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WorksheetsCuestionario sobre Inclusión Educativa
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
La atención a la diversidad es:
El conjunto de actuaciones educativas dirigidas a dar respuestas a las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje.
El seguimiento exclusivo a estudiantes con bajo rendimiento.
La aplicación de un currículo único para todos los estudiantes.
La enseñanza únicamente a grupos homogéneos.
La discapacidad es:
Una enfermedad contagiosa que limita el aprendizaje.
Aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan alguna diferencia física, intelectual o sensorial, entre otras.
Un rasgo que impide toda interacción social.
Una característica que desaparece con el tiempo.
¿Qué es la neuroeducación?:
Un enfoque psicológico sin relación con la educación.
Un tratamiento médico para problemas neuronales.
Disciplina educativa que se basa en aportar estrategias y tecnologías centradas en el funcionamiento del cerebro.
Una terapia alternativa basada en emociones.
La plasticidad neuronal es:
La capacidad del cerebro para reorganizarse y responder a los estímulos del entorno.
La rigidez del pensamiento ante cambios.
La pérdida permanente de memoria.
Una alteración cerebral irreversible.
La convención relativa a la lucha contra la discriminación en 1960 fomenta:
La creación de escuelas para cada grupo étnico.
La igualdad de oportunidades en relación al acceso a una educación de calidad.
La evaluación homogénea sin adaptaciones.
La limitación del acceso a estudiantes con discapacidad.
Entre las necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad tenemos:
Sensorial, intelectual, mental, física.
Emocional, social, cultural, afectiva.
Visual, lingüística, geográfica, económica.
Familiar, lingüística, de género, ambiental.
Entre las necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad tenemos:
Problemas de lenguaje, movilidad y visión.
Parálisis cerebral, autismo, síndrome de Down.
Discapacidad auditiva, visual y motora.
Dotación intelectual, dificultades para el aprendizaje, trastornos del comportamiento.
La declaración de Salamanca proclama que:
Un niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje que le son propios.
Todos los niños deben aprender al mismo ritmo.
Solo los niños sin discapacidad tienen derecho a la escuela regular.
Las escuelas deben clasificar a los estudiantes por niveles.
La iniciativa de educación para todos es:
Una campaña enfocada solo en adultos analfabetos.
Un programa nacional para estudiantes con discapacidad.
Un compromiso mundial para dar educación básica de calidad a todos los niños, jóvenes y adultos.
Un plan para mejorar las universidades únicamente.
El origen de la idea de inclusión se sitúa en:
La creación del currículo nacional en 1995.
El Congreso Latinoamericano de Educación Especial en 2000.
La reforma educativa europea de 1985.
El foro internacional de la Unesco en Jomtien en 1990 en Tailandia.
Uno de los principios de la educación inclusiva es:
Todos los niños/as asisten a clases regulares, con pares de su misma edad, en sus escuelas locales.
Los estudiantes con discapacidad asisten a centros especializados.
La evaluación debe ser igual para todos.
Los alumnos avanzados deben estar separados.
Las instituciones de educación especializadas deben:
Construir una cultura de respeto a la diversidad, tolerancia y propender a una educación altamente significativa y funcional.
Separar a los estudiantes según sus condiciones.
Formar solo a niños con discapacidades graves.
Aplicar métodos tradicionales sin cambios.
Las adecuaciones curriculares como medida para acceder al currículo nacional se clasifican en:
Básicas, complementarias y opcionales
Adecuaciones curriculares ,generales específicas e individuales..
Ordinarias, extraordinarias y permanentes.
Superficiales, profundas y mixtas.
Las anomalías cromosómicas son una causa de:
Discapacidad intelectual.
Trastornos de aprendizaje simples.
Trastornos emocionales temporales.
Enfermedades contagiosas.
Una inteligencia límite se considera con un CI de:
70-79.
90-100.
50-59.
110-120.
Expresar ideas y emociones de forma directa, honesta, empática y respetuosa es una característica de:
Comunicación agresiva.
Comunicación pasiva.
Comunicación asertiva.
Comunicación evasiva.
Los trastornos específicos del aprendizaje corresponden a:
Comunicación, audición, memoria.
Habla, visión, movilidad.
Lenguaje, conducta, atención.
Lectura, escritura, cálculo.
Un desfase escolar es una causa de:
Los trastornos específicos del aprendizaje.
La falta de recursos tecnológicos.
Problemas familiares.
Malas calificaciones en una materia.
Una señal de alerta del trastorno del espectro autista es:
Falta de interés en los deportes.
Dolor de cabeza frecuente.
Cualquier pérdida de habilidades del lenguaje a nivel social a cualquier edad.
Sueño excesivo en clase.
El alumno con necesidad educativa especial es aquel que:
Necesita o requiere una atención excepcional.
Tiene problemas solo de conducta.
Tiene bajo rendimiento académico.
Presenta mal comportamiento ocasional.
Las adaptaciones curriculares están dedicadas a:
Que los alumnos con necesidades educativas especiales continúen con una educación ordinaria.
Separar a los estudiantes con dificultades.
Elaborar otro currículo distinto para cada uno.
Eliminar asignaturas complicadas.
Los aspectos importantes para aplicar estrategias con estudiantes con NEE son:
Fortalezas, estilos de aprendizaje, debilidades.
Notas, calificaciones, exámenes.
