Объективная передача научной информации

Может быть выражена в одном из предложений

Чаще всего выражается в первом предложении

Может быть выражена в каждом предложении

Не может быть выражена только в юодном предложении

- Список литературы (библиография) - Заключение - Основная часть - Введение - Содержание

- Содержание - Введение - Основная часть - Заключение - Список литературы (библиография)

- Содержание - Введение - Основная часть - Заключение - Список литературы (библиография)

- Содержание - Введение - Заключение - Список литературы (библиография) - Основная часть

исходная информация текста

информация для развития мысли текста

известная информация текста

неизвестная информация текста

иллюстрирующая информация

- охарактеризовать дополнительную информацию смысловой части по содержанию - определить основную информацию текста

- выявить ключевые слова текста - разделить текст на смысловые части на основе ключевых слов - сформулировать коммуникативную задачу каждой смысловой части - определить основную информацию текста - охарактеризовать дополнительную информацию смысловой части по содержанию

- охарактеризовать дополнительную информацию смысловой части по содержанию - выявить ключевые слова текста - разделить текст на смысловые части на основе ключевых слов - определить основную информацию текста

- разделить текст на смысловые части на основе ключевых слов - выявить ключевые слова текста - сформулировать коммуникативную задачу каждой смысловой части - определить основную информацию текста - охарактеризовать дополнительную информацию смысловой части по содержанию

иллюстрирующая информация

неизвестная информация текста

новая информация текста

информация для развития мысли текста

известная информация текста

данная информация - египтяне, новая - болотное растение

данная информация - папирус, новая - египтяне

данная информация - 2800 лет до нашей эры, новая - дельта Нила

данная информация - папирус, новая - в изобилии

в этом предложении нет данной и новой информации

это часть общей темы

минимальная единица речевого смысла

состоит из одного или двух предложений, объединенных одной мыслью

то, о чем говорится в тексте

это то главное, что хочет сказать автор

предложения, которые содержат общие выводы

те предложения, которые конкретизируют и уточняют основную информацию

те факты, непонимание которых влечет за собой потерю нити повествования

предложения, без которых невозможно сохранить цельность и связность текста

дополняющая, иллюстрирующая и аргумен

нахождение ключевых слов и ключевых предложений

разделение текста на смысловые части на основе ключевых слов

формулирование коммуникативной задачи каждой смысловой части

замена гипонимов гиперонимом

выявление грамматических частей предложения

наличие не одного данного, а нескольких смысловых центров в предложении

информация текста в таком случае развивается в нескольких направлениях

значение предложения настраивает на восприятие текста, в котором явление рассматривается с разных сторон

наличие одной грамматической основы

предложения, одновременно выполняющие две функции

значение предложения настраивает на восприятие текста, в котором явление рассматривается с разных сторон

наличие не одного данного, а нескольких смысловых центров

наличие только одного данного в предложении

наличие только одного смыслового центра в предложении

информация текста развивается в одном направлении

контактную информацию

сведения о предыдущем месте (местах) работы (или об его отсутствии)

информацию о состоянии здоровья

информацию о возрасте

информацию о хобби

формулируя цель, исходить не только из своих интересов: достижение вашей цели должно быть выгодно и партнеру

не думать о возможности неудачного исхода беседы

продумать план

не продумывать заранее ход беседы

ясно сформулировать для себя цель беседы в виде самого желательного, приемлемого и нежелательного исхода;

ни при каких условиях не идти на компромисс

как можно дольше затягивать процесс обсуждения проблемы

с начала и до конца встречи поддерживать позитивный настрой

завершая разговор, четко сформулировать и озвучить резюме

изложить свою позицию и обосновать ее

заинтересованность в деловом общении

искренность, умение открыто выражать свои чувства

лингвистическая компетентность

индифферентное отношение к решаемым вопросам

компетентность в области обсуждаемых проблем

- ориентация в ситуации - обсуждение вопросов - выход из контакта - принятие решения - установление контакта - достижение цели

- обсуждение вопросов - установление контакта - ориентация в ситуации - принятие решения - выход из контакта - достижение

- установление контакта

- ориентация в ситуации

 - обсуждение вопросов

 - принятие решения

 - достижение цели

 - выход из контакта

- обсуждение вопросов

- принятие решения

- достижение цели

- ориентация в ситуации

- выход из контакта

- установление контакта

- Подведение итогов и принятие решений.

- Диалог участников, включающий в себя уточнение, обсуждение, обмен мнениями, изложение и согласование позиций, выяснение взаимных интересов.

- Приветствие участников, представление сторон друг другу.

- Завершение переговоров.

- Изложение проблем и целей переговоров.

- Изложение проблем и целей переговоров.

 - Приветствие участников, представление сторон друг другу.

 - Завершение переговоров.

 - Диалог участников, включающий в себя уточнение, обсуждение, обмен мнениями, изложение и согласование позиций, выяснение взаимных интересов.

 - Подведение итогов и принятие решений.

-  Приветствие участников, представление сторон друг другу.

- Изложение проблем и целей переговоров.

 - Диалог участников, включающий в себя уточнение, обсуждение, обмен мнениями, изложение и согласование позиций, выяснение взаимных интересов.

 - Подведение итогов и принятие решений.

 - Завершение переговоров.

- Диалог участников, включающий в себя уточнение, обсуждение, обмен мнениями, изложение и согласование позиций, выяснение взаимных интересов.

- Приветствие участников, представление сторон друг другу.

