下列是某資料的摘要：「前因民軍起事，各省響應……予亦何忍因一姓之尊榮，拂兆民之好惡。是用外觀大勢，內審舊情，特率皇帝將統治權公諸全國，定為共和立憲國體。」根據資料判斷，這份文件最有可能是下列何者？

下列是某人進行演說的摘要：「假如我們實行革命的時候，那滿洲人不來阻害我們，絕無尋仇之理。⋯⋯我們推倒滿洲政府，從驅逐滿人那一面說，是民族革命；從顛覆君主政體那一面說，是政治革命，⋯⋯那政治革命的結果是建立民主立憲政體。照現在這樣的政治看起來，就算漢人為君主，也不能不革命。」根據資料判斷，講述這段話的可能會是下列何人？

下列是某資料的摘要：「自國體問題發生以來，所謂討論者，皆袁氏自討自論；所謂贊成者，皆袁氏自贊自成⋯⋯所謂推戴者，皆袁氏自推自戴。」資料中的「國體問題」，應與下列何者最為相關？

在巴黎和會後，1919年5月4日，學生舉行示威遊行以「外爭主權、內除國賊」為口號號召人們參與運動，形成了反帝國主義的愛國運動。請問：五四運動所表現的愛國意識，是受到哪個國家侵占中國主權而引發？

「現在日本在萬國和會要求併吞青島、管理山東一切權利，就要成功了。……所以，我們學界今天排隊到各館去要求各國出來維持公理，務望全國同胞工商各界一律起來設法開國民大會，外爭主權，內除國賊。中國存亡就在此一舉了……。」關於此一運動，我們應有何種正確的認識？

五四運動主要是透過遊行與抗爭，在過程中出現許多標語，便是反映了民眾的訴求。下列哪個標語不會在五四運動時被使用？

德國、且本都曾取得山東的特權，兩者使用的方式，下列組合何者正確？

五四運動期間，大學生高舉「廢除二十一條」的標語，以示抗議。他們表達抗議的對象是下列何者？

下列是某歷史事件的摘要：「後來該會決定，各學校每年以5月9日為『國恥紀念日』舉行紀念，藉此警勵國人毋忘此日，誓雪國恥。」上述事件的發生應該與下列何人有關？