wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ғылыми зерттеу сұрақтары 1рк

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Нақты нәтижеге қол жеткізу барысында шындықты теориялық танудың және практикалық түрлендірудің әдістері, операциялары мен әдістерінің жиынтығы:

a)

Әдіс

b)

Принцип

c)

Эксперимент

d)

Зерттеме

e)

Талдау

2.

Ғылыми зерттеу:

a)

Нәтижелері ұғымдар, заңдар, теориялар жүйесі түрінде болатын мақсатты таным

b)

Мәселелерді шешу кезеңі

c)

Жоспарланған зерттеу сызбасы

d)

Жалпылау және қорытынды

e)

Түпнұсқа идеяларды ұсыну

3.

«Әдіс» грек тілінен аударғанда қандай мағына білдіреді:

a)

Зерттеу

b)

Таным

c)

таным тәсілі

d)

Нысаны

e)

Функциясы

4.

«Әдістеме» ұғымы білдіреді:

a)

белгілі бір қызмет саласында қолданылатын белгілі бір әдістер мен тәсілдер жүйесі; осы жүйе туралы ілім, әдістің жалпы теориясы

b)

әдіс функциясы

c)

қандай да бір қызмет түрі туралы ғылым

d)

бір-бірімен байланысты ұғымдардың, нақты анықталған терминдердің жиынтығы

e)

ғылыми-теориялық зерттеу құралы

5.

Әдістің негізгі функциясы қандай?

a)

Белгілі бір нысанның таным үдерісін немесе практикалық түрлендіруін ішкі ұйымдастыру және реттеу

b)

Ғылыми-теориялық зерттеулер құралы

c)

Нәтижелері ұғымдар, заңдар, теориялар жүйесі ретінде әрекет ететін мақсатты таным

d)

Зерттеудің жоспарланған сызбасы

e)

Бір-бірімен байланысты ұғымдардың, нақты бір терминдердің жиынтығы

6.

Эксперимент қандай функцияларды орындайды?

a)

Гипотезалар мен теорияларды тәжірибелік тексеру, жаңа ғылыми тұжырымдамаларды қалыптастыру

b)

Өзіндік идеяларды ұсыну, алынған нәтижелерді қорытындылау

c)

Пәндерді мақсатты түрде зерттеу, таным процесін реттеу

d)

Таным процесін ішкі ұйымдастыру, идеяларды ұсыну

e)

Зерттеудің практикалық және теориялық маңыздылығын анықтау

7.

Эксперимент дегеніміз:

a)

Зерттелетін процесс барысына белсенді және мақсатты түрде араласу, нысанның тиісті өзгеруі немесе оның арнайы құрылған және бақыланатын жағдайларда қалпына келуі

b)

Негізінен сезім мүшелерінің (сезім, қабылдау, ой) деректеріне негізделген пәндерді мақсатты түрде зерттеу

c)

Бір-бірімен байланысты ұғымдардың, нақты бір терминдердің жиынтығы

d)

Белгілі бір нысанның таным үдерісін немесе практикалық түрлендіруін ішкі ұйымдастыру және реттеу

e)

Ғылыми-теориялық зерттеу құралы

8.

Салыстыру дегеніміз -

a)

Нысандардың ұқсастығы немесе айырмашылығы туралы пайымдаулардың негізінде жатқан танымдық операция

b)

Таным процесінің ішкі ұйымдастырылуы

c)

Гипотезалар мен теорияларды тәжірибелік тексеру

d)

Жаңа ғылыми тұжырымдамаларды қалыптастыру

e)

Зерттеудің теориялық маңыздылығы

9.

Талдау дегеніміз -

a)

Нысанды дербес зерттеу мақсатында оларды құрамдас бөліктерге бөлу

b)

Жаңа ғылыми тұжырымдамаларды қалыптастыру

c)

Біріктіру - нақты немесе ойша - нысанның әртүрлі жақтарын, бөліктерін біртұтас тұтастыққа біріктіру

d)

Зерттелетін құбылыстардың зерттеушінің қызығушылығын туындататын қасиеттерін бөліп қарастыра отырып, олардың бірқатар қасиеттері мен катынастарынан ойша назарды басқаға аудару үдерісі

e)

Ғылыми білімді құру және негіздеу

10.

Синтез -

a)

Біріктіру - нақты немесе ойша - нысанның әртүрлі жақтарын, бөліктерін біртұтас тұтастыққа біріктіру

b)

Нысанды дербес зерттеу мақсатында оларды құрамдас бөліктерге бөлу

c)

Жаңа ғылыми тұжырымдамаларды қалыптастыру

d)

Зерттелетін құбылыстардың зерттеушінің қызығушылығын туындататын қасиеттерін бөліп қарастыра отырып, олардың бірқатар қасиеттері мен катынастарынан ойша назарды басқаға аудару үдерісі

e)

Ғылыми білімді құру және негіздеу

11.

