Противительный союз. Иранцы, пожав друг другу руки, прижимают свою правую ладонь к сердцу, японцы <...> при встрече кланяются: чем ниже и медленнее, тем важнее персона.

(a)  

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

ЗВУКОВЫЕ сигналы при движении поездов подаются свистками локомотивов.

МОРОЗИЛЬНЫЕ камеры бывают вертикальные и горизонтальные, их вместимость варьируется от 80 до 500 литров.

Участники форума ОБСУДИЛИ проблему сохранения популяции зубров в Приокско-Террасном заповеднике.

Главное ОТЛИЧИЕ звука от буквы в том, что буквы мы пишем и читаем, а звуки слышим.

Жюри отметило высокую ИСПОЛНИТЕЛЬНУЮ культуру танцевального коллектива.

(a)  

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

АДРЕСАНТ отправлял открытки друзьям из каждого посещённого им города.

После прогулки на свежем воздухе ребята чувствовали ЗВЕРИНЫЙ голод.

Туристы проживали в КОМФОРТАБЕЛЬНОЙ гостинице.

Знаменитая актриса отличалась ЦАРСТВЕННОЙ осанкой.

В программу коломенского осеннего фестиваля «Антоновские яблоки» входит посещение ЯБЛОНЕВЫХ садов.

(a)  

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Вот уже 83 года «крылатая пехота» ежегодно 2 августа празднует день образования воздушно-десантных войск, и в парке Горького москвичи привечали десантников, вспоминая их бессмертные подвиги.

(a)  

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В восьмидесятые годы прошлого века рок-музыкантов наказывали одним, но очень неприятным для них способом: на какой-то период запрещали выступать, но исполнители, уже потёртые калачи, понимали, как обмануть систему.

(a)  

Среди предложений 27–33 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения и лексического повтора.

(27)Теперь я знаю: юноша в затасканной ученической шинели был Илларион Певцов. (28)Он был тяжелый и, как все считали, неизлечимый заика. (29)А он мечтал стать актером! (30)И у него в самом деле был талант! (31)Он уходил за город, в лес, взбирался на горы; там он декламировал, читал монологи, отрывки из пьес. (32)Над ним насмехались, считали его полоумным. (33)Но он превозмог непреодолимое, он сделал невозможное: через пятнадцать–двадцать лет после этой нашей встречи с ним на Замковой горе он стал одним из самых замечательных русских актеров.

(a)  

Среди данных предложений найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью лексического повтора и указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

(1) С детства, со школьной скамьи человек привыкает к сочетанию слов: «любовь к Родине». (2) Осознает он это позже, а разобраться в сложном чувстве любви к Родине — то есть что именно и за что он любит — дано уже в зрелом возрасте. (3) Чувство это действительно сложное. (4) Тут и родная культура, и родная история, все прошлое и все будущее народа, все. что народ успел совершить на протяжении своей истории и что ему совершить еще предстоит.

(a)  

(a)  

Между тем (1) основание к такому заключению состоит в двух наблюдениях: во-первых (2) сердце «лежит глубже» разумной и желательной сил и «составляет для них (3) как бы (4) подкладку, или основу»; во-вторых (5) другие силы отражаются «своею деятельностью в сердце, и (6) наоборот (7) сердце отражает себя в них».

(a)  

Правда (1) с такой дороги очень нужно отдохнуть. Вот здесь и расположитесь (2) батюшка (3) на этом диване. Эй (4) Фетинья (5) принеси (6) пожалуй (7) перину и простыню.

(a)  

Кроме того (1) есть поверье, будто (2) людская беда чуется и зверьём, якобы (3) отходит зверь дальше в тайгу, в неприступные горы, словом (4) голод гонит и волка прочь.

(a)