wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

орыс тілі

Total questions: 10

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Что из перечисленного является обязательным компонентом профессионального мастерства педагога?

a)

Знание иностранного языка

b)

Культура речи

c)

Владение компьютером

d)

Навыки рисования

2.

Какой основной признак публичной педагогической речи?

a)

Использование только научных терминов

b)

Ориентация на массовую аудиторию

c)

Обращенность конкретным слушателям

d)

Чтение текста с листа

3.

Что включает в себя аудиовизуальность педагогической речи?

a)

Использование видеоуроков

b)

Слуховое и зрительное восприятие речи

c)

Только жестикуляция

d)

Визуальные презентации

4.

Почему педагогическая речь считается важнейшим средством обучения?

a)

Потому что заменяет учебники

b)

Потому что она развлекает

c)

Потому что передает содержание, организует деятельность и формирует отношения

d)

Потому что ученики не умеют читать

5.

Что такое педагогическая речь?

a)

Разговор между учениками

b)

Письменная работа учителя

c)

Основной инструмент обучения и воспитания

d)

Научный стиль общения

6.

Что такое речевой этикет?

a)

Техника презентаций

b)

Навыки работы с доской

c)

Профессиональные умения, обеспечивающие эффективность речи

d)

Использование компьютерной графики

7.

Импровизация в педагогической речи предполагает...

4 lines
8.

В чём заключается диалогичность даже монологической педагогической речи

a)

Конструирования ярких и эмоционально окрашенных смыслов, способствующих усвоению материала

b)

Поддержания формальной дистанции

c)

Соответствия литературной норме

d)

Использования художественных приемов ради стиля

9.

В чем заключается отличие профессиональной речи педагога от обыденного речевого общения?

a)

В частом использовании диалектных слов

b)

В ориентации на педагогическую цель и соблюдении речевых норм

c)

В большей эмоциональности и спонтанности

d)

В применении устоявшихся фраз и штампов

10.

Ситуация:

Учитель замечает, что ученики устали, и меняет темп речи, добавляет примеры и шутку, оставаясь вежливым.

Вопрос:

Что проявилось в речевом поведении учителя?

a)

Актёрские приёмы и знание теории речи

b)

Контроль дисциплины и удержание внимания

c)

Владение возрастной психологией

d)

Педагогическая техника и импровизация речи