wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие мен оқыту мақсаттары

Total questions: 176

Worksheet time: 2hrs 38mins

Name
Class
Date
1.

Орта мектептегі тәрбие беру мен оқытудағы мақсат нені көздейді:

a)

Оқушының жеке басын жан - жақты жетілдіру

b)

Оқушыны қоғамдық өмірге даярлау

c)

Жоғарғы және арнаулы оқу орнына даярлау

d)

Мектеп бағдарламасына сай терең де тиянақты білім беру

e)

Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым - қатынасты қалыптас-тыруды

2.

Тәрбиенің мақсаты мен міндеттері:

a)

Қоғамның қажеттілігімен

b)

Елдің саяси басшысының шешімімен

c)

Халық ағарту министрлігінің ұйғаруымен

d)

Ата - аналар қалауымен

e)

Жеке тұлғаның қызығу-шылығымен анықталады

3.

Тұлға:

a)

Қоғамдық мәндегі адам

b)

Индивид

c)

Еңбек сүйгіш адам

d)

Әділ адам

e)

Азаматтық позициясы айқын көрінетін адам

4.

Жеке тұлғаның объективті қоғамдық қарым-қатынасқа бейімделуі аталады:

a)

Әлеуметтену

b)

Дағды

c)

Даму

d)

Әдет

e)

Интеграция

5.

Даму дегеніміз -

a)

әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы

b)

Ескіні жою және жаңаның пайда болуы

c)

Адамның өмірі мен қызмет процесі барысында жүзеге асатын

d)

Адам ағзасында сандық өзгерістердің жинақталуы

e)

Әр қилы факторлардың ықпалымен адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер

6.

Педагогикалық ғылым жүйесіне келесі пәндер кірмейді:

a)

Психология.

b)

Тәрбие теориясы.

c)

Мектепке дейінгі педагогика.

d)

Оқыту теориясы.

e)

Жоғары мектеп педагогикасы.

7.

Мектептен тыс, сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне не жатпайды:

a)

Сабақ кестесін жасау.

b)

Сынып жетекшілерге тәрбие іс шараларын өткізуді ұйымдастыруға

8.

Мектептен тыс, сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне не жатпайды:

a)

Сабақ кестесін жасау.

b)

Сынып жетекшілерге тәрбие іс шараларын өткізуді ұйымдастыруға әдістемелік көмек.

c)

Мектептегі сабақтан тыс тәрбие жұмысын жоспарлау.

d)

Тәрбие жұмысының жоспарының орындалуын бақылау.

e)

Белсенді оқушылардың сабақтан тыс тәрбие жұмысын өткізулеріне әдістемелік көмек.

9.

Мектептің оқу ісінің меңгерушісінің (завуч) міндетіне жатпайды:

a)

Оқу процесін қаржыландыруға байланысты сұрақтарды шешу

b)

Сабақ кестесін жасау

c)

Оқушылардың үлгерімі және тәртібін бақылау

d)

Оқу бағдарламасының орындалуын қадағалау

e)

Әдістемелік жұмысты ұйымдастыру

10.

Қазіргі жаңашыл педагогтар - бұл:

a)

Е.М.Ильин, Ш.А.Амонашивили

b)

К.Д.Ушинский

c)

Л.Н.Толстой

d)

С.А.Макаренко

e)

Ы.Алтынсарин

11.

Оқу-тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау және есепке алудағы негізгі атқаратын қызмет:

a)

Ынталандырушылық, дамытушылық, бақылаушылық тәрбиелеушілік

b)

Қызметтестік, зерттеушілік, компьютерді танушылық

c)

Шығармашылық, мәдениетті қалыптастырушылық, тілді дамытушылық

d)

Ұлтаралық келісімді нығайту, этнопедагогиканы ендіру, сабақ беру деңгейін көтеру

e)

Қарым-қатынас, педагогикалық іс-әрекеттің оның тәжірибелерін тарату, оқыту мотивтерін бекіту, оқу пәндерін нығайту

12.

Оқушылардың қабілеті мен қызығушылығының дамуы тәуелді:

a)

Мақсатты ұйымдастырылған оқу-тәрбие процесіне

b)

Қалыптасқан дағдының, біліктіліктің көлеміне

13.

Оқушылардың қабілеті мен қызығушылығының дамуы тәуелді:

a)

Мақсатты ұйымдастырылған оқу-тәрбие процесіне

b)

Қалыптасқан дағдының, біліктіліктің көлеміне

c)

Географиялық жағдайларға

d)

Оқып білген материалдың санына

e)

Қоғамның даму тарихына

14.

Ұжымдық шығармашылық әдісіне жататын:

a)

Ұжымдық жоспарлау

b)

Алдын-ала диагностикалау

c)

Сыныптық активін таңдау

d)

Жеке жұмыс

e)

Оқушылардың өзін-өзі басқаруын пайдалану

15.

Дағдыға дағдыландыру мақсатында ақыл-ой немесе жазбаша әрекеттің қайталанып бірнеше рет орындалуы:

a)

Жаттығу

b)

Эксперимент

c)

Қайталау

d)

Иллюстрация

e)

Диктант

16.

Оқу-тәрбие жұмысында жас ерекшеліктерін ескеруді алғаш рет ұсынған:

a)

Каменский Я.А.

b)

Демокрит

c)

Макаренко А.С.

d)

Выготский Л.С.

e)

Ушинский К.Д.

17.

Педагогикалық процесті ұйымдастыру негізінде педагогика мен психологияның жаңа жетістіктерін мына қағиданы ұсыныңдар:

a)

Жүйелік

b)

Көрнекілік

c)

Нақтылы

d)

Ғылымилық

e)

Жеткілікті

18.

