wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

301-326

Total questions: 27

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Білімді интеграциялау – бұл:

a)

білім беру мазмұнының компоненттеріне өзара сіңісу

b)

барлық халық үшін білімнің қолжетімділігін қамтамасыз ету

c)

компьютерлік және электронды-есептеу техникаларын кең түрде пайдалану, ғаламтор желісіне қосылу, оқу процесін жабдықтау

d)

білім алушылардың әдістемелік, теориялық және практикалық дайындықтарының бірлігін тереңдету мен қамтамасыз ету

e)

білім алушылардың қоғам мен өндірістің технологиялық мәдениетін, жаңа технологияларды пайдалану

2.

Бақылап зерттеу әдісі:

a)

мағлұматтарды іріктеп жинау, көзбен көргенді сезім мүшелерімен қабылдау

b)

деректердің, құбылыстардың, сапалардың, белгілердің өсуін анықтау

c)

зерттеушінің объектісінің белгілі бір қасиеттерін айқындап, есептеу

d)

педагогикалық құбылыстар мен олардың сапалық өзгерістері арасындағы сандық тәуелділікті айқындау

e)

деректердің, құбылыстардың, сапалардың, белгілердің кемуін анықтау

3.

Ранжирлеу әдісі:

a)

зерттеу объектілері немесе құбылыстары нақтыланған бір белгісінің мөлшерінің ұлғаюы немесе төмендеуі тәртібі бойынша орналастыру

b)

зерттеушінің объектісінің белгілі бір қасиеттерін айқындап, есептеу

c)

педагогикалық құбылыстар мен олардың сапалық өзгерістері арасындағы сандық тәуелділікті айқындау

d)

мағлұматтарды іріктеп жинау, көзбен көргенді сезім мүшелерімен қабылдау

e)

санада ақпаратқа талдау жасау, зерттеу объектісінің с

4.

Педагогикалық әдеп, педагогикалық рефлексия,педагогикалық бағыттылық – бұлар:

a)

рефлексивті-перцептивті қабілеттер

b)

жорамалдаушы- гностикалық қабілеттер

c)

педагогикалық процесті басқара алу қабілеттері

d)

педагогикалық құбылыстарға талдау жасай алуы

e)

заттар мен құбылыстарды мақсатты зерттеу

5.

Эмоционалды-еріктік сапалар:

a)

педагогикалық ізет және педагогикалық мәдениет

b)

ақпараттық-коммуникативтік қабілет

c)

басқарушылық қабілет және кәсіби -диагностикалық қабілет

d)

азаматтылық және патриотизм

e)

зеректілік, ізгілік, мәдениеттілік

6.

Мұғалімнің кәсіби мәдениетінің жеке тұлғалық сапасы:

a)

сыртқы келбеті, киім киісі, сөйлеу мәдениеті

b)

ерік күші, мінезі, ұстамдылығы

c)

эмоционалдығы

d)

заттар мен құбылыстарды мақсатты зерттеу

e)

санада ақпаратқа талдау жасау, зерттеу объектісінің сыртқы жақтары, қасиеттері мен белгілері туралы мәлімет алу

7.

Қарым-қатынастық (коммуникативтік) құзіреттілік – бұл:

a)

өзара ынтымақтастық қарым-қатынас, ұжымның пікірімен санасу

b)

жан-жақты білім алуға құштарлық

c)

креативтілік

d)

қажетті мәліметті, ақпаратты өз бетінше іздеп табуы

e)

алынған мәліметті өңдей алуы

8.

Ақпараттық құзіреттілік – бұл:

a)

қажетті мәліметті, ақпаратты өз бетінше іздеп табуы

b)

жан-жақты білім алуға құштарлық

c)

жаңаны біліп, үйренсем деген талпыныс

d)

ұжымда топтық жұмыс жасай алу

e)

өзіне жауапкершілікті ала білу, бірлесіп шешім қабылдау

9.

Өзгені түсінуі; жаны ашуы; өзін өзгенің орнына қоя алуы:

a)

эмпатияға қабілеттілік

b)

дидктикалық қабілеттілік

c)

коммуникативтік қабілеттілік

d)

рефлексиялық қабілеттілік

e)

ұйымдастырушылық қабілеттілік

10.

Бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процесі:

a)

вербальды қарым-қатынас

b)

вербальсыз қарым-қатынас

c)

перцептивті қарым-қатынас

d)

интерактивті қарым-қатынас

e)

аксиалды қарым-қатынас

11.

Вербальды қарым-қатынас:

a)

бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процесі

b)

ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі, оқытушы және жеке білім алушы арасындағы қарым-қатынас

c)

ақпаратты бір адамнан бір топ адамға жеткізу процесі (оқытушы және білім алушылар арасындағы қарым-қатынас)

d)

мимика, ым-ишара, пантомимика ар

12.

Вербальсыз қатынас:

a)

мимика, ым-ишара, пантомимика арқылы сөзсіз қарым қатынас

b)

бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процесі

c)

ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі,оқытушы және жеке білім алушы арасындағы қарым-қатынас

d)

ақпаратты бір адамнан бір топ адамға жеткізу процесі (оқытушы және білім алушылар арасындағы қарым-қатынас)

e)

қарым-қатынаста сөз адамның қолының, денесінің, аяқтарының кимылдарының қатысуымен бірге жүретін қарым-қатынас

13.

Ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі:

a)

аксиалды қарым-қатынас

b)

вербальды қарым-қатынас

c)

вербальсыз қарым-қатынас

d)

перцептивті қарым-қатынас

e)

интерактивті қарым-қатынас

14.

