после работ немецкого философа….., книги которого назывались «Рациональная психология» (1732) и «Эмпирическая психология» (1734), т. е. в XVIII веке.

a)

Макса Вебера

b)

Христиана Вольфа

c)

Карла Маркса

d)

Герберта Спенсера

66.

Назовите один из методов эмпирических исследований в психологии:

a)

сплошное анкетирование

b)

эксперимент

c)

фокусированное интервью

d)

стандартизированное анкетирование

67.

Способность человека деятельно удовлетворять свои потребности:

a)

побуждение

b)

мотивация

c)

деятельность

d)

сила воли

68.

Активное взаимодействие живого существа с окружающим миром, в ходе которого оно целенаправленно воздействует на объекты и за счёт этого удовлетворяет свои потребности:

a)

побуждение

b)

мотивация

c)

деятельность

d)

сила воли

69.

Основоположники деятельностного подхода в советской психологии:

a)

Выготский Л.С. и Лурия А.Р.

b)

Рубинштейн С.Л. и Леонтьев А.Н.

c)

Ананьев Б.Г. и Гальперин П.Я.

d)

Давыдов В.В. и Мерлин В.С.

70.

Путь анализа деятельности такой: потребность – цель – …… – действие.

a)

мотив

b)

статус

c)

роль

d)

задача

71.

Какие мотивы направлены на то, чтобы занять определенное место в обществе, получить признание и уважение со стороны окружающих людей:

a)

социальные

b)

физиологические

c)

духовные

d)

материальные

72.

Эти мотивы побуждают человека к деятельности, направленной на создание предметов домашнего обихода, различных вещей и инструментов, непосредственно в виде продуктов, обслуживающих естественные потребности:

a)

физиологические

b)

материальные

c)

духовные

d)

социальные

73.

Эти мотивы лежат в основе тех видов деятельности, которые связаны с самосовершенствованием человека.

a)

духовные

b)

социальные

c)

материальные

d)

физиологические

74.

Кто автор известной теории «иерархии человеческих потребностей»?

a)

Маслоу А.

b)

Спенсер Г.

c)

Маркс К.

d)

Вебер М.

75.

Совокупность представлений человека о самом себе, о том, какими качествами и характеристиками он обладает, возникает в процессе социального взаимодействия:

a)

«теория зеркального Я»

b)

«теория символического интеракционизма»

c)

«Я» - концепция

d)

«трехуровневая структура личности»

76.

Особый вид психических процессов или состояний человека, которые проявляются в переживании каких-либо значимых ситуаций (радость, страх, удовольствие), явлений и событий в течение жизни:

a)

чувства

b)

эмоции

c)

темперамент

d)

характер

77.

В 1872 году вышла работа…… «Выражение эмоций у человека и животных» об адаптивной роли эмоций:

a)

М.Вебера

b)

Г.Спенсера

c)

К.Маркса

d)

Ч.Дарвина

78.

Мимика, пантомимика, поза, осанка, поступки – это

a)

разнообразные телесные проявления

b)

выразительные внешние движения выражения эмоций

c)

изменение деятельности или внешнего вида

d)

изменения гуморального характера

79.

Одна из функций эмоций:

a)

социальная

b)

защитная

c)

воспитательная

d)

образовательная

80.

Не имеющая четко выраженного положительного или отрицательного знака эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства:

a)

радость

b)

удивление

c)

страх

d)

плач

81.

Отрицательное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков и внешности не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении и внешнем облике

a)

презрение

b)

стыд

c)

страх

d)

отвращение

82.

Умение сделать эмоции ресурсом для принятия решений, гармоничного взаимодействия с миром, с людьми:

a)

эмоциональный интеллект

b)

легитимный ресурс

c)

информационный ресурс

d)

традиционный ресурс

83.

Не является фазой сложного волевого акта:

a)

обсуждение и борьба мотивов

b)

эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства

c)

принятие решений

d)

исполнение решения

84.

Высшая ступень активности личности, выступает как необходимое условие учения, труда и других сложных видов деятельности:

a)

воля

b)

мотив

c)

эмоции

d)

переживания

85.

Методами воспитания волевых качеств являются:

a)

убеждение, разъяснение, произведения художественной литературы

b)

педагогические методы воспитания

c)

эмпирические методы

d)

социальные методы воздействия

86.