Отбасы тәрбиесінің негізін құрайды:

a)

Еңбек тәрбиесі

b)

Нарықтық қатынас

c)

Азаматтық құқық

d)

Әкімшілік құқық

e)

Құқықтық тәрбие

19.

Отбасы тәрбиесі туындауы:

a)

Моногамиялы отбасының пайда болуына байланысты

b)

Б.з.д. І-ІІІ ғасыр

c)

Алғашқы еңбек құралдарының пайда болуына байланысты

d)

Тәриенің қоғамдық қызметінің ерекшеленуіне байланысты

e)

Құлдық қауымда

20.

Оқушы мен мұғалімнің кәсіби саутты қарым-қатынас стилі:

a)

Либералдық-демократиялық

b)

Авторитарлық

c)

Дем

21.

Оқушы мен мұғалімнің кәсіби саутты қарым-қатынас стилі:

a)

Либералдық-демократиялық

b)

Авторитарлық

c)

Демократиялық

d)

Зұлымдық

e)

Либералдық

22.

Оқушылардың сабақтан тыс іс-әрекетінің түрі

a)

Олимпиада, лекторлық, қызығушылық клубы

b)

Танымдық,құндылық-бағдар,қоғамдық-саяси

c)

Ізгілік, демократиялық, педагогикалық ынтымақтастық

d)

Оқушылардың рейтингісін анықтау

e)

Анкета

23.

Сынып жетекшісінің атқаратын қызметіне:

a)

Тәрбиелік, ұйымдастыушылық

b)

Оқушыларды теориялық және тәжірибе жағынан дайындау

c)

Администрациялық-шаруашылық

d)

Педагогикалық кеңесті ұйымдастыру және өткізу

e)

Мектептен тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру

24.

Мектептегі негізгі тәрбиелік қызметті атқаратын:

a)

Сынып жетекшісі

b)

Мектеп.директоры

c)

Пән мұғалімі

d)

Сынып старостасы

e)

Мектап завучы

25.

Оқушыларды тәрбиелейтін бірлестіктер:

a)

Сынып ұжымы

b)

Замандастары

c)

Жолдастары

d)

Әріптестері

e)

Тұратын жеріндегі достары

26.

Эстетикалық тәрбиенің құралдары деп есептелінеді:

a)

Табиғат, әдебиет, өнер

b)

Әңгіме

c)

Жаттықтыру жаттығуы

d)

Мадақтау

e)

Жазалау

27.

Отбасы мен мектептің өзара әрекет формасы:

a)

Ата-аналар жиналысы

b)

Сынып сағаты

c)

Экскурсия

d)

Байқау

e)

Әлеуметтік

28.

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:

a)

Лекция, әңгіме, пікірталас

b)

Мадақтау, әңгіме, мысал

c)

Жаттығу, тәрбиелеушілік жағдаят туғызу

d)

Жарыс, әңгімелесу, мысал

e)

Сыныптан тыс

29.

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:

a)

Лекция, әңгіме, пікірталас

b)

Мадақтау, әңгіме, мысал

c)

Жаттығу, тәрбиелеушілік жағдаят туғызу

d)

Жарыс, әңгімелесу, мысал

e)

Сыныптан тыс жұмыс, жарыс, жаттығу, сендіру

30.

Тәрбиелік шараларды өткізуде жүйе құрушы фактор болып табылады:

a)

Мақсат

b)

Форма

c)

Нәтиже

d)

Мазмұн

e)

Құралдар

31.

Оқушының тәрбиесіндегі іс-әрекеттің орны:

a)

Негізгі роль

b)

Екінші роль

c)

Белгісіз роль

d)

Қосымша роль

e)

Маңызды роль

32.

Теориялық әдістемелік зерттеудің пәніне жатпайды.

a)

Жеке тұлғаны қалыптастыру барысындағы тәрбиенің мәні мен маңызы

b)

Тәрбие жұмысының мазмұнын анықтау

c)

Тәрбие әдістерін құрастыру

d)

Оқушының тәрбиесі мен оқуына әсерін зерттеу

e)

Оқушылардың білім деңгейін зерттеу

33.

Тәрбие әдісіне жатады:

a)

Сендіру, жаттығу, ынталандыру, өзін-өзі тәрбиелеу

b)

Әңгімелесу, тәжірибелік жұмыс

c)

Семинар, зачет

d)

Принцип, концультация

e)

Көндіру, үйрету

34.

Оқушылардың мінез-құлқын және іс-әректін ынталандыру әдісіне жатады:

a)

Жазалау

b)

Мысал келтіру әдісі

c)

Байқау

d)

Жаттығу

e)

Лекция

35.

Тәрбие әдісіне жатады:

a)

Ересек адамның үлгі көрсетуі

b)

Кітап мазмұны

c)

Тәрбие сағаты

d)

Тақырыптық кеш

e)

Экскурсия

36.

Тәрбиенің формасына жатады:

a)

Тақырыптық кештер

b)

Дене жаттықтыру

c)

Кесте тоқу

d)

Кроссворд шешу

e)

Өлең-тақпақ оқу

37.

Тәрбие әдісіне жатады:

a)

Педагогикалық талап

b)

Сабақ

c)

Сынып сағаты

d)

Орта

e)

Ұжым

38.

Тәрбие әдісіне жатады:

a)

Педагогикалық талап

b)

Сабақ

c)

Сынып сағаты

d)

Орта

e)

Ұжым

39.

Мінез-құлықпен іс-әрекетті ынталандыру әдістер тобына жатады:

a)

Мадақтау

b)

Сендіру

c)

Үйрету

d)

Жаттығу

e)

Әңгіме

40.

