wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

менеджмент от сашки 100-135

Total questions: 36

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

Бағдарламалық басқару - бұл:

a)

нақты тапсырманы мұқият ойластыру, бөлімшелердің жүйелі әрекетін және бір-бірімен байланысын анықтау

b)

кәсіпорындарды дербес бөлімшелерді ұйымдастыру үшін жіктеу

c)

туындаған қолайсыз жағдайдан өндіріс процесіндегі іркілістен шығудың ең қолайлы жолдарын іздестіру

d)

педагогикалық ұжымды психологиялық тұрғыдан басқару

e)

педагогикалық жүйені басқару

2.

Жағдайға қарай басқару - бұл:

a)

туындаған қолайсыз жағдайдан өндіріс процесіндегі іркілістен шығудың ең қолайлы жолдарын іздестіру

b)

кәсіпорындарды дербес бөлімшелерді ұйымдастыру үшін жіктеу

c)

нақты тапсырманы мұқият ойластыру, бөлімшелердің жүйелі әрекетін және бір-бірімен байланысын анықтау

d)

педагогикалық ұжымды психологиялық тұрғыдан басқару

e)

педагогикалық жүйені басқару

3.

А.Файоль ұсынған әкімшілік басқарудың элементтері: жоспарлау;ұжымдастыру;басшылық ету;үлестіру; … .

a)

бақылау

b)

реттеу

c)

түзету

d)

рефлексия жасау

e)

бағалау

4.

А.Маслоудың иерархиялық қажеттілік пирамидамасының деңгейлері: физиологиялық; қауіпсіздік және қорғаушылық;сыйластық (абыройлық); рухани: өзін-өзі өзектендіру; … .

a)

әлеуметтік

b)

психологиялық

c)

педагогикалық

d)

биологиялық

e)

медициналық

5.

Адам өзінің таңдап алған іс-әрекетінің тілек етілген нәтижесіне жеткізеді деп үміттену - бұл … мәні:

a)

Лайман Портер мен Эдвард Лоулер күту теорясының

b)

Д.Мак-Грегордың «У» теориясының

c)

Д.Мак-Грегордың «Х» теориясының

d)

А.Маслоудың адами қарым-қатынас мектебінің

e)

Э.Мэйоның адами қарым-қатынас мектебінің

6.

Бастамашылдық, жоғары кәсібилік, шешімгерлік, ұйымдастырушылық, іскерлік - бұл … мектеп менеджменті:

a)

американдық

b)

жапондық

c)

француздық

d)

ағылшындық

e)

немістік

7.

Қатаң иерархиялыққа бағыну, жетістікке ұмтылу, ішкі үйлесімділік, әлеуметтік қауіпсіздік сипаттағы өндіріс - … мектеп менеджменті:

a)

жапондық

b)

американдық

c)

қытайлық

d)

ағылшындық

e)

француздық

8.

Ұйымдастыру мәдениетінің ізгілігі, өзара байланыстың жоғары мәдениеті, қазіргі басқару жүйесін қалыптастыру бойынша ізденіс - бұл … мектеп менеджменті:

a)

француздық

b)

жапондық

c)

американдық

d)

ағылшындық

e)

қытайлық

9.

Педагогикалық жүйені басқарудың тиімділігін арттыруға бағытталған технологиялық тәсілдер, басқаруды ұйымдастыру формалары, әдістері, принциптерінің жиынтығы - бұл:

a)

педагогикалық менеджмент

b)

эккаутинг-менеджмент

c)

маркетинг-менеджмент

d)

инновациялық менеджмент

e)

білім беру менеджменті

10.

Мекеменің әрекетін үнемі жетілдіріп отыру, ұйым мақсатының тұрақтылығын қамтамассыз етуі - бұл:

a)

үздіксіз жақсарту, жетілдіру

b)

өнім берушімен өзара тиімді қарым-қатынас

c)

тұтынушыға бағытталу

d)

деректерге негізделген шешім қабылдау

e)

жүйелі тұрғы

11.

Тиімділікті арттыруға бағытталған білім процесін басқарудың технологиялық тәсілдері, ұйымдық формасы, әдісі, қағидаларының кешені - бұл:

a)

педагогикалық менеджмент

b)

психологиялық менеджмент

c)

әлеуметтік менеджмент

d)

басқарушылық біліктілік

e)

адами қарым-қатынас мектебі

12.

Тәжірибе, білім, қабілет және басқарушылық бейімі, басшылық жұмысына дайындығының көрсеткіші - бұл:

a)

басқарушылық біліктілік

b)

психологиялық менеджмент

c)

әлеуметтік менеджмент

d)

педагогикалық менеджмент

e)

адами қарым-қатынас қабілеттілігі

13.

Педагогикалық менеджменттің жалпы қызметтері:жоспарлау; ұйымдастыру; мотивация;… .

a)

бақылау

b)

бағалау

c)

реттеу

d)

түзету

e)

рефлексия жасау

14.

