Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN SMP NEGERI 1 GEDANGAN KABUPATEN MA

Total questions: 40

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Dalam kehidupan masyarakat majemuk, proses interaksi sosial menjadi kunci terwujudnya integrasi bangsa. Salah satu bentuk interaksi sosial yang positif adalah kerja sama. Contoh nyata dari kerja sama dalam kehidupan masyarakat Indonesia yang beragam adalah …

a)

Persaingan antar suku untuk merebut posisi strategis

b)

Gotong royong memperbaiki jembatan desa oleh warga berbagai latar belakang suku dan agama

c)

Aksi demonstrasi yang dilakukan oleh kelompok mayoritas

d)

Pemaksaan budaya mayoritas kepada kelompok minoritas

2.

Lembaga sosial memiliki peran penting dalam menjaga stabilitas sosial di tengah kemajemukan. Fungsi utama lembaga pendidikan dalam masyarakat majemuk adalah …

a)

Mengajarkan norma, pengetahuan, dan keterampilan sosial yang memperkuat identitas nasional

b)

Mengatur proses distribusi barang dan jasa di masyarakat

c)

Menjaga keamanan dan ketertiban melalui hukum tertulis

d)

Menyediakan bantuan sosial kepada masyarakat miskin

3.

Perubahan sosial budaya sering terjadi dalam masyarakat sebagai respons terhadap dinamika zaman. Salah satu contoh perubahan sosial budaya yang positif adalah …

a)

Berkembangnya budaya konsumtif akibat globalisasi

b)

Meningkatnya penggunaan teknologi digital dalam pendidikan lintas daerah

c)

Lunturnya nilai gotong royong akibat individualisme

d)

Meningkatnya konflik antar generasi karena perbedaan nilai

4.

Indonesia dikenal sebagai negara yang majemuk. Keberagaman ini dapat menjadi kekuatan untuk integrasi bangsa jika setiap individu dan kelompok mengamalkan prinsip kebinekaan. Salah satu prinsip yang mencerminkan kebinekaan adalah …

a)

Mengedepankan kepentingan kelompok mayoritas

b)

Menyamaratakan seluruh budaya lokal agar tidak ada yang dominan

c)

Menghormati perbedaan dan menjunjung persatuan dalam keberagaman

d)

Mempromosikan budaya asing sebagai budaya modern

5.

Dalam proses dinamika sosial, konflik tidak dapat dihindari. Namun, konflik juga bisa menjadi sarana perubahan sosial jika dikelola dengan baik. Cara terbaik dalam mengelola konflik dalam masyarakat majemuk adalah …

a)

Membiarkan konflik berkembang agar masyarakat belajar dari kesalahan

b)

Mendorong pihak-pihak bertikai untuk bersaing lebih keras

c)

Menggunakan pendekatan kekuasaan untuk menyelesaikan konflik

d)

Melibatkan tokoh masyarakat dan dialog antar pihak untuk mencapai mufakat

6.

Sejarah adalah ilmu yang mempelajari peristiwa masa lalu umat manusia. Dalam sejarah, unsur waktu menjadi sangat penting karena …

a)

Waktu menunjukkan urutan logis peristiwa dan menghindari terjadinya pengulangan

b)

Waktu membantu mengenali tokoh-tokoh terkenal dalam suatu peristiwa

c)

Waktu memberikan gambaran suasana geografis masa kini

d)

Waktu menunjukkan makna budaya yang berkembang di masyarakat

7.

Dalam kajian sejarah, kronologi sangat dibutuhkan karena …

a)

Menjelaskan tokoh yang paling berperan dalam sebuah peristiwa

b)

Menentukan lokasi arkeologi yang tepat untuk penelitian

c)

Membantu menyusun peristiwa secara runtut agar tidak membingungkan

d)

Menghubungkan peristiwa masa lalu dengan mitos dan legenda

8.

Dalam mempelajari sejarah lokal, peserta didik dapat menelusuri asal-usul nama daerahnya. Kajian ini disebut …

a)

Toponimi

b)

Demografi

c)

Geografi

d)

Kronik

9.

Salah satu teori yang menjelaskan asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia adalah Teori Out of Taiwan. Teori ini menyatakan bahwa nenek moyang bangsa Indonesia berasal dari …

a)

Cina daratan

b)

India selatan

c)

Taiwan dan menyebar melalui Filipina

d)

Papua Nugini

10.

