wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие мен білім

Total questions: 46

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Ақпаратпен жұмыс жасау және тиімді пайдалану дағдыларын қалыптастыру:

a)

ақпараттық мәдениет тәрбиесінің міндеті

b)

көркем-эстетикалық тәрбиенің міндеті

c)

зияткерлік тәрбиенің міндеті

d)

көпмәдениетті тәрбиенің міндеті

e)

азаматтық тәрбиенің мәндеті

2.

Салауатты өмір салтын насихаттауға бағытталған тәрбиелік іс-шара:

a)

денсаулық фестивалі

b)

зияткерлік ойын

c)

салтанатты жиналыс

d)

қайырымдылық науқаны

e)

дебат турнирі

3.

Сынып жетекшісінің күн тәртібін ұтымды пайдалануға қатысты тәрбиелік іс-шара өткізуі:

a)

дене тәрбиесі

b)

отбасы тәрбиесі

c)

еңбек тәрбиесі

d)

адамгершілік тәрбиесі

e)

құқық тәрбиесі

4.

Дене тәрбиесінің басты құралы:

a)

ойын

b)

сабақ

c)

жарыс

d)

еңбек

e)

сөз

5.

Оқушылардың денсаулығын шыңдауда маңызды:

a)

туристік жорық

b)

тәрбие сағаты

c)

сынып жиналысы

d)

кітапханаға бару

e)

зияткерлік ойын

6.

Тәрбие әдісі:

a)

тәрбие мақсатына жету жолы

b)

әртүрлі іс-әрекеттерді ұйымдастыру

c)

тұлғаға жасалған ықпалдың нәтижелі болуы

d)

тәлімгерлік тәсілді тиімді қолдану

e)

мәселелік жағдайды шешу нұсқасы

7.

Тәрбиенің мақсат-міндеттеріне сай тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара бірлескен әрекеттерінде қолданатын тәсілдер мен құралдарының жиынтығы:

a)

тәрбие әдістері

b)

тәрбие тәсілдері

c)

тәрбие құралдары

d)

тәрбие формалары

e)

тәрбие жабдықтары

8.

Тәрбие әдістері қандай сұраққа жауап береді:

a)

қалай тәрбиелеу керек?

b)

не үшін тәрбиелеу керек?

c)

кім үшін тәрбиелеу керек?

d)

неге тәрбиелеу керек?

e)

нені тәрбиелеу керек?

9.

Тәрбие әдістерінің құрамды бөліктері, жеке көріністері:

a)

тәрбие тәсілдері

b)

тәрбие құралдары

c)

тәрбие формалары

d)

тәрбие жабдықтары

10.

Қандай да бір белгісі бойынша құрылған әдістердің жүйесі:

a)

жіктеу

b)

жоспарлау

c)

жалпылау

d)

болжау

e)

ұйымдастыру

11.

Бағыттылығына қарай топтастырылған тәрбие әдістерінің жіктеуін ұсынған ғалым педагог:

a)

Г.И.Щукина

b)

П.П.Блонский

c)

А.С.Макаренко

d)

К.Д.Ушинский

e)

Я.А.Коменский

12.

Тұлға санасын қалыптастыру әдісі:

a)

әңгіме

b)

үйрету

c)

қоғамдық пікір

d)

талап қою

e)

жарыс

13.

Тұлға санасын қалыптастыру әдістері ... механизміне негізделеді: қай тәрбие әдісінің тәсілдері:

a)

сендіру

b)

жаттықтыру

c)

кінәлау

d)

ынталандыру

e)

талап қою

14.

Қозғалатын тақырыптың мақсаты айқын белгіленіп, мазмұны нақты фактілермен дәлелденеді, қарапайым тілмен нақтылы өмірге қатысты мәселелер қозғалады:

a)

әңгіме

b)

үйрету

c)

қоғамдық пікір

d)

талап қою

e)

жазалау

15.