Эстетикалық тәрбие бойынша сыныптан тыс жұмыстың түрлері:

a)

Музыкалық студия, өнер қайраткерлерімен кездесу, өнер лицейіне экскурсия

b)

Сынып сағаттары, сыныптан тыс оқу

c)

Өлкетану музейлеріне экскурсия, спорттық жарыс

d)

Ата-аналар жиналысы, дамыта оқыту бойынша семинар

e)

Олимпиада, әңгімелесу, жарыс

41.

Оқушылардың экономикалық тәрбиелілігінің көрсеткіші болып табылады:

a)

Экономикалық мәдениетті меңгеруі

b)

Табиғатты қорғауға саналы жауапкершілік сезімі

c)

ҚР-дағы экономикалық саясат, негізгі экономикалық ұғымдар мен жетекші идеялар туралы білімі

d)

Табиғатты қорғау бойынша тәжірибелік іс-әрекеті

e)

Математикалық білімі

42.

Дене тәрбиесінің міндеттері болып табылады:

a)

Дененің дұрыс дамуына әсер ету, организмді шынықтыру, қозғалыс сапасын дамыту, салауатты өмір салтын қалыптастыру

b)

Білім, біліктілік пен дағдылар жүйесін қалыптастыру

c)

Ақыл-ой дағдысы мен біліктілігін қалыптастыру

d)

Жүйелі оқуға қызығушылығын қалыптастыру

e)

Эстетикалық талғамын қалыптастыру

43.

Эстетикалық тәрбиенің мәні:

a)

Эстетикалық мінез-құлық нормаларын қалыптастыру

b)

Еңбексүйгіштік пен тәртіптілікке тәрбиелеу

c)

Оқушыларды әртүрлі көркем-эстетикалық іс-әрекетті ұйымдастыру

d)

Әлеуметтік жауапкершілікке және өз Отанына сүйіспеншілікке тәрбиелеу

e)

Оқшыларды идеялық бағыттылыққа тәрбиелеу

44.

Экологиялық тәрбиенің міндеті:

a)

Табиғатқа ұқыпты қарым-қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру

b)

Мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына тарту

c)

Оқушыларда мәдени мінез-құлық және тәртіп қалыптастыру

d)

Дене және спорттық қоғамдық маңызы және мәні туралы білімдер жүйесі мен оқушыларды байыту

e)

Оқушылардың ақыл-ой қабілетін дамыту.

45.

Тәрбиенің құрамдас бөліктері:

a)

Ақыл-ой тәрбиесі, еңбек тәрбиесі, дене тәрбиесі, эстетикалық тәрбие, адамгершілік тәрбиесі

b)

Гуманизациялау, интерноционалдық тәрбие, эстетикалық тәрбие, атеистік тәрбие, экологиялық тәрбие

c)

Ақыл-ой тәрбиесі, атеистік тәрбие, саяси-идеялық тәрбие, дене тәрбиесі, тәрбиені демократияландыру

d)

Демократияландыру, экологиялық тәрбие, азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие, жанұя тәрбиесі

e)

Адамгершілік тәрбиесі, экологиялық тәрбие, азаматты тәрбиелеу, кәсіби білім, мамандық таңдауға дайындық

46.

Тәрбиелік мақсатқа жетуде кешенді әдістер мен тәсілдерді пайдалану тәртібі:

a)

Әдістеме

b)

Әдіс

c)

Амал

d)

Акт

e)

Тәсіл

47.

Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым.

a)

Педагогика

b)

Андрогогия

c)

Антроп

48.

биелік мақсатқа жетуде кешенді әдістер мен тәсілдерді пайдалану тәртібі:

a)

Әдістеме

b)

Әдіс

c)

Амал

d)

Акт

e)

Тәсіл

49.

Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым.

a)

Педагогика

b)

Андрогогия

c)

Антропология

d)

Андропогия

e)

Педоголия

50.

Тәрбиенің мақсатына берлген алғашқы анықтама:

a)

Жеке тұлғаның еркін қалыптасуы

b)

Адамзат құндылығын қалыптастырудағы жағымды қатынас

c)

Джентельмен тәрбиелеу

d)

Мәдениетті адам тәрбиелеу

e)

Жеке тұлғаның жан-жақты дамуы

51.

Тәрбиенің мақсты:

a)

Жеке тұлғаның жан-жақты дамуы

b)

Тәрбиені гуманиторландыру

c)

Еңбек және политехникалық білім беру

d)

Эстетикалық тәрбие

e)

Тәрбиені гуманизациялау

52.

Тәрбиенің заңдылығына жатпайды:

a)

Әлеуметтік ортаның артықшылығы

b)

Тәртіп пен мінез-құлықтың бірлігі

c)

Педагогикалық талап

d)

Оқушының жеке дара қажеттілігін есепке алу

e)

Тәрбиені қоғамдық жағдайға сәйкестендіру

53.

Балаларды мектептен тыс тәрбиелеу мен білім беру саласындағы теориялық және қолданбалы зерттеулерден тұратын ғылым:

a)

Әлеуметтік педагогика

b)

Жас ерекшелік педагогикасы

c)

Сурдопедагогика

d)

Тифлопедагогика

e)

Дефектология

54.

Оқушыларды тәрбиелу әдістеріне жатады:

a)

Оқушылармен әңгімелесу

b)

Адамгершілік тақырыбына шағын шығарма жазу

c)

Сабақ барысында мұғалімнің оқушыларды бақылауы

d)

Кинотеатрға бару

e)

Тәрбие теориясы

55.

Жеке тұлғаны оқыту мен тәрбиелеудің нәтижесі неге байланысты емес:

a)

Табиғат жағдайына

b)

Оқу әректінің сипатына

c)

Оқулықтың сапасына

d)

Оқытушының талант

56.

