wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ИГА Мет преп №8

Total questions: 62

Worksheet time: 31mins

Name
Class
Date
1.

Қазақстан жастары саясатқа қатысудың ең тиімді тиімді жолы деп қандай әдісті атайды?

a)

Азаматтық

b)

Авторитарлық

c)

Демократиялық

d)

Тоталитарлық

e)

Режимдік

2.

Қазақстан Республикасының тұрғындарын әлеуметтік қорғау жүйесінің келесі бір қызметі:

a)

Экономикалық қызмет көрсету

b)

Жұмыссыздық жөнінде жөнінде жәрдемақы төлеу

c)

Тұрғындарды әлеуметтік қамсыздандыру

d)

Әлеуметтік қызмет көрсету

e)

Әлеуметтік сақтандыру қызметі

3.

Қазақстанда Бөбек қоры қашан құрылды

a)

1978

b)

1978

c)

1992.

d)

2002

e)

1998

4.

Қазақстандағы ''Бөбек қорының''-басшысы?

a)

М.Жұмабаев

b)

С.Мұқанов

c)

С.Алпысовна.

d)

Д.Назарбаева

e)

М.Елеусізов

5.

Қазіргі кездегі жастардың ең басты мәселесі не?

a)

өз отбасын көтеру

b)

орта және жоғары білім алу

c)

мемлекеттік қызметкер болу

d)

табыс табу

e)

отбасын құру

6.

Қай жас аралығында жасөспірімдер мен жастар "өз" топтарының ықпалына ереді?

a)

13-20жж.

b)

13-19жж.

c)

13-17 жж.

d)

13-14жж.

e)

13-15жж.

7.

Қай пән өзін қоршағандар мен сүйіспеншілік шыдамдылық қасиеттерге уйретеді?

a)

психология

b)

педагогика

c)

өзін өзі тану.

d)

валеология

e)

Физика

8.

Жалпы адамзаттық құндылықтар адам бойында қалыптасады

a)

тумысынан

b)

әлеуметтік ортадан

c)

жүре

d)

мектеп қабырғасынан

e)

отбасынан

9.

Қамқоршы дегеніміз кім?

a)

әлеуметтік педагогтың жетім балалармен жұмысы олардың бойындағы достық және сүйіспеншілік, бір-біріне деген түсіністік сезімдерін оятушы

b)

аурулардың, жарақаттар нәтижесінде денсаулығы бұзылған, соның кесірінен өмірлік іс-әрекеттері шектелген және әлеуметтік қорғауды және көмекті қажет ететін адам дегенді білдіреді

c)

арнайы органдар арқылы тұрғылықты жеріне сай тағайындалады

d)

сырттай өмірлік іс-әрекеті шектелуден көрінетін (өзіне-өзі қызмет көрсетуден толықтай немесе жартылай айрылған, өз бетімен қозғала алмайтын, қарым-қатынас жасай алмайтын, өз мінезін қадағалай алмайтын

e)

қамқорлыққа алынған баланың жалпы өмірі, денсаулығы, тәрбиесін өз мойнына алған жеке тұлға.

10.

Қандай да бір іс-әрекетке қабілеттіліктің болуы.

a)

А және В

b)

Үлкен энергетикалық шығын

c)

мінез

d)

Іс-әрекетті индивидуалды істеу ерекшелігі

e)

Оқытудың төмен темпі

11.

Қандай мотивтер тобы А.Маслоу бойынша адамның қажеттілігін тануда, өз қажеттіліктерін реализациялау.

a)

Қосылу мотиві

b)

Өзіндікактуация мотиві

c)

Физиологиялық мотивті сөздеу

d)

Қауіпсіздік мотиві

e)

Қабылдауға жетудің мотиві

12.

Қандай процесс келесі мінездемеде көрсетілген: «Бұл өзара қарым-қатынас процесі оқытушы және оқушы, оның қалыптасқан біліміне дағдысына және іскерлігіне бағытталған».

a)

Іскерлік

b)

Дайындық

c)

Диалог

d)

Ұқсастыру

e)

оқыту

13.

Қарым - қатынастағы қабылдау және бір - бірін бағалау:

a)

Интерференция

b)

Апперцепция

c)

Интеракция

d)

Перцепция

e)

Коммуникация

14.

Қарым-қатынаста тұлға аралық және кәсіби мінез-құлықтың компетенттілігін дамыту мақсаты болып табылатын оқытудың интерактивтік форманы қалай анықтайды:

a)

Ойын

b)

Медитация

c)

Имитация

d)

Тренинг

e)

Миға шабуыл

15.

