Worksheets302025 ЕГЭ
Total questions: 22
Worksheet time: 4hrs 40mins
1. Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог.
2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) СЛОВО. Публичное выступление, речь. Вступительное с. Заключительное с. докладчика. Последнее с.
2) ПРИЗНАК. Показатель, примета, знак, по которому можно узнать, определить что-н. Различительные признаки, П. весны.
3) ПОЭЗИЯ. перен.; чего. Красота и прелесть чего-н., возбуждающие чувство очарования. П. летнего yтpa.
4) ФУНКЦИЯ. Роль, значение чего-н. (книжн.). Функции существительного.
5) ЗНАК. Обнаружение, признак чего-н. Знаки внимания. Молчание - з. согласиля. Дурной 3. (плохое предзнаменование).
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Текст ориентирован на специалистов в узкой научной сфере, поэтому характеризуется сложностью лексики - обилием терминов (отвлечённые существительные, глаголы, причастия, деепричастия, отглагольные существительные и др.).
2) Цель автора текста - дать информацию о нескольких смысловых планах понятия «чувство глубокой привязанности к Родине» в творчестве К. В. Скворцова. Текст нe содержит анализа языковых особенностей поэзии автора.
3) В тексте используются вводные слова (во-первых, во-вторых, наконец), однородные члены предложения, причастные обороты.
4) Оценочная лексика («отвлечённое обозначение», «с категориальным значением», «душевного состояния» и др.) помогает эмоционально подать материал.
5) Текст относится к научному стилю.
4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) согнУтый
2) конусОв
3) сорвАла
4) стАтуя
5) откУпорить
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.
В конце ХVII столетия сторонники царевны Софьи одержали сокрушительное поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого.
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
с ОБЕИХ cтopoн
много СОЛЕНИЙ
не слушать БАСЕН
с ТЫСЯЧИ девятисотого года
ГЛУБОЧАЙШЕЕ озеро
8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) огр..ничение, к..нференция, (волосы) выг..рели (на солнце)
2) разв..твление, над..рёшь (в огороде лука), нас..комое
3) треп..тать, характ..ризовать, в..теран
4) обл..котиться, дек..ративный, кол..ссальный
5) инт..рьер, (горько) прич..тать, с..реневый
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..ломление (лучей), пр..дать (оттенок цвету), пр..бытие (самолёта)
2) не..быточная (мечта), ..бежать (из дома), ра..крыть (тайну)
3) за..граться, сверх..нтересно, пост..мпрессионизм
4) кон..юнктивит, орг..единица, с..ёжиться
5) бе..полезный, ра..тратить, ..биться (с курса)
11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) преслед..вать, атак..вать
2) кож..ца (помидора), замш..вые (ботинки)
3) (она) соскуч..лась, незатейл..вый
4) расплывч..тый, гуттаперч..вый
5) опрометч..вость, ветр..ный (день)
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) насыщ..нный, увенч..нный
2) выбер..м, постро..вший
3) посе..шь, потрач..нный
4) клевещ..щий, грохоч..щий
5) (ничего не) знач..щий, (автомобили) движ..тся
13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) Со мной поздоровался совершенно (НЕ)ЗНАКОМЫЙ человек.
2) Всех смутили (HE)ПРОВЕРЕННЫЕ ещё слухи.
3) А. H. Толстой yмep, (HE)УСПЕВ дописать роман «Пётр Первый».
4) (НЕ)ЛЁГКИЙ, а довольно трудный путь предстоял герою романа.
5) Язык - это самая прочная, (НЕ)РАЗРЫВНАЯ связь, которая соединяет все поколения в одно великое историческое целое - народ.
14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС. Запишите номера ответов.
1) Все приметы говорили о том, что речонка, (ПО)ВИДИМОМУ, не исчезла совсем, а протекает (ПО)НОВОМУ руслу.
2) Вдали, на (ЮГО)ЗАПАДЕ, виднеются (БЕЛО)CEPЫЕ гряды гор с тающими на воздухе серебряными вершинами.
3) Вслед за баржей тянется не спеша широкий баркас с невысокими бортами, (ДО)ВЕРХУ нагруженный камышинскими арбузами, - ТОЧЬ(В)(ТОЧЬ) огромное блюдо с плодами плывёт по реке.
4) Лес и теперь (ПО)ПРЕЖНЕМУ хорош, и мы (ВОЛЕЙ)НЕВОЛЕЙ останавливаемся, заворожённые его красотой.
5) ОТКУДА(ТО) из подсознания - а (ПО)СТАРОМУ, так из глубины души - вынырнуло у Дробышева нечто похожее на давнее сновидение.
15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется HH.
Опера С. С. Прокофьева «Война и мир», написа(1)ая по роману Л. Н. Толстого, реше(2)а в духе соверше(3)o традицио(4)ой русской оперной музыки ХIХ века.
16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Ответьте телеграммой а не письмом и сообщите дату выезда.
2) Я видел только верхушки лозняка да извилистый край противоположного берега.
3) За перегородкой появился босой трёхлетний ребёнок пристально и молча поглядел на вошедшего и робко спрятался опять.
4) Жизнь писателя совпала с войной революцией и междоусобной смутой.
5) И вместе с леденящей струёй воздуха выносится из глубины здания медлительный мужской голос.
17. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В мире не счесть мастеров (1) артистично владеющих (2) рисунком, живописью, композицией (3) и (4) создающих (5) великолепные полотна.
18. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
- Может быть (1) сегодня утром мелькнул последний розовый её луч, а там она будет (2) наверное (3) уже не блистать ярко, а согревать невидимо жизнь; жизнь поглотит её, и Ольга будет сильною (4) конечно (5) но скрытою пружиной.
19. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Сегодня в Подмосковье трудно отыскать сад (1) в котором с июля и до поздней осени (2) не красуются яркие тяжёлые соцветия георгинов (3) что подтверждает мнение садоводов (4) о неприхотливости этих цветов.
20. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В описаниях природы у А. П. Чехова всегда есть ряд соотносящихся планов (1) и (2) поэтому нужно помнить об этом (3) чтобы не упустить из виду ни одной краски (4) и не пропустить ни одной важной черты.
21. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
22. Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
