wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Викторина без названия

Total questions: 49

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

АКТ – дың түзетушілік міндеті:

a)

Оқушылардың кемшіліктерін түзету үшін қолданылатын құралдар

b)

Оқушылардың оқу нәтижелерін жақсарту

c)

Оқушылардың оқу процесін тиімді ұйымдастыру

d)

Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру

2.

АКТ – дың дидактикалық міндеті:

a)

Оқушылардың білім деңгейін арттыру

b)

Оқу процесін тиімді ұйымдастыру

c)

Оқушылардың мотивациясын арттыру

d)

Оқушылардың жеке қажеттіліктерін қамтамасыз ету

3.

Тірек – қимыл аппараты зақымдалған оқушыларға арналған құрылғы:

a)

Дыбыс күшейткіш құрылғылар

b)

Компьютерлік манипуляторлар

c)

Қолдар мен аяқтар үшін арнайы протездер

d)

Мобильді қосымшалар

4.

Психологтар мен арнайы педагогтардың жеке дамыту жұмыстарында (жаһандық оқу әдісі, «Нумикон» әдістемесі бойынша санау жаттығулары, Монтессори жүйесі) қолданылатын бұл әдістер:

a)

Психологиялық тренингтер

b)

Түзетуші жұмыстар

c)

Оқытудың инновациялық әдістері

d)

Тапсырмалар мен ойындар

5.

Оқыту барысында оптикалық құрылғылар қолдану ұсынылады:

a)

Көру қабілеті бұзылған оқушылар үшін

b)

Есту қабілеті бұзылған оқушылар үшін

c)

Қозғалыс бұзылыстары бар оқушылар үшін

d)

Тіл кемістіктері бар оқушылар үшін

6.

Оқыту барысында тактильді-вибрациялық құрылғылар қолдану ұсынылады:

a)

Көру қабілеті бұзылған оқушылар үшін

b)

Есту қабілеті бұзылған оқушылар үшін

c)

Қозғалыс бұзылыстары бар оқушылар үшін

d)

Тіл кемістіктері бар оқушылар үшін

7.

Оқыту барысында FM жүйелер қолдану ұсынылады:

a)

Көру қабілеті бұзылған оқушылар үшін

b)

Есту қабілеті бұзылған оқушылар үшін

c)

Қозғалыс бұзылыстары бар оқушылар үшін

d)

Психикалық дамуында бұзылысы бар оқушылар үшін

8.

Trackball манипуляторы қолданылатын бұзылыс түрі:

a)

Көру қабілеті бұзылған

b)

Есту қабілеті бұзылған

c)

Қозғалыс бұзылыстары бар

d)

Тіл кемістіктері бар

9.

Ата-аналармен серіктестіктің инклюзивті білім берудегі басты мақсаты:

a)

Балалардың оқу үлгерімін тексеру

b)

Ата-аналардың баланың дамуында белсенді рөл атқаруын қамтамасыз ету

c)

Оқушылардың мектепке бейімделуін жеңілдету

d)

Ата-аналарды оқыту

10.

Инклюзивті білім беру барысында ата-аналармен тиімді жұмыс жүргізудің тәсілі ең нәтижелі болып саналады:

a)

Ата-аналарға арналған кеңестер ұйымдастыру

b)

Баланың үй тапсырмасын бақылау

c)

Барлық жауаптар дұрыс

d)

Оқушылардың арнайы білім алу қажеттіліктерін ескеретін жеке бағдарламалар жасау

11.

Инклюзивті білім берудегі ата-аналармен ынтымақтастық қағидаты негізге сүйенеді:

a)

Баланың әлеуметтік адаптациясын қолдау

b)

Баланың жеке дамуын бақылау

c)

Оқушылардың денсаулығына көңіл бөлу

d)

Психологтар мен мұғалімдердің кәсіби білімін арттыру

12.

Ата-аналар инклюзивті білім беру процесінде рөл атқарады:

a)

Оқушылардың жеке қажеттіліктерін бағалауда

b)

Баланың физикалық және психологиялық дамуына көмек көрсету

c)

Оқушылардың пәндерді меңгеру деңгейін тексеруде

d)

Оқушылардың оқу мотивациясын арттыруда

13.