Jalur rempah Nusantara menjadikan Indonesia dikenal dunia sejak masa lampau. Salah satu dampak positif dari jalur rempah bagi bangsa Indonesia adalah …

a)

Hilangnya budaya lokal akibat pengaruh asing

b)

Terjadinya penjajahan dan eksploitasi sumber daya alam

c)

Terbentuknya jaringan perdagangan internasional yang memperkaya budaya dan ekonomi lokal

d)

Munculnya konflik antar daerah karena berebut rempah

11.

Perubahan dalam sejarah tidak terjadi secara tiba-tiba, tetapi melalui proses. Contoh perubahan yang terjadi akibat kontak dengan pedagang asing di masa lalu adalah …

a)

Masyarakat mulai menggunakan sistem barter

b)

Masuknya agama dan budaya baru ke wilayah Nusantara

c)

Menguatnya kepercayaan terhadap roh nenek moyang

d)

Peningkatan jumlah kerajaan bercorak animisme

12.

Mengapa penting bagi generasi muda untuk mempelajari sejarah lokal, seperti asal-usul desanya atau cerita rakyat setempat?

a)

Agar bisa bersaing dalam ekonomi global

b)

Untuk meniru cara hidup masa lalu

c)

Supaya dapat menghargai warisan budaya dan membangun jati diri

d)

Agar dapat menolak budaya luar

13.

Pada suatu siang di ruang kelas, Pak Ardi, guru sejarah, membawa sebuah peta kuno dan buku catatan kecil milik kakeknya. Di depan siswa-siswinya, ia bercerita tentang pengalaman sang kakek yang pernah menjadi juru tulis pada masa penjajahan Belanda. Dalam buku itu tertulis catatan harian berisi peristiwa-peristiwa yang terjadi di desanya, mulai dari pembangunan jalan oleh penjajah, kedatangan pasukan Jepang, hingga perjuangan rakyat melawan kolonial.

“Melalui catatan ini, kita bisa belajar bagaimana kehidupan masa lalu terjadi di tempat yang sama dengan kita hidup sekarang,” ujar Pak Ardi. Ia pun menjelaskan bahwa sejarah bukan sekadar mengingat tanggal dan tokoh, tetapi memahami kehidupan manusia di masa lalu dalam ruang dan waktu tertentu. Berdasarkan cerita Pak Ardi, konsep sejarah yang paling ditekankan dalam narasi tersebut adalah …

a)

Ruang dan waktu sebagai konteks kehidupan manusia masa kini

b)

Hubungan antara mitos dan fakta dalam sejarah lokal

c)

Cara membuat catatan sejarah berdasarkan legenda

d)

Pentingnya peran teknologi dalam mencatat sejarah

14.

Pada suatu siang di ruang kelas, Pak Ardi, guru sejarah, membawa sebuah peta kuno dan buku catatan kecil milik kakeknya. Di depan siswa-siswinya, ia bercerita tentang pengalaman sang kakek yang pernah menjadi juru tulis pada masa penjajahan Belanda. Dalam buku itu tertulis catatan harian berisi peristiwa-peristiwa yang terjadi di desanya, mulai dari pembangunan jalan oleh penjajah, kedatangan pasukan Jepang, hingga perjuangan rakyat melawan kolonial.

“Melalui catatan ini, kita bisa belajar bagaimana kehidupan masa lalu terjadi di tempat yang sama dengan kita hidup sekarang,” ujar Pak Ardi. Ia pun menjelaskan bahwa sejarah bukan sekadar mengingat tanggal dan tokoh, tetapi memahami kehidupan manusia di masa lalu dalam ruang dan waktu tertentu.Catatan harian milik kakek Pak Ardi bisa dijadikan sumber sejarah karena …

a)

Berasal dari masa kini dan masih mudah ditemukan

b)

Ditulis oleh orang terkenal pada zaman itu

c)

Mengandung pengalaman pribadi langsung dari pelaku sejarah

d)

Berisi cerita fiksi yang menarik untuk dibaca

15.

Pada suatu siang di ruang kelas, Pak Ardi, guru sejarah, membawa sebuah peta kuno dan buku catatan kecil milik kakeknya. Di depan siswa-siswinya, ia bercerita tentang pengalaman sang kakek yang pernah menjadi juru tulis pada masa penjajahan Belanda. Dalam buku itu tertulis catatan harian berisi peristiwa-peristiwa yang terjadi di desanya, mulai dari pembangunan jalan oleh penjajah, kedatangan pasukan Jepang, hingga perjuangan rakyat melawan kolonial.