Қарым-қатынасты Б.Ф.Ломов неше деңгейге бөлді

a)

5

b)

4

c)

7

d)

6

e)

үш

16.

Қоғамға жат ауытқушылықтардың пайда болуының қайнар көзі:

a)

Әр түрлі әлеуметтік таптарының мүдделерінің сәйкеспеуі

b)

Тиімді құқықтық заң шығарудың болмауы

c)

Қоғам дамуының шынайы процесі мен адамдардың ізденіс-талап құқын жүзеге асырудың жүзеге аспауы

d)

Тілек пен шындықтың дөп келмеуі

e)

Құқықты мемлекеттің болмауы

17.

Қоғамда жүргізілетін мінез-құлық пен салтының стандарттары.

a)

Қалып

b)

Ерікті әрекеттер

c)

Мораль қалпы

d)

Барлық жауаптар дұрыс

e)

Мораль

18.

Қоғамдағы басым құндылық пен мораль жүйесіне әлеуметтік қызметкерді тарту қызметін атқаратын функция -

a)

Мотивациялық:

b)

Әлеуметтік:

c)

Әлеуметтендіруші;

d)

Басқарушылық :

e)

Реттеуші:

19.

Қоғамдық тәжірибені жаңғыртуға бағытталған, заттық әрекеті, орындау әрекет формасы:

a)

Еңбек

b)

Қарым-қатынас

c)

Ойын

d)

Оқу

e)

Іс-әрекет

20.

Қозғалысты қарым-қатынасқа тез кіретін темперамент типі:

a)

Флегматик

b)

Сангвиник

c)

Холерик

d)

Холерик және флегматик

e)

Меланхолик

21.

Қоршаған ортаға және өз күйіне немқұрайлығы, белгілі бір іске толық қызығудың болмауы:

a)

гипотимия

b)

аффект

c)

экстаз

d)

апатия

e)

амбиваленттілік

22.

Қоршаған ортаның заттары мен құбылыстарына спецификалық танымдылық бағыттаушылық.

a)

мінез

b)

Мотив;

c)

Тілек;

d)

Қызығушылық;

e)

Құштарлық;

23.

ҚР мүгедектер саясатына байланысты негізгі Заң:

a)

Женева конвенциясы

b)

Денсаулық сақтау туралы Заң

c)

ҚР-ның Конституциясы

d)

Арнаулы әлеуметтік қызметтер туралы Заңы

e)

Мүгедектерді әлеуметтік қорғау туралы ҚР Заңы

24.

ҚР-ғы «Мемлекеттік жастар саясаты туралы» Заңдағы жастар ұғымы қалай аталған?

a)

ҚР-ғы 30 жастар

b)

ҚР-ғы 15 жастан 28 жасқа дейінгі азаматтары

c)

29 жасқа дейінгі азаматтар

d)

ҚР-ғы 14 жастан 29 жасқа дейінгі азаматтары

e)

ҚР-ғы 13 жастан 25 жасқа дейінгі азаматтары

25.

Мақалды аяқта. Ел бірлігі ...

a)

дау жаман

b)

татулық

c)

ынтымақ

d)

жауласу

e)

ел теңдігі.

26.

Мақсатқа жету бағытталған процесс.

a)

Іскерлік

b)

ақыл

c)

Әрекет

d)

Іс-әрекет

e)

Мотив

27.

Мақсатты, жоспарлы ұйымдастырылған тұлғаны қалыптастыру процесі:

a)

Оқу.

b)

Даму.

c)

Сабақ беру.

d)

Тәрбиелеу.

e)

Оқыту.

28.

Маңызды мәселелерді шешуге құқылы жоғары мәртебелі ұжым мүшесі.

a)

Имидж

b)

«Жұлдыз»;

c)

Тұлға

d)

Көшбасшы

e)

Индивид

29.

Махамбет Өтемісұлының өленің көрсет

a)

кел балалар оқылық

b)

Ереуіл атқа ер салмай.

c)

арулар

d)

өлең сөздің патшасы

e)

ғылым таппай мақтан ба

30.

Мектептегі әдістемелік жұмысты ұйымдастыру формасына кірмейді:

a)

Проблемалық семинар.

b)

Мектеп кеңесі

c)

Бір әдістемелік күн.

d)

Тақырыптық әдістемелік бірлестіктер.

e)

Әдістемелік кеңестер.

31.

