wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

орыс т 1

Total questions: 89

Worksheet time: 45mins

Name
Class
Date
1.

Цель авторского общения, для раскрытия которой создается текст, – это … .

a)

коммуникативная задача

b)

компрессия

c)

тема

d)

микротема

e)

прогрессия

2.

Определите модель предложения, с которой соотносится коммуникативная задача текста: Переход водяного пара в жидкое состояние называют конденсацией.

a)

что называют чем

b)

что имеет что

c)

что состоять из чего

d)

что, по словам кого

e)

что является одним из чего

3.

Определите, какая коммуникативная задача реализуется впредложении: Кислород немного тяжелее воздуха.

 

a)

выражение сравнения, сопоставления

b)

выражение изменения состояния, качества, количества

c)

выражение соотношений частного и общего, части и целого

d)

выражение источника, способа получения, наличия информации

e)

выражение характера, образа действия

4.

Определите модель предложения, с которой соотносится коммуникативная задача: Простое вещество состоит из атомов только одного вида или из молекул, построенных из атомов одного вида.

a)

состоять из чего

b)

что есть что

c)

представляет собой

d)

что существует где

e)

что выглядит как

5.

Какой модели соответствует следующее предложение: Научный стиль включает в себя три подстиля: собственно научный, научно-учебный и научно-популярный.

a)

что включает в себя что

b)

что – это что

c)

что получило название чего

d)

что является одним из чего

e)

что относится к чему

6.

Какой модели соответствует данное предложение: Официально-деловой стиль относится к числу книжных стилей речи.

a)

что относится к чему

b)

что включает в себя что

c)

сколько чего входит в состав чего

d)

что образуется из чего

e)

кто создает что

7.

Какой модели соответствует данное предложение:Функциональный стиль – это разновидность литературного языка, выполняющая определенную функцию в общении.

a)

что включает в себя что

b)

что – это что

c)

что относится к чему

d)

сколько чего входит в состав чего

e)

что образуется из чего

8.

Какой модели соответствует следующее предложение: Научный стиль является одной из функциональных разновидностей языка.

a)

что получило название чего

b)

что является одним из чего

c)

что относится к чему

d)

что включает в себя что

e)

сколько чего входит в со­став чего

9.

Какой модели соответствует данное предложение:Способность языка накапливать информацию получила название аккумулятивной функции.

a)

.что получило название чего

b)

что является одним из чего

c)

что относится к чему

d)

что включает в себя что

e)

что образуется из чего

10.

Какой модели соответствует данное предложение:Конспект представляет собой сокращённую запись лекции.

a)

что получило название чего

b)

что представляет собой что

c)

что является одним из чего

d)

что включает в себя что

e)

что образуется из чего

11.

Какой модели соответствует данное предложение: Острова по происхождению делятся на материковые, вулканические и коралловые.

a)

что делится/подразделяется на что

b)

что получило название чего

c)

что является одним из чего

d)

что образуется из чего

12.

Какой модели соответствует данное предложение:Ампициллин  входит в  число  антибиотиков.

a)

что входит в состав чего

b)

что – это что

c)

что получило название чего

d)

что является одним из чего

13.

Какой модели соответствует данное предложение: Яблоко – это фрукт.

a)

что – это что

b)

что входит в состав чего

c)

что получило название чего

d)

что является одним из чего

14.

Какой модели соответствует данное предложение: 300  грамм  калорий содержится в хлебе.

 

a)

что содержится в чём

b)

что входит в состав чего

c)

что получило название чего

d)

что является одним из чего

15.

Какую коммуникативную задачу реализует текст-рассуждение?

a)

доказать, опровергнуть

b)

описать

c)

рассказать

d)

сравнить

16.

Какую коммуникативную задачу реализует текст-повествование?

a)

рассказать

b)

описать

c)

сравнить

d)

обосновать

17.

Определите коммуникативную задачу:Облака представляют собой взвешенные в атмосфере продукты конденсации водяного пара, видимые с поверхности Земли и из космического пространства.

a)

дать определение предмета

b)

показать качественные характеристики

c)

описать  строение облаков

d)

рассказать о полезных свойствах облаков

18.

Определите коммуникативную задачу текста: Биология – это система наук, объектами изучения которой являютсяживые существаи их взаимодействие сокружающей средой. Биология изучает все аспектыжизни, в частности, структуру, функционирование, рост, происхождение,эволюциюи распределение живых организмов наЗемле.

a)

.описание науки биологии

b)

.описание живых существ

c)

описание  эволюции

d)

.описание распределение живых организмов на Земле

19.

