NEW
Font size
Worksheets50-75
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
әлемге деген философиялық, әлеуметтік-саяси, адамгершілік және саяси білімдер, көзқарастар, сенімдер жүйесі
Ғылыми дүниетаным
Білім беру мазмұны
Ғылымдар жүйесі
Әлеуметтік тәжірибе
ғылыми білімдер жүйесі, көзқарастар, сенімдер және адам идеалы – бұл
дүниетаным компоненттері
дүниетаным қалыптастыру құралдары
тәрбие мазмұны
дүниетаным формалары
педагогика ғылымында тәрбиенің әртүрлі анықтамаларының болуы
тәрбиенің көп аспектілігінен туындайды
педагогика ғылымындағы тәрбие проблемасының шешілгендігінің айғағы
әртүрлі анықтамаларының болуы педагогиканың дамыған ғылым екенін көрсетеді
ғылыми түсінікті күнделікті өмірлік түсініктен айыру үшін
адамгершілік тәрбиесі – бұл
адамгешілік қасиеттер, адамгершілік мінез сипаттары, жұріс-тұрыс дағдылары мен әдеттерін қалыптастыру процесі
адамгершілік санасын қаалыптастыру процесі
мораль туралы білімдерді беру процесі
моральдік принциптер жүйесімен таныстыру
болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастыру
эстетикалық тәрбиесі
Адамгершілік тәрбиесі
Дене тәрбиесі
Экология
мақсатты, жоспарлы ұйымдастырылған тұлғаны қалыптастыру процесі
Тәрбиелеу
Сабақ беру
Оқыту
Оқу
авторитарлы, демократиялы, либералды және еркін тәрбие
қарым-қатынас стильдері бойынша жіктеу
Тәрбие мазмұнв
мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыты
институционалдық белгі бойынша жіктеу
адамгершілік, ақыл-ой, еңбек және дене тәрбиелері
Тәрбие бағыттары
Тәрбие мақсаты
Тәрбие моделі
Тәрбие құралдары
тұлғаның даму деңгейінің педагог қойған мақсатқа сәйкестігі
Тәрбиелілігі
Тәрбиелену мүмкіндігі
Тәрбиелеу критериі
Тәрбие диагностикасы
қоршаған табиғи ортаға оң көзқарасты, жауапкершілікті тәрбиелеу
экологиялық тәрбие міндеті
еңбек тәрбиесі міндеті
адамгершілік тәрбие міндеті
экономикалық тәрбие міндеті
тәрбие процесінің қозғаушы күші
тәрбие процесінің қарама-қайшылықтары
тәрбие мақсаты мен міндеттері
педагогтің талап қоюы
педагогтің тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбие құралдарын таңдау білуі
баланың денсаулығын шыңдау және оның денесінің дұрыс дамуын қамтамасыз ету мақсатымен жүретін тәрбие
Дене тәрбиесі
Валеотология
Спортшы дайындау
Кәсіби спорт
білім беру мазмұнын анықтау қандай сұраққа жауап береді
Нені оқыту
Қалай оқыту
Кімді оқыту
Неге оқыту
тәрбие процесіне арнайы қосылған заттар, жағдайлар
Тәрбие құралдары
Орта әсері
тұлға дамуының әлеуметтік жағдайы
Тәрбие әдістері
отбасы тәрбиесі, діни (конфессионалдық)тәрбие, мектеп тәрбиесі, мектептен тыс тәрбие. Аталған тәрбие түрлері қандай белгіге байланысты топтастырылған
институционалдық белгі бойынша
Мазмұны бойынша
қарым-қатынас стилі бойынша
оқыту-тәрбие жұмыстарының бағыттары бойынша
белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне, санасына, мінез-құлқына ықпал ету амалдары
Тәрбие әдісі
Тәрбие формасы
Тәрбие құралы
Тәрбие тәсілі
іс-әрекетті ұйымдастыру және жүріс-тұрысты қалыптастыру әдісі
Жаттығу
Әңгіме
Диспут
Үлгі-ө
Сананы қалыптастыру әдісі
Үлгі өнеге
Жарыс
Мадақтау
Ж
мінез-құлықты және іс-әрекетті ынталандыру әдісі
Жазалау
Түсіндіру
Дәріс
Бақылау
адамгершілік мазмұнды нақты фактілер мен оқиғаларды жарқын, эмоционалды баяндау
Этикалық әңгіме
Түсіндіру
Әңгіме-кеңес
Талап қою
тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы тәрбиеленушілерде әртүрлі проблемалар бойынша дұрыс бағалар, көзқарастар қалыптастыру
Әңгіме кеңес
Түсіндіру
Мадақтау
Үлгі өнеге
Жазалау-
Ынталандыру әдісі
Сананы қалыптастыру әдісі
Бақылау әдісі
іс-әрекетті ұйымдастыру және жүріс-тұрысты қалыптастыру әдісі
оқушылардың тәртібін, мінез-құлқын бағалау және көтермелеу – бұл
Мадақтау
Талап қою
Жазалау
Жарыс
іс-әрекеттің бір түрін күшейтуге, ал енді бір түрін тежеуге арналған тәрбие әдісі
Талап қою
Жазалау
Мадақтау
Үлгі-өнеге
мінез-құлық нормалары мен ережелеріне сәйкес тәрбиеленушінің әртүрлі іс-әрекеттерін ұйымдастыру арқылы тәрбиелеу әдісі
Жаттығу
Тәрбиелік жағдай туғызу
Талап қою
Әңгіме