Жеке тұлғаны оқыту мен тәрбиелеудің нәтижесі неге байланысты емес:

a)

Табиғат жағдайына

b)

Оқу әректінің сипатына

c)

Оқулықтың сапасына

d)

Оқытушының талантына

e)

Тұқымқуалаушылыққа

57.

Педагогика тығыз байланысты

a)

Психологиямен

b)

Кибернетикамен

c)

Демографиямен

d)

Статистикамен

e)

Географиямен

58.

Педагогика қандай негізгі мәселелерді қарастырады:

a)

Оқу-тәрбие процесінің теориялық негіздерін

b)

Педагогиканың ғылым болып қалыптасу ерекшеліктерін

c)

Тәрбиенің қоғамдағы алатын орнын

d)

Өткендегі аса көрнекті педагогтардың идеяларын

e)

Басқа ғылымдармен байланысын

59.

Баланың отбасымен жүргізілетін жұмыстың негізгі міндеттері:

a)

ата-аналарда балаға қатысты қарым-қатынасты қалыптастыру, оны отбасында тәрбиелеуге белсенді қатысу

b)

ата-аналарда балаға қатысты қарым-қатынасты қалыптастырмай, оны отбасында тәрбиелеуге белсенді қатыспау

c)

Ата -ананың балаға тек отбасы жағдайын түсіндіру

d)

Бала мен-ата-ананың жақсы араласуы

e)

Барлық жауап дұрыс

60.

Серуен дегеніміз не ?

a)

Әр күн тәртібіндегі орны ерекше шара

b)

Табиғатқа шығып таза ауда жүру

c)

Демалыс уақытында қыдыру

d)

Тәрбиешімен табиғат аясында ас ішу

e)

Барлық жауап дұрыс

61.

Тәрбиеші қандай мақсаттарды жүзеге асыруы тиіс?

a)

Балалардың ой-өрпісін кеңейту

b)

Балалардың бос уақытын өткізу

c)

Балаларға тірбие жұмысын өткізу

d)

Ойындар ұйымдастыру

e)

Күнделікті тәртіп орнату

62.

Мүмкіндігі шектеулі балаларға сауықтыру лагерінің маңыз

4 lines
63.

Мүмкіндігі шектеулі балаларға сауықтыру лагерінің маңызы?

a)

Толыққанды жеке тұлға ректінде дамуын қамтамасыз ету

b)

Баланың өзінің ойын толық жеткізуіне көмек беру

c)

Бала өзін жаңа ортада еркін сезіну

d)

Сезім аша алуы

e)

Барлық жауап қате

64.

Жыл сайын елімізде қанша лагерь жұмыс жасайды?

a)

10 мыңнан астам

b)

5 мыңнан астам

c)

18мың

d)

13мың

e)

9 мыңнан астам

65.

Лагерде жыл сайын қанш�� бала демалады?

a)

1 млн астам

b)

1,5 млн

c)

800 млн астам

d)

975 мың

e)

1,3 млн

66.

Білім беру мекемелерінде қай кезде сауықтыру ауысымы ашылады?

a)

1- маусым

b)

10- маусым

c)

1 -шілде

d)

26-мамыр

e)

30-мамыр

67.

Лагердің маңызы?

a)

Демалысы мен денсаулығын жақсарту

b)

Бос уақытын тиімді өткізу

c)

Қабілетін ашу

d)

Өзіне тәртіп орнату

e)

Жеке хоббиін ашу

68.

Сауықтыру лагерінен күтілетін нәтиже?

a)

Баланың денсаулығын нығайту, қабілетін ашу

b)

Демалысын жақсы өткізу

c)

Бала тәрбиесін жақсаруы

d)

Бала өзінің ойын ашық жеткізе алуы

e)

Барлығы дұрыс

69.

Дүйсенбі және жұма күндер аралығы лагерь тәртібі?

a)

09:00 ден 12:00

b)

08:00 ден 12:00

c)

08:00 ден14:00

d)

09:00 ден 14:00

e)

07:00 ден 12:00

70.

Балаға экологиялық тәрбие беру деген не?

a)

Өсімдік пен жануарларға қызығушылық таныту

b)

Қоршаған ортаны жақсы көру

c)

Табиғатты ластамай,оны аялау

d)

Табиғаттағы қоқыстарды жинау

e)

Өсімдіктерді отырғызып,оларды өсіру

71.

е беру деген не?

a)

Өсімдік пен жануарларға қызығушылық таныту

b)

Қоршаған ортаны жақсы көру

c)

Табиғатты ластамай,оны аялау

d)

Табиғаттағы қоқыстарды жинау

e)

Өсімдіктерді отырғызып,оларды өсіру

72.

Салауатты өмір салтын қалай сүру керек?

a)

Кез келген ортада белсенді болу

b)

Жан-жақты болу

c)

Жеке хобби болуы

d)

Көп нәрсеге қызығуы

e)

Барлық жауаптармен келісемін

73.

Сауықтырулагерінде балалардың қызығушылығын анықтау үшін жасалатын жұмыстар

a)

Дала және эмоциялды ойындар

b)

Серуен

c)

Жаттығулар

d)

Сурет салу

e)

Ән айту

74.

Баланың денсаулығын жақсарту үшін не істеу керек?

a)

Барлық жауаптар келеді

b)

Жеміс жидектермен қоректену

c)

Ағзаны шынықтыру

d)

Жаттығулар жасау

e)

Гигиеналық тапсырмалар

75.

