wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

376-400 инклюзия

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Сыни тұрғыдан ойлайтын оқушылар белсенділігін арттыру мақсатында қойылатын міндеттер:

a)

Өз алдына мақсат қою арқылы оны жүзеге асыра білу

b)

Арнайы ұйымдар бағдарламасын жасау

c)

Баламен жеке жұмыс жүргізу

d)

Өнер академиясына оқуға түсу

e)

Дуальды оқытуды меңгерту

2.

Инклюзивті білім беруді дамытудың негізгі міндеттері

a)

Инклюзивті білім беруді дамытудың нормативтік-құқықтық және ұйымдастырушылық-экономикалық негіздері мен тетіктерін жетілдіру

b)

Дарынды балаларға білім беру ортасын бейімдеу

c)

Оқушылардың белсенді түрде мектеп өміріне араласуын қамтамасыз ету

d)

Оқыту мен оқу ортасын жетілдіру

e)

Тәжірибені жетілдірусіз және инклюзивті құндылықтарды жүйе

3.

Тьютор сөзінің мағынасы

a)

тазалаушы

b)

тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

c)

қамқоршы

d)

жоғары сынып мұғалімі

e)

тәрбие жұмысының жетекшісі

4.

Ерекше қажеттілігі бар баланы физиологиялық ерекшеліктеріне қарастырылатын әдіс түрі

a)

Субъективті

b)

Қарапайым

c)

Арнайы

d)

Дербес

e)

Әрекеттік

5.

Инклюзивті сыныпта мүгедектігі бар балаларға арналған ортаны ұйымдастыруда міндетті түрде:

a)

балаларды ыңғайлы орындарға отырғызу керек

b)

танымал ортамен қамту

c)

балаға, демалу керек болған сәтте, қимыл-қозғалыс жасауға жағдай жасау

d)

зақым келтірмейтіндей етіп, жиhаздардың үшкір бұрыштарын жұмсақ заттармен қаптау

e)

іс-әрекет орталықтарын, физикалық тосқауыл ретінде тақтайшалармен бөлу керек

6.

ЕБҚБ-ның физиологиялық ерекшеліктеріне қарастырылатын әдіс

a)

Дербес

b)

Қарапайым

c)

Арнайы

d)

Субъективті

e)

Әрекеттік

7.

Психологиялық-педагогикалық қолдаудың негізгі қағидалары қаншау?

a)

9

b)

2

c)

12

d)

3

e)

5

8.

Көру қабілеті бұзылған балалармен жұмыс жасауда қандай нұсқаулар бар?

a)

Жұмыс орнын жарықтандыру кемінде 75-100 кд / м2 болуы керек.

b)

Оқушының сізді мезгіл -мезгіл түсінетініне көз жеткізіңіз

c)

Сабақта көрнекі құралдарды қолдана отырып, оқу әрекетін жеңілдетуге тырысыңыз

d)

Сабақтың мазмұнын жақсы жеткізу үшін үлестірмелі материалдарды қолданыңыз

e)

Мәтіндегі барлық сөздердің анық екеніне көз жеткізіңіз, мәтінді мүмкіндігінше жеңілдетіңіз

9.

Ресейде ерекшелігі бар балаларды оқыту, тәрбиелеу, асырау бойынша алғашқы тәжірибелік іс-шаралардың негізін салушылары:

a)

Ж.И.Шиф

b)

Н.Н.Малофеев

c)

И.В.Маляревский

d)

Л.С.Выготский

e)

Т.А.Власова

10.

Зерде бұзылысы бар балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселесін қарастырады

a)

Тифлопсихология

b)

Олигофренопсихология

c)

Сурдопедагогика

d)

Логопедия

e)

Тифлопедагогика

11.

Физикалық және психикалық дамуында ауытқулары бар жандарға арнайы білім берудің теориясы мен тәжірибесі (практикасы):

a)

Коррекциялық (түзету) педагогика

b)

Логопедия

c)

Логопсихология

d)

Педагогика

e)

Психология

12.

Арнайы білім беру қызметтеріне жатады:

a)

Скрининг

b)

Әлеуметтік көмек көрсету

c)

Қорғауға алу

d)

Балаларды кешенді, тереңдетілген зерттеу

e)

Медициналық түзету

13.

Әрбір тақырып бойынша өткізілетін сабақтар кезектесіп келетін 2-ші тип

a)

қорытындылау және білімді жүйелеу сабақтары

b)

материалды пәнаралық қорытындылау сабақтары (оларды тақырыпты қорғау сабақтары деп те атайды)

c)

қиыстырылған семинар сабақтарда оқушылардың өзіндік жұмысының процесінде оқу материалдарының тереңдей талдануы. Мұндай сабақтар бірнеше рет (3-5 дейін) өткізіледі

d)

тақырыпты жалпы талдау сабақтары (оларды лекциялар деп атайды)

e)

практикум сабақтар

14.