Педагогикалық қызметкерлерді экономикалық тұрғыдан қызықтыру:

a)

еңбек саны жəне сапасына орай, категориялары мен атақ-дəрежелеріне сəйкес жалақы беру

b)

орындаушылар қызметтерінің шек-өлшемін белгілеу, жұмыстарды бөлу, бұйрықтар беру

c)

педагогтер мен оқушыларды білім мекемесін басқаруға араластыру

15.

А.Файоль бойынша басқару принципі:

a)

еңбекті бөлісу

b)

нәтижені талдау

c)

нәтижеге бағыттау

d)

стратегиялық жоспар құру

e)

жұмысшының жеке басының қызығушылығы

16.

Басқарудың жалпы қағидалары:

a)

бірыңғай және алқалық басқару бірлігі

b)

мекеме қызметкерлерінің беделі мен мəртебесін ұлықтау

c)

педагогикалық қызметкерлерді экономикалық тұрғыдан қызықтыру

d)

ұжымда демократияны нығайтып, басқалармен қатынаста шыдамдылық сақтау

e)

жетістіктеріне орай бағалау жəне мадақтау

17.

А.Файоль (Henri Fayol) бойынша басқарудың еңбекті бөлісу приципі:

a)

мекеме мүшелерінің міндеттері мен құқықтарын бекіту

b)

жұмысшы тек бір адамнан (бөлім бастығынан) ғана бұйрық алуға тиісті

c)

мекеме басшысы мен оның қызметкерлері арасындағы өзара түсінушілік, жауапкершілік

d)

ұжымда демократияны нығайтып, басқалармен қатынаста шыдамдылық сақтау

e)

жоспар құру, оның тиімді жүзеге асуын қамтамасыз ету

18.

Орталықтандыру және орталықсыздандырмау, демократияландыру және ізгілендіру, жүйелік және тұтастық дара басшылық және алқалық бірлігі, ақпарат толықтықтарының үйлесімділігі - бұл:

a)

басқару принциптері

b)

басқару заңдылықтары

c)

басқару бағдарламалары

d)

басқарудың технологиялық әдістері

e)

басқару әдістері

19.

Мектепте немесе сыныпта бастамашылдық және өзіндік әрекеттің барлық деңгейін дамыту шешімін қабылдау, талдаудағы ашықтық - бұл … принципін білдіреді:

a)

демократияландыру

b)

ақпараттың толыққандылығы және шынайылығы

c)

ізгілендіру

d)

дара басшылық

e)

алқалық

20.

Субъект-субъекттік қатынас, тұлғамен қарым-қатынас, адамның ар намысын сыйлау және оған сенім арту, ынтымақтастық, бірлесе басқару - бұл … принципін білдіреді.

a)

ізгілендіру

b)

демократияландыру

c)

дара басшылық

d)

орталықтандыру мен орталықсыздандырудың үйлесімділігі

e)

алқалық

21.

Компоненттерді бөліп алу, жүйелерге бөлу, сондай-ақ өзара байланыс пен қатынас тығыздығын сақтай отырып, оларды тұтас біріктіре білу - бұл … принципі:

a)

жүйелік және тұтастық

b)

ақпараттың нақтылығы мен толықтығы

c)

демократияландыру

d)

ізгілендіру

e)

алқалық

22.

Басқару теориясы жетістіктері негізінде басқару жүйесін құру.Басшының даму заңдылықтары мен тенденцияларын, педагогикалық жүйенің жағдайын ескеруі - бұл … принципі.

a)

ғылыми негізділік

b)

ақпараттың толықтығы

c)

дара басшылық пен алқалық

d)

басқарушылық нормалары

e)

демократияландыру

23.

Педагогикалық жүйенің жай-күйі туралы нақты мәліметтердің толықтығы мен түгел б��луын бақылау, сауалнама жүргізу, тестілеу әдістерін пайдалану, құжаттармен жұмыс істеу - бұл:

a)

ақпараттың объективтілігі

b)

бірінші жетекшінің принципі

c)

кері байланыс принципі

d)

басқарушылықтың нормалық принципі

e)

сәйкестік принципі

24.

Педагогикалық жаңашылдық критерийлері: жаңашылдық, жаңашылдықты жалпы тәжірибеде қолдану мүмкіндігі, қолайлылық, …

a)

нәтижелілік

b)

реттілік

c)

жоғары баға

d)

жүйелілік

e)

бірізділік

25.

Жүйе - бұл:

a)

бөліктерден құралған тұтастық

b)

екі немесе одан да көп фаторлардың бірігуінен күшейтетін эффект беретін өзара әрекеттесушілік

c)

саннан сапаға көшу

d)

материяның құрылымдық деңгейін сипаттайтын ерекше қасиет

e)

материяның ықпал етуші сапалық қасиеті

26.

Ұйымдастырушылық іс-әрекет:

a)

педагогикалық іс-әрекеттің әртүрін пайдалана отырып, оқу-тәрбие процесінің әртүрлі варианттарын жетілдіру

b)

тұтас педагогикалық процесті жоспарлау

c)

тұтас педагогикалық процестің нәтижесін болжау

d)

педагогикалық процестің барлық коммуникативтік байланыстарын ескере отырып, түзетулер енгізу

e)

педагогикалық жүйені дамыту бағытында ақпарат жинау, өңдеу және сақтау, оған баға беру

27.

