wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Standardy Ochrony Osób Uczniowskich

Total questions: 10

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Trenerka zauważa, że jedno z dzieci ma niepokojące ślady siniaków, które mogą wskazywać na to, że dziecko jest ofiarą przemocy. Jakie działanie należy podjąć?

a)

Zapytać dziecko na osobności, skąd ma siniaki

b)

Zrobić zdjęcia śladów jako dowód

c)

Sporządzić notatkę oraz poinformować koordynatora programu lub koordynatora Polityki

d)

Natychmiast skontaktować się z rodzicami dziecka

2.

Które z poniższych zachowań jest dopuszczalne podczas prowadzenia półkolonii?

a)

Robienie zdjęć dzieciom podczas zajęć i publikowanie ich na prywatnym profilu społecznościowym

b)

Fizyczne uspokojenie wzburzonego dziecka, gdy jest to niezbędne dla jego bezpieczeństwa

c)

Przekazanie dziecku numeru prywatnego telefonu na wypadek, gdyby potrzebowało pomocy po zajęciach

d)

Odbiór dziecka przez nieznajomą osobę, która twierdzi, że jest znajomym rodziny

3.

Podczas zajęć dzieci będą korzystać z komputerów z dostępem do internetu. Za co odpowiada organizator półkolonii w tym zakresie?

a)

Wyłącznie za kontrolę czasu spędzanego przez dzieci przy komputerze

b)

Za przypomnienie rodzicom o zainstalowaniu oprogramowania zabezpieczającego na prywatnych urządzeniach dzieci

c)

Za zabezpieczenie dostępu do internetu na urządzeniach dostępnych podczas zajęć

d)

Za nauczenie dzieci, jak samodzielnie blokować niebezpieczne treści

4.

Dziecko przynosi na półkolonie własny tablet. Kto odpowiada za zabezpieczenie tego urządzenia przed szkodliwymi treściami?

a)

Trenerka prowadząca zajęcia

b)

Administrator sieci organizacji

c)

Opiekunowie (rodzice/opiekunowie prawni) dziecka

d)

Koordynator Polityki Ochrony Osób Uczniowskich

5.

Organizator półkolonii chce zrobić zdjęcia z zajęć do celów promocyjnych. Jakie warunki muszą być spełnione?

a)

Wystarczy poinformować rodziców o planowanej sesji zdjęciowej

b)

Można fotografować tylko aktywności, bez dużych zbliżeń na twarze dzieci

c)

Lepiej nie pokazywać wizerunku dzieci. Jeśli już, to konieczna jest pisemna zgoda opiekunów dziecka i jego rodziców.

d)

Wystarczy zgoda ustna od dzieci podczas zajęć

6.

Rodzic jednego z dzieci oferuje trenerce prywatne korepetycje dla swojego dziecka po zakończeniu półkolonii. Jak powinna zareagować trenerka?

a)

Powinna odmówić, gdyż utrzymywanie kontaktów prywatnych z Osobą Uczniowską jest niedopuszczalne

b)

Może przyjąć propozycję, jeśli uzyska pisemną zgodę koordynatora programu

c)

Może przyjąć propozycję, ale musi poinformować o tym pozostałych rodziców

d)

Może przyjąć propozycję pod warunkiem, że korepetycje będą odbywać się w miejscu publicznym

7.

Jaki typ kontaktu fizycznego z dzieckiem jest dozwolony podczas zajęć półkolonijnych?

a)

Każdy kontakt, na który dziecko wyrazi ustną zgodę

b)

Tylko kontakt inicjowany przez dziecko

c)

Kontakt związany z zabawą, pomocą lub zapewnieniem bezpieczeństwa

d)

Wszelki kontakt fizyczny jest niedozwolony, by uniknąć nieporozumień

8.

Dziecko przynosi na zajęcia wartościowy prezent dla trenerki. Jak powinna zareagować?

a)

Przyjąć prezent, aby nie urazić dziecka

b)

Przyjąć prezent i przekazać go organizacji jako darowiznę

c)

Odmówić przyjęcia prezentu, wyjaśniając zasady obowiązujące podczas zajęć

d)

Poprosić rodzica o potwierdzenie, że prezent jest od całej rodziny

9.

Podczas półkolonii, jedno z dzieci prosi trenerkę o dodanie jej do znajomych na portalu społecznościowym. Jakie działanie jest zgodne z Polityką Ochrony?

a)

Dodanie dziecka i ograniczenie widoczności profilu tylko dla niego

b)

Odmówienie dziecku, wyjaśniając, że kontakty mogą odbywać się tylko podczas zajęć

c)

Dodanie dziecka tylko na czas trwania półkolonii, a potem usunięcie ze znajomych

d)

Zapytanie rodziców o zgodę i dodanie dziecka pod warunkiem ich akceptacji

10.

Podczas zajęć plastycznych dziecko tworzy rysunek, który może sugerować, że doświadcza przemocy w domu. Co powinna zrobić trenerka?

a)

Poprosić dziecko o wyjaśnienie rysunku, a następnie zgłosić sprawę koordynatorowi

b)

Zachować rysunek i obserwować dziecko przez kilka dni, szukając dodatkowych sygnałów

c)

Zgłosić sprawę koordynatorowi programu, bez konfrontowania dziecka

d)

Pokazać rysunek innym trenerkom, by wspólnie ocenić, czy faktycznie wskazuje na przemoc