NEW
Font size
WorksheetsСпз сессия
Total questions: 34
Worksheet time: 17mins
233, Күйеуінің ата – анасымен бірге тұратын отбасы бұл
патрилокальды
матрилокальды
эгалитарлы
дербес
234, «Этноцентризм» терминінің авторы
У.Самнер
О.Конт
М.Вебер
К.Маркс
235. Діннің басты қызметі
реттеушілік
гуманитарлы
эйфористік
репродуктивтік
236. «Мәдениет» термині қандай ұғыммен тығыз байланысады?
өркениет
табу
құндылық
руханилық
237. Ұзақ уақыт бойы сақталатын, ұрпақтан ұрпаққа берілетін әлеуметтік және мәдени мұраның элементтері қалай аталады?
дәстүр
құндылықтар
ереже
жарғы
238. Топтың әлеуметтік деңгейінің төмендеуі (саяси партиялардың беделінің төмендеуі, инженерлердің әлеуметтік – кәсіби деңгеінің төмендеуі) – бұл
топтық төмендеуші
өрлемелі топ
жоғары - өрлемелі
жеке төмендеуші
239. Тұрғындардың қарама – қарсы екі жік бөлінуі: байлар мен кедейлер
поляризация
тапсыздану
Дезинтеграция
интеграция
240. Индивидтің әлеуметтік мінез-құлық моделі
роль
статус
девианттылық
деликвенттілік
241. Таптық бөлініс қай қоғам түріне жатады
ашық
жабық
қарапайым
күрделі
242. Әлеуметтік институттың функциясы
регулятивті
регулятивті
консультативті
ұжымдық
243. Әлеуметтік революция мен әлеуметтік эволюцияны байланыстыратын қоғамдық бөлшек
бір-бірімен байланыстылық
дәстүрлік
кері байланыстық
антагонистикалық
244. Әлеуметтік құрылым мен әлеуметтік жүйеде жаңа элементтер мен негіздемелердің пайда болу көрінісі
өзгеріс
процесс
бақылау
диффузия
245. Әлеуметтанудың дамуында М.Вебер қай кезеңге жатқызылады
классикалық
жаңа
қазіргі
тарихқа дейінгі
246. Әлеуметтанудың дамуында Э.Гидденс қай кезеңге жатқызылады
қазіргі
жаңа
классикалық
тарихқа дейінгі
247. Әлеуметтік ақиқатқа әсер ететін халықаралық негіздегі процесс
жаһандану
интеграциялық
модернизациялау
хабарламалық
248. Қандай қоғамда екінші топ басты рөл атқарады?
заманауи қоғамда
биресми топта
рулық-тайпа қоғамында
дәстүрлі қоғамда
249. Үстем ойларға, стандарттарға, бұқаралық таным стереотипіне, дәстүріне, принциптер мен беделдерге сын көзімен қарамай еру
конформизм
ретризм
дәстүр
ритуализм
250. Мәдениеттің жай формасынан күрделі формаға үздіксіз даму үдерісі\
мәдениеттік эволюция
қоғамдық прогресс
мәдениеттік революция
модернизация
251. Денсаулық психологиясының өзекті мәселелерінің бірі:
күйзелісті төмендету
белсенділікті аттыру
халықты жұмылдыру
сауаттылықты арттыру
252. Адамның өзінің денсаулығын сақтауы, нығайтуы және дамытуына деген мотивация тәсілдерін жасау:
денсаулық психологиясының міндеті
спорт психологиясының қызметі
арнайы психологияның принципі
даму психологиясының мақсаты
253. Темпераменттің қандай қасиеті мінездің ағымдық бағдарламасының басқа түріне тез ауыса алуына жауап береді?