Что называется данной информацией текста?

a)

исходная информация в тексте, от которой начинается развитие мысли

b)

вид связи предложений в тексте

c)

увеличение объёма текста и количества информации

d)

задача, которую автор ставит перед читателем

20.

Что называется новой информацией текста?

a)

неизвестная информация, которую предстоит узнать

b)

увеличение объёма текста и количества информации

c)

задача, которую автор ставит перед читателем и для раскрытия которой создается текст

d)

модель текстов, представляющих реальные ситуации общения

21.

Какое из утверждений  является неверным?

a)

.Данная и новая информация текста совпадают.

b)

Данная и новая информация текста относятся к элементам развития мысли и связности речи.

c)

Новой  называется неизвестная информация текста, которую необходимо узнать.

d)

Новая информация текста раскрывает, конкретизирует данное, влияет на развитие смысла в тексте.

22.

К элементам развития мысли и связности речи относятся  … .

a)

данная и новая информация текста

b)

новая и старая информация текста

c)

данная информация текста

d)

новая информация текста

23.

В каком предложении содержится данная информация текста?

a)

в предложении, передающем коммуникативную задачу текста

b)

в предложении, выполняющем текстообразующую функцию

c)

в первом предложении

d)

во втором предложении

24.

 

Определите данную информацию текста: Обмен информацией в организме человека происходит посредством прямого (контактного) взаимодействия между клетками. Он осуществляется в результате транспорта веществ с тканевой жидкостью, лимфой и кровью. Также обмен информацией происходит при передаче от клетки к клетке биоэлектрических потенциалов. Это самый быстрый способ передачи информации в организме.

a)

обмен информацией в организме человека

b)

взаимодействие между клетками

c)

транспорт веществ

d)

организм человека

25.

Определите данную и новую информацию предложения: Примерно за 2800 лет до нашей эры египтяне в качестве писчего материала стали применять папирус. Папирус – болотное растение, которое в изобилии росло в дельте Нила.

a)

данная информация – папирус как писчий материал, новая – болотное растение

b)

данная информация – папирус, новая – египтяне

c)

.данная информация – египтяне, новая – растение

d)

данная информация – 2800 лет до нашей эры, новая – дельта Нила

26.

Какой модели соответствует предложение: Два атома водорода и один  атома кислорода входят в состав молекулы воды.

 

a)

количественный состав предмета

b)

происхождение предмета

c)

определение предмета

d)

квалификация предмета

27.

Какой модели соответствует предложение: По наличию или отсутствию второстепенных членов предложения делятся на распространённые и нераспространённые. 

a)

классификация предмета

b)

происхождение предмета

c)

количественный состав предмета

d)

определение предмета

28.

Какой модели соответствует предложение: На долю азота, присутствующего в воздухе, приходится 78%. 

a)

количественный состав предмета

b)

квалификация предмета

c)

классификация предмета

d)

определение предмета

29.

Определите данную информацию отрывка: Теплоту, как и холод, при умеренных температурах применяют в медицине преимущественно с лечебной целью. Крайне высокие или низкие температуры используются в хирургии для разрушения или отторжения патологически измененных тканей.Теплолечение (термотерапия) является весьма существенным разделом физиотерапии.

a)

высокие температуры

b)

теплота и холод

c)

низкие температуры

d)

медицина

30.

Определите тип связи предложений в тексте: Человек, любящий и умеющий читать, – счастливый человек. Он окружен множеством умных и добрых людей. Друзья эти – книги.

a)

цепная

b)

параллельная

c)

сочинительная

d)

однородная

31.

Увеличение объёма текста и количества информации – это… .

a)

прогрессия текста

b)

коммуникативная задача

c)

компрессия текста

d)

тема текста

32.

Функцию … текста  выполняет предложение, в котором содержится вывод.

 

a)

обобщения  

b)

анализа

c)

синтеза

d)

рассмотрения

33.

Средства связи для выражения причинно-следственных и условных отношений между предложениями и фрагментами текста:

 

a)

поэтому, отсюда, следовательно

b)

например, именно, другими словами, иначе говоря

c)

.а, но, однако

d)

во-первых, наконец, прежде всего, сначала, далее

34.

Средства связи для выражения пояснения, уточнения, подтверждения:

a)

.например, именно, иначе говоря, в частности, то есть

b)

а, но, однако

c)

поэтому, отсюда, в результате, следовательно

d)

во-первых, наконец, прежде всего, сначала, далее

35.

