wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие әдістері мен формалары 24-45

Total questions: 23

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Отбасы мен мектептің өзара әрекет формасы:

a)

Ата-аналар жиналысы

b)

Сынып сағаты

c)

Экскурсия

d)

Байқау

e)

Әлеуметтік

2.

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:

a)

Лекция, әңгіме, пікірталас

b)

Мадақтау, әңгіме, мысал

c)

Жаттығу, тәрбиелеушілік жағдаят туғызу

d)

Жарыс, әңгімелесу, мысал

e)

Сыныптан тыс жұмыс, жарыс, жаттығу, сендіру

3.

Тәрбиелік шараларды өткізуде жүйе құрушы фактор болып табылады:

a)

Мақсат

b)

Форма

c)

Нәтиже

d)

Мазмұн

e)

Құралдар

4.

Оқушының тәрбиесіндегі іс-әрекеттің орны:

a)

Негізгі роль

b)

Екінші роль

c)

Белгісіз роль

d)

Қосымша роль

e)

Маңызды роль

5.

Теориялық әдістемелік зерттеудің пәніне жатпайды.

a)

Жеке тұлғаны қалыптастыру барысындағы тәрбиенің мәні мен маңызы

b)

Тәрбие жұмысының мазмұнын анықтау

c)

Тәрбие әдістерін құрастыру

d)

Оқушының тәрбиесі мен оқуына әсерін зерттеу

e)

Оқушылардың білім деңгейін зерттеу

6.

Тәрбие әдісіне жатады:

a)

Сендіру, жаттығу, ынталандыру, өзін-өзі тәрбиелеу

b)

Әңгімелесу, тәжірибелік жұмыс

c)

Семинар, зачет

d)

Принцип, концультация

e)

Көндіру, үйрету

7.

Оқушылардың мінез-құлқын және іс-әректін ынталандыру әдісіне жатады:

a)

Жазалау

b)

Мысал келтіру әдісі

c)

Байқау

d)

Жаттығу

e)

Лекция

8.

Тәрбие әдісіне жатады:

a)

Ересек адамның үлгі көрсетуі

b)

Кітап мазмұны

c)

Тәрбие сағаты

d)

Тақырыптық кеш

e)

Экскурсия

9.

Тәрбиенің формасына жатады:

a)

Тақырыптық кештер

b)

Дене жаттықтыру

c)

Кесте тоқу

d)

Кроссворд шешу

e)

Өлең-тақпақ оқу

10.

Тәрбиенің формасына жатады:

a)

Тақырыптық кештер

b)

Дене жаттықтыру

c)

Кесте тоқу

d)

Кроссворд шешу

e)

Өлең-тақпақ оқу

11.

Тәрбие әдісіне жатады:

a)

Педагогикалық талап

b)

Сабақ

c)

Сынып сағаты

d)

Орта

e)

Ұжым

12.

Мінез-құлықпен іс-әрекетті ынталандыру әдістер тобына жатады:

a)

Мадақтау

b)

Сендіру

c)

Үйрету

d)

Жаттығу

e)

Әңгіме

13.

Эстетикалық тәрбие бойынша сыныптан тыс жұмыстың түрлері:

a)

Музыкалық студия, өнер қайраткерлерімен кездесу, өнер лицейіне экскурсия

b)

Сынып сағаттары, сыныптан тыс оқу

c)

Өлкетану музейлеріне экскурсия, спорттық жарыс

d)

Ата-аналар жиналысы, дамыта оқыту бойынша семинар

e)

Олимпиада, әңгімелесу, жарыс

14.

Оқушылардың экономикалық тәрбиелілігінің көрсеткіші болып табылады:

a)

Экономикалық мәдениетті меңгеруі

b)

Табиғатты қорғауға саналы жауапкершілік сезімі

c)

ҚР-дағы экономикалық саясат, негізгі экономикалық ұғымдар мен жетекші идеялар туралы білімі

d)

Табиғатты қорғау бойынша тәжірибелік іс-әрекеті

e)

Математикалық білімі

15.

