wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

CHALLENGE TES

Total questions: 25

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Bacalah dengan seksama pernyataan di bawah ini !

Ini merupakan bagian akhir dari sebuah teks eksposisi yang berupa penguatan kembali atas pendapat yang telah diperkuat oleh fakta-fakta dalam bagian argumentasi

Pernyataan di atas termasuk kedalam bagian struktur teks eksposisi...

a)

Pernyataan pendapat (tesis)

b)

Argumentasi

c)

Contoh

d)

Penegasan ulang

2.

Perhatikan kutipan di bawah ini!

"Indonesia diperkirakan memiliki sekitar 90 juta orang yang berada di kelompok consuming class". Nah, terbuktikan bahwa fakta tadi mendukung tesis sang penulis.

Kutipan diatas merupakan bagian struktur teks eksposisi...

a)

Pernyataan pendapat (tesis)

b)

Argumentasi

c)

Resolusi

d)

Penegasan ulang

3.

Manfaat utama dari teks eksposisi adalah...

a)

Mengungkapkan perasaan penulis

b)

Mengajak pembaca berimajinasi

c)

Menghibur pembaca dengan cerita menarik

d)

Memberikan pengetahuan dan informasi kepada pembaca

4.

Merupakan bagian awal dari sebuah teks yang didalamnya terdapat isu, Masalah dan pandangan umum penulis.

Hal ini merupakan bagian dari struktur teks eksposisi....

a)

Argumentasi

b)

Penegasan ulang

c)

Tesis/pernyataan pendapat

d)

Gagasan utama

5.

Perhatikan pernyataan berikut:

1. Memberikan fakta yang relevan

2. Menggunakan opini tanpa dasar yang kuat

3. Menyajikan contoh yang konkret

4. Menyampaikan argumen secara logis

5. Menggunakan bahasa yang tidak jelas dan ambigu

Dari pernyataan di atas, yang merupakan cara yang benar dalam mengembangkan pendapat dalam teks eksposisi adalah...

a)

1, 2, dan 3

b)

2, 3, dan 5

c)

1, 3, dan 4

d)

2, 4, dan 5

6.

Teks yang menggambarkan suatu objek secara rinci agar pembaca seolah-olah melihat atau merasakan langsung objek tersebut disebut …

a)

Teks narasi

b)

Teks prosedur

c)

Teks deskripsi

d)

Teks eksposisi

7.

Tujuan utama teks deskripsi adalah …

a)

Menghibur pembaca dengan cerita

b)

Memberi petunjuk melakukan sesuatu

c)

Menggambarkan objek secara jelas dan rinci

d)

Menyampaikan pendapat penulis

8.

Kalimat berikut yang termasuk kalimat deskripsi adalah …

a)

Sekolah kami akan mengadakan lomba kebersihan.

b)

Pantai itu sangat indah dengan pasir putih dan ombak yang tenang.

c)

Saya pergi ke pantai bersama keluarga.

d)

Pantai adalah tempat wisata.

9.

Ciri kebahasaan yang sering digunakan dalam teks deskripsi adalah …

a)

Kalimat perintah

b)

Kata kerja imperatif

c)

Kata sifat dan kata benda

d)

Kata penghubung sebab-akibat

10.

Berikut ini yang bukan ciri teks deskripsi adalah …

a)

Menggambarkan objek secara detail

b)

Menggunakan pancaindra

c)

Bersifat subjektif

d)

Menjelaskan langkah-langkah kegiatan

11.

Perhatikan kalimat berikut!
"Gunung itu menjulang tinggi dengan udara yang sejuk dan pepohonan hijau di sekelilingnya."
Kalimat tersebut menggambarkan objek melalui …

a)

Pendapat penulis

b)

Data angka

c)

Penggunaan pancaindra

d)

Kalimat perintah

12.

Jika kamu diminta menulis teks deskripsi tentang sekolah, hal yang paling tepat dilakukan adalah …

a)

Menuliskan sejarah sekolah secara singkat

b)

Menggambarkan kondisi sekolah secara rinci dan nyata

c)

Memberi pendapat tentang sistem pendidikan

d)

Menjelaskan cara belajar di sekolah

13.

Penggunaan kata “indah, luas, sejuk, bersih” dalam teks deskripsi berfungsi untuk …

a)

Menyampaikan pendapat

b)

Menjelaskan urutan kejadian

c)

Menguatkan gambaran objek

d)

Menyampaikan fakta ilmiah

14.

Simpulan atau kesan dalam teks deskripsi berfungsi untuk …

a)

Menyebutkan langkah-langkah kegiatan

b)

Memberikan gambaran akhir tentang objek

c)

Menyampaikan pendapat orang lain

d)

Menjelaskan latar belakang masalah

15.

Bacalah teks berikut !