Своеобразные свойства психической активности личности, которые выражаются в темпераменте:

a)

коммуникативные качества личности

b)

индивидуально-типологические особенности

c)

социальные качества личности

d)

духовные качества личности

87.

Приобретенная в процессе социализации система ценностных ориентаций личности в нравственной, политической, религиозной, эстетической сферах

a)

аксиологическая структура личности

b)

познавательная структура личности

c)

коммуникативная структура личности

d)

гносеологическая структура личности

88.

Человек, отличающийся сравнительно малым разнообразием эмоциональных переживаний:

a)

флегматик

b)

холерик

c)

сангвиник

d)

меланхолик

89.

Человек медлительный, уравновешенный и спокойный, которого нелегко эмоционально задеть и невозможно вывести из себя

a)

холерик

b)

флегматик

c)

меланхолик

d)

сангвиник

90.

Человек быстрый, подвижный, дающий эмоциональный отклик на все впечатления:

a)

сангвиник

b)

флегматик

c)

холерик

d)

меланхолик

91.

Человек быстрый, с сильными загорающимися чувствами, ярко выражающимися в речи, мимике, жестах:

a)

меланхолик

b)

флегматик

c)

сангвиник

d)

холерик

92.

Базовые свойства личности произрастают из биологических условий и проявляются на первых этапах тем, что обычно называют:

a)

характером

b)

темпераментом

c)

структурой личности

d)

нервной системой

93.

Психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков, но которые сами к наличию этих знаний, навыков и умений не сводятся:

a)

темперамент

b)

характер

c)

способности

d)

структура личности

94.

Основатель психоанализа:

a)

Карл Маркс

b)

Чарлз Дарвин

c)

Зигмунд Фрейд

d)

Герберт Спенсер

95.

Трёхкомпонентная структурная модель психики по З.Фрейду, состоящая из «Оно», «…..» и «Сверх Я»?

a)

«Я-концепции»

b)

зеркального «Я»»

c)

«Я-меня»»

d)

«Я»

96.

Элементы общественного осознания и культуры, выполняющие по отношению к личности нормативные функции:

a)

социальные ценности

b)

социальная структура

c)

социальные роли

d)

социальные функции

97.

Честность, бескорыстие, доброжелательность – это

a)

социальные ценности

b)

ценности межличностного общения

c)

универсальные ценности

d)

смысложизненные

98.

Жизнь, здоровье, личная безопасность, благосостояние, семья, образование - это

a)

универсальные ценности

b)

ценности межличностного общения

c)

социальные ценности

d)

смысложизненные

99.

Одобренные обществом массовые образцы действий, возникшие в результате их многократного повторения:

a)

нормы морали

b)

обычаи

c)

религиозные нормы

d)

нормы этикета

100.

Формальные правила поведения в заранее определенных ситуациях, нормы общения, сотрудничества:

a)

нормы этикета

b)

нормы морали

c)

корпоративные нормы

d)

эстетические нормы

101.

Процесс становления зрелой личности, предполагающий стабилизацию внутренней интеграции человека, наличие устойчивых жизненных планов – это:

a)

социализация личности

b)

формирование смысла жизни

c)

идентификация личности

d)

ресоциализация личности

102.

Стремление человека реализовать свои возможности; выражать, проявлять себя в значимом для себя деле, самоутверждаться, совершенствоваться:

a)

социализация личности

b)

ресоциализация личности

c)

самоактуализация

d)

идентификация личности

103.

То, каким образом смысл жизни связан с профессиональным самоопределением и самореализацией человека в труде, в избранной профессии, исследовал психотерапевт:

a)

Виктор Франкл

b)

Зигмунд Фрейд

c)

Рубинштейн С.Л.

d)

Леонтьев А.Н.

104.

Понятие «синдром эмоционального выгорания» ввёл психиатр:

a)

Герберт Спенсер

b)

Джордж Мид

c)

Зигмунд Фрейд

d)

Герберт Фрейденбергер

105.

Взаимное ориентирование и согласование действий при организации совместной деятельности – это:

a)

эмотивная функция межличностного общения

b)

информационная функция межличностного общения

c)

контактная функция межличностного общения

d)

координационная функция межличностного общения

106.