Тәрбиедегі ересектердің үлгі көрсетуі:

a)

өнеге

b)

пікірталас

c)

этикалық әңгіме

d)

түсіндіру

e)

тәрбиелік жағдайлар

16.

Көзін жеткізу, түсіндіру, әңгімелесу, баяндау -

a)

сендіру

b)

түсіндіру

c)

мадақтау

d)

өнеге көрсету

e)

тәрбиелік жағдайлар

17.

Тәрбиеленушілерді қызықтыратын әртүрлі тақырыптарға арналған қызу ой сайысы:

a)

пікірталас

b)

этикалық әңгіме

c)

өнеге

d)

түсіндіру

e)

тәрбиелік жағдайлар

18.

Пікірталасты өткізу кезінде ескерілетін негізгі мәселе:

a)

дәлелді пікірдің айтылуы

b)

қойылған сұрақтарға жауап беру

c)

ойланып сөйлеу

d)

топтарға бөліну

e)

үнемі қарсы пікір білдіру

19.

Сендіру әдісі қандай тәсіл арқылы іске асады:

a)

көзін жеткізу

b)

кінәлау

c)

айыптау

d)

дәлелдеу

e)

мадақтау

20.

Этикалық әңгімелерді жүргізу кезінде сынып жетекшісі ... сүйенеді:

a)

сынып пен мектеп өмірінен алынған мәліметтерге

b)

саяси хабарламаларға

c)

конференция материалдарына

d)

ел жаңалықтарына

e)

өркениет жетістіктеріне

21.

Диспут:

a)

пікірталас

b)

спортық ойын

c)

түсіндіру

d)

бақылау

e)

басқару

22.

Ұжым мүшелерінің баға беруі:

a)

қоғамдық пікір

b)

әңгіме

c)

үйрету

d)

талап қою

e)

жазалау

23.

Іс-әрекетті ұйымдастыру және қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері қатарына жатпайтын әдіс:

a)

түсіндіру

b)

қоғамдық пікір

c)

педагогикалық талап

d)

тапсырма беру

e)

үйрету

24.

қалыптастыру әдістері қатарына жатпайтын әдіс:

a)

түсіндіру

b)

қоғамдық пікір

c)

педагогикалық талап

d)

тапсырма беру

e)

үйрету

25.

Іс-әрекетті ұйымдастыру және қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері ... негізделеді:

a)

тәжірибелік іс-әрекетке

b)

сендіруге

c)

ниеттендіруге

d)

мотивацияға

e)

талап қоюға

26.

Арнайы жасалған шарттарға орай тәрбиеленуші іс-әрекеті мен мінез-қылығын қалыптастыру әдісі:

a)

тәрбиелік жағдай

b)

үйрету

c)

қоғамдық пікір

d)

талап қою

e)

жарыс

27.

Оқушыларды әлеуметтік тәжірибеге қатыстыру әдісі:

a)

талап қою

b)

тәрбиелік жағдай

c)

үйрету

d)

қоғамдық пікір

e)

жарыс

28.

Оқушының белгілі қасиеттерінің көрінуіне әсер ететін талап формалары:

a)

өтініш

b)

оқу

c)

қызмет

d)

түсіндіру

e)

қабылдау

29.

Тікелей талап:

a)

анық

b)

арнайы

c)

күрделі

d)

шынайы

e)

қысқа

30.

Жанама талап:

a)

кеңес

b)

арыз

c)

ұмтылыс

d)

құрал

e)

сөгіс

31.

Нұсқау, көрсету, үйрету, ақыл-кеңес беру - қай тәрбие әдісінің тәсілдері:

a)

жаттығу

b)

жарыс

c)

өнеге көрсету

d)

түсіндіру

e)

талап қою

32.

«Нағыз тәрбие ережелерден емес, жаттығулардан тұрады» деген ойды білдірген:

a)

Ж.Ж.Руссо

b)

Я.А.Коменский

c)

К.Д.Ушинский

d)

Л.С.Выготский

e)

Ш.А.Амонашвили

33.