Средства связи для выражения противопоставления:

 

a)

а, но, однако

b)

например, именно, даже, ведь, другими словами, в частности, то есть

c)

во-первых, наконец, прежде всего, сначала,далее

d)

поэтому, отсюда,в результате, следовательно

36.

Средства связи для выражения порядка  перечисления:

a)

во-первых, наконец, прежде всего, сначала, потом, далее

b)

например, именно, другими словами, в частности, то есть

c)

а, но, однако

d)

.и, также, при этом, кроме

37.

Средства связи для выражения  источника   информации:

a)

по мнению, с точки зрения, как утверждают 

b)

поэтому, отсюда, в результате, следовательно, в этом случае

c)

например, именно, другими словами, в частности, то есть

d)

а, но, однако

38.

Средства связи для выражения  согласия, подтверждения, несогласия, сомнения:

 

a)

разумеется, конечно, очевидно, вызывает возражение

b)

.например, именно, другими словами, в частности, то есть

c)

поэтому, отсюда, тем самым, в результате, следовательно

d)

а, но, однако

39.

Средства связи для выражения  обобщения, вывода:

 

a)

таким образом, итак, вообще говоря, следовательно

b)

и, также, при этом, кроме

c)

а, но, однако

d)

поэтому, отсюда, тем самым, в результате

40.

Укажите способ, не соответствующий прогрессии текста:

a)

составление плана

b)

использование цитат

c)

включение примеров

d)

наличие уточнений

41.

Что называется микротемой текста?

a)

содержание нескольких предложений текста, связанных одной мыслью

b)

увеличение объёма текста и количества информации

c)

неизвестная информация, которую предстоит узнать

d)

модель текстов, представляющих реальные ситуации общения

42.

Укажите способ определения микротемы:

a)

выделить ключевые словаи ключевые предложения абзаца

b)

определить тему текста

c)

определить стиль текста

d)

установить тип текста

43.

Если определить микротемы текста, то можно составить … .

a)

план

b)

аннотацию

c)

библиографию

d)

реферат

44.

Какой структурной части текста обычно соответствует микротема?

a)

абзацу

b)

предложению

c)

словосочетанию

d)

вводной части

45.

Укажите неверное утверждение:

a)

Микротема – это основная мысль текста.

b)

Микротема раскрывает содержание одной из частей текста.

c)

микротемах с разных сторон раскрывается коммуникативная задача текста.

d)

В тексте могут быть две или более микротемы.

46.

Определите тип связи предложений в тексте:  Если вы почувствовали, что назрел конфликт, постарайтесь найти и устранить его причину.Если вы поняли, что серьезно не правы, открыто признайте свою вину.Если вы осознали бессмысленность ссоры, а человек, с которым вы спорите, все еще во власти агрессии, не отступайте от своей «мирной линии».

a)

параллельная

b)

цепная

c)

последовательная

d)

однородная

47.

Укажите верное утверждение.

a)

Микротема раскрывает содержание одной из частей текста.

b)

Микротемасостоит из трёх предложений.

c)

В каждом тексте тримикротемы.

d)

Микротема содержится в названии.

48.

Определите микротемы текста: Характерным свойством жидкости является относительно лёгкая (особенно в сравнении с твёрдыми телами) смещаемость молекул под действием внешних сил. Это свойство называется текучестью.

Однако взаимное смещение частиц сопровождается некоторым сопротивлением, которое называют внутренним трением, или вязкостью жидкости.

a)

текучесть и вязкость

b)

жидкость и вязкость

c)

текучесть и молекулы

d)

жидкость и смещение частиц

49.

Цепная и параллельная связь –  это…

a)

способы развития информации в тексте

b)

способы членения текста

c)

сочинительная и подчинительная связь

d)

.способы смыслового анализа текста

50.

Способ связи предложений в тексте, при котором происходит непрерывное плавное развитие мысли от одного предложения к другому.

a)

цепная связь

b)

параллельная связь

c)

однородная связь

d)

присоединительная связь

51.

Укажите способ связи, для которого свойственны лексические повторы, местоимённая замена, синонимическая связь:

a)

цепной  связи

b)

параллельной связи

c)

подчинительной  связи

d)

предикативной  связи

52.

К основным средствам цепной связи не относятся:

a)

параллелизм синтаксических конструкций

b)

лексические повторы

c)

синонимы

d)

местоимённая замена

53.

