Тілдік құрылымның элементтері мен салаларын сипаттайтын өлшенетін қасиеттерді, оның қызметі мен дамуымен байланысты сандық заңдылықтарды анықтайтын әдіс -

Тілдің нақты коммуникация бірліктерімен корреляцияланатын және бір уақытта машиналық талдауға қолжетімді элементтерге формалды құрылымдық бөлінуін зерттейтін әдіс -

Сөйлемді аяқтау, сөйлемнің грамматикалық дұрыстығын немесе қолайлылығын анықтау, жылдам оқу әдісі, оқу процесінде көз қозғалысын жазу техникасы, мультимодальды сезіну техникасы және т.б. сияқты әртүрлі әдістердің тұтас кешенін қамтитын әдіс.

Респонденттердің қатысуын көздейтін және оларға ұсынылған тілдік ынталандыруларға және  бекітумен байланысты психолингвистикалық әдіс -

Бұл әдіс мәдениетаралық қарым-қатынасты және белгілі бір тілдік мәдениеттің сөйлеушілерінің лингвистикалық тәжірибесін зерттеу үшін өзекті болып табылады.

Қарым-қатынас жағдайында, қарым-қатынас жағдайына барабар тілдік құралдарды дұрыс таңдауға жауапты; дұрыс анықтама; психикалық модельдердің шындық формаларымен байланысы; психикалық схемалар мен конструкцияларды когнитивтік тәжірибемен салыстыру; ұқсас коммуникативті жағдайларда бір рет меңгерілген тілдік тәжірибені қайталау мүмкіндік -

Пәнаралық әдістерді көрсетіңіз

Салыстырмалы әдістің негізін салушы болып табылады

Салыстырмалы тілдерді оқытудың негізін салушы

Салыстырмалы тарихи тіл білімі 19 ғасырдың басында қай елде пайда болды?

Салыстырмалы тарихи тіл білімімен аттары байланысты ғалымдар

Нысаны туыстас тілдер арасындағы қарым-қатынасты орнату және олардың уақыт пен кеңістіктегі эволюциясын сипаттау болып табылатын тіл білімінің саласы -

Бұл лингвист санскрит, грек, латын және готика тілдеріндегі негізгі етістіктердің тіркесуін зерттеу үшін салыстырмалы әдісті қолданды, түбірлерді де, флексияларды да салыстырды.