икемділік
сезімталдық
эмоциялық
жылдамдылық
254. Спорт психологиясы бұл-
жарыс және жаттығу әрекетіндегі адам психикасының көрінуі мен дамуының заңдылықтарын зерттейтін психология ғылымының саласы
адамның өзінің денсаулығын сақтауы, нығайтуы және дамытуына деген мотивация тәсілдерін зерттейтін психология ғылымының саласы
спортшылардың бәсекелестік қабілетін дамыту, педагогикалық тәжірибені жетілдіру мәселесін зерттейтін психология ғылымының саласы
білім беру мен салауатты өмір салтын ұстану мәселесін зерттейтін психология ғылымының саласы
255. Спорт психологиясының міндеттері:
спортшылардың спорттық жоғары нәтижеге жетуіне жағдай жасау, психологиялық мәдениетін көтеру
спортшылардың бәсекелестік қабілетін дамыту, педагогикалық тәжірибені жетілдіру
спортшы тұлғасын жан-жақты дамыту, басқару ісімен айналысу
спортшылардың демалысын ұйымдастыру, отбасына көмектесу
256. Нәтижесінде қандай да бір психикалық процесті немесе тұтастай тұлғаны бағалайтын, стандартталған психологиялық сынау дегеніміз:
тестілеу
эксперимент
бақылау
өзіндік бақылау
257. Қажеттiлiктер сипатына қарай ...болып бөлiнедi
материалдық, рухани, әлеуметтiк
тарихи, рухани
табиғи, мәдени, биологиялық
әлеуметтiк, қоғамдық
258. Субьектінің белсенділігін арттыратын және оның бағытын анықтайтын сыртқы немесе ішкі жиынтығы бұл-
мотивация
еліктеу
бағыттылық
нұсқау
259. Саналы мотивтерге жатады ...
қызығушылықтар, қалаулар, көзқарастар
қалаулар, еліктеулер, ой-пікірлер
көзқарастар, қызығушылықтар, міндеттер
білім, белсенділік, қызығулар
260. Қажетті әрекетті жасауда стимул болатын мотивтің «жағымды», «жағымсыз», «сыртқы», «ішкі» деп бөліну бұл:
мотивтің түрлері
мотивтің қызметтері
мотивтің формалары
мотивтің себептері
261. Түрлі іс-әрекетте жетістікке жету мотивациясы теориясының негізін қалаушылар:
Д.Маккеланд, Д.Аткинсон
Х.Хеккаузен, Д.Верофф
Г.Маррей, В.Вундт
В.Д. Небылицын, И.В. Равич-Щербо
262. Адамның іс-әректін бағыттаушы, оны нақты жағдайларға икемдестіруші тәуелсіз тұрақты мотивтер жиынтығы:
адамның бағыт-бағдары
мотивтік-қажетсіну аймағы
психикалық көрсетпе талаптар
адамның іс-әрекеті
263. Адамды өз танымы, принципі, көзқарастарына орай әрекетке ықпалдаушы мотивтер жүйесі, бағыт-бағдардың ең жоғарғы формасы:
наным
ниет
ұмтылыс
көзқарас
264. Эмоция дегеніміз-
адамның тіршілік әрекеті үшін сыртқы және ішкі жағдайларды бағалау мен жеке мәнділігін бейнелейтін көңіл – күй түрінде өтетін үрдіс
адамның ойы мен әрекетінің негізгі бағытына із қалдыратын қоғамдық мәнімен бағаланып, міндеттілік тууын бейнелейтін үрдіс
адамның барлық мінез - құлқы мен әрекет байланысына мән беретін нақты уақыттағы жағдайдың қандай деңгейде екенін бейнелейтін үрдіс
адамның ойы, санасы, әрекеті белгілі бір жағдайларға бағытталып сыртқы және ішкі жағдайларды бағалаудың қандай деңгейде екенін бейнелейтін үрдіс
265. Адамның сыртқы орта жағдайлары мен ықпалдарының әсерінен ішкі дүниесінің келіспеушілік әрекетімен байланысты сыртқы эмоцияның көрінісі:
күйзеліс
сезім
көңіл - күй
эмоция
266. Адамның қиын-қыстау кезеңдерiнде қажеттi шешiмдерге келiп, оны жүзеге асыруда көрінетін ерiк күшi:
тоқтамға келгiштiк
инициатива
принципшілдік
тәртiптiлiк