Зерттеудің эмпирикалық және теориялық кезеңі арасындағы байланыс қандай?

a)

фактілерді алу және сипаттау

b)

Эксперимент

c)

Мәселені қою

d)

Дәлелдеу

e)

Торияның қалыптасуы

12.

Эмпирикалық әдістерге жатады:

a)

Бақылау, эксперимент, салыстыру

b)

Талдау, синтез, абстракция, жалпылау, индукция, дедукция

c)

Эксперимент, анализ, синтез

d)

Формализация, аксиоматикалық әдіс, гипотетикалық-дедуктивтік әдіс

e)

Индукция, дедукция, талдау, синтез

13.

Бақылау дегеніміз:

a)

Негізінен сезім мүшелерінің мәліметтеріне негізделетін нысандарды мақсатты түрде зерттеу

b)

Тәжірибе

c)

Зерттеудің жоспарланған сызбасы

d)

Белгілі бір нысанның таным үдерісін немесе практикалық түрлендіруін ішкі ұйымдастыру және реттеу

e)

Бір-бірімен байланысты ұғымдардың, нақты бір терминдердің жиынтығы

14.

Гипотезалар болуы мүмкін:

a)

Сипаттамалық, түсіндірмелі, сипаттамалы-түсіндірмелі

b)

Бастапқы, қайталама

c)

Проблемалық

d)

Уақытша, тұрақты

e)

Теңбе-тең, сәйкессіз

15.

Абстракция дегеніміз не?

a)

Зерттелетін құбылыстардың зерттеушінің қызығушылығын туындататын қасиеттерін бөліп қарастыра отырып, олардың бірқатар қасиеттері мен катынастарынан ойша назарды басқаға аудару үдерісі

b)

Нысанды дербес зерттеу мақсатында оларды құрамдас бөліктерге бөлу

c)

Біріктіру - нақты немесе ойша - нысанның әртүрлі жақтарын, бөліктерін біртұтас тұтастыққа біріктіру

d)

Жаңа ғылыми тұжырымдамаларды қалыптастыру

e)

Ғылыми білімді құру және негіздеу

16.

Жалпылау -

a)

Нысандардың жалпы қасиеттері мен белгілерін анықтау процесі

b)

Нысанды дербес зерттеу мақсатында оларды құрамдас бөліктерге бөлу

c)

Біріктіру - нақты немесе ойша - нысанның әртүрлі жақтарын, бөліктерін біртұтас тұтастыққа біріктіру

d)

Зерттелетін құбылыстардың зерттеушінің қызығушылығын туындататын қасиеттерін бөліп қарастыра отырып, олардың бірқатар қасиеттері мен катынастарынан ойша назарды басқаға аудару үдерісі

e)

Ғылыми білімді құру және негіздеу

17.

Жалпылау деңгейлері әртүрлі гипотезалар болуы мүмкін…

a)

Нұсқаулық, дедуктивті

b)

Теңбе-тең, сәйкессіз

c)

Бастапқы, қайталама

d)

Сипаттамалық, түсіндірмелі

e)

Тұрақты, уақытша

18.

Әдістеме:

a)

Әдістердің, зерттеу әдістерінің жиынтығы, оларды қолдану тәртібі және олардың көмегімен алынған нәтижелерді түсіндіру

b)

Ғылыми білімді құру және негіздеу

c)

Негізгі нақты материалды алу және бастапқы өңдеу

d)

Жалпылау деңгейлері әртүрлі гипотезалар

e)

Зерттеу бағдарламасы

19.

Ғылыми теорияға қойылатын әдіснамалық талаптарды атаңыз:

a)

Анықтаушылық, ішкі сәйкестік, жалғандық

b)

Теңбе-теңдік, сәйкессіздік, эвристикалық құндылық

c)

Бастапқы, қайталама

d)

Жинақтылық, жалғандық, сипаттамалық,

e)

Нұсқаулық, дедуктивті, анықтаушылық

20.

Зерттеушінің зерттейтін ортасына қатысу деңгейіне қарай бақылаудың неше түрін анықтайды:

a)

3

b)

2

c)

4

d)

5

e)

6

21.

Объектімен өзара әрекеттесу сипаты бойынша бақылаудың келесі түрлерін ажыратады:

a)

Жасырын, ашық

b)

Іштей, сырттай

c)

Бастапқы, соңғы

d)

Жалпы, жеке

e)

Жаппай, іріктелген

22.

Бақылау объектісіне байланысты бір-біріне қарама-қайшы келетін екі түр:

a)

Сыртқы, интроспекция

b)

Жасырын, ашық

c)

Бастапқы, соңғы

d)

Негізгі, бастапқы

e)

Ішкі, дедукция

23.