Ата-аналармен жұмысты жетілдіру үшін мұғалімге маңызды:

a)

Ата-аналармен ашық және түсінікті қарым-қатынас орнату

b)

Оқушылардың үлгерімін тексеру

c)

Әрбір оқушының жеке қажеттіліктерін анықтау

d)

Ата-аналарға арнайы сабақтар ұйымдастыру

14.

Инклюзивті білім беру аясында ата-аналармен серіктестіктің нәтижесі күтіледі:

a)

Оқушылардың әлеуметтік адаптациясының жақсаруы

b)

Оқушылардың психологиялық тұрақтылығының артуы

c)

Оқушылардың оқу үлгерімінің жақсаруы

d)

Барлық жауаптар дұрыс

15.

Ата-аналармен жұмыс жоспарын жасауда мұғалім принципке сүйенуі тиіс:

a)

Ата-аналардың баланың қажеттіліктерін түсінуі

b)

Жеке тұлғаға бағытталған тәсіл қолдану

c)

Психологиялық қолдау көрсету

d)

Оқушылардың физикалық дамуын бақылау

16.

Ата-аналармен тығыз байланыс орнату арқылы мұғалім артықшылыққа ие болады:

a)

Барлық жауаптар дұрыс

b)

Оқушылардың психологиялық күйін жақсырақ түсіну

c)

Оқушылардың оқу үлгерімін жақсарту

d)

Оқушылардың эмоционалдық қажеттіліктерін анықтау

17.

Ата-аналарға инклюзивті білім беру бойынша тренингтер өткізу ұйымдастырылады:

a)

Ата-аналардың білім беру жүйесін түсінуі үшін

b)

Барлық жауаптар дұрыс

c)

Ата-аналардың балаларымен қарым-қатынас жасау

d)

Баланың әлеуметтік дағдыларын дамыту үшін

18.

Қиындықтары бар оқушылардың ата-аналарымен жұмыс жасауда мұғалім маңызды дағдыны қолдануы тиіс:

a)

Психологиялық қолдау көрсету дағдысы

b)

Оқушылардың психоэмоционалды жағдайын бағалау

c)

Ата-аналармен тиімді қарым-қатынас орнату

 

d)

Оқушыларға үй тапсырмаларын бақылау

19.

Рекреациялық уақыт дегеніміз:

a)

Оқушылардың сабақтан тыс демалуы

b)

Оқушылардың пән бойынша сабақтарды қайталауы

c)

Оқушылардың үй тапсырмаларын орындауы

d)

Оқушылардың шығармашылық тапсырмаларды орындауы

20.

Инклюзивті ортада рекреациялық іс-шараларды ұйымдастырудың басты мақсаты:

a)

Оқушылардың психоэмоционалды тұрақтылығын арттыру

b)

Оқушылардың денсаулығын сақтау

c)

Оқушылардың әлеуметтік қарым-қатынас дағдыларын дамыту

d)

Барлық жауаптар дұрыс

21.

Инклюзивті сыныпта рекреациялық уақытты ұйымдастыру кезінде маңызды қағида:

a)

Барлық оқушыларға бірдей жағдай жасау

b)

Оқушылардың жеке қажеттіліктерін ескеру

c)

Оқушылардың денсаулығына зиян келтірмейтін шараларды қолдану

d)

Рекреациялық іс-шараларды әртүрлі жас топтарына бөлу

22.

Рекреациялық іс-шараларға жатады:

a)

Оқушылардың дене шынықтыру сабақтары

b)

Оқушылардың шығармашылық тапсырмалары

c)

Оқушылардың демалу және сергіту жаттығулары

d)

Барлық жауаптар дұрыс

23.

Рекреациялық іс-шаралардың инклюзивті білім беру жағдайында психологиялық маңызы:

a)

Барлық жауаптар дұрыс

b)

Оқушылардың күйзелісін төмендету

c)

Оқушылардың қарым-қатынас дағдыларын дамыту

d)

Оқушылардың психоэмоционалды дамуына қолдау көрсету

24.

Рекреациялық уақытты тиімді ұйымдастыру үшін мұғалім ескеруі керек факторлар:

a)

Оқушылардың жеке қажеттіліктері

b)

Оқушылардың денсаулығы мен физикалық мүмкіндіктері

c)

Оқушылардың әлеуметтік қарым-қатынас жасау дағдылары

d)

Барлық жауаптар дұрыс

25.