“Melalui catatan ini, kita bisa belajar bagaimana kehidupan masa lalu terjadi di tempat yang sama dengan kita hidup sekarang,” ujar Pak Ardi. Ia pun menjelaskan bahwa sejarah bukan sekadar mengingat tanggal dan tokoh, tetapi memahami kehidupan manusia di masa lalu dalam ruang dan waktu tertentu.Ketika Pak Ardi menyusun peristiwa dari kedatangan Belanda, Jepang, hingga perjuangan rakyat secara runtut berdasarkan tahun, maka ia sedang menerapkan konsep …

a)

Manusia sebagai pelaku sejarah

b)

Kronologi dalam penyusunan sejarah

c)

Perubahan sosial budaya

d)

Ruang dan peta sejarah

16.

Perhatikan pernyataan berikut!

"Perubahan dari masa kerajaan Hindu-Buddha ke masa kerajaan Islam di Indonesia menunjukkan terjadinya perpindahan kekuasaan dan pengaruh budaya yang berlangsung secara bertahap."

Pernyataan di atas menggambarkan konsep sejarah sebagai …

a)

Ilmu yang hanya melihat kejayaan kerajaan

b)

Proses yang berlangsung dalam satu waktu

c)

Perubahan dalam lintasan waktu sejarah

d)

Dominasi budaya asing terhadap budaya lokal

17.

Berikut ini adalah contoh penerapan konsep manusia dalam sejarah,

a)

Raden Wijaya mendirikan Kerajaan Majapahit

b)

Gajah Mada mengucapkan Sumpah Palapa

c)

Rakyat menolak penjajahan Belanda

d)

Gunung meletus menyebabkan kerajaan runtuh

18.

Bacalah teks berikut dengan cermat!

Indonesia dikenal sebagai negara kepulauan yang memiliki kekayaan budaya dan sejarah panjang. Para ahli sejarah dan arkeologi meyakini bahwa nenek moyang bangsa Indonesia berasal dari daerah Asia, khususnya wilayah Yunan dan Taiwan. Mereka melakukan migrasi ke Nusantara dalam beberapa gelombang, membawa bahasa, teknologi, dan budaya mereka.

Hasil budaya yang mereka tinggalkan bisa ditemukan dalam bentuk alat batu, gerabah, sistem pertanian, serta bahasa Austronesia yang tersebar luas di wilayah Asia Tenggara dan Pasifik.

Budaya megalitikum, seperti punden berundak, dolmen, dan menhir, juga menjadi bukti bahwa masyarakat masa lalu memiliki sistem kepercayaan dan struktur sosial yang kompleks.Berdasarkan bacaan di atas, manakah pernyataan berikut yang BENAR?
(Pilih lebih dari satu jawaban yang benar!)

a)

Nenek moyang bangsa Indonesia berasal dari daerah Asia, terutama Yunan dan Taiwan.

b)

Bahasa Austronesia hanya digunakan di Indonesia bagian timur.

c)

Alat batu, gerabah, dan sistem pertanian adalah bagian dari warisan budaya nenek moyang.

d)

Punden berundak dan menhir merupakan hasil budaya megalitikum yang masih bisa ditemukan hingga kini.

19.

Teori Yunan dan Out of Taiwan menjelaskan migrasi awal nenek moyang ke Nusantara.

a)

Benar

b)

Salah

20.

Bahasa Austronesia tidak hanya di Indonesia Timur, tapi juga menyebar ke Asia Tenggara dan Pasifik

a)

benar

b)

salah

21.

Punden berundak dan menhir masih ditemukan sebagai situs purbakala di beberapa wilayah Indonesia.

a)

Benar

b)

Salah

22.

Justru budaya megalitikum menunjukkan adanya sistem kepercayaan (terbukti dari bentuk pemujaan roh dan leluhur

a)

Benar

b)

Salah

23.

Bacalah teks berikut dengan cermat!

Indonesia memiliki sejarah panjang yang dimulai sejak masa praaksara, yaitu sebelum manusia mengenal tulisan. Pada masa ini, manusia hidup berpindah-pindah (nomaden) dan mulai mengenal sistem bercocok tanam. Bukti peninggalannya antara lain kapak genggam dan lukisan dinding di gua.

Setelah masa praaksara, berdirilah kerajaan-kerajaan besar bercorak Hindu-Buddha seperti Kutai, Tarumanagara, dan Majapahit. Kerajaan-kerajaan ini meninggalkan berbagai prasasti, candi, serta sistem pemerintahan yang tertata.