Дене тәрбиесінің міндеттері болып табылады:

a)

Дененің дұрыс дамуына әсер ету, организмді шынықтыру, қозғалыс сапасын дамыту, салауатты өмір салтын қалыптастыру

b)

Білім, біліктілік пен дағдылар жүйесін қалыптастыру

c)

Ақыл-ой дағдысы мен біліктілігін қалыптастыру

d)

Жүйелі оқуға қызығушылығын қалыптастыру

e)

Эстетикалық талғамын қалыптастыру

16.

Эстетикалық тәрбиенің мәні:

a)

Эстетикалық мінез-құлық нормаларын қалыптастыру

b)

Еңбексүйгіштік пен тәртіптілікке тәрбиелеу

c)

Оқушыларды әртүрлі көркем-эстетикалық іс-әрекетті ұйымдастыру

d)

Әлеуметтік жауапкершілікке және өз Отанына сүйіспеншілікке тәрбиелеу

e)

Оқшыларды идеялық бағыттылыққа тәрбиелеу

17.

Экологиялық тәрбиенің міндеті:

a)

Табиғатқа ұқыпты қарым-қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру

b)

Мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына тарту

c)

Оқушыларда мәдени мінез-құлық және тәртіп қалыптастыру

d)

Дене және спорттық қоғамдық маңызы және мәні туралы білімдер жүйесі мен оқушыларды байыту

e)

Оқушылардың ақыл-ой қабілетін дамыту.

18.

Тәрбиенің құрамдас бөліктері:

a)

Ақыл-ой тәрбиесі, еңбек тәрбиесі, дене тәрбиесі, эстетикалық тәрбие, адамгершілік тәрбиесі

b)

Гуманизациялау, интерноционалдық тәрбие, эстетикалық тәрбие, атеистік тәрбие, экологиялық тәрбие

c)

Ақыл-ой тәрбиесі, атеистік тәрбие, саяси-идеялық тәрбие, дене тәрбиесі, тәрбиені демократияландыру

d)

Демократияландыру, экологиялық тәрбие, азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие, жанұя тәрбиесі

e)

Адамгершілік тәрбиесі, экологиялық тәрбие, азаматты тәрбиелеу, кәсіби білім, мамандық таңдауға дайындық

19.

Тәрбиелік мақсатқа жетуде кешенді әдістер мен тәсілдерді пайдалану тәртібі:

a)

Әдістеме

b)

Әдіс

c)

Амал

d)

Акт

e)

Тәсіл

20.

Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым.

a)

Педагогика

b)

Андрогогия

c)

Антропология

d)

Андропогия

e)

Педоголия

21.

Тәрбиенің мақсатына берлген алғашқы анықтама:

a)

Жеке тұлғаның еркін қалыптасуы

b)

Адамзат құндылығын қалыптастырудағы жағымды қатынас

c)

Джентельмен тәрбиелеу

d)

Мәдениетті адам тәрбиелеу

e)

Жеке тұлғаның жан-жақты дамуы

22.

Тәрбиенің мақсты:

a)

Жеке тұлғаның жан-жақты дамуы

b)

Тәрбиені гуманиторландыру

c)

Еңбек және политехникалық білім беру

d)

Эстетикалық тәрбие

e)

Тәрбиені гуманизациялау

23.

Тәрбиенің заңдылығына жатпайды:

a)

Әлеуметтік ортаның артықшылығы

b)

Тәртіп пен мінез-құлықтың бірлігі

c)

Педагогикалық талап

d)

Оқушының жеке дара қажеттілігін есепке алу

e)

Тәрбиені қоғамдық жағдайға сәйкестендіру

Similar Resources on Wayground

Балалар жасындағы стом және ортодонтия

20 questions

Балалар жасындағы стом және ортодонтия

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Тәрбие туралы сұрақтар 46-69

24 questions

Тәрбие туралы сұрақтар 46-69

quiz

Worksheet

•

Professional Development