Worksheets5下第8課 你想做人魚嗎？
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
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1.
下列文句，何者用字錯誤？
a)
用不繡鋼材質做成的水管不易腐蝕。
b)
近來有個陌生人四處窺視，居民們都戒慎恐懼。
c)
餐廳的豚骨高湯又濃又香，深獲顧客的喜愛。
d)
船隻下錨時選擇的地點，必須多方考慮。
2.
下列哪一組字的注音前後不同？
a)
珊／刪
b)
玻／坡
c)
噪／譟
d)
離／璃。
3.
船「錨」。「 」中的注音和下列何者相同？
a)
「瞄」準
b)
「秒」數
c)
「描」繪
d)
「毛」衣。
4.
下列「 」內的注音，何者與其他三者不同？
a)
濃妝豔「抹」
b)
「抹」布
c)
「抹」淚
d)
拐彎「抹」角。
5.
「天氣炎熱時容易心浮氣□，此時若有人鼓□，很容易跟著起鬨鬧事。」空格中依序應填入哪些字？
a)
躁，躁
b)
譟，譟
c)
躁，譟
d)
譟，躁。
6.
「詩人站在燈火闌□處，等待□□來遲的友人。」空格中依序應填入哪些字？
a)
姍，珊珊
b)
珊，刪刪
c)
珊，姍姍
d)
姍，姍姍。
7.
在精緻畫框的「襯托」下，這幅畫馬上受到買家的青睞。「 」中的詞語可以替換為下列何者？
a)
襯裡
b)
對襯
c)
烘托
d)
相托。
8.
下列「 」中的字義，哪一個字義錯誤？
a)
氧氣「筒」：中空的管狀物。
b)
鼓「譟」：喧譁、喧擾。
c)
偷「窺」：從小洞、隙縫或隱密的地方偷看。
d)
「襯」托：施與、幫助。
9.
下列「筒」的字義，哪一個和其他三者不同？
a)
筆「筒」
b)
火箭「筒」
c)
一「筒」筷子
d)
萬花「筒」。
10.
「我的樂曲演奏到此結束，在眾人面前獻醜了，請大家多多□□。」空格中應填入下列何者？
a)
培養
b)
內涵
c)
涵養
d)
海涵。
11.
「現代科技開始關注環保問題，希望用生物防治法取代農藥□□，以滅絕蟲害。」空格中應填入下列何者？
a)
噴氣
b)
噴灑
c)
瀟灑
d)
灑掃。
12.
「他一個人坐在角落看書，雖然有人在一旁□□喧囂，他依舊不為所動。」空格中應填入下列何者？
a)
鼓譟
b)
鼓舞
c)
鼓勵
d)
鼓吹。
13.
下列哪一個「托」的字義，和「襯托」的「托」相同？
a)
推「托」
b)
「托」球
c)
烘「托」
d)
「托」福。
14.
「海神的財富是怎樣祕藏？□□有多少珊瑚和珍珠／多少海葵和海星……」空格適合填入下列哪個詞語？
a)
究竟
b)
雖然
c)
無論
d)
如何。
15.
你想做人魚嗎？一詩中，提到「當恐龍在陸上都成了化石／雄偉的大翅鯨，抹香鯨／在亮藍的高速公路上／卻迎風噴灑壯麗的水柱」。句中把恐龍和鯨魚做對比，是要襯托什麼事物？
a)
海洋年代的久遠
b)
海洋的面積寬廣
c)
海洋的豐富資源
d)
海洋的壯觀景象。
16.
下列有關你想做人魚嗎？一詩的敘述，何者正確？
a)
「你想做人魚來一窺隱祕嗎？」是指化身為人魚尋找海底的金銀財寶。
b)
「下來吧，向陸地請假，來海底」是邀請人們親近海洋。
c)
「你知道海量是怎樣的肚量？」是以問句說明海洋的古老。
d)
「當恐龍在陸上都成了化石」是在感傷恐龍的滅絕。
17.