Определите вид дополнительной информации: Таким образом, оба метода успешно дополняют друг друга и при со­вместном использовании дают наиболее подробные сведения о структуре нижней тропосферы.

a)

.резюмирующая

b)

дублирующая

c)

иллюстрирующая

d)

дополняющая

54.

Укажите способ связи предложений в тексте: Этикет – составная часть внешней культуры человека и общества. Он бывает дипломатическим,  придворным, судебным и другим. Любой из этих видов этикета  основан на законах приличия, учтивости, способствует выработке благожелательного и уважительного отношения людей друг к другу.

a)

параллельная связь

b)

цепная связь

c)

присоединение

d)

определение

55.

Укажите средство связипредложений: Собакабежала впереди меня. Вдругонауменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв передсобой дичь.

a)

местоимённая замена

b)

лексические повторы

c)

синонимы

d)

глаголы совершенного вида

56.

Укажите средство связипредложений: Жизнь не может быть полной, цельной и нравственной, если мы, люди, будем только брать у природы. Очень важно её беречь, защищать, помогать ей. Ведь здоровье природы – это и наше личное здоровье и благополучие.

a)

местоимённая замена и лексический повтор

b)

лексический повтор

c)

местоимённая замена

d)

замена слова образным выражением

57.

Укажите средства связи: Чтение необходимо человеку. Во-первых, оно расширяет кругозор. Во-вторых, чтение развивает и обогащает память. В-третьих, чтение улучшает грамотность.

a)

вводные слова, лексический повтор, замена местоимением

b)

подчинительные союзы

c)

однородные члены предложения

d)

замена слова образным выражением

58.

Укажите средство связипредложений: Вольта изобрёл ряд электрических приборов. В 1776 г. А.Вольта обнаружил и исследовал  горючий газ (метан).

 

a)

лексический повтор

b)

местоимённая замена

c)

наличие синонимов

d)

замена слова образным выражением

59.

Укажите средство связи предложений: Вольта наблюдал у животных большую  электрическую возбудимость нервов по сравнению с мышцами. Он обнаружил электрическую  раздражимость органов зрения и вкуса у человека.

 

a)

местоимённая замена

b)

лексический повтор

c)

антонимы

d)

замена слова образным выражением

60.

Укажите средство связи предложений: Такие поэты, как Ахматова, – явление уникальное. Они приходят в мир с уже сложившейся дикцией,  неповторимым строем души.

 

a)

местоимённая замена

b)

союз

c)

синонимы

d)

частица

61.

Параллельная  связь характеризуется …

 

a)

параллелизмом синтаксических конструкций

b)

структурным  сцеплением  предложений

c)

наличием словв переносном значении

d)

реализацией подчинительной связи

62.

Одинаковый порядок слов,  однотипность грамматических форм,  видо-временная соотнесённость сказуемых – основные  средства выражения  …

a)

параллельной связи

b)

цепной связи

c)

подчинительной связи

d)

сочинительной  связи

63.

Укажите способ связи предложений в отрывке: Холмы также тонули в лиловой дали, и не было видно их конца. И все то же небо и грачи, уставшие от зноя. Воздух тоже изнывал от жары и тишины, от этого покорная природа цепенела в молчании.

 

a)

цепная связь

b)

параллельная связь

c)

смешанная связь

d)

присоединительная связь

64.

Укажите понятие по описанию: это слово или группа слов, грамматически оформленных и имеющих смысловую и интонационную законченность.

a)

предложение

b)

слово

c)

фразеологизм

d)

приставка

65.

Предложение может выполнять … функции.

a)

текстообразующие

b)

морфологические

c)

фонетические

d)

словообразовательные

66.

Укажите  виды предложений в тексте: Осень ворвалась быстро и неожиданно. Деревья сбросили обожжённую за лето листву. Стволы деревьев потемнели. Птицы собрались в тёплые края. Трава пожелтела и упала от сильного ветра. Небо почернело от тяжёлых дождевых туч. Стоит угрюмая и грустная осень.

 

a)

все простые

b)

все сложные

c)

два сложных и пять простых

d)

три сложных и четыре простых

67.

Если в тексте имеются таблицы, примеры, то эта информация …

a)

иллюстрирующая

b)

вводная

c)

.дублирующая

d)

ступенчатая

68.

Основная цель резюмирующей информации:

a)

обобщить

b)

доказать

c)

объяснить

d)

охарактеризовать

69.