Қабылдау сипаты бойынша бақылау болуы мүмкін:

a)

Жаппай, іріктелген

b)

Іштей, сырттай

c)

Бастапқы, соңғы

d)

Жалпы, жеке

e)

Жасырын, ашық

24.

Деректерді тіркеу сипаты бойынша бақылау бөлінеді:

a)

Айқындаушы, бағалаушы

b)

Жинақты, іргелі

c)

Анықтаушы, жинақтаушы

d)

Негізгі, аралық

e)

Бақылаушы, бағалаушы

25.

Сұхбаттасу:

a)

Ауызша сұрау арқылы ақпарат алу тәсілі.

b)

Жазбаша нысанда сауалнама жүргізу рәсімі

c)

Сандық және сапалық анықтауға арналған стандартталған тест

d)

Түрлі нысандарды, олардың құрылымын жасанды тілде, белгілер түрінде көрсету арқылы зерттеу әдісі

e)

Зерттелетін құбылыс туралы ақпарат алуды қамтитын зерттеу әдісі

26.

Өткізу шарттарына байланысты сұхбаттасудың түрлері:

a)

Жеке-дара, көп мәрте

b)

Жеке, топтық

c)

Жекеше, көпше

d)

Жалпы, дара

e)

Ерекше, өзгеше

27.

Сұхбаттасуды ұйымдастыру кезеңдері:

a)

Дайындық, коммуникативті, аналитикалық

b)

Бастапқы, негізгі, қорытынды

c)

Дайындық, коммуникативті, жазу

d)

Айқындаушы, бақылаушы, бағалаушы

e)

Бастапқы, синтездеу, қорытындылау

28.

Әңгімелесу:

a)

Зерттелетін құбылыс туралы ақпарат алуды қамтитын зерттеу әдісі

b)

Жазбаша нысанда сауалнама жүргізу рәсімі

c)

Сандық және сапалық анықтауға арналған стандартталған тест

d)

Түрлі нысандарды, олардың құрылымын жасанды тілде, белгілер түрінде көрсету арқылы зерттеу әдісі

e)

Ауызша сұрау арқылы ақпарат алу тәсілі.

29.

Әңгімелесудің түрлері:

a)

Ресми, бейресми

b)

Жеке, топтық

c)

Жаппай, ішінара

d)

Жекеше, көпше

e)

Ерекше, өзгеше

30.

Сауалнама:

a)

Ауызша сұрау арқылы ақпарат алу тәсілі.

b)

Жазбаша нысанда сауалнама жүргізу рәсімі

c)

Сандық және сапалық анықтауға арналған стандартталған тест

d)

Түрлі нысандарды, олардың құрылымын жасанды тілде, белгілер түрінде көрсету арқылы зерттеу әдісі

e)

Зерттелетін құбылыс туралы ақпарат алуды қамтитын зерттеу әдісі

31.

Сауалнамадағы сұрақтар түрлері құрастыру әдісіне байланысты:

a)

Жаппай, ішінара

b)

Жеке, топтық

c)

Тікелей, жанама

d)

Жекеше, көпше

e)

Ерекше, өзгеше

32.

Тестілеу:

a)

Сандық және сапалық анықтауға арналған стандартталған тест

b)

Жазбаша нысанда сауалнама жүргізу рәсімі

c)

Ауызша сұрау арқылы ақпарат алу тәсілі.

d)

Түрлі нысандарды, олардың құрылымын жасанды тілде, белгілер түрінде көрсету арқылы зерттеу әдісі

e)

Зерттелетін құбылыс туралы ақпарат алуды қамтитын зерттеу әдісі

33.

Тест сапасының критерийлерін бағалау әдістері

a)

Сенімділік, сәйкестік, тиімділік

b)

Дайындық, коммуникативті, аналитикалық

c)

Бастапқы, негізгі, қорытынды

d)

Дайындық, коммуникативті, жазу

e)

Айқындаушы, бақылаушы, бағалаушы

34.

Теориялық зерттеудің ғылыми әдістеріне жататын әдісті белгілеңіз:

a)

Формализация

b)

Талдау

c)

Синтез

d)

Абстракция

e)

Индукция

35.

Теориялық зерттеудің ғылыми әдістеріне жататын әдісті белгілеңіз:

a)

Аксиоматикалық әдіс

b)

Талдау әдісі

c)

Жалпылау әдісі

d)

Абстракция

e)

Индукция

36.

Теориялық зерттеудің ғылыми әдістері:

a)

Формализация, аксиоматикалық әдіс, гипотетикалық-дедуктивтік әдіс

b)

Талдау, синтез, абстракция, жалпылау, индукция, дедукция

c)

Эксперимент, анализ, синтез

d)

Бақылау, эксперимент, салыстыру

e)

Индукция, дедукция, талдау, синтез

37.