Жазғы сауықтыру лагері тағы қандай жұмыс атқару керек?

a)

Ата-ана мен баланың арасын оданәрі жақсарту

b)

Қоғамда өзін жақсы ұстау

c)

Басқа баларға үйренгенін көрсету

d)

Жәй ғана демалыс өткізу

e)

Барлық жауап дұрыс

76.

Табиғат баланы немен қамтамасыз етеді?

a)

Сезімінің ашық болуы

b)

Қиялдай алуын

c)

Табиғатты аялауын

d)

Ойын ашық жеткізуін

e)

Сурет салу қабілетін

77.

Табиғатпен таныса жүріп бала не үйренеді?

a)

Байқампазжәне сақ болуын

b)

Ақкөңіл болуды

c)

сүйіспеншілікті

d)

Жайдарлы болуды

e)

Өзін жақсы көруді

78.

Балабақшадағы серуен ненің бір бөлігі?

a)

Күн тәртібінің

b)

Демалыс күндерінің

c)

Таза ауада жүрудің

d)

Негізгі міндеттің

e)

Барлық жауап дұрыс

79.

Бала табиғат дыбысын тыңдай отырып нені сезеді?

a)

Жаңалық ашқыш ретінде

b)

Суретші ретінде

c)

Раха

80.

Бала табиғат дыбысын тыңдай отырып нені сезеді?

a)

Жаңалық ашқыш ретінде

b)

Суретші ретінде

c)

Рахат сезімді

d)

Қияли болуды

e)

Шыншыл болуды

81.

Республика бойынша барлық типтегі лагерь саны?

a)

11 мың

b)

10 мың

c)

20 мың

d)

15 мың

e)

12 мың

82.

Сауықтыру лагерінде қанша педагог жұмыс жасайды?

a)

7 мың

b)

5 мың

c)

2 мың

d)

9 мың

e)

4 мың

83.

Санаторий типіндегі лагерь саны?

a)

85

b)

90

c)

74

d)

69

e)

92

84.

Қала сыртындағы лагерь саны?

a)

296

b)

300

c)

288

d)

301

e)

184

85.

Сауықтыру ұйымдарында қанша тәрбиеші жұмыс жасайды?

a)

2 мың

b)

3 мың

c)

1,5 мың

d)

1 мың

e)

2,5 мың

86.

Қай сынып оқушылары лагерге белсенді қатысады?

a)

1-4 сынып

b)

Барлық сынып

c)

Кез келген жастағы оқушылар

d)

1-9 сынып

e)

4-5 сынып

87.

Лагерде қандай талаптар қамтамасыз етіледі?

a)

Санитарлық-гигиеналық

b)

санитарлық

c)

Бала денсаулығы

d)

Бала білімінің жоғары деңгейі

e)

Барлық жауап дұрыс

88.

Эмоциялық күйзелісті азайтуға арналған ойындар?

a)

Артикуляцялық және логикалық

b)

Спорттық ойын

c)

Құммен ойнау

d)

Қағаз қиындыларынан туынды жасау

e)

Сурет салу

89.

Таза ауада жүрудің балаға пайдасы?

a)

Ағза нығаяда,эмоциялық көңіл күй

b)

Миды шынықтыру,тыныштық

c)

Қияли ұшқыр ойлар

d)

Ми мен жандүние тазалығы

e)

Жаңалық ашқыш

90.

Мәдени-гигиеналық машықтыру және?

a)

Еңбекке тәрбиелеу

b)

Экологиялық тәрбие

c)

Күн тәртібін құру

d)

Өз-өзіне сенімділік

e)

Денсаулығын күту

91.

Мәдени-гигиеналық машықтыру және?

a)

Еңбекке тәрбиелеу

b)

Экологиялық тәрбие

c)

Күн тәртібін құру

d)

Өз-өзіне сенімділік

e)

Денсаулығын күту

92.

Лагерь балаға не нәрсеге мүмкіндік береді?

a)

Өз-өзін көрсетуге және сыйлауға

b)

Басқа балаларға үлгі болуға

c)

Басқа балалар оны сыйлауға

d)

Ойын ашық жеткізуді

e)

Басқалармен тез тіл табысуды

93.

Мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беруді ұйымдастыруда нені қамтамасыз етеді?

a)

Материалдық-техникалық

b)

Арнайы пән оқытушыларын

c)

Педагог -логопедтерді

d)

Ерекше тапсырмаларды

e)

Дидактикалық материал

94.

Катамнез жинауға керекті материалдар?

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Соматикалық деңгейі

c)

Баланың аты жөні

d)

Жасы

e)

Психикалық деңгейі

95.

Ата-аналармен жұмыс әртүрлі формада жүргізіледі:

a)

жауаптардың барлығымен келісемін

b)

Жеке әңгімелесулер

c)

Ашық есік күндері

d)

семинарлар

e)

Ата-аналар лекторийлері

96.

Мүмкіндігі шектеулі балалардың заңды құқықтары

a)

Жеке білім беру және түзету бағдарламалары

b)

Ешқандай құқық жоқ

c)

Барлық жағынан жағдай жасалған

d)

Басқа оқушылармен бірге оқу

e)

Өзінің еркінше білім алу

97.

Жазғы лагерьде неге қол жеткіземіз ?

a)

Баланың ашалмай жүрген талантын ашу

b)

Демалатын жер

c)

Таза ауасы бар жер

d)

Тыныш жер

e)

Бала өзін еркін сезінетін жер

98.

Таза ауа балаға тағы қандай пайда алып келеді?

a)

Иммунитетіне,шымыр болуына

b)

Өзімен өзі еркін болуға

c)

Тұйық баланы ашуға

d)

Ата-анасы мен жаңа ортада ашық әрі еркін болуға

e)

Ағзаның нығаюына

99.