Если общение выступает как социальный механизации управления и передачи информации, необходимый для совершения определенного действия:

a)

это инструментальная функция общения

b)

это синдикативная функция общения

c)

это трансляционная функция общения

d)

это функция самовыражения в процессе общения

107.

Формирование навыков взаимодействия в обществе в соответствии с принятыми нормами и правилами:

a)

функция социального контроля

b)

функция социализации

c)

функция самовыражения

d)

экспрессивная функция

108.

Термин «социальная перцепция» впервые был введен:

a)

Дж.Мидом

b)

Дж.Локком

c)

Дж.Брунером

d)

Дж.Адамсом

109.

Состояние нарастающего эмоционального, мотивационного, а также физического истощения, которое сопровождается чувством опустошённости и беспомощности, циничным отношением к работе и другим людям

a)

кризис профессиональной идентичности

b)

синдром Кавасаки

c)

синдром Фламмера

d)

синдром эмоционального выгорания

110.

Деятельность по передаче информации через обмен мыслями, сообщениями или информацией посредством устной / письменной речи, графических образов, сигналов или поведения:

a)

взаимодействие

b)

взаимосвязь

c)

отношения

d)

общение

111.

Вид общения по количеству участников:

a)

перцептивное

b)

межгрупповое

c)

опосредованное

d)

когнитивное

112.

Вид общения по цели:

a)

перцептивное

b)

опосредованное

c)

когнитивное

d)

невербальное

113.

Вид общения по способам (средствам):

a)

когнитивное

b)

перцептивное

c)

невербальное

d)

опосредованное

114.

Когда понятие «синдром эмоционального выгорания» ввёл американский психиатр Герберт Фрейденбергер?

a)

в 1974 году

b)

в 1977 году

c)

в 1976 году

d)

в 1975 году

115.

Вид общения по содержанию:

a)

перцептивное

b)

невербальное

c)

опосредованное

d)

когнитивное

116.

Организация взаимодействия между людьми, когда нужно согласовать действия, распределить функции или повлиять на настроение, поведение, убеждения собеседника:

a)

коммуникативная сторона общения

b)

интерактивная сторона общения

c)

перцептивная сторона общения

d)

инструментальная сторона общения

117.

Процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимопонимания:

a)

перцептивная сторона общения

b)

инструментальная сторона общения

c)

коммуникативная сторона общения

d)

интерактивная сторона общения

118.

Какое средство общения в наибольшей степени зависит от культурных, национальных традиций, от степени доверия к собеседнику?

a)

расстояние между людьми

b)

язык

c)

интонация

d)

мимика

119.

Противоборство сторон, т. е. действия, направленные друг против друга:

a)

социальное взаимодействие

b)

структурное взаимодействие

c)

групповое взаимодействие

d)

конфликтное взаимодействие

120.

Когда определенные силы преследуют в чужом конфликте свои интересы, их называют

a)

прямые участники конфликта

b)

деструктивные участники конфликта

c)

косвенные участники конфликта

d)

непосредственные участники конфликта

121.

Одна из функций конфликта:

a)

информационная

b)

конструктивная

c)

коммуникационная

d)

функциональная

122.

Не является признаком синдрома эмоционального выгорания:

a)

профессиональная удовлетворенность

b)

рутинная работа

c)

сильная загруженность

d)

отсутствие обратной связи в оценке работы

123.

Причинами социального конфликта являются:

a)

все ответы верны

b)

материальные ресурсы

c)

важнейшие жизненные установки

d)

личностные (эмоционально-психологические) различия

124.

Холерики обычно...

a)

малообщительны, сдержанны в сотрудничестве с другими людьми, осторожны в активных взаимоотношениях в группе, очень чувствительны к изменению своего статуса, страдают клаустрофобией

b)

отличают стесненность в движениях, колебания и осторожность в решениях

c)

общительны и социально активны, стремятся быть в центре внимания и завоевывать доминирующие позиции, часто отличаются кипучей экспрессивностью

d)

отличаются резкостью, порывистостью, у них ослаблен инстинкт самосохранения и главенствуют инстинкты доминирования, сохранения достоинства и исследования

125.

Простое, непосредственное переживание в данный момент, связанное с удовлетворением или неудовлетворением называют:

a)

чувствами

b)

переживаниями

c)

эмоциями

d)

любовью

126.