Формализация:

a)

Түрлі нысандарды, олардың құрылымын жасанды тілде, белгілер түрінде көрсету арқылы зерттеу әдісі.

b)

Жазбаша нысанда сауалнама жүргізу рәсімі

c)

Сандық және сапалық анықтауға арналған стандартталған тест

d)

Ауызша сұрау арқылы ақпарат алу тәсілі

e)

Зерттелетін құбылыс туралы ақпарат алуды қамтитын зерттеу әдісі

38.

Зерттеудің жалпы логикалық әдістеріне жатады:

a)

Талдау, синтез, абстракция, жалпылау, индукция, дедукция

b)

Формализация, аксиоматикалық әдіс, гипотетикалық-дедуктивтік әдіс

c)

Эксперимент, анализ, синтез

d)

Бақылау, эксперимент, салыстыру

e)

Индукция, дедукция, талдау, синтез

39.

Талдау:

a)

Объектіні жақыннан қарау және олардың қасиеттерін анықтау үшін оны құрайтын элементтерге шартты түрде бөлу

b)

Заттың, құбылыстың әр түрлі жақтарын, бөліктерін біртұтас тұтасқа нақты немесе ойша біріктіру

c)

Зерттелетін құбылыстың бірқатар қасиеттері мен қатынастарынан ойша ауытқу үдерісі

d)

Объектілердің жалпы қасиеттері мен белгілерін анықтау үдерісі.

e)

Түрлі нысандарды, олардың құрылымын жасанды тілде, белгілер түрінде көрсету арқылы зерттеу әдісі

40.

Жаңа білімнің даму жолдары болжанатын және шынайылық шекарасы анықталатын ғылыми білімнің нысаны:

a)

Гипотеза.

b)

Мақсат.

c)

Мәселе.

d)

Жетекші идея.

e)

Объект.

41.

Сауалнама әдістеріне жатады:

a)

Әңгімелесу, сауалнама жүргізу, сұхбат алу.

b)

Талдау және синтез, индукция және дедукция.

c)

Сауалнама, әңгімелесу, әңгімелеу, сұхбат.

d)

Сауалнама, мектеп құжаттамасын зерттеу, бақылау.

e)

Мазмұнды талдау, сұхбат, сараптамалық бағалау әдісі.

42.

Әлем, оның заңдылықтары, қасиеттері және т.б. туралы жаңа білім алуға бағытталған адам әрекетінің ерекше түрі:

a)

Ғылым.

b)

Ғылыми зерттеу.

c)

Ғылыми қызмет.

d)

Шығармашылық.

e)

Ғылыми шығармашылық.

43.

Педагогикалық эксперимент масштабы бойынша бөлінеді:

a)

Жаһандық және жергілікті.

b)

Табиғи және зертханалық.

c)

Анықтаушы және қалыптастырушы.

d)

Түрлендіргіш және сынамалы.

e)

Кіріспе және белсенді.

44.

Статистикалық әдістерге жатады:

a)

Қатар ортасының индексін анықтау, осы шамаларға жақын дисперсия дәрежесін, вариация коэффициентін есептеу.

b)

Тарихи-генетикалық, тарихи-салыстырмалы, тарихи-жүйелік, ретроспективті.

c)

Теориялық талдау, модельдеу, аналитикалық-синтетикалық.

d)

Мұрағат құжаттарын өңдеу, бақылау және эксперимент.

e)

Логикалық, тарихи, жүйелік-құрылымдық талдау.

45.

Зерттеудің теориялық деңгейінде:

a)

Бұрын ашылған фактілерді түсіндіруге мүмкіндік беретін негізгі, жалпы педагогикалық заңдылықтар алға қойылып, тұжырымдалады.

b)

Ғылымның бұрыннан белгілі фактілері белгіленіп, солардың негізінде заңдылықтар жинақталады.

c)

Зерттеудің жалпы принциптері мен әдістері тұжырымдалады.

d)

Ғылымның жаңа фактілері белгіленеді, оларды жалпылау негізінде эмпирикалық заңдылықтар тұжырымдалады.

e)

Сенімнің бастапқы дәлелденбеген қағидалары расталады.

46.

Критерий-бұл:

a)

Оның негізінде бағалау жүргізілетін белгі.

b)

тәуелді айнымалының мәндерін анықтауға арналған материал.

c)

анықтамалық өлшегіш.

d)

эксперименттегі субъект қызметінің сандық сипаттамасы.

e)

зерттеу нәтижелерін салыстыру деңгейі.

47.

Қазіргі кезеңдегі заманауи педагогикалық теория мен практика үшін зерттелетін мәселенің маңыздылығын сипаттайтын жұмыс бөлімі:

a)

Өзектілігі.

b)

Гипотеза.

c)

Кіріспе.

d)

Мәселе.

e)

Қорытынды.