Ата-ана баланы лагерге жаздырмас бұрын не істеу керек?

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Баламен ақылдасу

c)

Баланың ойын тыңдау

d)

Қызығушылығын білу

e)

Баланың шешімін қабылдау

100.

Таза ауа балаға тағы қанд

4 lines
101.

Ата-ана баланы лагерге жаздырмас бұрын не істеу керек?

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Баламен ақылдасу

c)

Баланың ойын тыңдау

d)

Қызығушылығын білу

e)

Баланың шешімін қабылдау

102.

Сауықтыру лагерінде қандай шараларды реттеу керек?

a)

Экскурсиялық жорық,туризм,саяхат

b)

Түрлі көңілді кештер

c)

концерттер

d)

Мейрамдарды тойлау

e)

Би билеу кеші және караоке

103.

Мектептен тыс ұйымдар қызметі туралы жарғы қашан бекітілген?

a)

2001 жылы 22- маусымда

b)

2001 жылы 11- мамырда

c)

2000 жылы 2- қаңтарда

d)

1998 жылы 10шілдеде

e)

2002 жылы 14 маусымда

104.

Мектептен тыс ұйымдар қызметі туралы нешінші қаулы іске асырылды?

a)

№849

b)

№745

c)

№731

d)

№886

e)

№630

105.

Қала сыртындағы сауықтыру лагеріне неше жастан қабылдайды?

a)

7-15 жастан

b)

7-16 жастан

c)

6-18 жастан

d)

7-18 жастан

e)

7-10 жастан

106.

Қысқы лагерь мерзімі?

a)

20 күн

b)

10 күн

c)

15 күн

d)

1 ай

e)

2 апта

107.

Көктемгі және күзгі лагерь мерзімі?

a)

8-12 күн

b)

1 апта

c)

2 апта

d)

10 күн

e)

15 күн

108.

Жыл бойы жасайтын лагерь мерзімі?

a)

20-25 күн

b)

1 ай

c)

15 күн

d)

3 апта

e)

Жазғы демалыс уақыты

109.

Сауықтыру лагерінде қандай білім береді?

a)

Жауаптары түгел дұрыс

b)

Ғылыми-техникалық

c)

көркемдік

d)

шығармашылық

e)

Спорт және туризм

110.

Ынта -ықыластарын ашу үшін қайда апару керек ?

a)

Жауаптар дұрыс

b)

үйірмеге

c)

т

111.

ерінде қандай білім береді?

a)

Жауаптары түгел дұрыс

b)

Ғылыми-техникалық

c)

көркемдік

d)

шығармашылық

e)

Спорт және туризм

112.

Ынта -ықыластарын ашу үшін қайда апару керек ?

a)

Жауаптар дұрыс

b)

үйірмеге

c)

театрға

d)

студияға

e)

ансамбльге

113.

Сауықтыру лагері неге қарсы?

a)

Нәсіл мен дінге бөлуге

b)

Жасқа бөлуге

c)

Түрін келеке етуге

d)

Ұлтын бөлуге

e)

Әлеуметтік жағдайын мазақ етуге

114.

Үйірмелер сабақтары үшін қанша уақыт береді?

a)

Аптасына 4 академиялық сағат

b)

Аптасына 2 академиялық сағат

c)

Аптасына тек 1 рет 2 сағат

d)

Аптаның әр күніне 2 сағат

e)

Тек сенбі және жексенбі күнддері 1 сағат

115.

Әрбір топтағы оқушы саны қаншадан кем болмау керек?

a)

15-тен

b)

10-нан

c)

20-дан

d)

12-ден

e)

16-дан

116.

6 жастағы балалар үшін аптасына қанша сағаттан сабақ жүргізіледі?

a)

2 академияллық 35 минуттан

b)

2 академиялық 45 минуттан

c)

1 академиялық 1 сағаттан

d)

1 академиялық 45 минуттан

e)

2 академиялық 30 минуттан

117.

Қай сыныптың оқушылары назары көрсетілген уақыттан артық шыдамайды

a)

6-7сынып

b)

7-8сынып

c)

5-6сынып

d)

бәрі

e)

9-11сынып

118.

Әңгіме әдісі неше минут

a)

10-15мин

b)

15-20мин

c)

20-30мин

d)

30-40мин

e)

40-45мин

119.

Бос уақыт адамның қалауына сай ұйымдастырылуына келісізбе

a)

иә

b)

жоқ

c)

арасында

d)

мүмкін

e)

Мүмкін емес

120.

Бос уақытта демалыстың кең тараған түрі

a)

Туризм саяхат

b)

серуендеу

c)

Шет ел

d)

Кітап оқуға шығу

e)

Бәрі дұрыс

121.

«Сау жан сау денеде ғана болады» деген кім

a)

М.Жұмабаев

b)

А.Құнанбаев

c)

С.Сейфуллин

d)

М.Мақатаев

e)

Б.М

122.

ыстың кең тараған түрі

a)

Туризм саяхат

b)

серуендеу

c)

Шет ел

d)

Кітап оқуға шығу

e)

Бәрі дұрыс

123.

«Сау жан сау денеде ғана болады» деген кім

a)

М.Жұмабаев

b)

А.Құнанбаев

c)

С.Сейфуллин

d)

М.Мақатаев

e)

Б.Майлин

124.

Пікірталас түрлері

a)

Жиналыс

b)

Мәселе қорғау

c)

конференция

d)

Кітап оқу

e)

Барлығы дұрыс

125.

Пікірталас әдістемесі нешеге бөлінеді

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

e)

1

126.

Қазіргі психологтар адамның жеке қасиеттерін зерттеу нәтижесінде адам бойындағы кез-келген қасиеттің құралы негізінен қанша бөліктен тұрады

a)

4

b)

5

c)

3

d)

2

e)

1

127.