Коррекциялық-түзетушілік іс -әрекет:

a)

педагогикалық процестің барлық коммуникативтік байланыстарын ескере отырып, түзетулер енгізу

b)

педагогикалық жүйені дамыту бағытында ақпарат өңдеу және сақтау, баға беру

c)

педагогикалық жүйені дамыту бағытында жиналған ақпараттарға баға беру

d)

педагогикалық процестің барлық коммуникативтік байланыстарын ескере отырып, түзетулер енгізу, бағалау

e)

педагогикалық іс-әрекеттің әртүрін пайдалана отырып, оқу-тәрбие процесінің әртүрлі варианттарын жетілдіру

28.

Мұғалімнің конструктивтік іс-әрекеті:

a)

оқу-тәрбие материалын іріктеп алуы, композициялауы, жобалауы

b)

пән мұғалімдерімен және оқушылардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасы орната алуы

c)

оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізуі, пәнге қызығушылығын арттырып, таным белсенділігін және ойын дамытуы

d)

оқушының ішкі дүниесін тани білуі

e)

тілдің көмегімен өз ойын, сезімін нақты және түсінікт

29.

Мұғалімнің дидактикалық қабілеті:

a)

оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізуі, пәнге қызығушылығын арттырып, таным белсенділігін және ойын дамытуы

b)

оқу-тәрбие материалын іріктеп алуы, композициялауы, жобалауы

c)

тілдің көмегімен өз ойын, сезімін нақты және түсінікті етіп жеткізу

d)

пән мұғалімдерімен және оқушылардың өзара ынтымақтастық қарым-қатынасы орната алуы

e)

оқушының ішкі дүниесін тани білуі

30.

Қойылған мақсатқа жетуге бағытталған, тәрбиеленушінің қасиеттерінің белгіленген өзгерісіне, түрленуіне алып келетін тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара бірлескен іс-әрекетінің дамуы - бұл:

a)

педагогикалық процесс

b)

педагогикалық менеджмент

c)

әлеуметтену

d)

дидктикалық процесс

e)

ұжымның қалыптасуы

31.

Болашақ мұғалім тұлғасының жеке - дара, психологиялық, интеллектуалды күштері мен қабілеттерінің өзін-өзі іс жүзінде көрсетуінің деңгейі - бұл:

a)

педагогикалық шеберлік

b)

педагогикалық ізденіс

c)

педагогикалық машық

d)

педагогикалық дағды

e)

педагогикалық біліктілік

32.

Мамандығы және өзін-өзі ұйымдастыру шеберлігін қалыптастыратын тұлға қасиеттерінің жиынтығы - бұл:

a)

кәсіби шеберлік

b)

кәсіби ұтқырлық

c)

кәсіби білім

d)

кәсіби білік

e)

кәсіби мамандану

33.

Үлкендердің мақсатты, мазмұнды, ұйымдасқан педагогикалық іс-әрекеттерінің өзара әсері және тәрбиешінің басым рөліне бағытталған белсенді өмірлік іс-әрекет нәтижесінде баланың өзін-өзі өзгертуі - бұл:

a)

педагогикалық процесс

b)

педагогикалық менеджмент

c)

әлеуметтену

d)

дидктикалық процесс

e)

ұжымның қалыптасуы

34.

Педагогикалық процестің педагогикалық құрылымы: мақсат - принциптер - мазмұн - әдістер - форма - … .

a)

құралдар

b)

тəрбиеленушілер

c)

мектеп директоры

d)

сынып жетекшісі

e)

пән мұғалімдері

35.

Педагогикалық диагностиканың бағыттары: обьектілік; субьектілік; іс-әрекеттілік;экзистенциалистік; тұлғалық;жүйелік;… .

a)

құзыреттілік

b)

шығармашылық

c)

жаңашылдық

d)

дамытушылық

e)

ынталандырушылық

36.

Педагогикалық диагностиканың қызметі: ақпараттық; жобалаушылық; бақылау-түзетушілік; бағалаушылық;… .

a)

ынталандырушылық

b)

шығармашылық

c)

жаңашылдық

d)

жауапкершілік

e)

педагогикалық жүйені басқару

Similar Resources on Wayground

ДЖТ 7класс §13

33 questions

ДЖТ 7класс §13

quiz

Worksheet

•

11th Grade

ДЖТ 9класс §13

34 questions

ДЖТ 9класс §13

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Биология бойынша тест

36 questions

Биология бойынша тест

quiz

Worksheet

•

10th Grade

НәреНәресте күтімі туралы тест 71-105

35 questions

НәреНәресте күтімі туралы тест 71-105

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Психология 2 РК 1-бөлім

39 questions

Психология 2 РК 1-бөлім

quiz

Worksheet

•

9th Grade

Әлеуметтану 40

40 questions

Әлеуметтану 40

quiz

Worksheet

•

11th Grade

3 часть

36 questions

3 часть

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Қылмыстылық туралы тест1

32 questions

Қылмыстылық туралы тест1

quiz

Worksheet

•

11th Grade