48.

Іс-әрекеттің соңғы нәтижесін ойша бейнелеу:

a)

Мақсат

b)

Тапсырма.

c)

Абстракция.

d)

Модель.

e)

Жүйе.

49.

Педагогика әдіснамасының пәні болып табылмайды:

a)

басқа ғылымдардың арасында педагогиканың орнын анықтау.

b)

педагогикалық шындық туралы білім алудың принциптері мен тәсілдері, оларды түрлендіру және түсіндіру әдістері.

c)

педагогикалық теорияның құрылымы, құрылу және даму әдістері.

d)

ғылым мен практиканың өзара іс-қимылы тиімділігінің шарттары, ғылым жетістіктерін педагогикалық практикаға енгізудің негізгі қағидаттары мен тәсілдері.

e)

негізгі философиялық, жалпы ғылыми және педагогикалық білім.

50.

Зерттеудің басқа әдістерімен жазылуы мүмкін адамның мінез-құлқына қатысты сауалнама сұрақтары:

a)

Фактологиялық.

b)

Дискретті.

c)

Ашық.

d)

Жартылай жабық.

e)

Жабық.

51.

Педагогикалық үдеріске араласу қамтиды:

a)

қалыптастырушы эксперимент.

b)

ойлау эксперименті.

c)

педагогикалық жағдайларды талдау.

d)

анықтау эксперименті.

e)

педагогикалық идеяларды теориялық талдау.

52.

Таным дегеніміз - бұл

a)

мазмұны жаңа білім жасау үшін бар білімді пайдалану болып табылатын рухани іс-әрекет

b)

әуесқойлық

c)

объективтік шындық.

d)

анықтау эксперименті.

e)

педагогикалық идеяларды теориялық талдау

53.

Таным жіктеледі:.

a)

ғылыми және ғылыми емес

b)

ғылыми және мифологиялық

c)

ғылыми және кәдуілгі

d)

ғылыми және шындық

e)

ғылыми және әуесқойлық

54.

Әдістеме:

a)

зерттеу тактикасы

b)

феноменологиялық зерттеу

c)

зерттеу стратегиясы.

d)

зерттеу эксперименті

e)

объективт зерттеу

55.

Ғылым дегеніміз не:

a)

Табиғат, адам, қоғам туралы объективті және дәйекті білімнің қалыптасуын, оның дамуын қамтамасыз ететін әлеуметтік институттардың жиынтығы.

b)

Бейненің объектісімен бірге әрекетін толықтай көрсететін, яғни объект туралы жалпы түсінік беретін білімді айтады.

c)

Ғылыми-техникалық ақпараттардан тұратын және оларды қолдану және сақтауға арналған материальдық объектіні айтады.

d)

Зерттелу жүйесін шығару және кіргізуді бақылайтын және арнайы шығу дауыстарын таңдаумен байланысты.

e)

Оқуды әртүрлі бағытты көзқарастарды ауыстыратын, ұжымдық кездесулер түрін айтады.

56.

Ғылымның бастауы қай елдерден басталады:

a)

Ежелгі Грецияда.

b)

Ежелгі Шығыс елдерінде.

c)

Орта Азия елдерінде.

d)

Батыс Еуропа елдерінде.

e)

Шығыс Азия елдерінде.

57.

Ғылымның алғышарты ретінде нені атауға болады:

a)

Мифологияны.

b)

Музыканы.

c)

Күн сағатын.

d)

Иллюстрация салу өнерін.

e)

Пиктографияны.

58.

Тұтас ғылым жүйесін қандай топтарға жіктейміз:

a)

Жаратылыстану, әлеуметтік және техникалық.

b)

Педагогикалық, астрономиялық, логика.

c)

Гуманитарлық, астрономиялық, гнеосология.

d)

Жаратылыстану педагогикалық эпистемология.

e)

Техникалық, мифология, эмпирикалық.

59.

Ғылым тәжірибеге байланысты қандай ғылым салаларына бөлінеді:

a)

Іргелі және қолданбалы.

b)

Рациональды және теориялық.

c)

Абсолюттік және эмперикалық.

d)

Салыстырмалы және теориялық.

e)

Жай және күрделі.

60.

Жоғарғы ғылыми мекеме:

a)

Ғылым академиясы.

b)

Университет.

c)

Лаборатория.

d)

ҚР Жоғарғы кеңесі.

e)

Кітапхана.

61.

Қазақстан Ғылым Академиясы қай жылы ашылды:

a)

1946 ж.

b)

1940 ж.

c)

1969 ж.

d)

1972 ж.

e)

1991 ж.

62.