你想做人魚嗎？一詩中，作者使用許多想像性的語言，寫出海洋豐富的樣貌。下列何者是屬於想像性的語言？
a)
當恐龍在陸上都成了化石
b)
雄偉的大翅鯨
c)
水族的牧場
d)
不用穿潛水衣。
18.
下列何者是你想做人魚嗎？這首詩主要的描述重點？
a)
讚嘆海洋生物的生命力旺盛
b)
描寫海底世界迷人的景觀
c)
描繪生活在海底的人魚最幸福
d)
敘述海洋資源無窮無盡。
19.
你想做人魚嗎？一詩中，作者為什麼要想像化身為人魚？
a)
作者羨慕魚兒悠游自在的生活。
b)
作者希望潛入海底一覽迷人景象。
c)
作者想觀察海底生物的棲息環境。
d)
作者想尋找適宜人類居住的環境。
20.
作者在你想做人魚嗎？一詩中提到「亮藍的高速公路」，指的是什麼地方？
a)
廣大遼闊的海面。
b)
一望無際的天空。
c)
提供人車通行的道路。
d)
提供汽車通行的海底隧道。
21.
作者在你想做人魚嗎？一詩中提到「地廣不及海闊」，這句話的意思是什麼？
a)
陸地比海洋廣闊。
b)
海洋比陸地寬廣。
c)
陸地和海洋一樣廣闊。
d)
陸地和海洋無法同時存在。
22.
下列關於你想做人魚嗎？一詩的敘述，何者正確？
a)
「波下的風景無窮無盡」是指海洋所呈現的生態多采多姿。
b)
「下來吧，向陸地請假，來海底」是作者希望成為潛水好手。
c)
「滿肚子沉船和鏽錨的故事」是因為人類將垃圾丟入海洋中。
d)
「在亮藍的高速公路上／卻迎風噴灑壯麗的水柱」是指遇到了大海嘯，翻起驚濤駭浪。
23.
下列何者不是 你想做人魚嗎？一詩的特色？
a)
內容充滿童趣
b)
詩句富有節奏
c)
引用名言以增強內容論述
d)
以連續的問句吸引讀者閱讀的興趣。
24.
余光中為什麼要創作你想做人魚嗎？這首詩？
a)
觀賞海面風光有感而創作
b)
見到捕魚人的辛勞而創作
c)
應國立海洋生物博物館之邀而創作
d)
為呼籲社會重視濫捕魚類的事件而創作。
25.
你想做人魚嗎？一詩中，作者使用了一連串的問句，目的是什麼？
a)
彰顯作者提問的功力。
b)
呈現作者想要了解的問題。
c)
希望讀者能夠幫助作者解決疑惑。
d)
引發讀者注意，並促進思考。
26.
你想做人魚嗎？一詩中，提到「滿肚子沉船和鏽錨的故事」。句中的「滿肚子」是指誰的肚子？
a)
抹香鯨
b)
海洋
c)
珊瑚
d)
人魚。
27.
你想做人魚嗎？一詩中，提到「波下的風景無窮無盡」。這句話是指什麼意思？
a)
波浪的形狀千變萬化。
b)
浪花永無止境的朝陸地拍打。
c)
海底的生態多采多姿。
d)
海面上的景色永遠看不完。
28.
「你知道山高不及海深嗎？／你知道地廣不及海闊嗎？／你知道海量是怎樣的肚量？／你知道海涵是怎樣的涵養？」這是用三個以上結構相同或相似的短語或句子，表達同一範圍或性質相關的意念，以加強語勢的「排比修辭」。下列文句，何者使用了這樣的寫作技巧？
a)
白茫茫的濃霧，像一層美麗的白紗。
b)
我們走走停停，最後來到一片綠油油的大草原。
c)
天亮了，雨停了，鳥叫了。
d)
蝴蝶喜歡跑去找花朵玩耍。
29.