Что подразумевается под словом «подсознание»?

a)

структурные элементы человеческой психики, которые скрыты в коллективном бессознательном

b)

механизмы неосознаваемой избирательности и направленности психических процессов, обеспечивающие приспособление субъекта к предвосхищаемым ситуациям

c)

совокупность врожденных компонентов поведения и психики

d)

форма психического отражения, в которой образ действительности и отношение к ней субъекта не выступают как предмет специальной рефлексии, составляя нерасчлененное целое

127.

Выделяют пять основных стратегий в конфликте: соперничество, компромисс, сотрудничество, избегание и приспособление. Эти стили описаны в теории:

a)

Карла Маркса

b)

Килмера –Томаса

c)

Ральфа Дарендорфа

d)

Толкотта Парсонса

128.

Процесс создания и передачи значимых сообщений называется

a)

социализацией

b)

стратификацией

c)

коммуникацией

d)

интеракцией

129.

Действия, сознательно ориентированные на смысловое их восприятие другими людьми – это

a)

волевые действия

b)

коммуникативные действия

c)

импульсивные действия

d)

рефлекторные действия

130.

Дивергенция и конвергенция – это

a)

стороны общения

b)

функции нервной системы

c)

стратегии разрешения конфликта

d)

приемы эффективной коммуникации

131.

Одно из направлений экопсихологии, которое занимается психологическими аспектами проектирования, зародилось в США в 1950 году:

a)

психология проектирования

b)

психология строительства

c)

психология архитектуры

d)

психология дизайна

132.

Коммуникация …, когда отправитель информации общается на одной волне с получателем.

a)

эффективная

b)

негативная

c)

деструктивная

d)

функциональная

133.

Дайте определение понятию «эмоции»?

a)

психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций

b)

индивидуализированное отражение действительного отношения личности к тем объектам, ради которых развертывается ее деятельность

c)

совокупность внешних или внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих ее направленность

d)

форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности

134.

Суммирующий эффект взаимодействия двух или более факторов, характеризующееся тем, что их действие существенно превосходит эффект каждого отдельного компонента в виде их простой суммы:

a)

интеракция

b)

коммуникация

c)

синергия

d)

социализация

135.

Ключевыми элементами самомотивации являются:

a)

социальный статус

b)

интеллект и чувства

c)

социальные роли

d)

положение человека в обществе

136.

Установки, связанные с представлениями индивида о том, как его видят другие:

a)

идеальное Я

b)

реальное Я

c)

зеркальное (социальное) Я

d)

возможное Я

137.

Установки, связанные с представлениями индивида о том, каким бы он хотел стать:

a)

идеальное Я

b)

возможное Я

c)

реальное Я

d)

зеркальное (социальное) Я

138.

Установки, связанные с представлениями индивида о том, каким он боится стать в будущем:

a)

идеальное Я

b)

реальное Я

c)

возможное Я

d)

зеркальное (социальное) Я

139.

Установки, связанные с тем, как индивид воспринимает свои актуальные способности, роли, свой актуальный статус:

a)

идеальное Я

b)

возможное Я

c)

реальное Я

d)

зеркальное (социальное)Я

140.

В соответствии с основными сферами общественной жизни различают три группы ценностей: материальные, социально-политические и ….

a)

религиозные

b)

философские

c)

экономические

d)

духовные

141.

Высший тип самоопределения, когда человеку удаётся стать хозяином ситуации и всей его жизни:

a)

личностное самоопределение

b)

национальное самоопределение

c)

профессиональное самоопределение

d)

религиозное самоопределениерелигиозное самоопределение

142.

Причины ошибочного выбора профессии:

a)

необоснованный взгляд на некоторые важные профессии, считающиеся непрестижными и «неприличными»

b)

все ответы верны

c)

выбор профессии под прямым или косвенным влиянием друзей, родственников, знакомых

d)

незнание или недооценка своих физических возможностей и способностей

143.

Один из компонентов межличностных отношений, который включает в себя все познавательные психические процессы: ощущения, восприятие, представление, память, мышление, воображение

a)

когнитивный компонент

b)

эмоциональный компонент

c)

поведенческий компонент

d)

коммуникативный компонент

144.