Мектептің жұмыс жоспарларының түрлері:

a)

Сабақтың жоспары, оқу іс-әрекетінің сценарийі

b)

Оқу жоспары, оқу жоспары.

c)

Перспективалы, жылдық, ағымдағы.

d)

Ағымдағы, аралық, қорытынды.

e)

Сабақ жоспары, оқу жоспары.

32.

Мінезге қатысты күш, мінездің

a)

Барлық жауабы дұрыс

b)

Типі

c)

Қасиеті, ерекшелігі

d)

Ауытқуы

e)

Сапасы

33.

Мінездің ерекшелігін анықтауға болады:

a)

Сапасы, әртүрлі жағдайда өзінді тұрақты көрсетуі

b)

Нақты адамды басқалардан психотүрі бойынша ерекшеленуі

c)

Адамды мінез мөлшеріне жақындату ерекшелігі

d)

Арнайы мінез-құлыққа тұрақты орналастыру

e)

Мінез тұрақтылығы

34.

Мінез-құлқының бағыттауыш функциясы.

a)

Білімділік

b)

Ерікті әрекет

c)

Тұлға бағыттылығы

d)

Адамгершілік

e)

Ерік

35.

Мінез-құлықтың жоғарғы бағыттаушылығы.

a)

Мотивация

b)

Ерік

c)

Дүниетаным

d)

Сендіру

e)

Бекітілу

36.

оқу мағлұматтарын көрнекілік тұрғысынан жеткілікті түсіндіруге мүмкіндік беретін әдістемелік тәсіл

a)

Тыныштық сәті

b)

Сабақтың дәйексөзі

c)

Шаттық шеңбері

d)

Мәтін оқу

e)

Бейнематериалдар көру

37.

Оқу процесінің әдіснамалық негізі:

a)

Экзистенциализм

b)

Томизм

c)

Білім теориясы

d)

Бихевиоризм

e)

Тарихи материализм

38.

оқушылардың білімін және адамгершілік қасиеттер мен құндылықтар туралы түсініктерін кеңейтуге, оқу іскерліктерін дамытуға бағытталған әдіс

a)

Өзіммен-өзім

b)

Мәтін оқу

c)

Шаттық шеңбері

d)

Тыныштық сәті

e)

Сабақтың дәйексөзі

39.

оқушылардың танымдық белсенділігін арттыруға, оқу материалын эмоционалдық-бейнелі тұрғыдан қабылдауға ықпал ететін өзін-өзі тану сабақтарының міндетті элементі болып табылады

a)

Тыныштық сәті

b)

Сабақтың дәйексөзі

c)

Мәтін оқу

d)

Шаттық шеңбері

e)

Өзіммен-өзім

40.

Отандық социологияда қай ғалымдар жастардың девиантты мінез-құлықтарын зерттеген?

a)

Михайловский

b)

И.В.Бестужев-Лада, А.А.Козлов, Н.А.Аитов, Т.Ж.Қалдыбаева.

c)

П.Срокин

d)

Луначарский

e)

Теплова

41.

Өзін-өзі тану сабақтарында шығармашылық тәсілін пайдалану

a)

Сәтбаев

b)

сагынбаев

c)

уалиханов

d)

Муратбеков.

e)

құнанбаев

42.

Өз бетінше мақсатты қатып, олардың шешу жолдарын табатын адамға тән сипаттама.

a)

Талапты

b)

Энергиялы

c)

Мақсатқа бағытталған

d)

Шешім қабылдайтын

e)

Өздік

43.

Өз жеке басын тәрбиелеу деген,әр адамның өз бойында адамдық қасиетін сақтауы болып табылады

a)

Жамбыл

b)

И.Кант.

c)

Б.Момышұлы

d)

Абай

e)

Мехтенберг

44.

өзін өзі тану өмірді тану

a)

сәкен

b)

Сократ.

c)

бейімбет

d)

Горький

e)

Макаренко

45.

Өзіндік белсенділігі бойынша мақсаттарды қоя білу және олардың шешу жолдарын іздеу. Бұл адамды қалай мінездемеледі:

a)

Тәртіпті

b)

Мақсатқа бағытталған

c)

Тәуелсіз

d)

Шешім қабылдағыш

e)

Тұрақты

46.

Өзіндік сана анықталады:

a)

Тартылу зейіні

b)

Қалыпсыздық

c)

Тұлғаның бағыттылығы

d)

Өзінің бейнесі

e)

Өзіне деген зейіннің жоғарлауы.

47.