Елді мекен тұрғындарының жиналысы

a)

Өндірістік

b)

Әлеуметтік

c)

әдістеме

d)

этопикалык

e)

Барлығы дұрыс

128.

Сынып сағатының қызметі нешеу

a)

4

b)

3

c)

2

d)

1

e)

5

129.

Сынып сағатының мазмұны нешеу

a)

3

b)

2

c)

1

d)

4

e)

5

130.

Сынып сағатының сапасын бағалау нешеге бөлінеді

a)

3

b)

2

c)

1

d)

5

e)

4

131.

Ортаға қозғалмалы формалар

a)

Барлығы дұрыс

b)

Денсаулық олимпиадасы

c)

Мектепшілік олимпиада

d)

Көңілді олимпиада

e)

Кіші олимпиада

132.

Шығармашылық формалар

a)

Барлығы кіреді

b)

фестиваль

c)

көрме

d)

жобалар

e)

Ауызша журналдар

133.

Пайдалы істердің олимпиадасынан артығын тап

a)

көрініс

b)

байқау

c)

парад

d)

презентация

e)

олимпиада

134.

Сайыс сипатындағы формалар

a)

Конкурс байқау квн

b)

Саяхат ойын

c)

Барлығы дұрыс

d)

Айтыс көрме

e)

треник

135.

Сынып сағатын ұйымдастыру нешеге бөлінеді

a)

4

b)

3

c)

2

d)

1

e)

5

136.

Alter ego атауының мәні

a)

Басқаша мен

b)

Мен

c)

Нақты айту

d)

Оқу

e)

Бәрі дұрыс

137.

Мектепте тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өза

4 lines
138.

Сынып сағатын ұйымдастыру нешеге бөлінеді

a)

4

b)

3

c)

2

d)

1

e)

5

139.

Alter ego атауының мәні

a)

Басқаша мен

b)

Мен

c)

Нақты айту

d)

Оқу

e)

Бәрі дұрыс

140.

Мектепте тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара байланысты іс-әрекетінің жолдары тәрбие көзі деп атаған кім

a)

В.А.Спастенин

b)

М.К.Бабанский

c)

А.С.Макаренко

d)

Ф.Келер

e)

А.Губашева

141.

Тәрбиелеудің стратегиялық жоспарын әзірлеу бағыты нешеу

a)

10

b)

5

c)

2

d)

15

e)

20

142.

Әдебиетті ауызша насихаттау дегеніміз не

a)

Кітапхананың жанары сөз көмегімен әдебиетті насихаттау

b)

Ауызша сөйлеу

c)

Шығарманың негізгі сипаты

d)

Әдебиет шолуы

e)

Бәрі дұрыс

143.

Америкалық психолог Дейл Карнеш әр бір адамды өз…жалғастыр

a)

Өз атымен

b)

Өз еңбегімен бағалау қажет

c)

Өз әрекетіне қарай

d)

Жасына қарай

e)

Біліміне қарай

144.

Қылмыстық кодекстің нешенші бабына сәйкес жиналыстарды және демонстрациялар ұйымдастыру

a)

334

b)

335

c)

333

d)

332

e)

300

145.

Мәдениет деңгейі бұл

a)

Тәрбие мақсатының жалпы бағытын айқындап отырады

b)

Оқу тәрбиесіндегі жоспар

c)

Оқу деңгейін анықтау

d)

Тәрбиеге мән бер

e)

Барлығы дұрыс

146.

Келбет дегеніміз-

a)

Түр-тұлға

b)

Ой-пікір

c)

мұрын

d)

көз

e)

Ешқайсы дұрыс емес

147.

Адамдық келбет дегеніміз не

a)

Ақыл,ес,жан дүниесі

b)

Сыртқы келбеті

c)

Түр әлпеті

d)

Киім киюі

e)

Көз қарасы

148.

Адамдардың таным-түсінігі,ойлау,талдау жүйесі,рухани жан дүниесі мен тәлім-тәрбие алу деңгейіне қарай адамдардың есі неше топқа бөлінеді

a)

2

b)

5

c)

3

d)

4

e)

6

149.

Адам қиялы неге байланысты

(a)  

150.

Адамдардың таным-түсінігі, ойлау, талдау жүйесі, рухани жан дүниесі мен тәлім-тәрбие алу деңгейіне қарай адамдардың есі неше топқа бөлінеді

a)

2

b)

5

c)

3

d)

4

e)

6

151.

Адам қиялы неге байланысты

a)

Жеке басының қызығуы мен ерекшелігіне, мақсат мүдделеріне байланысты

b)

Өз ойына байланысты

c)

Арманына байланысты

d)

Өміріне байланысты

e)

Жетістіктеріне байланысты

152.

Ырықты қиял дегеніміз-

a)

Мақсат қоя отырып, бейнелер мен образдар жасау

b)

Мақсатсыз қиялдау

c)

Ұйықтаған кездегі қиялдау (түс немесе сөзі)

d)

Ойлау қиялы

e)

Дұрыс жауабы жоқ

153.

Аглютинация дегеніміз не

a)

Бірнеше заттардың жеке элементтері мен бөліктерінің бір бейнеде қосылуы

b)

Техникалық жаңалықтар

c)

Заттардың жеке элементтері мен бөліктерінің бір бейнеде қосылмауы

d)

Бейнедегі қандай да бір элементтің қалыптан тыс кейпімен көзге түсуі

e)

Барлығы дұрыс

154.

Эмприка заңдары неге негізделеді

a)

Тәжірибе мен бақылауларға

b)

Практикаға

c)

Теорияға

d)

Ережеге

e)

Статистикаға

155.