Мимика – бұл:

a)

адам бетінің бұлшық еттерінің қимыл-қозғалыстары арқылы оның психикалық жағдайының, сезімдерінің, көңіл-күйінің көрінісі

b)

ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі (мұғалім және жеке бір оқушы арасындағы қарым-қатынас

c)

қарым-қатынаста адамның қолының, денесінің кимылдарының қ

15.

Пантомимика – бұл:

a)

қарым-қатынаста адамның қолының, денесінің, аяқтарының кимылдарының қатысуы

b)

ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі

c)

қарым-қатынаста адамның қолының, денесінің кимылдарының қатысуы

d)

ақпаратты бір адамнан бір топ адамға жеткізу процесі (мұғалім және сынып оқушылары арасындағы қарым-қатынас)

e)

адам бетінің бұлшық еттерінің қимыл-қозғалыстары арқылы оның психикалық жағдайының, сезімдерінің, көңіл-күйінің көрінісі

16.

Ақпаратты бір адамнан бір топ адамға жеткізу процесі (мұғалім және сынып оқушылары арасындағы қарым-қатынас) – бұл:

a)

ретиалды қарым-қатынас

b)

мимика

c)

вербальсыз қарым-қатынас

d)

перцептивті қарым-қатынас

e)

интерактивті қарым-қатынас

17.

Процесс – бұл:

a)

күйдің реттілікпен ауысуы, қандай да бір нәтижеге жетудің реттелген әрекеттер жиынтығы

b)

қандай да бір оқу пәнін оқыту үдерісінде қалыптасатын білім, білік, дағдылар жиынтығы

c)

қандай да бір қызметті орындай алу қабілеттілігі

d)

еңбек іс-қим

18.

Процесс - бұл

a)

қандай да бір оқу пәнін оқыту үдерісінде қалыптасатын білім, білік, дағдылар жиынтығы

b)

қандай да бір қызметті орындай алу қабілеттілігі

c)

еңбек іс-қимылдарының стандартты еместігі, жауапкершілігі

d)

еңбек іс-қимылдарының күрделілігі және дербестілігіне қарай сараланатын қызметкерлердің дайындық құзыретіне қойылатын талаптар

e)

күйдің реттілікпен ауысуы, қандай да бір нәтижеге жетудің реттелген әрекеттер жиынтығы

19.

Интерактивті әдіс:

a)

кейс-стадий әдісі

b)

семинар

c)

өзін-өзі бағалау

d)

өзіне-өзі баға беру

e)

өзін-өзі тану

20.

Ынтымақтастық педагогикасында қолданылатын әдістер: ізденіс, эвристикалық, әңгіме, пікірсайыс, … .

a)

A) сұхбат

b)

B) әңгіме

c)

C) жаттығу

d)

D) әңгімелесу

e)

E) тренинг

21.

Дәстүрлі оқытудағы мұғалімнің рөлі:

a)

оқушыға өз билігін жүргізуші

b)

оқушының кеңесшісі, шынайы досы

c)

оқушыға бағыт-бағдар беруші

d)

оқушыға білімді өз бетінше меңгеруге үйретеді

e)

E) оқушыны ізденімпаздыққа үйретеді

22.

Ынтымақтастық педагогикасындағы мұғалімнің рөлі:

a)

білімді меңгеруде оқушының кеңесшісі, көмекшісі, досы

b)

педагогикалық процесті тікелей басқарушы

c)

оқушыға білімді өз бетінше меңгеруге үйретеді

d)

оқушыны ізденімпаздыққа, шығармашылыққа баулиды

e)

оқушының тағдырын бір өзі ғана шешеді

23.

Венн диаграммасы – бұл:

a)

бір-бірімен айқасқан екі шеңбердің екі жағына салыстыруға берілетін объектілердің сипаттамалары жазылады

b)

салыстырмалы объектілер не кему, не өсу ретімен орналастыратын сызба

c)

екі заттың «жаман» не «жақсы» қасиеттерін салыстыратын шеңберлер

d)

дұрыс жауап дұрыс емес жауаппен салыстыратын шеңберлер

e)

«білетін» және «білмейтін» ақпараттар жазылатын екі шеңбер

24.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясының кезеңдері: қызығушылықты ояту, мағынаны тану, ... .

a)

ой-толғаныс

b)

топтау

c)

талдау

d)

жинақтау

e)

бағалау

25.

Сын тұрғысынан ойлау – бұл:

a)

күрделі мәселелерді шешуге сыни көз-қараспен қарау

b)

күрделі мәселелерді шешуге өз ойын білдіру

c)

мәселені шешуде қарсы топтың ойын жоққа шығару

d)

мәселені шешуде әр түрлі ой-пікірлер айту, қарсы топтың ойын басшылыққа алу

e)

қарсы топтың ойын талқылау

26.

Кілтті (маңызды) сөзді ортаға жазып, мағынасын ашу – бұл:

a)

топтастыру

b)

еркін жазу

c)

кубизм

d)

Венн диаграммасы

e)

бес жолдық өлең

27.

Процестің логикасы, оның барлық бөліктерінің өзара байланысы, тұтастығы:

a)

жүйелілік

b)

ғылымилық

c)

мәдениеттанымдық

d)

бірізділік

e)

басқарушылық

Similar Resources on Wayground

Тіршілік қауіпсіздік негіздері және экология 2018-1

25 questions

Тіршілік қауіпсіздік негіздері және экология 2018-1

quiz

Worksheet

•

1st - 3rd Grade

Zhansaya Zheksenova

30 questions

Zhansaya Zheksenova

quiz

Worksheet

•

2nd Grade - University

GENIUS ҚҰҚЫҚ 7-АЙ 4-АПТА.2

25 questions

GENIUS ҚҰҚЫҚ 7-АЙ 4-АПТА.2

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Желдету жүйелері туралы сұрақтар

30 questions

Желдету жүйелері туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

3rd Grade