Оқушыларды қажетті дағдыларға төселдіру:

a)

жаттықтыру

b)

мадақтау

c)

жазалау

d)

әңгіме

e)

өнеге

34.

Оқушыларды қажетті дағдыларға төселдіру:

a)

жаттықтыру

b)

мадақтау

c)

жазалау

d)

әңгіме

e)

өнеге

35.

Мінез-құлықты және әрекетті ынталандыру әдісі:

a)

жарыс

b)

түсіндіру

c)

көндіру

d)

сендіру

e)

баяндау

36.

Мадақтау әдісінің тәсілі:

a)

марапаттау

b)

үйрету

c)

жаттықтыру

d)

тәрбиелеу

e)

талап қою

37.

Ынталандыру әдісі ретіндегі жазалаудың мәні:

a)

тәрбиеленушінің түйсігін қалыптастыру

b)

тәрбиелеушінің мінез-құлқын бақылау

c)

тәртіпке қол жеткізу

d)

тәрбиелеушінің іс-әрекетін қалыптастыру

e)

кінәлау

38.

Оқушылардың теріс қылығын тежеу әдісі:

a)

жазалау

b)

түсіндіру

c)

көндіру

d)

сендіру

e)

баяндау

39.

Мектеп тәжірибесінде жазалаудың қай түрі қолданылмайды:

a)

іс-әрекетті басқару

b)

қосымша міндеттер беру

c)

кей құқықтардан айыру немесе шектеу

d)

моральдық сөгіс жариялау немесе айып тағу

e)

ескерту жасау немесе сөгіс жариялау

40.

Құптау, марапаттау, алғыс білдіру - қай тәрбие әдісінің тәсілдері:

a)

көзделген нәтижеге жету мақсаты

b)

тәрбиешімен бірге тапсырманы орындау

c)

тәжірибелік жұмыс

41.

Ынталандыру әдісі ретіндегі жарыстың мәні:

a)

қажетті сапаларды тәрбиелеуде жастардың бәсекелестік қасиеттерін бағыттау

b)

жеңімпаздарды анықтау

c)

жеткен нәтижелерді қорытындылау

d)

өзінің нәтижесін басқалардікімен сал

42.

Белгілі бір тәрбиелік міндеттерді шешудің мақсатты түрде ұйымдастырылған әдістемелік жолдары:

a)

тәрбие құралдары

b)

тәрбие әдістері

c)

тәрбие тәсілдері

d)

тәрбие формалары

e)

тәрбие жіктеуі

43.

Сынып жетекшісінің сөзі, видеороликтер, өмірлік сәт көріністері:

a)

тәрбие құралдары

b)

тәрбие әдістері

c)

тәрбие тәсілдері

d)

тәрбие формалары

e)

тәрбие жіктеуі

44.

Көрсету, еңбекті бағалау, жұмыс қателігін білдіру – қай тәрбие құралының тәсілдері:

a)

еңбек

b)

қарым-қатынас

c)

туындыны талдау

d)

тапсырма беру

e)

талап қою

45.

Әзіл ескертпе, ескертпе теңеу – қай тәрбие құралының тәсілдері:

a)

сөз

b)

қарым-қатынас

c)

туындыны талдау

d)

тапсырма беру

e)

талап қою

46.

Тәрбие әдістерін тиімді таңдау үшін қажет:

a)

талапқа сай әдістерді сұрыптау

b)

ата-аналардың ұсыныстарын ескеру

c)

саралауда тиімді белгілерді анықтау

d)

педагогикалық талап қою

e)

тәрбиешінің іс-әрекет тәсілдері

Similar Resources on Wayground

Менеджмент 50-100

50 questions

Менеджмент 50-100

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Мәңгілік 100/150✊🏿

50 questions

Мәңгілік 100/150✊🏿

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Педагогика бойынша сұрақтар

48 questions

Педагогика бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

офд 1-50

50 questions

офд 1-50

quiz

Worksheet

•

12th Grade