Ғылыми жұмыстың маңызды сәті

a)

Жаңа ой шығару және болжам жасау

b)

Жаңа материал жасау

c)

Жаңалықтар ашу

d)

Технология ойлап табу

e)

Идеялар жасау

156.

Г.Уоллес шығармашылық еңбегінің неше кезеңін ұсынды

a)

4

b)

2

c)

6

d)

3

e)

5

157.

Еңбектің біртұтас теориясын нақтылап, бес деңгейін айырған ғалым кім

a)

Г.С.Альтшулер

b)

Г.Уоллес

c)

А.Эйнштин

d)

К.Д.Ушинский

e)

А.П.Черняевская

158.

Ұстазға тән қанша ұнамды және ұнамсыз ерекшеліктері бар

a)

27

b)

30

c)

29

d)

24

e)

33

159.

Оқушылар мұғалімді қалай қабылдайды

(a)  

160.

Ұстазға тән қанша ұнамды және ұнамсыз ерекшеліктері бар

a)

27

b)

30

c)

29

d)

24

e)

33

161.

Оқушылар мұғалімді қалай қабылдайды

a)

Құлақпен естіп көзбен көргендіктен

b)

Ойын түсініп жүрекпен сезінгендіктен

c)

Сабақ түсіндіргендіктен

d)

Мұғалімдері болғандықтан

e)

Мейірімді болғандықтан

162.

Өзін өзі басқару неденқұралады

a)

Эмоциясын,сөзін, басқара алудан

b)

Іс-қимылын басқарудан

c)

Қолын басқара алудан

d)

Денесін басқара алудан

e)

Дұрыс жауап жоқ

163.

Ересек адамдар 1 минутта қанша сөз айта алады

a)

120

b)

100

c)

110

d)

90

e)

150

164.

Сөйлеудің жылдам және жәй болуы неге байланысты

a)

Дауыс ырғағына

b)

Сөйлеу темпіне

c)

Паузаға

d)

Интонацияға

e)

Сөйлеу манерасына

165.

Оқушы мұғалімнің іс-әрекетін ,ойын оның ..... байқайды

a)

Пішінінен, көзқарасынан

b)

Жүріп тұрысынан

c)

Сөзінен

d)

Іс-әрекетінен

e)

Өз өзін ұстауынан

166.

Понтомимикадегеніміз-

a)

Дене,қол,аяқ қозғалысы

b)

Мінез-құлық

c)

Көзқарас

d)

Ой

e)

Бет-әлпеті

167.

Танымдық қызығушылықтың негізгі сипаттамасы

a)

Көпжақтылық

b)

Тереңділік

c)

Тұрақтылық

d)

Динамикалық

e)

Барлығы дұрыс

168.

Джонни Родари- айтқан сөзі

a)

Пропп картасының мүлкі... - олардың әр қайсысы - ертегі әлемін кезу

b)

Қызықты, толық ой

c)

Сұрақты тек біліктілікке негізделген шеберлік арқылы ғана шешуге болады

d)

Тәрбиеленушілер сені көріп естігендіктен қабылдайды

e)

Оқушыларды тек айла-тәсілдермен оқытуға болады

169.

Ең әуелі мектепке керегі -білімді,педагогика әдістемесі

4 lines
170.

Ең әуелі мектепке керегі -білімді,педагогика әдістемесінен хабары мол,оқыта білетін мұғалім

a)

А.Байтұрсынұлы

b)

М.Әуезов

c)

М.Мақатаев

d)

А.Құнанбаев

e)

М.Жұмабаев

171.

Гипотеза-

a)

Дәлелденуі қажет болжамдар жиынтығы.

b)

Тұжырымдамалар

c)

Заңдылықтар

d)

әдістемелер

e)

Бағыттар

172.

Теорияның негізгі міндеті-

a)

Талаптардың обьектив шешіміне негіз болу

b)

Талаптарға сай болу

c)

Практикаға сай болу

d)

Түсіндіру

e)

Негізгі міндеттерді орындау

173.

Нағыз балаларға ұтымды,лайықты,нәтижелі тәрбие беретін ,адамгершілігі мол педагог

a)

Шебер педагог

b)

Ұқыпты педагог

c)

Жауапкершілігі мол педагог

d)

Тәжірибесі көп педагог

e)

Білікті педагог

174.

Комплексті жүргізу-... тәрбие жүргізе білу

a)

Эстетикалық,экономикалық,адамгершілік, экологиялық

b)

Этикалық,ұстамдылық

c)

Мәдениттілік,жауапкершіліктік

d)

Адамгершілік,ақыл-ой

e)

Еңбектік,сыйластық

175.

Педагогикалық іс-әрекет:

a)

Оқу,еңбек,ойын

b)

Тәрбие ,мәдениет

c)

Жаттығу,тапсырма

d)

Қарым-қатынас,жоспар

e)

Ұжым,ұйым

176.

Архимед Мынбаев тәрбиежұмысының құралы етіп-...

a)

Еңбек процесін

b)

Сынып жұмысын

c)

Тәрбие жұмысын

d)

Сабақ процесін

e)

Тәрбие принциптерін

Similar Resources on Wayground

Apache Spark бойынша тест

175 questions

Apache Spark бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Қазақстан тарихы бойынша тест

176 questions

Қазақстан тарихы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Вагондар туралы тест

179 questions

Вагондар туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

Адам денесінің анатомиясы

176 questions

Адам денесінің анатомиясы

quiz

Worksheet

•

University

Тіл білімі бойынша сұрақтар

174 questions

Тіл білімі бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану бойынша тест

174 questions

Мәдениеттану бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University