Cara Membuat Teh Lemon Hangat
(1) Siapkan bahan-bahan: 1 buah lemon, 1 kantung teh celup, 2 sendok makan madu, dan 300 ml air panas.
(2) Peras lemon, ambil airnya.
(3) Seduh teh celup dengan air panas selama 3 menit, lalu buang kantung tehnya.
(4) Campurkan air perasan lemon dan madu ke dalam teh.
(5) Aduk hingga madu larut dan tercampur rata.
(6) Teh lemon hangat siap disajikan.
Teks di atas termasuk jenis teks prosedur yang bertujuan untuk ....

a)

Menunjukkan cara menggunakan suatu alat

b)

Menjelaskan cara membuat sesuatu

c)

Menceritakan pengalaman pribadi

d)

Mengajak pembaca untuk berdiskusi

16.

Bacalah teks berikut !

Cara Membuat Teh Lemon Hangat
(1) Siapkan bahan-bahan: 1 buah lemon, 1 kantung teh celup, 2 sendok makan madu, dan 300 ml air panas.
(2) Peras lemon, ambil airnya.
(3) Seduh teh celup dengan air panas selama 3 menit, lalu buang kantung tehnya.
(4) Campurkan air perasan lemon dan madu ke dalam teh.
(5) Aduk hingga madu larut dan tercampur rata.
(6) Teh lemon hangat siap disajikan.

Struktur teks prosedur di atas dimulai dengan bagian ....

a)

Langkah-langkah

b)

Tujuan

c)

Penutup

d)

Bahan dan alat

17.

Perhatikan data berikut!

  • Tujuan: Agar tanaman tumbuh subur.

  • Alat dan Bahan: Pot bunga, tanah subur, pupuk, bibit tanaman, dan air.

  • Langkah-langkah: Isi pot dengan tanah campur pupuk, tanam bibit, siram secukupnya, letakkan di tempat yang terkena sinar matahari.

Bagian yang kurang dari struktur teks prosedur berdasarkan data di atas adalah ....

a)

Judul

b)

Langkah-langkah

c)

Alat dan bahan

d)

Tujuan

18.

Bacalah teks berita berikut !

Festival Budaya Sekolah Sukses Meriah, Galang Dana untuk Pustaka Keliling

(1) SMPN 5 Bintang Jaya sukses menggelar Festival Budaya Nusantara pada Sabtu, 12 Oktober 2024. (2) Acara yang berlangsung dari pukul 08.00 hingga 16.00 WIB ini dihadiri oleh ratusan siswa, guru, orang tua, dan masyarakat setempat. (3) Berbagai penampilan ditunjukkan, mulai dari tari Saman dari Aceh, musik angklung Jawa Barat, hingga pameran kuliner khas dari berbagai daerah.

(4) Ketua panitia, Sinta Maharani, mengatakan bahwa festival ini tidak hanya bertujuan melestarikan budaya, tetapi juga menggalang dana sosial. (5) "Kami ingin semangat kebhinekaan ini bermanfaat luas. Dana yang terkumpul akan digunakan untuk mendukung program pustaka keliling di desa-desa terdekat," ujarnya dengan penuh semangat.

(6) Kepala Sekolah, Drs. Ahmad Wijaya, mengapresiasi kerja keras panitia dan partisipasi aktif siswa. (7) "Ini adalah pembelajaran kontekstual yang luar biasa. Siswa belajar organisasi, kerja sama, dan tentu saja cinta tanah air secara langsung," tambahnya. (8) Diketahui, festival ini berhasil mengumpulkan dana lebih dari lima belas juta rupiah.


  1. Unsur berita 5W+1H yang paling dominan pada paragraf pertama (kalimat 1-3) adalah ....

a)

What (Apa) dan When (Kapan)

b)

Who (Siapa) dan Why (Mengapa)

c)

Where (Di mana) dan How (Bagaimana)

d)

Why (Mengapa) dan What (Apa)

19.

Cermatilah struktur teks berita berikut!

  • Bagian 1: Berisi penjelasan panjang lebar tentang peristiwa.

  • Bagian 2: Berisi informasi sangat penting dan menarik.

  • Bagian 3: Berisi sumber berita dan informasi tambahan.

Urutan struktur teks berita yang benar adalah ....

a)

1 - 2 - 3

b)

2 - 1 - 3

c)

3 - 1 - 2

d)

2 - 3 - 1

20.

Perhatikan kalimat berikut!
"Menurut pengakuan warga sekitar, kejadian itu sungguh sangat mengerikan dan bikin hati mereka bergetar ketakutan."
Kalimat tersebut kurang tepat digunakan dalam teks berita karena ....

a)

Tidak mengandung unsur 5W+1H.

b)

Menggunakan kata-kata yang subjektif dan tidak baku ("bikin", "bergetar ketakutan").

c)

Tidak ada narasumber yang jelas.

d)

Terlalu pendek dan kurang informatif.

21.

Bacalah teks berikut !

