NEW
Font size
WorksheetsQUIZ: CZYM JEST TO, CO ZWIEMY PEDAGOGIKĄ?
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Jaki jest główny cel pedagogiki technokratycznej?
Wykształcenie człowieka etycznie dzielnego
Wyposażenie człowieka w wiedzę praktyczno-techniczną oraz kompetencje kluczowe na rynku pracy
Społeczeństwo bezklasowe
Uwrażliwienie człowieka na Idee Piękna, Dobra i Prawdy
Co jest zasadą myślenia i działania w pedagogice technokratycznej
Odkrywanie tego, kim się jest w wymiarze egzystencjalnym
Autonomia moralna
Wytwarzanie i pomnażanie kapitału ludzkiego
Rozwój twórczego myślenia
Jaką wizję rzeczywistości prezentuje pedagogika technokratyczna?
Rzeczywistość jako subiektywne doświadczenie
Rzeczywistość jako konstrukt kulturowy
Rzeczywistość jako różne porządki istnienia
Rzeczywistość jako system czasu, materii i przestrzeni
Czym jest wiedza w perspektywie pedagogiki technokratycznej?
Zbiorem logicznie domkniętych teorii, koncepcji i definicji
Ruchem myśli
Konwencją kulturową
Narzędziem dyscyplinowania społeczeństwa
Co jest głównym celem pedagogiki emancypacyjnej?
Ochrona środowiska
Transmisja wiedzy
Stwarzanie warunków do wszechstronnego rozwoju człowieka
Przygotowanie człowieka do rynku pracy
Co jest zasadą myślenia i działania w pedagogice emancypacyjnej?
Interes prywatny
Zdolność zarządzania strategicznego
Socjotechniki i kompetencje miękkie
Wolność wewnętrzna i autonomia moralna
Jakie podejście do myślenia promuje pedagogika emancypacyjna?
Myślenie krytyczne i twórcze
Myślenie schematyczne
Myślenie abstrakcyjne
Myślenie praktyczno-techniczne
Jakie są konsekwencje dominacji pedagogiki technokratycznej według Giovanniego Reale?
Pogłębienie duchowości człowieka
Kryzys gospodarczy
Zwiększenie zaufania społecznego
Zanikanie refleksji etycznej i deprecjonowanie humanistyki
Jakie zjawisko opisuje Bill Readings w kontekście edukacji?
Ogólnoświatową poprawę jakości kształcenia ogólnego
Rozwój społeczny
Technokratyzację szkolnictwa wyższego
Elitarność wyższego wykształcenia
Czym jest pedagogika filozoficzna?
Inżynierią społeczną
Wymyślaniem nowych metod dydaktycznych
Refleksyjną praktyką, która jednoczy różne wizje pedagogiki
Niepotrzebną refleksją, która niczemu nie służy