Күрделі теориялық немесе практикалық міндет, оны шешу тәсілдері белгісіз болады, ал кейде толық белгілі болмайтын танымның құрылымдық компенентін көрсетіңіз:

a)

Мәселе.

b)

Концепция.

c)

Ғылыми зерттеу.

d)

Гипотеза.

e)

Теория.

63.

Гипотеза терминінің анықтамасын табыңыз:

a)

Зерттелетін объектілердің құрылымы және құрылымдық элементтердің ішкі және сыртқы байланыстарының сипаты туралы белгілі бір салдарларды тудыратын себептер туралы тексеруді және дәлелдеуді талап ететін болжам.

b)

Зерттеу объектісінің даму үрдістері мен заңдылықтары туралы болжам.

c)

Белгілі бір заттардың немесе құбылыстардың маңызды және қажетті белгілерін көрсететін ой.

d)

Бір ойдың дұрыстығы немесе жоққа шығарылуы.

e)

Заттар мен құбылыстардың аса маңызды қасиеттері мен қатынастарын көрсететін жалпы, іргелі ұғым.

64.

Қаржыландыру көздеріне байланысты ғылыми зерттеулердің жіктелуі:

a)

Мемлекеттік бюджет, өндірістік-келісімдік және қаржыландырмайтын.

b)

Халықаралық, жалпы ғылыми және келісімшарт.

c)

Жалпы халықтық, қаржыландырусыз, қаржыландыру.

d)

Қаржыландыру, келісімшарттық және халықаралық.

e)

Ғылыми-техникалық, жалпы ғылыми және өндірістік.

65.

Материалдық тәжірибе нәтижесінде немесе шындықпен тікелей байланыс арқылы алынған білімді терең зерттейтін ғылым:

a)

Эмпирикалық.

b)

Теория.

c)

Санат.

d)

Іргелі.

e)

Қолданбалы.

66.

Зерттеудің эмпирикалық деңгейі қандай танымның басым болуымен сипатталады:

a)

Сезімдік.

b)

Түйсіну.

c)

Ойлау.

d)

Қиялдау.

e)

Қабылдау.

67.

Қолданбалы ғылыми-зерттеу жұмыстарына қатысты қанша кезеңге бөліп карастыруға болады:

a)

6.

b)

5.

c)

7.

d)

3.

e)

9.

68.

Ғылыми зерттеу әдісі дегеніміз не:

a)

Объективті шындықты тану тәсілі және іс-әрекеттердің, тәсілдердің, операциялардың белгілі бір реттілігін білдереді.

b)

Шындық құбылыстарының қандай да бір саласы туралы теориялық ережелер жиынтығы.

c)

Ғылыми идеямен біріктірілген теориялық көзқарастар жүйесі.

d)

Құбылыстар, процестер арасындағы объективті, елеулі, ішкі, қажетті және тұрақты байланыс.

e)

Зерттеу объектісінің даму үдерістері мен заңдылықтары туралы болжам.

69.

Теориялық деңгейдің әдістерін көрсетіңіз:

a)

Формализация, аксиоматикалық.

b)

Өлшеу, бақылау.

c)

Сипаттау, сауалнамалық сұрау.

d)

Салыстыру, тестілеу.

e)

Эксперимент, модельдеу.

70.

Жалпы логистикалық әдістерді атаңыз:

a)

Талдау, синтез.

b)

Диалектикалық, метафизикалық.

c)

Герменевтикалық, абстрагирлеу.

d)

Әңгімелесу, сипаттау.

e)

Гипотетикалық, формализация.

71.

Жасанды тілдердің көмегімен, мысалы, математика тілінде олардың құрлымын таңбалы түрде көрсету арқылы әр түрлі объектілерді зерттеу әдісі:

a)

Формализация.

b)

Аксиоматикалық.

c)

Гипотеза.

d)

Болжам.

e)

Теория.

72.

Гипотезаның дамуы қанша сатыдан тұрады:

a)

3.

b)

5.

c)

2.

d)

7.

e)

9.

73.

Ғылыми басылымның түрін көрсетіңіз:

a)

Монография.

b)

Оқу-әдістемелік құрал.

c)

Ақпараттық басылым.

d)

Журнал.

e)

Газет.

74.

Шын мәнінде жоқ немесе іс-жүзінде жүзеге асырылмайтын объектілерді ойша құрастыратын әдіс:

a)

Идеализация.

b)

Формализация.

c)

Дедуктивті.

d)

Индукция.

e)

Модельдеу.

75.

Абстрагирлеу процесі неше сатыдан тұрады:

a)

2.

b)

4.

c)

6.

d)

7.

e)

5.

76.

