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Vita Scolastica e Routine Quotidiana

Total questions: 32

Worksheet time: 1hrs 3mins

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1-6.

CRONACA DI UNA GIORNATA A SCUOLA

 

Vuoi che ti racconti una giornata di scuola? Eh! Mica un argomento facile! …

 

La mattina mi sveglio presto, mi preparo in fretta (così sembra a me, ma molto lentamente come dicono i miei genitori). In un baleno sono pronto, salgo in auto e arriviamo a scuola dove riesco a scambiare qualche parola con i miei compagni prima che suoni la campanella. Parliamo di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però è già ora di entrare e ci incamminiamo verso la porta ad aspettare la professoressa della prima ora. Saliamo le scale - il peso dello zaino sembra aumentare ad ogni gradino. Arrivati in classe ci sediamo esausti.  Si comincia: le giustificazioni, gli assenti, l’appello, i libri, i compiti. Finalmente si entra nel vivo della lezione.

 

Nei cambi d’ora ci rilassiamo un momento, sperando che la professoressa sia assente o arrivi almeno in ritardo. Ma le nostre aspettative rimangono sempre deluse: cambio di libri e si ricomincia. I momenti più frenetici sono quando c’è una verifica o quando ne viene consegnata una precedente già corretta. Nelle ore “buche” si possono fare i compiti, oppure, se c’è qualche prof magnanima si va in palestra o si può giocare. Dopo ore di attesa arriva l’intervallo e scendiamo tutti in cortile.  Dopo i soliti saluti c’è solo il tempo per andare in bagno e mangiare qualche cosa scambiando due chiacchiere e qualche pettegolezzo.  Si ritorna in classe dove ci aspetta un lavoro di gruppo o una compresenza di due prof. Queste sono le uniche occasioni per “staccare” un po’ dalla solita lezione!

 

Alcune volte la mattinata vola. Altre sembra lunghissima a causa delle verifiche o delle lunghe spiegazioni spesso ripetitive. Finalmente suona la campana d’uscita.  Finalmente a casa per il pranzo e poi subito a fare i compiti per il giorno dopo.

 

Eccoti accontentato: ora sai come si svolge la mia giornata scolastica.       

 

1.

Qual è la prima cosa che il protagonista fa al mattino prima di andare a scuola?

a)

Si sveglia presto

b)

Fa colazione

c)

Si lava i denti

d)

Si veste

2.

Cosa sperano gli studenti durante i cambi d'ora?

a)

Che la professoressa sia assente o in ritardo

b)

Che ci sia una verifica

c)

Che ci sia una lezione interessante

d)

Che possano andare in palestra

3.

Quali sono i momenti più frenetici della giornata scolastica secondo il protagonista?

a)

Quando c'è una verifica o viene consegnata una verifica corretta

b)

Durante l'intervallo

c)

Durante le ore di lezione

d)

Durante i lavori di gruppo

4.

Cosa fanno gli studenti durante l'intervallo?

a)

Scendono in cortile, vanno in bagno e mangiano qualcosa

b)

Studiano per le verifiche

c)

Giocano a calcio

d)

Fanno i compiti

5.

Come si sente il protagonista alla fine della giornata scolastica e cosa fa appena arriva a casa?

a)
Il protagonista si sente felice e inizia a studiare.
b)
Il protagonista si sente ansioso e guarda la TV.
c)

Il protagonista si sente stanco, appena finito il pranzo fa i compiti

d)
Il protagonista si sente annoiato e esce con gli amici.
6.

Descrivi come il protagonista percepisce il peso dello zaino mentre sale le scale.

a)

Il protagonista percepisce il peso dello zaino che gli rende la salita delle scale molto faticosa.

b)
Il protagonista trova lo zaino molto comodo durante la salita delle scale.
c)
Il protagonista percepisce il peso dello zaino come leggero e gestibile.
d)
Il protagonista non sente il peso dello zaino mentre sale le scale.
7.