Kemudian muncul kerajaan-kerajaan Islam seperti Samudra Pasai, Demak, dan Mataram Islam yang menandai penyebaran Islam melalui jalur perdagangan dan dakwah. Bukti peninggalan masa ini antara lain masjid kuno, naskah tulisan Arab-Melayu, serta seni kaligrafi dan arsitektur khas Islam.Berdasarkan bacaan tersebut, pernyataan yang benar adalah ...
(Pilih lebih dari satu jawaban yang benar!)

a)

Kapak genggam dan lukisan dinding gua merupakan peninggalan masa praaksara.

b)

Kerajaan Kutai dan Majapahit merupakan contoh kerajaan bercorak Islam

c)

Prasasti dan candi merupakan peninggalan penting dari kerajaan Hindu-Buddha.

d)

Penyebaran Islam di Indonesia banyak terjadi melalui jalur perdagangan dan dakwah

24.

Perhatikan pernyataan berikut!

  1. 1. Lukisan dinding di Leang-leang

  2. 2. Kapak perimbas

  3. 3. Candi Muara Takus

  4. 4. Prasasti Yupa

  5. 5. Masjid Agung Demak

Yang termasuk peninggalan masa praaksara ditunjukkan oleh nomor …

a)

1 dan 2

b)

2 dan 3

c)

3 dan 4

d)

1 dan 5

25.

Manakah dari pernyataan berikut yang benar tentang kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia?

a)

Kerajaan Kutai terletak di Kalimantan Timur dan dikenal dari Prasasti Yupa

b)

Kerajaan Sriwijaya terkenal sebagai pusat perdagangan dan agama Buddha

c)

Candi Borobudur adalah warisan Islam dari masa kerajaan Demak

d)

Majapahit mencapai puncak kejayaan pada masa Gajah Mada.

26.

Peninggalan yang berkaitan dengan Kerajaan Islam di Indonesia adalah ...

a)

Masjid Agung Demak

b)

Kitab Negarakertagama

c)

Makam Sultan Malik Al Saleh

d)

Kaligrafi pada dinding masjid

27.

Manakah ciri-ciri masa praaksara berikut yang benar?

a)

Belum mengenal tulisan

b)

Hidup berpindah-pindah (nomaden)

c)

Mengenal sistem kasta

d)

Mengandalkan alam untuk bertahan hidup

28.

Pernyataan berikut yang tepat mengenai masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia adalah ...

a)

Islam masuk pertama kali melalui jalur perdagangan.

b)

Sunan Kalijaga adalah tokoh penyebar Islam di Jawa.

c)

Kerajaan Demak merupakan kerajaan Islam pertama di Sumatra.

d)

Seni wayang digunakan sebagai media dakwah.

29.

Kata “Bandung” dipercaya berasal dari kata “banding” atau “bendungan”, yang merujuk pada terbentuknya danau purba akibat letusan Gunung Sunda purba. Nama ini menunjukkan hubungan erat antara kondisi geografis dengan penamaan wilayah

Apa makna penting dari nama “Bandung” jika dikaji secara toponimi?

a)

Hanya menunjukkan pusat pemerintahan Sunda

b)

Berkaitan dengan legenda rakyat dan tokoh fiktif

c)

Menggambarkan dampak alam terhadap penamaan tempat

d)

Tidak memiliki hubungan dengan sejarah atau geografi.

30.

Nama “Jakarta” berasal dari kata “Jayakarta” yang berarti “Kemenangan yang Sempurna”, diberikan setelah Fatahillah mengalahkan Portugis pada tahun 1527. Nama ini mencerminkan semangat perjuangan dan kemerdekaan.

Toponimi “Jayakarta” menunjukkan bahwa nama tempat bisa mencerminkan …

a)

Hasil survei ekonomi dan perdagangan

b)

Keberhasilan diplomasi internasional.

c)

Kenangan terhadap peristiwa sejarah penting.

d)

Nama tokoh luar negeri yang berjasa.

31.

Banyak nama tempat di Indonesia yang mengandung harapan atau doa. Misalnya, “Sejahtera”, “Makmur”, “Aman”, atau “Sentosa” sering dijadikan nama desa atau kecamatan.

Penggunaan kata seperti “Sentosa” atau “Makmur” dalam nama tempat mencerminkan …

a)

Aspirasi masyarakat terhadap kondisi ideal. …

b)

Asal-usul nama tempat dari bahasa asing.

c)

Nama tokoh masyarakat yang dihormati

d)

Pengaruh peperangan dan konflik masa lalu

32.

Nama “Banjarmasin” berasal dari “Banjar Masin” atau “Banjarmasih”, yang menunjukkan permukiman suku Banjar di dekat aliran sungai. Nama ini menyiratkan keterkaitan erat masyarakat dengan sungai sebagai pusat kehidupan.

Nama “Banjarmasin” menunjukkan bahwa toponimi juga bisa dipengaruhi oleh …

a)

Letak astronomis wilayah tersebut.

b)

Bahasa Belanda yang digunakan penjajah.

c)

Hubungan manusia dengan lingkungan alam.

d)

Keinginan pemerintah mengganti nama lama.

33.

Di masa depan, toponimi berpotensi berubah seiring perkembangan wilayah. Misalnya, kawasan pesisir yang berkembang menjadi pusat perdagangan global dapat mengganti nama lamanya agar lebih mudah dikenal dunia internasional.

Apa tantangan utama dalam perubahan toponimi wilayah di era globalisasi?

a)

Meningkatnya nilai ekspor-impor wilayah tersebut.

b)

Kehilangan identitas lokal dan makna sejarah

c)

Bertambahnya jumlah penduduk secara drastis.

d)

Masuknya budaya asing tanpa batasan.

34.

Sejak abad ke-7, wilayah Indonesia dikenal dunia karena kekayaan rempah-rempah seperti pala, cengkeh, dan lada. Maluku, yang dikenal sebagai "Spice Islands", menjadi pusat perhatian bangsa-bangsa Eropa seperti Portugis, Spanyol, Belanda, dan Inggris. Mereka datang bukan hanya berdagang, tetapi juga menguasai daerah penghasil rempah.

Mengapa wilayah seperti Maluku sangat penting dalam jalur rempah dunia pada masa lampau?

a)

Karena menjadi pusat peradaban Hindu-Buddha.

b)

Karena memiliki pelabuhan laut dalam

c)

Karena menghasilkan rempah-rempah yang sangat dibutuhkan dunia.

d)

Karena dekat dengan jalur sutra darat

35.

Jalur rempah Nusantara sangat terkenal pada masa lampau karena..

a)

menjadi tempat penyebaran agama Hindu

b)

menghasilkan logam mulia dalam jumlah besar

c)

menghasilkan rempah-rempah yang dicari bangsa Eropa

d)

menjadi tempat pertanian padi yang luas

36.

Salah satu tujuan utama bangsa Eropa datang ke Nusantara pada abad ke-15 adalah.

a)

menyebarkan ilmu astronomi

b)

mencari bahan tambang

c)

mencari jalur pelayaran ke Afrika

d)

menguasai perdagangan rempah-rempah

37.

Akibat dari penguasaan jalur rempah oleh bangsa Eropa terhadap bangsa Indonesia adalah...

a)

meningkatnya kesejahteraan petani lokal

b)

dimulainya masa penjajahan dan monopoli perdagangan

c)

berkembangnya sistem pemerintahan demokrasi

d)

meningkatnya ekspor hasil tambang

38.

Kerajaan-kerajaan maritim seperti Ternate dan Tidore menjadi kuat karena...

a)

menguasai tambang batu bara

b)

memiliki tambak udang

c)

menghasilkan dan menguasai perdagangan rempah-rempah

d)

didukung oleh kekuatan militer Eropa

39.

Apa manfaat mempelajari jalur rempah Nusantara bagi generasi muda saat ini?

a)

Supaya bisa menanam rempah di pekarangan rumah

b)

Agar tahu harga rempah di pasar global

c)

Untuk memahami peran strategis Indonesia dalam sejarah dunia

d)

Agar bisa berdagang seperti nenek moyangnya

40.

alur rempah menghubungkan berbagai pulau di Nusantara dan membuka hubungan dagang dengan negara-negara di Asia dan Eropa. Hal ini menyebabkan pertukaran barang, budaya, dan ide yang memperkaya kehidupan masyarakat.Apa akibat dari adanya jalur rempah terhadap hubungan antarwilayah di Nusantara dan dunia?

a)

Terjadinya isolasi budaya antar pulau

b)

Meningkatkan hubungan dagang dan pertukaran budaya

c)

Berkurangnya produksi rempah di Nusantara

d)

Menutup jalur pelayaran tradisional