- Изложение проблем и целей переговоров.

- Завершение переговоров.

- Подведение итогов и принятие решений.

сопоставление

исключение

сравнение

обобщение

замена

научная статья

реферат

курсовая работа

аннотация

план

рецензия

конспект

курсовая работа

научная статья

тезисы

замена прямой речи - косвенной

замена сложного предложения - простым

исключение риторических вопросов

исключение вводных слов

исключение однородных членов предложений

1-E, 2-A, 3-C, 4-D, 5-B.

1-D, 2-E, 3-A, 4-B, 5-C.

1-E, 2-В, 3-A, 4-D, 5-C.

1-A, 2-C, 3-E, 4-D, 5-B.

вопросный

обзорный

номинативный

тезисный

текстуальный

1-А, 2-В, 3-С, 4-E, 5-D

1-D, 2-С, 3-Е, 4-B, 5-A.

1-В, 2-С, 3-D, 4-A, 5-E.

1-A, 2-E, 3-C, 4-D, 5-B.

1-E, 2-C, 3-A, 4-D ,5-B

Чтение текста.

Запись в виде кратко сформулированных предложений.

Выделение   опорных слов в предложений.

Осмысление темы.

Деление прочитанного на смысловые части.

Выделение главной и второстепенной информации.

Чтение текста.

Осмысление темы.

Деление прочитанного на смысловые части.

Выделение главной и второстепенной информации.

Выделение   опорных слов в предложении.

Запись в виде кратко сформулированных предложений.

Чтение текста.

Осмысление темы.

Деление прочитанного на смысловые части.

Запись в виде кратко сформулированных предложений.

Выделение главной и второстепенной информации.

Выделение   опорных слов в предложении

Чтение текста.

Выделение главной и второстепенной информации.

Выделение   опорных слов в предложении.

Осмысление темы.

Деление прочитанного на смысловые части

Запись в виде кратко сформулированных предложений

Чтение текста.

Выделение   опорных слов в предложении.

Запись в виде кратко сформулированных предложений.

Осмысление темы.

Деление прочитанного на смысловые части.

Выделение главной и второстепенной информации

Чтение текста.

Деление текста на смысловые части.

Нахождение главной и второстепенной информации.

Запись ключевых слов.

Формулирование предложений пунктов и подпунктов.

Проверка составленных предложений.

Чтение текста.

Запись ключевых слов.

Формулирование предложений пунктов и подпунктов.

Проверка составленных предложений.

Деление текста на смысловые части.

Нахождение главной и второстепенной информации

Чтение текста.

Запись ключевых слов.

Формулирование предложений пунктов и подпунктов.

Деление текста на смысловые части.

Нахождение главной и второстепенной информации.

Проверка составленных предложений.

Чтение текста.

Запись ключевых слов.

Формулирование предложений пунктов и подпунктов

Деление текста на смысловые части.

Нахождение главной и второстепенной информации..

Проверка составленных предложений.

Чтение текста.

Деление текста на смысловые части.

Проверка составленных предложений.

Нахождение главной и второстепенной информации.

Запись ключевых слов.

Формулирование предложений пунктов и подпунктов.

Государство – социальный институт.

1. Понятие социального института.

2. Сущность и виды социальных институтов.

3. Государство как важнейший социальный институт.

4. Государство как совокупность социальных институтов.

5. Функции института государства.

6. Взаимосвязи социальных институтов.

  Гражданское общество.

1. Понятие гражданское общество;

2. История развития гражданского общества;

3.Виды связей власти и общества

3.1.  горизонтальные;

3.2 вертикальные;

4. Структура гражданского общества

4.1 рыночное хозяйство;

4.2 социокультурные отношения;

4.3 объединения по интересам;

5. Власть в гражданском обществе - местное самоуправление;

6. Роль гражданского общества в государстве.

Деятельность, как способ существования людей.

1. Понятие деятельности.

2. Отличительные черты деятельности человека от поведения животных.

3. Структура деятельности:

3.1 цель

3.2 средства

3.3 действия

3.4 результат.

4. Основные виды деятельности

4.1 практическая

4.2 духовная.

5. Роль деятельности в жизни общества и человека.

Понятие социального института.«Налоги и их воздействие на экономику страны»

1. Понятие налогов и их виды

1.1 прямые;

2.2 косвенные.

2. Системы налогообложения

2.1 пропорциональная;

2.3 прогрессивная; 2.4регрессивная.

3. Воздействие налогов на экономику страны, проявляющееся через реализацию следующих функций

3.1 фискальная;

3.2 частичное перераспределение доходов;

3.3 регулирование экономических отношений;

3.4 стимулирующая;

3.5 контрольная и др.

4. Воздействие налогов на спрос и предложение как один из аспектов влияния на экономику страны.

5. Влияние налоговой политики государства на инвестиционную активность в стране.

Государство - социальный институт.

Любой текст - это языковое выражение замысла автора

Алгоритм чтения определяет последовательность умственной деятельности при восприятии основных фрагментов текста.

Психологическая установка - это готовность человека к определенной активности, к участию в некотором процессе, к реакции на знакомый стимул или известную ситуацию.

При использовании интегрального алгоритма чтения формируется навык чтения, предусматривающий определенную последовательность рациональных действий в соответствии с блоками алгоритма.

Психологи называют пониманием установление логической связи между предметами путем использования имеющихся знаний.

справочный аппарат

средстваадресат аннотируемого текста

выходные данные

диаграммы, графики

общая характеристика текста