Мемлекеттік бюджетпен қаржыландыру дегеніміз не:

a)

Ғылыми зерттеулер мемлекеттік бюджет есебінен қаржыландырылады.

b)

Табиғаттың жаңазаңдары мен принциптерінің пайда болуына негізделеді

c)

Келісім-шарт негізінде тапсырыс беруші мекеме қаржыландырады.

d)

Келіссөз туралы келісім-шарт негізінде орындалады.

e)

Ғылыммен айналысушының өз қаражатынан жасалады.

77.

Студенттердің ғылыми зерттеу жұмысының қазіргі мағынасы қандай элементтен тұрады:

a)

Студенттердің профессорлар мен оқытушылардың жетекшілігімен орындалатын жеке ғылыми зерттеу жұмысы.

b)

Оқу орынының даму программасымен.

c)

Өндірістік іс әрекет арқылы қамтылуы.

d)

Ғылыми зерттеумен айналысатын кадрлар дайындаумен.

e)

Студенттердің өзіндік шығармашылық жұмыстарын даярлауы.

78.

Бастапқы курстардағы студенттердің ғылыми зерттеу жұмыстарының бір түрі:

a)

Рефераттар.

b)

Баяндамалар.

c)

СӨЖ.

d)

Эссе.

e)

Диссертациялар.

79.

Адамзат ойының білмеушіліктен білімге қозғалыс үрдісі:

a)

Таным.

b)

Болмыс.

c)

Тәжірибе.

d)

Теория.

e)

Білім.

80.

Ғылыми техникалық тапқырлық пен жаңалық ашуды көрсетеді:

a)

Инновация.

b)

Идеалдау.

c)

Аналогия.

d)

Парадокс.

e)

Анализ және синтез.

81.

Зерттеудің жалпы ғылымдық әдістері:

a)

Эксперимент.

b)

Жалпы ғаламдық.

c)

Арнайы немесе ғылымдық.

d)

Жалпы ортақ.

e)

Инновация.

82.

Заттардың қасиеті немесе ақиқат әлем құбылыстарының сезім мүшелеріне әсер ететін, адам миының бейнесі:

a)

Бейнелеу.

b)

Таным.

c)

Қабылдау.

d)

Түсінік.

e)

Түйсік.

83.

Зерттеушілер өз жұмыстарын ұсынып, талқылайтын ғылыми жұмысты ұйымдастырудың түрі:

a)

Конференция.

b)

Семинар.

c)

Дебат.

d)

Баяндама.

e)

Дәріс.

84.

Еліміздегі ғылыми зерттеулердің көп бөлігі қайда орындалады:

a)

Жоғарғы оқу орындарында.

b)

Зертханаларда.

c)

Арнайы зауыттарда.

d)

Өндіріс орындарында.

e)

Арнайы мектептерде.

85.

Қазақстан Республикасының жоғарғы ғылыми мекемесі - елдің барлық жоғарғы оқу орындары мен ғылыми мекемелеріне қоғамдық және жаратылыс ғылымы салалары бойынша ғылыми жұмыстарды іске асырады:

a)

ҚР Ұлттық Ғылым Академиясы

b)

ҚР ЖБҒМ

c)

ҚР білім ордасы

d)

ҚР ғылым академиясы

e)

ЖОО

86.

Факт -

a)

ойдан шығарылғанға қарсы қайсыбір шындық

b)

теориялық құрастырылым

c)

жеке адамның немесе әлеуметтік топтың сипаттамасы

d)

бірдей негізделген, бірақ қарама-қайшы пікірлердің пайда болуы

e)

әдістің жалпылама теориясы

87.

Теория - бұл

a)

құбылыстардың белгілі бір тобы, осы болмыстың құбылыстарында әрекет ететін заңдардың мәні мен қимылдары туралы негізделген, практикада тексерілген білімдер жүйесі;

b)

жай білімдер жүйесі

c)

философиялық ілім

d)

ғылыми таным элементтері арасындағы тұрақты өзара байланыстардың бірлігі

e)

бірдей негізделген, бірақ қарама-қайшы пікірлердің пайда болуы

88.

Проблема:

a)

таным үдерісіндегі объективті туындайтын шешім, теориялық немесе практикалық мәнді сұрақ немесе сұрақтар кешені

b)

логикалық қате

c)

құбылыстардың белгілі бір тобы, осы болмыстың құбылыстарында әрекет ететін заңдардың мәні мен қимылдары туралы негізделген, практикада тексерілген білімдер жүйесі

d)

таным үдерісіндегі кедергі

e)

толық емес және анық емес білімнен толығырақ және анығырақ білімге көшу талабы

89.

Сұрақ дегеніміз:

a)

толық емес және анық емес білімнен толығырақ және анығырақ білімге көшу талабы;

b)

парадокс

c)

таным үдерісіндегі кедергі

d)

логикалық қақпан

e)

бірдей негізделген, бірақ қарама-қайшы пікірлердің пайда болуы

90.