Frasi da completare in italiano:

 

Secondo i suoi genitori Luca si alza ……………..

a)

velocemente

b)

passivamente

c)

solitamente

d)

lentamente

8.

Frasi da completare in italiano:

 

   Va a scuola in …………

a)

in bicicletta

b)
a piedi
c)

in treno

d)

in auto

9.

Frasi da completare in italiano:

 

  Appena arrivato a scuola, Luca ……….

a)

riesce a scambiare

b)

qualche parola

c)

con gli amici

1)
2)
3)
10.

   Frasi da completare in italiano:

Lo zaino sembra molto ……….

a)

leggero

b)

soffice

c)

pesante

d)

intenso

11.

   Frasi da completare in italiano:

   Se la professoressa è gentile, se non hanno lezione, possono …….

a)

leggere

b)

saltare

c)

giocare

d)

fare una verifica

12.

   Frasi da completare in italiano:

La professoressa non è mai assente o …………..

a)
inattiva
b)

in presenza

c)

in ritardo

d)

in silenzio

13.

   Frasi da completare in italiano:

Le verifiche e le lunghe spiegazioni fanno sembrare le lezioni ………

a)

frenetiche

b)
interessanti
c)
divertenti
d)
stimolanti
14.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

14.

sverglairsi

(a)  

15.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

15.

prepararsi

(a)  

16.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

16.

essere

(a)  

17.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

17.

noi salire

(a)  

18.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

18.

noi arrivare

(a)  

19.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

19.

io riuscire

(a)  

20.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

20.

noi parlare

(a)  

21.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

21.

purtroppo ESSERE ...

(a)  

22.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

22.

noi SALIRE

(a)  

23.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

23.

noi SEDERSI

(a)  

24.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

24.

noi RILASSARSI

(a)  

25.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

25.

noi sperare

(a)  

26.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

26.

noi rimanere

(a)  

27.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

27.

la professoressa NOI RENDERE

(a)  

28.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

28.

la professoressa NOI PROMETTERE

(a)  

29.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

29.

ARRIVARE

(a)  

30.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

30.

NOI SCENDERE

(a)  

31.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

31.

NOI ANDARE

(a)  

32.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

32.

IO ANDARE

(a)  

33.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

33.

IO MANGIARE

(a)  

34.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

34.

NOI RITORNARE

(a)  

35.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

35.


( campanella) SUONARE

(a)  

36.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

36.

IO TORNARE

(a)  

37.

            Grammatica: Raccontiamo al passato (prossimo, o in tre casi all’imperfetto)cosa ha fatto Marco.

 

Ieri mattina ……………………. (svegliarsi) presto, …………………….  (prepararsi) in fretta e In un baleno …………………….  (essere) pronto.  (Noi)…………………….  (salire) in auto e …………………….  (arrivare) a scuola dove (io) ……………………. (riuscire) a scambiare qualche parola con i miei compagni prima: (noi) …………………….  (parlare) di giochi, di scuola e di verifiche.  Purtroppo, però ……………………. (essere) già ora di entrare in classe. (noi) ……………………. (salire) le scale e ……………………. (sedersi) esausti.   Nei cambi d’ora (noi) ……………………. (rilassarsi) un momento. (noi)……………………. (sperare) che la professoressa fosse assente ma (noi)  …………………….  (rimanere) delusi. La professoressa ci ……………………. (rendere) una verifica già corretta e ci …………………….(promettere) una nuova verifica per domani!  Infine …………………….  (arrivare) l’intervallo e …………………….  (scendere) tutti in cortile.  (Io) …………………….  (andare) in bagno e ……………………. (mangiare) qualche cosa e a scambiare due chiacchiere con i compagni.  Poi (noi) …………………….  (ritornare) in classe.

Finalmente ……………………. (suonare) la campana d’uscita.  (io) ……………………. (tornare) a casa per il pranzo e poi subito …………………….  (mettersi) a fare i compiti.

 

 

37.

IO METTERSI

(a)