Один из компонентов межличностных отношений, который включает мимику, жестикуляцию, пантомимику, речь и действия, выражающие отношения данного человека к другим людям, к группе в целом:

a)

когнитивный компонент

b)

поведенческий компонент

c)

эмоциональный компонент

d)

коммуникативный компонент

145.

Один из компонентов межличностных отношений, который включает положительные или отрицательные переживания, возникающие у человека при межличностном общении с другими людьми:

a)

когнитивный компонент

b)

поведенческий компонент

c)

эмоциональный компонент

d)

коммуникативный компонент

146.

Эмоциональный отклик на переживания другого человека, который может проявляться в виде сопереживания, сочувствия и соучастия:

a)

социализация

b)

эмпатия

c)

интеракция

d)

стратификация

147.

Отличительный и характерный паттерн мышления, эмоций и поведения, формирующий личный стиль взаимодействия индивида с его физическим и социальным окружением:

a)

индивид

b)

индивидуальность

c)

$Я концепция

d)

личность

148.

Одно из психических свойств личности:

a)

способности

b)

социальная роль

c)

социальный статус

d)

позиция человека в обществе

149.

Генетически детерминированная совокупность динамических особенностей психики, которые имеют тенденцию оставаться постоянными в течение всей жизни и определяют эмоциональный настрой, способы мышления, поведения и деятельности человека:

a)

характер

b)

темперамент

c)

способности

d)

направленность личности

150.

Иерархическая совокупность устойчивых индивидуально-психологических особенностей личности, которые формируются в процессе жизнедеятельности, и обусловливает типичные для человека способы поведения, деятельности и общения:

a)

темперамент

b)

способности

c)

направленность личности

d)

характер

151.

Индивидуально-психологические особенности личности, определяющие успешность выполнения конкретного вида деятельности, которые не сводятся к имеющимся у человека знаниям, умениям и навыкам:

a)

характер

b)

темперамент

c)

направленность личности

d)

способности

152.

Индивидуальная система устойчивых побуждений (мотивов) человека, которая складывается в процессе формирования и развития личности и определяет его избирательность отношений и активность:

a)

способности

b)

характер

c)

темперамент

d)

направленность личности

153.

Малая социальная группа, члены которой разделяют личные и прочные отношения, проводят вместе много времени, занимаются широким спектром деятельности, и чувствуют, что они хорошо знают друг друга:

a)

номинальная группа

b)

первичная группа

c)

референтная группа

d)

торичная группа

154.

Большая группа, в которой присутствуют формальные и институциональные отношения и члены группы связаны слабыми эмоциональными связями:

a)

первичная группа

b)

референтная группа

c)

номинальная группа

d)

вторичная группа

155.

Обладающая правовым статусом группа, в которой нормативно закреплены структура, руководство, права, обязанности и деятельность всех членов:

a)

первичная группа

b)

вторичная группа

c)

формальная группа

d)

номинальная группа

156.

Совокупность людей, реально не имеющих никаких связей между собой, искусственно выделенная по какому-то признаку для статистического учета населения:

a)

первичная группа

b)

вторичная группа

c)

референтная группа

d)

номинальная группа

157.

Группа, которая основана на добровольном объединении и возникает на основе общности интересов, дружбы или взаимных симпатий:

a)

референтная группа

b)

первичная группа

c)

официальная группа

d)

неформальная группа

158.

Эталонная группа, принадлежать к которой стремится человек:

a)

первичная группа

b)

референтная группа

c)

формальная группа

d)

официальная группа

159.

Группа, с которой человек себя не идентифицирует и к которой он не принадлежит:

a)

ингруппа

b)

референтная группа

c)

номинальная группа

d)

аутгруппа

160.

Группа, с которой человек себя идентифицирует и к которой он принадлежит:

a)

аутгруппа

b)

референтная группа

c)

номинальная группа

d)

ингруппа

Similar Resources on Wayground

мспз\2курс\3сем\161-320

159 questions

мспз\2курс\3сем\161-320

quiz

Worksheet

•

University

Құқық эконм

161 questions

Құқық эконм

quiz

Worksheet

•

University

physics 1

160 questions

physics 1

quiz

Worksheet

•

University

"Мәңгілік ел" Сессия

162 questions

"Мәңгілік ел" Сессия

quiz

Worksheet

•

University

Оскэ2

157 questions

Оскэ2

quiz

Worksheet

•

University