Рекреациялық іс-шараларды жоспарлау барысында ерекше білімді қажет ететін оқушылар үшін маңызды:

a)

Оқушылардың жеке психоэмоционалды қажеттіліктерін ескеру

b)

Оқушылардың денсаулығына зиян келтірмейтін шаралар қолдану

c)

Оқушылардың ойындық белсенділігін арттыру

d)

Барлық жауаптар дұрыс

26.

Инклюзивті білім беру жағдайында рекреациялық ойындар нәтижеге әкеледі:

a)

Барлық жауаптар дұрыс

b)

Оқушылардың физикалық дамуына

c)

Оқушылардың әлеуметтік дағдыларын дамытуға

d)

Оқушылардың эмоционалды жағдайын жақсартуға

27.

Инклюзивті мектептегі рекреациялық орта болуы тиіс:

a)

Оқушылардың жеке қажеттіліктеріне сәйкес бейімделген

b)

Барлық оқушылар үшін қауіпсіз және қолайлы

c)

Оқушылардың әлеуметтік өзара әрекеттесуіне мүмкіндік беретін

d)

Барлық жауаптар дұрыс

28.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың рекреациялық белсенділігіне мектеп қолдауы:

a)

Жеке қажеттіліктеріне сәйкес бейімделген ойындар мен іс-шаралар ұйымдастыру

b)

Барлық жауаптар дұрыс

 

c)

Оқушылардың физикалық белсенділігін арттыру үшін арнайы бағдарламалар ұсыну

d)

Оқушылардың эмоционалды жағдайын бақылап, қажетті қолдау көрсету

29.

Шамадан тыс ырықсыз қимыл:

a)

Оқушының тыныштық сақтап отыруда қиындықтарға тап болуы

b)

Оқушының әлеуметтік дағдыларды меңгеруіне қиындық келтіруі

c)

Қимылдардың ретсіздігі мен бақылаусыздығы

d)

Барлық жауаптар дұрыс

30.

Инклюзивті білім беруді дамытуда педагогтың негізгі міндеті:

a)

Әрбір оқушының жеке қажеттіліктерін түсіну және қолдау көрсету

b)

Барлық оқушыларға тең қолжетімді білім беру

c)

Инклюзивті ортада тәрбие мен оқу процесін ұйымдастыру

d)

Барлық жауаптар дұрыс

31.

Инклюзивті білім беруде қалыпты және ерекше балалардың арасында жағымды қарым-қатынас қалыптастыру үшін қолданылады:

a)

Топтық жұмыс және ойын әдістері

b)

Дәріс және әңгімелесу әдісі

c)

Жеке консультациялар мен психологиялық қолдау

d)

Оқушылардың барлық мүмкіндіктеріне бағдарланған оқу жоспарлары

32.

Инклюзивті білім беру жүйесінде оқушыларға индивидуалды әдіс пен құралдар арқылы қолдау көрсету:

a)

Психологиялық қолдау көрсету

b)

Оқу бағдарламаларын бейімдеу

c)

Арнайы оқу құралдарын пайдалану

d)

Барлық жауаптар дұрыс

33.

И.П. Павлов балаларды тәрбиелеу мен дамыту туралы ойы:

a)

Тәрбиенің негізі — жүйелі және жүйесіз реакциялардың үйлесімі

b)

Барлық жауаптар дұрыс

c)

Қарым-қатынас пен оқу — баланың дамуына ықпал ететін негізгі факторлар

d)

Тәрбие процесі — адамды әлеуметтік ортада тәрбиелеу мен дамыту

34.

Инклюзивті білім беру жағдайында тәрбие жұмысы:

a)

Оқушылардың әлеуметтік бейімделуін қамтамасыз етеді

b)

Оқушылардың психоэмоционалды даму деңгейін жақсартады

c)

Оқушылардың жеке қасиеттерін бағалауға негізделеді

d)

Барлық жауаптар дұрыс

35.