Основная цель конкретизирующей информации:

a)

уточнить

b)

обобщить

c)

констатировать

d)

сообщить

70.

Другими словами, иначе говоря – выражения, которые представляют ...

 

a)

дублирующую информацию

b)

обобщающую информацию

c)

аргументирующую информацию

d)

вводную информацию

71.

Основная цель вводной информации:

a)

обозначить тему

b)

констатировать результаты

c)

сформулировать выводы

d)

резюмировать информацию

72.

Таким образом, итак, следовательно – слова и обороты, характерные для ...

a)

резюмирующей информации

b)

конкретизирующей информации

c)

вводной информации

d)

поясняющей информации

73.

Определите тип дополнительной информации текста: Речь во многом отличается от языка. Речь конкретна и индивидуальна; она объединяет слова в речевом потоке. Следует также выделить отражение в речи опыта говорящего, обусловленность её ситуацией общения.  

a)

конкретизирующая

b)

резюмирующая

c)

вводная

d)

обобщающая

74.

Определите способ развития информации в тексте: Стоит поздняя осень. Рассвет с сумерками как бы встречается посреди ненастного дня. Пасмурно и туманно, а по ночам морозит. Хмурится мглистое небо.

 

a)

.параллельная

b)

цепная

c)

основная

d)

однородная

75.

Дублирующая информация – информация, которая ...

a)

объясняет основную другими словами

b)

иллюстрирует примерами

c)

обосновывает основную

d)

формулирует выводы

76.

Что есть что – модель соответствующая ...

 

a)

определению предмета

b)

классификации предмета

c)

количественному составу предмета

d)

происхождению предмета

77.

Что делят на что – модель соответствующая ...

a)

классификации предмета

b)

определению предмета

c)

количественному составу предмета

d)

происхождению предмета

78.

Что происходит из чего – модель соответствующая ...

a)

возникновению предмета

b)

определению предмета

c)

количественному составу предмета

d)

классификации предмета

79.

Что получило название чего – модель соответствующая ...

a)

введению термина

b)

определению предмета

c)

количественному составу предмета

d)

классификации предмета

80.

Какой модели соответствует следующее предложение: Звуки русского языка делятся на гласные и согласные.

a)

классификация предмета

b)

определение предмета

c)

количественный состав предмета

d)

происхождение предмета

81.

Определите  вид дополнительной информации:Языковая норма – это то, как принято говорить и писать в данном обще­стве в данную эпоху. Иначе –  совокупность правил выбора и употребления языковых средств.

a)

дублирующая

b)

резюмирующая

c)

.иллюстрирующая

d)

дополняющая

82.

К видам дополнительной информации относятся:

a)

все ответы верны                                                                                                     

b)

дополняющая

c)

иллюстрирующая и конкретизирующая

d)

дублирующая

83.

К основной информации текста относят:

a)

факты

b)

цитаты

c)

рассуждения

d)

описания

84.

Укажите вид предложения по структуре: Учёный выдвигает гипотезу, чтобы объяснить исследуемые явления и процессы.

a)

сложноподчинённое предложение

b)

.сложносочинённое предложение

c)

бессоюзное предложение

d)

.простое предложение

85.

Какой модели соответствует предложение: Четыре стиля входят в состав книжных стилей: научный, официально-деловой, публицистический и художественный.

a)

количественный состав предмета

b)

происхождение предмета

c)

.квалификация предмета

d)

определение предмета

86.

Какой модели соответствует следующее предложение: В состав воздуха входят азот, кислород, аргон и другие газы.

a)

качественный состав предмета

b)

определение предмета

c)

количественный состав предмета

d)

классификация предмета

87.

Какой модели соответствует предложение: Группа предложений, объединённых по смыслу и грамматически, называется текстом.

a)

определение предмета

b)

классификация предмета

c)

количественный состав предмета

d)

происхождение предмета

88.

Определите тип дополнительной информации в тексте: Биологи установили, что питание выполняет несколько функций. Общий расход энергии за сутки колеблется весьма значительно в зависимости от интенсивности физических нагрузок. К примеру, у лиц умственного труда он обычно составляет 2200-2800 килокалорий, а у работников тяжелого физического труда повышается до 3900-4300 килокалорий.

a)

.иллюстрирующая

b)

однородная

c)

.вводная 

d)

.резюмирующая

89.

Какой модели соответствует предложение: Основной функцией языка считается коммуникативная.  

a)

квалификация предмета

b)

классификация предмета

c)

.количественный составу предмета

d)

происхождение предмета