Задержка психического развития, обусловленная длительными хроническими заболеваниями ребенка это-

Результативность коррекционной помощи детям с нарушениями интеллекта зависит от

Комплексная междисциплинарная оценка психофизического развития детей для выявления различных недостатков и определения условий лечения, обучения и воспитания это-

Определение особенностей психического состояния и потенциальных возможностей психического развития детей с нарушениями интеллекта

Комплекс медико-педагогических и социальных мероприятий, направленных на восстановление утраченных функций организма, а также социальных функций и трудоспособности

При тяжелой степени умственной отсталости IQ равен:

При легкой степени умственной отсталости IQ равен:

Логически завершенная, целостная единица учебного процесса, в которой реализуются компоненты учебного процесса, называется:

Основная форма обучения:

Структурный компонент урока:

Уроки, проводимые перед изучением сложных тем или разделов, относятся:

Тип уроков, к которому относится урок, на котором основное внимание было уделено изучению понятия об умножении как сумме слагаемых:

Способ совместной деятельности учителя и учащихся, в ходе которой учитель передает, а учащийся усваивает знания, умения и навыки называется:

Стадия убеждения, которая направлена на формирование знаний о нормах и правилах морали, поведения в обществе:

Теория "ранней коррекции" разработана:

Какой документ (1948 год) представлен следующими статьями: «Все люди рождаются равными и свободными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе»:

Заболевание симптомами, которого являются замедленность всех психических процессов, обстоятельность мышления, дисфории.

Стойкий и необоснованный страх перед отдельными предметами, действиями или ситуациями:

Расстройство, характеризуемое хронической нестабильностью настроении с многочисленными периодами легкой депрессии и легкой приподнятости:

Поведение, отклоняющееся от общепринятых, социально одобряемых, наиболее распространенных и устоявшихся норм в определенных сообществах в определенный период их развития.

Поведение, отклоняющееся от медицинских и психологических норм, угрожающее целостности и развитию самой личности:

Проявляется как немотивированное и неразумное сопротивление ребенка влиянию на него окружающих людей:

Бурно протекающее эмоциональное переживание, при котором человек плохо контролирует или совсем не контролирует свое поведение:

Создание вокруг ребенка реабилитирующего пространства , в котором компенсируются недостатки школьного образования называется:

В условиях гуманизации образовании основной формой обучения является:

Формирование саморазвивающейся личности это…

Парадигма, которая предусматривает передачу ребенку максимально возможного количества знаний и опыта:

Метод, позволяющий выявить сформированность детского коллектива:

Стили педагогического руководства:

Проект педагогической системы, реализуемый на практике:

То, что внутренне побуждает человека к деятельности:

Уровни системы управления:

Принцип управления, направленный на развитие самостоятельности и инициативы руководителей, учителей, учащихся и родителей:

Виды планов работы школы:

Степень соответствия личностного развития школьника поставленным педагогом целям воспитания является:

Описание процесса достижения планируемых результатов обучения:

Совокупность психолого-педагогических приемов, методов обучения, воспитательных средств:

Активное приспособление индивида к условиям среды:

Концепция, утверждающая, что решающая роль в развитии ребенка принадлежит обучению:

Концепция, утверждающая, что «развитие всегда идет впереди обучения, а последнее надстраивается над ним, как бы «обучая» его»

В результате правильно организованного дидактического процесса во взаимосвязи системы «преподавание-учение» будет доминировать следующий компонент:

Фундаментальные свойства индивида, выражающие его нужду в чем-либо:

Гуманистическая педагогика:

Семейное воспитание входит в подсистему:

Факторы, влияющие на формирование человека:

Понятие «личность»

Технологии, в которых педагог является единоличным субъектом учебно-воспитательного процесса, а ученик есть лишь "объект", "винтик". Они отличаются жесткой организацией школьной жизни, подавлением инициативы и самостоятельности учащихся, применением требований и принуждения - это:

Технологии, ставящие в центр всей школьной образовательной системы личность ребенка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализации ее природных потенциалов:

Совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве

Приобщение к различным видам искусства: литературе, музыке, изобразительному искусству, танцу, театру, кино являются формами воспитания:

Качество личности, которое определяет степень ее морально-психологической подготовленности к трудовой деятельности:

Возможность применения педагогической технологии в других однотипных образовательных учреждениях, другими субъектами:

Критерий технологичности, предполагающий, что педагогические технологии существуют в конкурентных условиях и должны быть эффективными по результатам и оптимальными по затратам, гарантировать достижение определенного стандарта обучения:

Ориентация на индивидуальные особенности ребенка в общении с ним:

Критерий технологичности, предполагающий возможность диагностического целеполагания, планирования, проектирования процесса обучения, поэтапной диагностики, варьирования средствами и методами с целью коррекции результатов:

Критерий технологичности, предполагающий, что педагогическая технология должна обладать всеми признаками системы:

Критерий технологичности, предполагающий, что педагогической технологии должна быть присуща опора на определенную научную концепцию:

Понятие «коррекция» означает…

Учет в процессе обучения индивидуальных особенностей учащихся - это:

Нововведения в педагогической системе, улучшающие течение и результаты образовательного процесса, называются …

Индивидуальный подход является конкретизацией:

Подход, направленный на создание благоприятных условий обучения, учитывающих как индивидуальные особенности каждого ребенка, так и типологические особенности, свойственные данной категории детей.

Подход к детям и подросткам с особыми образовательными потребностями в условиях коллективного учебного процесса, обусловленный наличием вариативных типологических особенностей даже в рамках одной категории нарушений.

Практика, ориентированная на построение и реализацию персональной образовательной стратегии, учитывающей личный потенциал человека, образовательную и социальную инфраструктуру и задачи основной деятельности.

Синоним термина «тьютор»:

Автор формулы инклюзивного образования: Инклюзивное образование = В + О + 5К + П + Рс + Рк

Система сбора, обработки, хранения и распространения информации об образовательной системе или отдельных ее элементах, которая ориентирована на информационное обеспечение управления, позволяет судить о состоянии объекта в любой момент времени и может обеспечить прогноз его развития:

Закон РК «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями» был принят: