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科学第一和第二章 (1)

Total questions: 41

Worksheet time: 41mins

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1.

胤寧看到窗户上的水珠,说:“下雨了吗?怎么窗上有水?”凯乐笑说:“没有啦,那是……”

a)

蒸发出来的水

b)

凝固的水

c)

水蒸气变成水

d)

从杯子里喷出来的

2.

美婗在家里烧水,发现水沸腾时温度停在 100°C,不再上升。她问:“为什么水不继续升温?”

a)

因为温度计坏了

b)

因为气压很低

c)

因为水已经没有热量

d)

因为热是拿来让水变气体

3.

莉莎的妈妈在厨房煮汤,莉莎站在客厅也闻到汤的香味。她问妈妈:“为什么我离那么远也闻到味道?”

a)

因为汤太烫了

b)

因为汤挥发得很快

c)

因为粒子会扩散

d)

因为气味有重量

4.

嘉萱打开香水瓶,在教室前排喷了一下,坐在后排的子茴也闻到了香味。子茴惊讶地说:“哇,怎么那么快?”老师说这其实是……

a)

空气很热才会传得快

b)

香水是液体,流动快

c)

香味粒子扩散到整个空气中

d)

教室有风把香味吹过来

5.

恩心用秒表计时水从冷到沸腾需要多久。她把记录抄在表格上,准备找出平均时间。这属于科学步骤中的哪一个?

a)

做出假设

b)

进行实验

c)

下结论

d)

提出问题

6.

靖希在量量筒中的液体体积时,把头偏斜从上方看,结果读数偏高。老师说她应该怎么做?

a)

从上往下看

b)

闭一只眼睛再看

c)

眼睛要平视液面

d)

随便看都可以

7.

德靖使用电子天平时发现显示器不是0.00,他马上按下‘TARE’按钮。这动作叫做什么?

a)

重启天平

b)

校正温度

c)

归零

d)

切换单位

8.

紫伶要量瓶子里液体的体积,她本来想用直尺,但老师摇头说不对。她应该用什么工具?

a)

秒表

b)

温度计

c)

量筒

d)

电子天平

9.

承锭把水倒入量筒,量筒中液体刻度在30 mL。他问老师:“这是容量吗?”老师说正确的是?

a)

这是温度

b)

这是体积

c)

这是密度

d)

这是长度

10.

凯乐将冰块放在手上,冰在凯乐手上慢慢变成了水。请问其变化称之为?

a)

凝固

b)

液化

c)

蒸发

d)

熔化

11.

俊凯打翻了一杯水在桌上,过了一会儿水自己不见了。他问:“水哪里去了?”

a)

蒸发

b)

冷凝

c)

升华

d)

沉淀

12.

佳诚在温度计读数时发现液柱上升,他问:“是不是热胀冷缩?”哪一个说法最正确?

a)

液体受热膨胀

b)

玻璃管变长了

c)

温度变低导致上升

d)

气压改变

13.

骐荣将等量的水和酒精倒进烧杯,发现总体积变少。他问老师这是为什么?

a)

液体蒸发

b)

杯子吸水

c)

粒子间有空隙

d)

酒精变成气体

14.

铭耀用秒表记录冰块融化所需时间,并写在表格上。他正在进行科学探究中的哪一部分?

a)

假设

b)

实验

c)

观察

d)

结论

15.

文翰把温水放进冰箱,几个小时后杯壁出现水珠。他问:“是不是水从里面渗出来的?”

a)

水从杯底冒出

b)

杯子破了

c)

空气中的水蒸气遇冷液化

d)

水升华

16.

川博在测量一支铅笔的长度时,从1公分开始量。他的读数会如何?

a)

偏大

b)

偏小

c)

准确

d)

无法判断

17.

靖浩在使用天平时发现读数总是飘动。他应该怎么做?

a)

换一台天平

b)

多次称重取平均

c)

按住天平

d)

用尺来估算

18.

冠霖在实验室看到老师滴了一滴墨水进水里,一段时间后整杯水都变蓝了。他说:“是魔法吗?”老师笑说这是哪一种科学现象?

a)

粒子扩散

b)

粒子蒸发

c)

粒子升华

d)

粒子凝固

19.

楷升把一个铁块放入装满水的量筒里,发现水位升高了。他惊讶地说:“这是为什么?”

a)

铁融化了

b)

铁排开了水

c)

水变多了

d)

铁吸收了水

20.

俊凯量教室的长度,用卷尺量得是5米。他想换成公分填写在表格里,应该写?

a)

50 cm

b)

500 cm

c)

0.5 cm

d)

5000 cm

21.

彦靖称一包面粉,电子天平显示是“2000 g”。如果老师要求用“kg”来记录,他应该写?

a)

0.2 kg

b)

2.0 kg

c)

20 kg

d)

200 kg

22.

副校长的水瓶装满水,共有1.5 L。如果换成 mL,以下哪个是正确的?

a)

1500 mL

b)

0.015 mL

c)

15 mL

d)

15000 mL

23.

铭耀用秒表记录同学跑步的时间是 2 分 30 秒。老师要他转换成「总秒数」,他该写?

a)

120 秒

b)

150 秒

c)

250 秒

d)

180 秒

24.

川博听到老师讲“水结冰是0°C,水沸腾是100°C”,他又听到老师说“科学家常用开尔文(K)”,于是问:“那0°C是多少 K?”

a)

0 K

b)

100 K

c)

273 K

d)

373 K

25.

靖韩和靖浩在科学室里发现有一张大海报,他们想知道它有多大。靖韩量出长是 4 米,靖浩量出宽是 3 米。请问海报的面积是多少?

a)

7 平方米

b)

12 平方米

c)

8 平方米

d)

1 平方米

26.

凯乐正在填写表格,要写下“面积”的单位。请问下列哪一个是“平方厘米”的正确单位符号?

a)

cm

b)

cm³

c)

cm²

d)

27.

胤寧写下“10 kg”,但她不记得这是什么单位。请问 kg 是哪一种单位?

a)

长度

b)

时间

c)

面积

d)

质量

28.

美婗在量桌子长,她写下 120 cm。请问 cm 是哪一种单位?

a)

长度单位

b)

体积单位

c)

面积单位

d)

时间单位

29.

靖韩把手伸到热水烧杯的上方,说:“怎么我手会觉得热?又没碰到水。”
老师要他思考,是哪种方式让热从水传到手?

a)

水蒸气把热带上来

b)

杯子的热爬上来

c)

热气压把温度推出来

d)

水和空气互换了温度

30.

迪生烧一杯水,从30°C烧到100°C,之后温度就不再上升了。他好奇:“火还在烧,怎么温度没升?”老师说热其实用来:

a)

让水一直滚

b)

让温度保持在100°C

c)

让水发生状态变化

d)

让空气也一起变热

31.

这个图标的名称是_________。

a)

有毒标识

b)

生物危害标识

c)

易爆标识

d)

有腐蚀性

32.

这个图标的名称是_________。

a)

易燃标识

b)

有毒标识

c)

有刺激性

d)

生物危害标识

33.

这个图标的名称是_________。

a)

辐射标识性

b)

刺激性标识

c)

腐蚀性标识

d)

易燃标识

34.

这个图标的名称是_________。

a)

易爆标识

b)

腐蚀性标识

c)

有毒标识

d)

有刺激性标识

35.

这个图标的名称是_________。

a)

易爆标识

b)

易燃标识

c)

有刺激性标识

d)

有毒标识

36.

这个图标的名称是_________。

a)

有刺激性标识

b)

有腐蚀性标识

c)

生物危害标识

d)

有毒标识

37.

请问试管最常见的用途是什么?

a)

精确测量液体体积

b)

观察微小生物结构

c)

滤除不溶性固体杂质

d)

暂时盛装、加热或混合少量液体

38.

请问下列哪一项是烧杯的主要用途?

a)

用于高压蒸馏过程

b)

用于储存强酸并长期密封

c)

用于粗略测量、盛装和加热液体

d)

用于观察微生物细胞结构

39.

我们最有可能在下列哪一个地方看到这个标志?

a)

装有酒精、乙醚等化学品的化学药品储藏柜

b)

动物饲养室

c)

黄金储藏室

d)

三民独中厕所

40.

他是你的谁?

a)

科学老师

b)

扫地老师

c)

除草老师

d)

煮饭老师

41.

你的科学老师帅不帅?

a)

b)

非常帅

c)

非常超级帅

d)

真的非常超级帅