Putri Bulan dan Ranting Ajaib

Di sebuah kerajaan tinggi di atas awan yang bernama Nimbus, hiduplah seorang putri bernama Selena. Ia memiliki rambut berwarna perak yang berpendar di kegelapan. Suatu hari, peti harta karun kerajaan yang berisi "Embun Mimpi Indah" dicuri oleh Nubis, penyihir yang iri hati. Tanpa embun itu, seluruh penduduk Nimbus tidak bisa lagi bermimpi indah.

Dengan berat hati, Ratu Awan menyuruh Selena turun ke Bumi untuk mencari "Ranting Ajaib Pertama" yang konon bisa mengalahkan Nubis. Selena mengendarai burung raksasa dari angin dan mendarat di hutan purba. Di sana, ia bertemu dengan Oki, seekor kelinci yang bisa bicara dan selalu memakai dasi kupu-kupu. Bersama Oki, Selena melewati sungai air manis, berbicara dengan pohon bijaksana, dan akhirnya menemukan ranting ajaib itu tersembunyi di dalam sarang lebah pelangi.

Dengan ranting ajaib, Selena kembali ke Nimbus. Saat Nubis melepaskan mantra kegelapan, Selena mengayunkan rantingnya. Cahaya keemasan memancar, mengubah mantra jahat menjadi kumpulan kunang-kunang yang indah. Nubis pun terkalahkan. "Embun Mimpi Indah" dikembalikan, dan penduduk Nimbus kembali hidup damai. Sejak itu, kadang-kadang orang di Bumi bisa melihat kilatan rambut perak Selena di antara bintang-bintang.

  1. Teks di atas termasuk ke dalam jenis dongeng fantasi karena....

a)

Menceritakan kehidupan sehari-hari di kerajaan.

b)

Menggunakan latar, tokoh, dan peristiwa yang tidak mungkin terjadi di dunia nyata.

c)

Berisi langkah-langkah membuat suatu benda ajaib.

d)

Ditulis berdasarkan catatan sejarah kerajaan kuno.

22.

Perbedaan utama antara dongeng fantasi dengan cerita nonfiksi (seperti laporan) adalah....

a)

Dongeng fantasi memiliki tokoh dan alur, sedangkan nonfiksi tidak.

b)

Dongeng fantasi ditulis berdasarkan imajinasi, sedangkan nonfiksi berdasarkan fakta.

c)

Dongeng fantasi selalu lebih pendek dari cerita nonfiksi.

d)

Dongeng fantasi menggunakan bahasa sehari-hari, sedangkan nonfiksi menggunakan bahasa formal.

23.

Perhatikan pernyataan berikut tentang ciri-ciri teks cerita fantasi!

  1. 1. Menggunakan latar yang dapat dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

  2. 2.Tokoh dan latarnya bersifat fiksi atau khayalan.

  3. 3. Memiliki struktur orientasi, komplikasi, dan resolusi.

  4. 4. Bersifat nonfiksi dan dapat dibuktikan kebenarannya.

Ciri-ciri yang benar ditunjukkan oleh nomor....

a)

1) dan 2)

b)

2) dan 3)

c)

3) dan 4)

d)

1) dan 4)

24.

Ide fantasi yang TIDAK lazim ditemukan dalam cerita fantasi anak adalah....

a)

Sekolah yang bangunannya bisa berjalan kaki.

b)

Seorang anak yang bisa berbicara dengan binatang.

c)

Sebuah pensil ajaib yang bisa mengerjakan semua tugas sekolah.

d)

Seorang penjahat yang merencanakan korupsi dengan sangat rumit dan realistis.

25.

Bacalah kutipan cerita fantasi berikut !

Pintu ke Kota Waktu

Alika tidak sengaja menemukan pintu kayu usang di gudang sekolahnya. Yang aneh, pintu itu berdiri sendiri tanpa menempel di dinding. Saat ia membukanya, bukan ruang gudang yang ia lihat, melainkan sebuah kota yang ramai dengan kendaraan melayang dan orang-orang berpakaian aneh.

Seorang anak perempuan dengan mata berwarna ungu menyapanya, "Halo, aku Zeta. Kau pasti dari Zona Bebas Waktu. Hati-hati, di sini waktunya bisa dipercepat atau diperlambat!"
Ternyata, Alika berada di Kota Kronos, tempat waktu bisa dibeli, dipinjam, atau malah dicuri. Ia melihat seorang pedagang gelap, bernama Tempus, yang menjual "Botol Detik-Detik Terakhir" milik orang-orang di dunianya Alika. Alika pun marah. Ia harus menghentikan Tempus sebelum waktu semua orang habis terjual.

  1. Konflik utama yang muncul dalam kutipan cerita fantasi di atas adalah....

a)

Alika tersesat di kota asing.

b)

Pertemuan Alika dengan Zeta yang bermata ungu.

c)

Perdagangan waktu secara gelap oleh Tempus yang harus dihentikan Alika.

d)

Penemuan pintu kayu usang di gudang sekolah.