Edad, estatura, género.
Idioma, nacionalidad, grupo familiar.
¿Cuáles son las perspectivas de la adquisición de nociones básicas que existen en los tics?
Estrategias manuales
Competencias tecnológicas
Tareas cooperativas
Lenguaje verbal
¿Cuál es el desafío para capacitar a los maestros para integrar efectivamente las tics en el aula?
Formación docente
Participación estudiantil
Acceso a internet
Elaboración de contenidos
Las funciones de Microsoft Word, ¿cuáles son?
Formatea textos
Almacena hojas de cálculo
Edita videos
Ejecuta gráficos dinámicos
Es un programa que permite crear, editar y analizar datos:
WordPad
Excel
PowerPoint
OneNote
Las tics se han creado en las aulas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través de qué:
Juegos interactivos
Aplicaciones móviles
Visión panorámica
Retroalimentación instantánea
¿Cómo identificar los temas, motivos y estructura narrativas?
Aplicación de juegos digitales
Uso de herramientas de redacción de textos
Elaboración de mapas mentales
Organización de foros web
¿Cómo utilizar los blogs, podcast, videos u otras plataformas para compartir las interacciones literarias?
Creación de contenidos literarios digitales
Búsqueda de autores destacados
Distribución de infografías
Lectura de textos clásicos
¿Cuáles son las plataformas de gestión del aprendizaje?
Word, Excel, PowerPoint
Google, Bing, Yahoo
Moodle, Canva, Blackwack
Trello, Slack, Asana
En el manejo de las tics: ¿Cuáles son las herramientas de creación interactivo?
Excel, Word, Access
Photoshop, Illustrator, CorelDraw
Prezi, Padlet, Audacity
Genially, Adobe Spark, Canva
¿Cuáles son las plataformas de videoconferencia?
YouTube, Vimeo, TikTok
Dropbox, Drive, iCloud
WhatsApp, Telegram, Signal
Zoom, Google Meet, Microsoft Teams
¿Cuáles son los bancos de recursos educativos digitales?
Khan Academy, Coursera, EDX
Wikipedia, Wikihow, Quora
Spotify, Netflix, HBO
Pinterest, Instagram, Facebook
Existen muchas herramientas diferentes disponibles con diferentes funciones y niveles de complejidad: ¿Cuál de estas no pertenece a la herramienta?
Khan Academy
Canva
Genially
¿Cuál de las siguientes opciones no es un método para insertar una imagen en un documento en Word?
Insertar desde archivo
Arrastrar desde el escritorio
La opción Formato en el menú principal
Copiar y pegar
¿Para qué se utilizan las tablas dinámicas en Excel?
Para aplicar filtros en Word
Para insertar imágenes animadas
Para desarrollar hojas en PDF
Para crear resúmenes de datos complejos sin fórmulas
Es una herramienta online que permite crear presentaciones animadas de manera fácil y rápida sin necesidad de tener conocimientos técnicos.
WordPress
Photoshop
Excel
Powtoon
¿Qué herramientas de Word se utilizan para ajustar el tamaño de una imagen?
Insertar gráfico
Vista de lectura
Diseño de tabla
Formato de imagen
Utilizar fuentes poco comunes para causar impacto visual es una característica que no pertenece a:
La producción audiovisual
La narrativa transmedia
La edición multimedia
El diseño gráfico profesional
El ChatGPT enriquece:
La edición de imágenes en línea
La resolución de problemas matemáticos
Los aspectos claves de una historia que ya has creado
Las funciones de hoja de cálculo
El teclado en braille no es un apoyo en:
Educación especial
Discapacidad motriz
Discapacidad visual
Accesibilidad digital
El software de control ocular no es un apoyo en:
La parálisis cerebral
La discapacidad motriz
El trastorno del espectro autista
La discapacidad visual
En el software educativo existen juegos interactivos tales como los de matemáticas que estimulan:
La música creativa
Habilidades motoras finas y gruesas
La expresión oral
La comprensión lectora
En los problemas psicológicos en los entornos virtuales, la presión no provoca:
Fatiga emocional
Ansiedad social
El trastorno de sueño
Irritabilidad constante
La satisfacción no pertenece a:
El bienestar estudiantil
Las emociones positivas en clase
La motivación académica
Las consecuencias del ciberbullying
Desarrollar un pensamiento autocrítico es un método que no proviene de:
Los problemas en los entornos virtuales
La reflexión académica
La metacognición
El autoaprendizaje
El aprendizaje inactivo no mejora:
El rendimiento escolar
La motivación y el interés
La colaboración grupal
Los estilos de aprendizaje se refieren a :
Los diferentes aprendizajes
La forma que tiene cada estudiantes para receptar, procesar y aplicar los diferentes aprendizajes
Debilidades y habilidades
El escucha activo, visual e intelectual
Las fortalezas son:
Virtudes
Áreas que se encuentran mas desarrollas ,que se convierten en un puntual importante a la hora de adquirir nuevos aprendizaje
Lo que cada persona posee
Áreas que se encuentran mas completas e importantes
La educación especializada es:
Una modalidad de atención del sistema educativo del tipo interno y externo
Una modalidad de atención del sistema educativo del tipo trasversal e interdisciplinario
Una modalidad de atención del sistema educativo del tipo formal e informal
Una modalidad de atención del sistema educativo del tipo exclusivo e inclusivo