Инклюзивті білім берудің қызметі

a)

Қабылдауы орта балаларды окыту формасы

b)

Үлгерімі жақсы балаларға сабақ өту

c)

Қалыпты балаларды оқыту

d)

ЕБҚБ балаларды арнайы мекемеде оқыту

e)

ЕБҚБ балаларды оқыту

15.

Психикасында бұзылысы бар балаларда

a)

Сөйлей алмайтын

b)

Шаршағыштығы байқалады

c)

Естімейтін

d)

Көру қабілеті бұзылған

e)

Есту қабілеті бұзылған

16.

Арнайы психологияның зерттеу объектісі

a)

сөйлеу бұзылысы бар балалар

b)

арнайы психологияның тарихы

c)

арнайы педагогика

d)

тәртібі бұзылған балалар

e)

таза сөйлейтін балалар

17.

Тәрбиелеуі қиын балалардың белгілері

a)

ерекшеліктер

b)

интеллекттің болмауы

c)

диверенциялық

d)

физиологиялық жетіспеушілігі

e)

ортаның қатысы

18.

Инклюзивті білім беру ортасын модельдеуде ерекше қажеттіліктері бар балалардың қандай ерекшеліктеріне назар аудару керек

a)

тиімділік пен қолжетімділік

b)

жайлылық пен тұрақтылық

c)

ортаның көптеген қырлары мүмкіндіктері

d)

алғашқы бұзылыстың

e)

коммуникативтік мүмкіндіктер

19.

Арнайы білім беру қандай обьективті себеппен сипатталады?

a)

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға білім беру жағдайларының аз түрде қарастырылуы

b)

Арнайы білім беру ұйымдарының жаңа білім беруге көшуі

c)

Арнайы білім беру ұйымдарының көптеп салынуы

d)

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға білім беру жағдайларының толық қарастырлуы

e)

Арнайы білім беру ұйымдарының жаңа ғимараттармен қамтамасыз етілуі

20.

Аутизмі бар балалардың психологиялық ерекшеліктерін көрсетіңіз (байланыссыз балалар)

a)

мәліметтерді парафразалауға тырысады

b)

ол физикалық байланыстарды жақсы көреді, құшақтаудан аулақ болмайды

c)

қозғалмайтын немесе «өтпелі» көзқарас

d)

оқушы сізді түсінеді

e)

дұрыс қарым-қатынас  орнатады

21.

ЕБҚБ балаларды жеке басын дамыту

a)

Балаға материалдық қажеттілік сенімін дамыту

b)

Тәртіп мәдениетіне  қажет сапаларды қалыптастыру

c)

Комуникативті әрекеттерді негізгі үлгілерімен танысу

d)

Құрбыларымен дұрыс қарым- қатынастарды қалыптастыру

e)

Дамытушылық

22.

Аутизмі бар балаланың психологиялық ерекшеліктерін көрсетіңіз

a)

мәліметтерді парафразалауға тырысады

b)

қозғалмайтын немесе «өтпелі» көзқарас

c)

ол физикалық байланыстарды жақсы көреді, құшақтаудан аулақ болмайды

d)

дұрыс қарым-қатынас  орнатады

e)

оқушы сізді түсінеді

23.

Аутизмі бар балалардың әлеуметтанулық ерекшеліктерін көрсетіңіз (байланыссыз балалар)

a)

жазбаны қайталайды және түсініктеме береді

b)

барлық жұмыстарды бір уақытта тақтаға қоймаңыз

c)

бетті қолымен жауып, айтпайды

d)

құрдастарымен байланыстың болмауы

e)

жеткілікті жақын отыру керек

24.

Мидың минималды функциясы бар баланың даму ерекшеліктерін көрсетіңіз

a)

Ол өз жасындағы басқа балалармен салыстырғанда кейінірек сөйлей бастайды (мұғалімдердің есептеріне негізделген және т. б.)

b)

Физикалық күшпен және қалыпты денсаулықпен

c)

Оптикалық дисграфияға айна жазуы да жатады

d)

Сөйлеу талдауының бұзылуына негізделген дисграфия

e)

Жазу кезінде әріптерді ауыстыру және бұрмалау

25.

ҚР 2007.07.27 № 320 Заңы

a)

Кемтар балалардың ата-аналары мен өзге де заңды өкілдерi

b)

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзетудегі қолдау туралы

c)

Кемтар балалардың ата-аналары мен өзге де заңды өкілдерiнiң құқықтары

d)

Балалар құқықтары туралы

e)

Білім туралы

Similar Resources on Wayground

ӘЛЕУМЕТТАНУ 1-25

25 questions

ӘЛЕУМЕТТАНУ 1-25

quiz

Worksheet

•

University

126-150

25 questions

126-150

quiz

Worksheet

•

University

3,1 дәріс

25 questions

3,1 дәріс

quiz

Worksheet

•

University