'Өзінді-өзін танысан істің басы''-деген қай ағартушының сөзі?

a)

Ш.Құдайбердіұлы.

b)

С.Торайғыров

c)

Қ.Шәменов

d)

К. Арғынов

e)

А.Құнанбаев

48.

Өзіне сен, күшіне сен өзінді төменге түсірме

a)

Тәжібаев.

b)

Абай

c)

И.Гете

d)

Алтынсарин

e)

Сократ

49.

Өзінің психикалық бағыттау, психологиялық қалыпқа жетуге бағытталған әрекеттердің саналы акттың жүйесі:

a)

Өзін-өзі тану

b)

Өзін-өзі реализациялау

c)

Өзін-өзі актуализациялау

d)

Өзін-өзі регуляциялау

e)

Өзін-өзі жетілдіру

50.

Өзін-өзі анықтау...

a)

Өзін-өзі актуализациялау

b)

Тұлғаның әлеуметтік функциясы

c)

Қатты ұмтылу

d)

Өзін-өзі регуляциялау

e)

Өзіндік позициямен түсіндірілген, таңдау жағдайында көрінетін, ойланған көрсету

51.

Өзін-өзі актуализациялаудың не екенін таңдаңыз:

a)

Өзін-өзі актуализациялау

b)

Тұлғаның әлеуметтік функциясы

c)

Қатты ұмтылу

d)

Өзін-өзі регуляциялау

e)

Өзіндік позициямен түсіндірілген, таңдау жағдайында көрінетін, ойланған көрсету

52.

Өзін-өзі бағалауды келесі формула бойынша ажыратуға болады:

a)

б) өзін-өзі бағалау = талпыныс/табыс

b)

өзін-өзі бағалау = табысқа жету / претензия

c)

в) өзін-өзі бағалау = табыс / тану

d)

б) өзін-өзі бағалау = талпыныс/табыс

e)

өзін дамыту

53.

Өзін-өзі қарапайым, тәкәпәр сынау:

a)

Талапты

b)

Адамның өз-өзіне деген қатынас жүйесі

c)

Іс-әрекеттің өту ерекшелігі

d)

Басқа адамға деген қатынас

e)

Затқа деген қатынас

54.

Өзін-өзі тану ... тұлғамен байланысты:

a)

оқу

b)

сәйкестендіру

c)

өзін өзі бағалау

d)

тексеру

e)

дамыту

55.

Өзін-өзі тану құралдарына мыналар жатады:

a)

бас тарту

b)

мектептегі сабақтар

c)

алға шығу

d)

өзін-өзі есеп беру

e)

ойнау

56.

өзін-өзі тану сабағының маңызды бөлігі:

a)

Тыныштық сәті

b)

Өзіммен-өзім

c)

Шығармашылық жұмыс

d)

Сабақтың дәйексөзі

e)

Мәтін оқу

57.

Өзін-өзі тану салаларына психологтар анықтаған ... адам ұйымы деңгейінде жатады:

a)

2

b)

4

c)

5

d)

6

e)

3

58.

Өзін-өзі тануды қалай анықтауға болады?

a)

Тартылыс деңгейі

b)

Тұлғаның бағыттары

c)

Өзінің бейнесі

d)

Өзін-өзі көрсету

e)

Өз-өзіне назар аудару

59.

Өзін-өзі танудың ең кең және қолжетімді тәсілі білім болып саналады:

a)

бейбітшілік

b)

мемлекет

c)

басқа адамдар

d)

табиғат

e)

коғам

60.

Өзін-өзі танудың ең кең таралған тәсілі:

a)

дамыту

b)

сол немесе басқа мінез-құлық сипаттамасының қарама-қарсылығын білу +

c)

оқу

d)

өз бетінше оқу

e)

өзін-өзі таң қалдыру

61.

Өзін-өзі танудың ең кең таралған тәсілі:

a)

өзін өзі басқару

b)

өзін өзі емдеу

c)

өзін өзі таңқалдыру

d)

интроспекция

e)

өзін өзі дамыту

62.

Өзін-өзі танудың ең көп тараған әдісі:

a)

өз бетінше қорытынды жасау

b)

өзіңізді ата-анаңызбен салыстыру

c)

өзін дамыту

d)

өзін қандай да бір «стандартпен» салыстыру

e)

өзін бағалау

Similar Resources on Wayground

1-БӨЛІМ. БІР ДҰРЫС ЖАУАППЕН

59 questions

1-БӨЛІМ. БІР ДҰРЫС ЖАУАППЕН

quiz

Worksheet

•

11th Grade