Инклюзивті мәдениетті қалыптастыру үдерісі білім беру ұйымында:

a)

Оқушылардың өзара құрметі мен түсіністігін қалыптастыру

b)

Барлық жауаптар дұрыс

c)

Барлық оқушыларға бірдей білім беру мүмкіндігін қамтамасыз ету

d)

Әлеуметтік және психологиялық ортаны инклюзивті ету

36.

Білім беру субъектілерінің инклюзивті мәдениетті дамыту:

a)

Оқушылардың жеке қажеттіліктеріне сәйкес білім беру

b)

Тәрбие мен оқу процесінде тең мүмкіндіктер ұсыну

c)

Барлық жауаптар дұрыс

d)

Әлеуметтік ортада толеранттылықты нығайту

37.

Инклюзивті білім беруде тәрбие жұмысы оқушының:

a)

Әлеуметтік бейімделуін жақсартады

b)

Психоэмоционалды дамуын қолдайды

c)

Оқу үлгерімін арттырады

d)

Барлық жауаптар дұрыс

38.

ЕББҚ бар балалардың ата-аналармен жұмыс жасау кезінде педагог бойында болатын қасиет:

a)

Түсіністік пен сабырлылық

b)

Кәсіби біліктілік пен тәжірибе

c)

Эмпатия және жанашырлық

d)

Барлық жауаптар дұрыс

39.

Инклюзивті білім беруде ата-аналармен жұмысты ұйымдастырудың маңызды қағидаттарының бірі:

a)

Ата-аналардың пікірлерін тыңдау және құрметтеу

b)

Оқушылардың мүмкіндіктерін ескере отырып білім беру

c)

Оқушылардың нәтижелерін ата-аналармен бөлісу

d)

Барлық жауаптар дұрыс

40.

Кедергісіз орта құру мақсатында ТҚАЗ балаларға оқу орнын бейімдеу ерекшелігі:

a)

Барлық жауаптар дұрыс

b)

Ғимараттың қолжетімділігін қамтамасыз ету

c)

Оқушылардың жеке қажеттіліктеріне сәйкес құралдар мен жабдықтарды қолдану

d)

Әлеуметтік бейімделу үшін арнайы бағдарламалар жасау

41.

Аутизмі бар баланы табысты оқыту үшін қажет маман:

a)

Психолог

b)

Специальды педагог

c)

Логопед

d)

Тәрбиеші

42.

Мүмкіндігі шектеулі балаларға ерте жастан коррекциялық көмек көрсету жайында мемлекеттік модель әзірлеген отандық ғалым:

a)

М. Жұмабаев

b)

А. Құнанбаев

c)

О. Сәрсенбаев

d)

Т. Әсембекова

43.

Ерекше біліміді қажет ететін балалардың екінші тобына жатады

a)

Аутистік спектр бұзылысы

b)

Ақыл ой бұзылысы

c)

Тқаз

d)

Барлық жауап дұрыс

44.

Эмоциналды мінез құлық және коммуникациялық бұзылыстары жағдайында ППҚК тағайындалатын маман

a)

Психолог

b)

Логопед

c)

Дефектолог

d)

Әлеуметтік педагог

45.

Мінез құлықтық және эмоционалдық проблемалары бар балалар қатарында

a)

Белсенді оқушылар

b)

Мигранттар

c)

Көп балалы отбасының балалары

d)

Гипербелбенділік пен зейін жетіспеушілігі бар балалар

46.

Пмпк-ның шешімдері рәсімделген құжат

a)

Аттестат

b)

Мектеп журналы

c)

Психологиялық педагогикалық қорытынды

d)

Баланың денсаулық картасы

47.

Пмпк жұмысының негізгі міндеті

a)

Тек инклюзивті мектеп ашу

b)

Мұғалімдердің біліктілгін арттыру

c)

Ата аналарға психологиялық кеңес беру

d)

Балалардың жеке қажеттіліктері мен мүмкіндіктерін бағалау

48.

Сенсорлық бұзылыстар

a)

Есту көру сезу жүйесінің бұзылыстары

b)

Сөйлеу қабілетінің дамуы

c)

Эмоциналдық бұзылыстар

d)

Қимыл қозғалыс бұзылыстары

49.

Даму кемістігі немесе зақымдану нәтижесінде жойылған бұзылған қызметтердің орнын толтыру

a)

Ажырату

b)

Деменция

c)

Оңалту

d)

Компенсация