Фактор дегеніміз:

a)

кез келген үдерістің, құбылыстың сипатын немесе оның жеке бөліктерін анықтайтын себебі, қозғаушы күші

b)

эмпирикалық білімді тіркейтін болжам

c)

кез келген үдерістің дамуындағы сәт

d)

Педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы

e)

теориялық құрастырылым

91.

Жіктеме:

a)

ұғымдардың логикалық көлемін көп сатылы, тармақты бөлінуі

b)

Педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы

c)

шын мағынасы белгісіз болжамдардан және басқа пайымдардан шығарылған қорытындыларға негізделген ғылыми таным мен пайымдау әдісі

d)

үлкен көлемдегі ұғымдардан кіші көлемдегі ұғымдар алуға мүмкіндік беретін логикалық операция

e)

эмпирикалық білімді тіркейтін болжам

92.

Идея дегеніміз -.

a)

түрлі әрекеттің жетекші ойы, құрастырылу ұстанымы

b)

объективтік шынайылықтың құбылыстарының ойдағы көрінісі.

c)

толық емес және анық емес білімнен толығырақ және анығырақ білімге көшу талабы

d)

болашақтағы таным мен әлемді практикалық жаңартуды қамтитын объективтік шынайылықтың құбылыстарын ой арқылы пайымдау формасы

e)

бастан кетпейтін ой

93.

Тұжырымдама дегеніміз -

a)

қайсыбір құбылыстарды түсінудің, түсіндірудің тәсілі, негізгі көзқарас, оларды бейнелеудің басты идеясы

b)

адам атының мәндік мағынасы

c)

объективтік шынайылықтың құбылыстарының ойдағы көрінісі.

d)

түрлі әрекеттің жетекші ойы, құрастырылу ұстанымы

e)

толық емес және анық емес білімнен толығырақ және анығырақ білімге көшу талабы

94.

Зерттеу нысанасы:

a)

әдістің жалпылама теориясы

b)

әрекет саласы

c)

теориялық құрастырылым

d)

шынайылық саласы

e)

өмір саласы

95.

Педагогикалық-психологиялық зерттеулердегі болжам -

a)

келешектегі зерттеу әрекетінің жобасы

b)

зерттеуде шешімін табатын мәселелерді сипаттау

c)

объективтік шынайылықтың құбылыстарының ойдағы көрінісі

d)

зерттеудің мақсаты мен міндеттеріне берілген болжамды жауап

e)

түрлі әрекеттің жетекші ойы, құрастырылу ұстанымы

96.

Теориялық зерттеудің аксиоматикалық әдісі қолданылады…

a)

логикалық-математикалық ғылымдар және информатикада

b)

математика ғылымдарында

c)

жаратылыстану ғылымдарында

d)

техникалық және гуманитарлық ғылымдарда

e)

жаратылыстану және техникалық ғылымдарда

97.

Теориялық зерттеудің гипотетикалық-дедуктивті әдісі қолданылады…

a)

жаратылыстану ғылымдарында

b)

логикалық-математикалық ғылымдар және информатикада

c)

техникалық және гуманитарлық ғылымдарда

d)

математика ғылымдарында

e)

информатикада

98.

Зерттелетін процестің барысына белсенді және мақсатты араласу?…

a)

эксперимент

b)

салыстыру

c)

теория

d)

таным

e)

бақылау

99.

Объектілердің ұқсастығы немесе айырмашылығы туралы пайымдаулардың негізінде жатқан танымдық операция…

a)

салыстыру

b)

эксперимент

c)

теория

d)

бақылау

e)

таным

100.

Өз бетінше зерттеу мақсатында объектіні құрамдас бөліктерге бөлу әдісі…

a)

талдау

b)

индукция әдісі

c)

синтез

d)

дедукция әдісі

e)

жіктеме

Similar Resources on Wayground

Византия

95 questions

Византия

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

«Жаңа педагогикалық технология» пәні тест

100 questions

«Жаңа педагогикалық технология» пәні тест

quiz

Worksheet

•

1st Grade

9 сынып Қаз тар 2 тапсырма

99 questions

9 сынып Қаз тар 2 тапсырма

quiz

Worksheet

•

KG - 3rd Grade

Қазақстан тарихы 6-сынып (ІІ бөлім)

100 questions

Қазақстан тарихы 6-сынып (ІІ бөлім)

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Қаңтар ҰБТ 2

100 questions

Қаңтар ҰБТ 2

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

TARIH

100 questions

TARIH

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Тарих 2 денгей

104 questions

Тарих 2 денгей

quiz

Worksheet

•

1st Grade

ТЕОРИЯ 1-100

100 questions

ТЕОРИЯ 1-100

quiz

Worksheet

•

1st Grade