「吞吐著潮汐，鼓譟著風波／滿肚子沉船和鏽錨的故事」。句子描述海洋時，轉變其原來性質，化成人的形象，所以能吞吐和鼓譟。下列文句，何者也使用了這樣的寫作技巧？
a)
洶湧的河水是努吼的獅子。
b)
蝴蝶是一朵會飛舞的花。
c)
你知道什麼是幸福嗎？
d)
蒲公英種子開心的隨著風兒去旅行。
30.
「做人應該要□□□□，不能驕傲自滿。」空格中應填入下列何者？
a)
含血噴人
b)
一筆抹煞
c)
謙沖自牧
d)
全盤托出。
31.
「判斷事情要多方思考，深思熟慮，否則就好像以管窺天一樣，看不到外面的廣闊世界。」句中的「以管窺天」和下列何者意思相似？
a)
一窺堂奧
b)
井底之蛙
c)
鬼神莫窺
d)
坐不窺堂。
32.
「吞吐」一詞中，「吞、吐」二字的意思相反。下列哪一個詞語的組成方式與「吞吐」相同？
a)
噴灑
b)
出沒
c)
壯麗
d)
祕藏
33.
根據你想做人魚嗎？一詩，下列何者不是描寫海底景觀？
a)
海藻的草原
b)
水族的牧場
c)
波下的風景無窮無盡
d)
你知道海涵是怎樣的涵養
34.
本詩開頭安排了四個問句，分別從大海的那些面相來激發讀者的好奇心？
a)
物種、歷史、詩歌、傳說
b)
組成成分、面積大小、漁業資源、石油礦藏
c)
大海的顏色、海水的味道、海岸旁的聲音、作者與海有關的回憶
d)
深度、廣度、容量、涵養
35.
下列哪一組為同義詞？
a)
全盤托出 / 和盤托出
b)
拐彎抹角 / 單刀直入
c)
博學多聞 / 管中窺豹
d)
烘雲托月 / 濃妝豔抹
36.
「失足，你可以馬上重新站立起來；失信，你永遠無法挽回。」根據這段話的內容推論，下列何者是作者最重視的行為？
a)
失信後設法挽回
b)
小心謹慎，避免犯錯
c)
不輕然諾，信守不渝
d)
失足後重新站立起來
37.
「人生是短暫的，死亡是自然的，認清了這點，活著的時候才可以真正的投入。」這句話的涵義，與下列何者最接近？
a)
經歷死亡幽谷，才能發現活著的可貴
b)
能將死亡置之度外的人往往雖死猶生
c)
生命的價值在於不斷挑戰自我，安於現狀等於死亡
d)
了解生命的限制，坦然面對死亡，就能盡情地活著
38.
朱自清晚年在書桌的玻璃墊下壓有紙條，寫著：「但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。」下列文句說明，何者最接近朱自清的胸懷？
a)
人生苦短，難以周全
b)
良辰美景，活在當下
c)
來日方長，何必言愁
d)
蠟淚殘燭，無限悵惘
39.
子曰：「事父母，幾諫。」下列敘述何者符合這句話的精神？注：幾：委婉。
a)
並肩作戰，親子如友
b)
互助合作，親子連心
c)
當仁不讓，大義滅親
d)
理直氣和，親子雙贏
40.
「稍微長大後，我漸漸了解到爸爸就像鋼彈卡通裡的機器人一樣，在那巨大外表下，真正的駕駛員只是個正常人。他有困擾徬徨的時刻，也有需要人諮詢商量的時刻，更有得刻意才能隱藏起來，不欲人知的脆弱時刻。一直躲在名為『父親』的大樹下乘涼避雨的我，這時才知道，原來身後這株屹立不搖的擎天大樹，也是需要人灌溉照料的。」（賴以威 再見，爸爸）關於這段文字的詮釋，下列何者正確？
a)
鋼彈機器人的駕駛員神聖且巨大
b)
作者父親的工作是機器人駕駛員
c)
作者體悟到父親也需要關懷照料
d)
父親就宛如一株乏人問津的神木
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